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2007-2008学年度下期半期考试题七年级语文
2007-2008学年度下期半期考试题
七年级语文
卷类 A 卷 B 卷 总分
题号 一 二 三 四 五 得分 一 二 三 四 得分
得分
A卷(共100分)
第I卷(选择题,共16分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 得分
答案
一、基础知识(每题2分,共10分)
1.下列各句加点字注音有误的一项是
A.总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅(mì)食的时候才好。
B.旅途上的征人所经过的地方,有时是坦荡平原,有时是崎(qí)岖险路。
C.他潜心贯注,心会神凝(níng),成了“何妨一下楼”的主人。
D.他的眼睛像切开的长缝,眯缝着,但却从中射出一道墨(mò)一样的黑光。
2.下列句子中书写有错的的一项是
A.历史的道路,不全是平坦的,有时走到艰难险阻的境界,这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。
B.对于广大的关东原野,我心里怀着炽痛的热爱。
C.闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。
D.黄河以他英雄的气魄,出现在亚州的原野;它表现出我们民族的精神:伟大而又坚强。
3.从上下文连贯的角度看,连接最恰当的一项是
在我的梦里:所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏, 。梦境如此美好,能忍心让它仅仅是个梦吗?
A.受污染的所有河流重新清波荡漾 B.所有受污染的河流重新清波荡漾
C.所有河流不再受污染而清波荡漾 D.所有清波荡漾的河流不再受污染
4.下列句子中,没有语病的一句是
A.主编同志:您转来的信我都看了,意见提得很好,在此感谢他们提出了我的疏忽
之处,完善了我的设想。
B.不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。
C.尤其是现在,群众的意见和看法,应引起我们各级领导的足够关心,千万不可置之不理。
D.奥斯特洛夫斯基不仅坚强地在病榻上与疾病、痛苦作斗争,还为千千万万的青年点燃生命之火,写下名著《钢铁是怎样炼成的》。
5.下列诗歌节奏划分不正确的是
A.惊涛∕澎湃,∕掀起∕万丈∕狂澜;
B.浊流∕宛转,∕结成∕九曲∕连环;
C.多少∕英雄∕的故事,∕在你∕的身边∕扮演!
D.用∕你那∕英雄的∕体魄∕筑成∕我们∕民族的∕屏障。
二、阅读《木兰诗》,完成6-8题。(共6分,每小题2分)
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
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雄免脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
6.下列语句中加点词理解有误的一项是
A.策勋十二转(次) B.赏赐百千强(有余)
C.愿为市鞍马(市场) D.愿驰千里足(希望)
7.下列句子的特点不同于“将军百战死,壮士十年归”的一项是
A.开我东阁门,坐我西阁床。
B.军书十二卷,卷卷有爷名。
C.当窗理云鬓,对镜帖花黄。
D.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
8.面是对木兰的几种评价,你认为正确的一项是
A.木兰替父从军不仅表现了古代人民要求男女平等的愿望,而且反映出他们对和平
生活的向往。
B.木兰替父从军表现了古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定。
C.木兰替父从军表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。
D.木兰替父从军不仅表现了爱国精神,而且表现了古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议。
第II卷(共84分)
三、(12分)
9、翻译下列句子:(6分)
(1)卒之为众人,则其受于人者不至也。
译: 。
(2)卿言多务,孰若孤?
译: 。
10.按要求填空(6分)
①《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的句子是: , 。
②假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急! :
相信吧,__________ 。(普希金《假如生活欺骗了你》)
③(A、B两题选做一题)
A、请写出与黄河有关的两句古诗(不能出自同一作品)或俗语: ,
。
B、请写出描写“春景”的两句古诗(不能出自同一作品): ,
。
四、阅读理解。(12分)
我每次抬起头来,总看见韩麦尔先生坐在椅子里,一动也不动,瞪着眼看周围的东西,好像要把这教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想:四十年来,他一直在这里,窗外是他的小院子,面前是他的学生;用了多年的课桌和椅子,擦光了,磨损了;院子里的胡桃树长高了;他亲手栽的紫藤,如今也绕着窗口,一直爬到屋顶了。可怜的人啊,现在要他给这一切分手,叫他怎么不伤心呢?何况又听见他妹妹在楼上走来走去收拾行李!——他们明天就要永远离开这个地方了。
可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了,他又教了一堂历史。接着又教初级班们的ba,be,bi,bo,bu。在教室后排座位上,郝叟老头儿已经戴上眼镜,两手捧着他那本初级读本,跟他们一起拼这些字母。他感情激动,连声音都发抖了。听到他古怪的声音,我们又想笑,又难过。啊!这最后一课,我真永远忘不了!
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色苍白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量写出两个大字:
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。”
11.第一自然段主要表现了韩麦尔先生的什么感情?(3分)
答:
12.第二自然段中说:“可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。”请问韩麦尔先生的“勇气”来自于什么?(2分)
答:
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13.为什么郝叟老头儿拼读字母的声音是“古怪”的?(2分)
答:
14.为什么“我”觉得韩麦尔先生“从来没有这样高大”? (3分)
答:
15.文段中划横线上的句子主要表现了韩麦尔先生的什么品质?(2分)
答:
五、作文。(任选一题作文,60分)
1、家乡的山,家乡的水,家乡的田园、村落,家乡的人……都会给你留下许多美好的回忆。请以家乡的人、事、景物为话题,自拟题目,写一篇文章。
要求:(1)紧扣话题;(2)文体不限;(3)有真情实感;(4)500字以上。
2、“嫦娥一号”成功绕月飞行,北京2008年奥运会正在紧锣密鼓的准备当中,在辽阔的神州大地,你平凡的学习生活中,一定有许多值得大声叫好的人和事、景和物。你也有自己最想喝彩的。请围绕着你最想喝彩的人或事,请自拟题目,写一篇500字以上的记叙文。
В卷(50分)
一、诗歌鉴赏(4分)
滁州西涧
韦应物
独怜幽草涧边生,
上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,
野渡无人舟自横。
1. 这首诗中“ ”二字写出了诗人一种不甘混同于流俗的心性。(1分)
2.《滁州西涧》是韦应物颇具代表性的诗作。请以“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横”为例简析这首诗是怎样动静结合写景的?(3分)
答:
。
二、文言文阅读。(12分)
水 喻 苏轼
南方多没①人,日与水居也。七岁而能涉②,十岁而能浮,十五而能没矣。夫没者岂苟③然哉?必将有得于水之道者。日与水居,则十五而得其道。生不识水,则虽壮,见舟而畏之。故北方之勇者,问于没人,而求其所以没,以其言试之河④,未有不溺者也。故凡不学而务求其道,皆北方之学没者也
注:①没,mò,潜水。②涉,趟水。③苟,苟且,随随便便。④“以其言试之河”,即“以其言试之于河”,省略介词“于”。
3.解释下列句子中加点词的意思(2分)
(1)必将有得于水之道者 道:
(2)生不识水,则虽壮,见舟而畏之。识:
4. 与“夫没者岂苟然哉”中“然”的用法相同的一项是( )(2分)
A. 又其上,则黯然缥缈
B. 父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
C. 泯然众人矣
D.为之怡然称快
5.将下列句子翻译成现代汉语(4分)
(1)以其言试之河,未有不溺者也。
译: 。
(2)问于没人,而求其所以没。
译: 。
6.为什么苏轼说“以其言试之河,未有不溺者也”?你从中得到什么启示?(4分)
答:
。
展开余下试题
三、阅读:(22分)
(一)名著导读(4分)
7.“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧——这样,在临死的时候,他能够说:我整个的生命和全部的精力,都献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
(1)上面这段文字出自《 》,作品主人公是 。(1分)
(2)从整部作品看,主人公是怎样一个人物形象?(3分)
答:
(二)现代文阅读(18分)
黄河——中华民族的摇篮
(1)黄河是我国第二大河,也是世界上屈指可数的名川。她从巴颜喀拉山北麓起步,接纳千溪百川,一路浩浩荡荡,奔腾东流,经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区,注入浩瀚的大海。全长5464公里,流域面积75万多平方公里,像一条金色的巨龙,昂首横卧在我国北部辽阔的大地上。
(2)在古代,黄河流域的自然环境是很优越的。那时,这里的气候温暖湿润,土地肥沃,到处是青山绿野,植物种类繁多,为原始人类的生存提供了有利的条件。殷代以后黄河中下游流域成为我国开发最早的地区,经济发展、人口繁衍较快,政治、文化也比较先进。因此,黄河流域成为中华民族成长的摇篮。
(3)相传中华民族的始祖——黄帝出生在黄河中游,他和他的族系主要活动的区域也在黄河中游。后未建立
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