遂宁市2008 年初中毕业生学业考试试卷
第Ⅰ卷（共50 分）
一、基础知识及其运用（每小题4 分，共40 分）
1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（      ）
A、劫掠（jié）    汲取(xī)      媲美(bì)
B、繁衍(yán)      叱咤(zhà)     窥探(guī)
C、栈桥(jiàn)      稽首(jī)      觅食(mì)
D、呵责(hē)       轻捷(jié)      琐屑(xiè)
2、下列词语中没有错别字的一项是（     ）    
A、慰藉    悬虚    笑吟吟
B、莲漪    天娇    文绉绉
C、凌驾    萧索    口头蝉
D、拮据    狩猎    堰塞湖
3、依次在横线上填人词语，恰当的一项是（     ）
① 人类发明了种种工具挖掘出大自然亿万年积累下来的宝藏，谁能       那些斑驳的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？
② 我       地接过他的本子，看着那密密麻麻的数字，内心深表怀疑。
③ 这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地         。
A、断言   迟疑    浮动    B、预言   怀疑    漂动
C、断言   怀疑    漂动    D、预言   迟疑    浮动
4、下列句子年加点的成语使用不恰当的一项是（     ）
A、自然科学领域中有许多令人不可思议的神秘现像，正等待着有志于此的科学家们去破解。
B、登上峨眉山金顶，我们置身于这进退维谷的境地，大家开心极了。
C、好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，便人叹为观止。
D、在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不因沦落深山而自抛。
5．下列句子没有语病的一项是（    ）
A、中央工艺美术学院的每个大学生将来都希望自己能够成为一名出色的美术家。
B、这些老年人在晚会上舞姿翩翩，谁能相信他们不是年过花甲的老人呢？
C、我市在西部大开发中能否抓住机遇迅速发展， 关键在于加速培养批潞行各业的拔尖人才。
D、由于没有接到伤员，我和几名车友打算先将救灾物资送到市区内的几个灾民安置点。
6．下列对课外阅读名著与作家作品的解说不正确的一项是（     ）
A、《 傅雷家书》 是傅雷对儿子的生活和艺术进行悉心指导的家信的汇编。信中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。
B、《伊索寓言》 大部分是以神或人为主的寓言，少部分是以动物为主的寓言。书中不少内容是赞美当时社会现实的， 更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验和智慧。
C、沈从文，湖南人，现代作家、历史文物研究家。课文《 云南的歌会》 就是他的作品。
D、普希金是俄国著名的诗人，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大，被誉为“俄罗斯文学之父” 。 

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7、将下列三个句子按一定顺序填入文段中，最恰当的一项是（     ）
有一天，下大雨，我醒来就知道不早了。我听着、望着大雨，心里愁得不得了。我上学不但要晚了，而且要被妈妈逼着           ，           ，            ，
走向学校去！
① 踢拖着不合脚的油鞋    ② 举着一把大油纸伞   ③穿上肥大的夹袄
A、③ ① ②    B、② ① ③  C、①②③   D、③②①
8、下面这首唐诗赏析和理解不正确的一项是（     ）
                                       行路难  李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
A、开篇写“金樽”“玉盘” ，呼应后面的“停杯”“投著” ，有美好的餐具却只能喝点清酒吃点小菜，诗人吃不下这样廉价的酒食。
B、“黄河”与“太行’”在诗歌中被赋子了象征意义，表现仕途上走投无路，四处为难。
C、“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。 诗人这样写的言外之意是盼望自己也有姜太公（吕尚）、伊尹他们那样的官运。
D、在诗歌中诗人的思想情感经历了从怀才不遇和仕途B不顺的茫然到对仕途前程的期盼再到坚信的变化。
9、对下列词语意思的理解有误的一项是（     ）
A、总角：古代儿童把头发扎成像一对牛角般的小髻，称总角。后人因用“总角”代指童年。
B、垂髻：古代儿童未成年时不戴帽子，头发下垂。后因以“垂髻”指童年。
C、豆落：指三四十岁的女子。
D、弱冠：男子20 岁。
10、对地震后的灾民进行心理安慰时，下面的话中不该说的一句是（      ）
A、你的反应是遇到不寻常的事件时的正常反应。
B、你还年轻，还能再生一个孩子。
C、事情可能不会一直是这样的，它会好起来的，而你也会好起来的。
D、你现在不应该去克制自己的情感，哭泣、愤怒、憎恨、想报复等都可以，你要表达出来。
二、文言文阅读（每小题2 分，共10 分）
杜畿传
杜畿字伯侯，京兆杜陵人也。少孤，继母苦之。以孝闻。举孝廉，除汉中府丞。荀彧进之太祖，太祖以畿为司空司直。追拜畿为河东太守。
是时天下郡县皆残破，河东最先定。畿治之，崇宽惠，与民无为。民尝辞讼，有相告者，畿亲见为陈大义，遣令归谛思之，若意有所不尽，更来诣府。乡邑父老自相责怒曰：“有君如此，奈何不从其教？”自是少有辞讼。班下属县，举孝子、贞妇、顺孙，复其徭役，随时慰勉之。渐课民畜犉牛、草马，下逮鸡豚犬豕，皆有章程。百姓勤农，家家丰实。畿乃曰：“民富矣，不可不教也。”于是冬月修戎讲武，又开学官，亲自执经教授，郡中化之。
（《 三国志• 魏书•卷十六》 ，有删改）
11、下列对文意的初步理解、有错的一项是（      ）
A 、《 三国志》 是我国古代的一部史书，作者是陈寿。
B、杜畿是三国时的魏国人。
C 、文章中提到的太祖指的是三国时魏国的曹操。曹操当时还没有当皇帝，后来才当上了魏国的皇帝，称为太祖。
D 、文中写到的主要事情，发生在杜畿当河东郡的太守时候。
12、对下列句子中加点词的解释，有误的一项是（     ）
A、少孤，继母苦之  苦：让他吃苦，虐待他。
B、荀彧进之太祖。  进：推荐，举荐
C、若意有所不尽，更来诣府。诣：拜见。
D、亲自执经教授，郡中化之。化：教化。
13、与文中“畿亲见为陈大义”中“为”字的意义和用法相同的一项是（     ）
A 、知之为知之，不知为不知。
B、此可以为援而不可图也。
C、行拂乱其所为
D、此中人语去：“不足为外人道。”
14、对下面这个句子的翻译，正确的一项是（     ）
有君如此，奈何不从其教？
A、有这样好的官员，我们怎能不听从他的教诲呢？
B、有你这样做的吗？为什么不听从长官的教诲呢？
C、有像你这样的人，我们干吗不把事情做好呢？
D、有像这样的官员吗？为什么不好好教育老百姓呢？
15．下列对文意的理解错误的一项是（    ）
A、杜畿幼年时死了父亲，因为孝顺继母被推举为官员，后来又被太祖加封为太守。B、在河东执政的时候，杜畿对老百姓实行宽松优惠的政策，对他们之间的诉讼晓以大义，让他们尽量自己解决。
C、为了鼓励百姓都勤于农业生产，杜畿命令增加属县里所有孝子、贞妇、顺孙的徭摇役。
D、杜畿认为社会安定、物质富足之后，就要让老百姓习武修文，提高文化素质。
第Ⅰ卷（共100 分）
三、语言的积累与运用（共10 分）
16．在下列横线上直接填写诗句，或按提示写出相应诗句。（10分）
① 采菊东篱下，                    。（陶渊明（饮酒（其五）》 ）
② 若到江南赶上春，                。（王观《 卜算子• 送鲍浩然之浙东》）
③ 辛弃疾《 南乡子• 登京口北固亭有怀》 中感叹生个儿子当英雄的句子是：
                                                                 。
④ 我国最早的诗歌总集《 诗经》 开篇的四个诗句（共16 字）是：           ，
                。                    ，                      。

展开余下试题

⑤ 从学习过的马致远或张养浩的作品中任选一个完整的句子写在下面：
                                                                          
四、现代文阅读（30 分）
（一）中国结（12 分）
中国结始于上古先民的结绳记事。《 周易注》 载：“结绳为约，事大，大结其绳，事小，小结其绳。”可见，在远古的华复土地．“结”就被先民们赋予了契和约的法律表意功能和记载历史事件的作用，“结，因此备受人们的尊重。
作为一种装饰艺术，结始于唐宋时代。到了明清时期，人们开始给结命名，赋予它十分丰富的内涵。比如方胜结、如意结、双鱼结、龙凤结等等。“交丝结龙凤，错多织云霞。一寸同心缕，千年长命花。”在明清诗人的诗句中，结艺已经到了“织云霞”的地步，足见结在当时流行的盛况。
“结”，是一个表示团结、力量、和谐，充满情感的字。给人一种团圆、亲密、温馨的美感。“结”与“吉”谐音，因而蕴涵着丰富的内容：福、禄、 寿、喜、对、富、安、康…… 绳结这种具有生命力的民间技艺一直流传至今，现在有上千个品种，其中有编号、有花形的设计有三百多种。
中国结不仅造型美、色彩美，而且具有形意象征的极大魅力：以结表情，以结寓意，图必有意，意必吉祥。不同的形意有不同的名称，表达着不同的美好祝福：平安结——生如意，岁岁平安；祥云结——吉样如意，祈保平安；吉祥结——吉人天相，祥瑞美好；如意结—— 万事称心，事事如意；．蝴蝶结——福在眼前，福运迭至；同心结——恩爱情深，永结同心；福字结——福气满堂，福星高照。
中国结，讲究上下一致，左右对称，正反相同，首尾可接。每一个结从头到尾都是用一根丝线编结而成。一根数尺长的彩绳通过缩、结、穿、缠、绕、编、抽等多种手法，按照一定的章法循环复叠，连绵不断的编制而成，它既显示了东方文化的巧妙神韵，又昭示出典稚饰品的独立价值。把不同的结饰互相结合在一起，或用其它具有吉祥图案的饰物与结搭配组合，就形成了造型独特、绚丽多彩、寓意深刻、内涵丰富的吉祥装饰物品，中国结与现代生活相结合，已发展出多个产品，其中主要有两大系列：吉祥挂饰和编结服饰。每个系列又包括多个品种，如吉祥挂饰有：大型壁挂、室内挂件、汽车挂件等；编结服饰有：戒指、耳坠、手链、项链、腰带、古典盘扣等。
中国结所显示的情致与智慧是中华古老文明的象征。中华民族将自己对生命的认识，对生活的体验，对未来的希望，对爱的渴求以及对亲人的祝福等美好的情感，全部融于结饰之中。
17、中国结这种民间技艺一直流传至今的原因是什么？( 4 分）
答：                                                                     
                                                                        
I8、下面对文章内容理解不正确配一项是（     ）（4 分） 
A、中国结在唐宋时期才开始成为一种装饰艺术品，到明清时候人们开始用吉祥的语言为它命名。
B、中国结因为与现代生活相结合，所以既显示了东方文化的神韵，又昭示了典雅饰品的独立价值。
C、中国结起源于华夏先民的结绳记事，是中华古老文明的象征，备受人们的尊重。D、把不同的结饰结合在一起，或者跟其他吉祥图案搭配组合使中国结形成了两大系列：吉祥挂饰和编结服饰。
19、根据文章的介绍和你的了解，请你在方框内画一个“中国结”的简图（简笔画或示意图均可）。（4 分）
                                
二、遥远的岛（18 分）
〔 芬兰〕 别卡宁
在天气晴朗的日子，辽阔的水面上可以清清楚楚地看到一座孤独的小岛。打从汉奈斯和别卡记事的时候起，他们就一直对那个岛怀着永不减退的兴趣。岛上密密层层长着一片茂密的、异常高大的松林，小岛因而宛若一束绝妙的花束，插在一望无垠的大海花瓶里。它从早到晚一直沐浴在阳光之中。当太阳的巨轮在东方天际刚一露头，转瞬间，阳光就已经在爱抚小岛上那些参天大树的树梢了；而当红日西沉的时候，它又仿佛依依惜别，用熊熊燃烧着的余晖把那些树染得红艳艳的。风和暴雨在小岛上比在任何其他地方都更加猖獗。不管风从哪边吹来，无依无靠的小岛总是怀着快乐的轻信态度迎接它。风暴大作时，海浪撞击着岸边的岩石，浪花四溅，几乎一直飞上松树梢头。风在浓密的树冠间狂暴、凶狠地猖狂肆虐。阴雨的时候，小岛仿佛裹在一片灰蒙蒙的雾幕里，看起来神秘得像是一个谜。秋天，树林被红红黄黄的斑点装扮得绚烂多彩。渐渐地，树叶都落光了，小岛上挺拔俊秀的松树却依然像往常一样，在秋日浪花飞溅的寒波上巍然耸立着，朝气蓬勃，郁郁葱葱，青翠欲滴。而冬天，当大海冰封，雪为万物盖上一层白毡的时候，小岛就穿上一身冰霜的盛装，宛如披上豪华的王袍，上面缀满了千百万颗灿烂发光的钻石，变幻莫测，异彩纷呈。
他们竭力探听小岛上的情况，常常向父亲提出一连串无穷无尽的问题，然而得到的却只是一些很简短的回答。小岛实在是太没有价值了，怎么能引起一个成年男人的兴趣呢？不过孩子们从远处用自己的眼睛眺望着小岛，他们绝不能相信，它是像父亲所断言的那样索然无味。他们从前就已发现，世界上有不少事物，它们的美不能打动父亲的心。孩子们的思想里片刻也忘不了这个小岛，直到有一天他们觉得：他们简直是非到那儿去一趟不可了—— 这是不足为奇的。
不过怎么去呢？路很远，父亲极其严格地禁止孩子们用船，他们也不敢违抗他的命令。那么怎么办呢？因为要到那个小岛，只能从海上去—— 坐船或者是从冰上走过去。这么说，没有任何别的办法了—— 得等到冬天。
这期待已久的日子、实现理想的日子终于来到了。
两个孩子用因急不可耐而发抖的手拿出了滑雪板，偷偷地上路了，他们的心在战栗。一月的寒风冷彻骨髓，，刺痛他们的面颊，使他们感到像火烧似的。遥远的太阳的寒光照得人眼花，可是毫无暖意。滑雪板滑得很顺利，孩子们看到前面就是在寒冷的闪光中变化万千的目的地，于是越来越鼓足劲头，继续向前滑去。他们所有的念头、所有的思想都集中到了那个奇迹的岛上，而随着每一次挥动滑雪杖，它离他们就越来越近了。
他们曾那样日夜梦想的奇遇，令人头晕目眩的童话中的奇遇，当他们的脚踏上小岛的一瞬间，这一切就都要实现了！所有他们读过的童话，所有他们梦想过的奇迹，千千万万的童话和奇迹，今天一定都会成为现实。他们的嘴笑得闭不拢，向太阳和灿烂发光的雪面冰凌微笑着，他们忘记了世界上的一切，只除了一点：今天是他们的节日，滑雪板正带着他们向遥远的小岛飞驰。

展开余下试题

当太阳的最后一束光线在遥远的小岛上逐渐熄灭的时候，孩子们回来了。他们回来的时候十分疲倦，神情严肃。虽然在深红色的夕照中，岛上寒冷的闪光比以往任何时候都更加耀眼夺目，但他们不再眺望了，因为他们已经知道了真实情况，赤裸裸的、阴郁而令人病苦的真实：遥远的神话般的小岛原来只不过是一片不成样子的可怜的荒野，遍地砾石，遍地都是暴风雨遗留下来的痕迹。那儿只有普通的泥土和石头，最常见的石头和泥土—— 和他们的脚每天踩着的泥土完全一样，甚至还要差一些，更加粗糙，更加贫瘠。岛上的树林里也是一些最普通的树木，最常见的松树，高大的褐色的树干耸立在乱石之间，生着弯曲的、被暴风雨拆断的树枝。
不，他们再也不想那个小岛了。无论是今天，还是别的日子—— 永远，纵令生活突然变得千百倍阴郁、枯燥无味和毫无意义。
这天晚上，他们躲在自己的床上悄悄地哭了，背着父母，甚至互相隐瞒着。他们伤心地哭着，不能回答自己，为什么他们这么难过，为什么睡梦不肯来临。
 
20．从全文看，标题“遥远的岛”指代哪些内容？( 2 分）
答：                                                                       
                                                                           
21、赏析下面句子中加点的词语。（4 分）
不管风从哪边吹来，无依无靠的小岛，总是怀着快乐的轻信态度迎接它。
答：                                                                         
                                                                          
22、品味下面这个句子的含义。（4 分）
这天晚上，他们躲在自己的床上悄悄地哭了，背着父母，甚至互相隐瞒着。
答：                                                                       
                                                                           
23、文章第1 段说遥远的神话般的小岛“变幻莫测，异彩纷呈”，第9 段又说小岛“只不过是一片不成样子的可怜的荒野”。这样写是否矛盾？为什么了（4 分）
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