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贵州省贵阳市2008年中考语文试卷
贵阳市2008年初中毕业生学业考试试题卷
一、书写水平考查( 共5 分)
1.根据作文的书写质量酌情计分(5分)
二、听的能力考查(20 分)
(认真听三遍朗读录音,按下列要求作答,考生可边听边答题)
2 、根据材料填空。(6 分)
(1)13亿中国人齐身肃立,低首默哀,历史定格在2008年 A 月 B 日 C 时 D 分
(2)这一刻所有中国人不仅致哀,同时也致敬,向那些与死神不屈抗争的 A 致敬,更向人间 B 致敬。
3.请任意写出材料中的四个成语(4分)
、 、 、 。
4.材料中的第二个“第一次”写的是什么内容?( 3 分)
答:
5.请为听力材料拟一个恰当的标题 ( 3 分)
答:
6.根据整篇材料文章并结合自己的理解归纳:
伟大的中华民族,在重大灾难面前为什么总能取得最后的胜利?(在材料中选择或自己补充,答出两点即可 ( 4 分)
答:
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评卷人 得分
三、积累与运用考查(共25 分)
7.下列加点字注音错误的一项是:( ) ( 2 分)
A.恻隐(cè) 阔绰(chuò) 根深蒂固(dì)
B.阴晦(huì) 拮据(jū) 孜孜不倦(zī)
C.谔然(é) 嗤笑(zī) 朝服衣冠(cháo)
D.恣睢(suī) 襁褓(bǎo ) 免冠徒跣(xiǎn)
8.下列文学常识表述错误的一项是:( ) ( 2 分)
A.司马迁,唐朝史学家、文学家,他用毕生精力著成了我国第一部编年体通史《史记》 。
B.《 威尼斯商人》 是莎士比亚的早期作品。是一部具有极大社会讽刺性的的喜剧。
C.鲁迅是我国现代文学家、革命家和思想家。《 孔乙己》选自他的小说集《 呐喊》 ,我们学过的《 藤野先生》选自他的散文集《 朝花夕拾》。
D.冰心,原原名谢婉莹,现代著名女作家,代表作有《寄小读者》等。
9、下列知识判断正确的一顶是:( ) ( 2 分)
A 、“风和日丽”是偏正短语。
B、林城贵阳不仅自然环境优美,而且气候宜人”是递进关系的复句。
C 、“我们微笑着面对失败”一句中的谓语是“微笑”
D、“北京奥运‘鸟巢’,必将孵出休育产业的‘金蛋’” 运用了排比的修辞方法。
10.下列词语解释错误的一项是:( )( 2 分)
A.隔膜——彼此思想感情不相通。
B.中流砥柱——比喻坚强的、能起支撑作用的人或集体。
C.不言而喻——不能用语言来作比喻。喻,比喻。
D.断章取义——意思是不顾上下文,孤立截取其中的的一段或一句。
11.结合语境选择词语填空,表达准确的一项是( )( 2 分)
生活就是99 个回合! ① 生活就是不断面对新的挑战。当你一帆风顺、
② 的时候,切勿得意,切勿大意。几个回合的胜利并不可靠。生活还有90多场考脸;当你 ③ 、悲观丧气的时候,切勿 ④ ,几个回合的碰壁又算得了什么,后边还有90多个机会。
A、①因为 ②势如破竹 ③一帆风顺 ④自吹自擂
B、①虽然 ②一蹶不振 ③势如破竹 ④自高自大
C、①如果 ②势如破竹 ③一蹶不振 ④自得其乐
D、①因为 ②势如破竹 ③一蹶不振 ④自暴自弃
12.名著阅读。(3 分)
《 水浒》 中的杨志、武松、鲁智深,《 简•爱》 中的简• 爱,他们所处的时代不同、国度不同、环境不同,因此性格也各不相同,请调动你的阅读积累,从上面几个人物中任选一人,归纳其性格特点。(必须填写所选人物)
答:
13、请按要求默写填空。(8 分)
( l)把下面的诗句补写完整。
① 共看明月应垂泪, 。
② ,赢得生前身后名。
( 2 )按提示默写。
①《曹刿论战》中曹刿求见鲁庄公的原囚是: , 。
② 读到“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干” ,我们会想到为教育作出奉献的教师。当我们听到“ 5 •12 ”汶川地震中用身子护住桌下学生的谭千秋老师和为保护学生,自己被砸成三段段的向倩老帅的感人事迹时,我们也会情不自禁地用陆游《 卜算子• 咏梅》中的 , ”诗句来赞美他们。
( 3)选择性默写。(在下面四句中任选两句)
① 人生自古谁无死, 。(《过零丁洋》 文天样)
② ,自缘身在最高层。(《 登飞来峰》 王安石)
③ ,各领风骚数百年。(《 论诗》 赵冀)
④ 少壮不努力, 。( 《 长歌行》 汉乐府)
14、语文活动。(4 分)
读图,往往能让人品其味,感其情,悟其理。下面两幅图意蕴丰富,感人肺腑。请结合两图,调动自己的生活积果,放飞思绪,说说你从温总理典型而感人的“抱拳”手势中读出了哪些丰富内容。
展开余下试题
答:
评卷人 得分
四、阅读能力考查(共40分)
阅读下面语段后按要求答题。
短文(一)
第十一位
① 这是一个真实的故事。
②在一个偏远的小山村里.有一所小学校。因为为各方面条件极差,一年内陆续走了七八位教师。当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后,就有人心寒地断言:再不会有.第十一位教师留下来。乡里实在派不出人来,最后只好请了一位刚刚毕业等待分配的女大学生来代一段时间课。不知女大学生当初是出于好奇或是其他什么原因,总之她很快和孩子们融洽地生活在一起。
③ 三个月后,女大学生的分配通知到了。村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师。
④ 谁知,无法预料的情形发生了—— 那天,在代课教师含泪走到村外,走下山坡的那一瞬间,背后突然意外地传来她第一节课教给孩于们的古诗:离离原上草/一岁一枯荣/野火烧不尽/春风吹又生… … 那背诵的声音久久回荡,年轻的代课教师回头望去,二十儿个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡上。………没有谁能受得起那天地为之动容的一跪。孩子们目光中蕴含的情感,顷刻间让她明白:那是孩子们对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊!
⑤ 代课教师的脚步停滞了。她重新把行李扛回小学校。她成了第十一位老师。往后的日子,她从这所小学校送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学… … 这一留就是整整三十年。
⑥我听到这个故事的时候,正是女教师患病被县教育局送往北京治疗的期间。我一直想去探望她,但因为种种原因没能成行。
⑦ 我终究没能见到这位乡村女教师。当我终于有机会来到这所小学校时,已有一位男教师来接她的班。新来的教师对我说,她患了绝症。从北京回来的只是她的骨灰。
⑧临走时。这位男教师还告诉我,这所学校没有第十二位教师的说法:无论以后谁来接班,永远都是第十一位。这是所有能在这里工作的教师的光荣。他说,还有就是这所小学校有一条不成文的规定。是什么归定,他没有立即告诉我,当时他只是微笑对我说:“明天早晨,你就会知道。”
⑨第二天,我早早从距小学校几里远的乡招待所起来。刚刚爬到院墙外那座高高的山坡上时,就远远地听到白居易那首熟悉的诗句:离离原上草 / 一岁一枯荣 / 野火烧不尽 / 春风吹又生… …
⑩ 我想起,今天是新生开学的第一课。
(本文有改动)
15、这篇短文是以第几人称来叙述的?( 2 分)
答:
16.写出女大学生离开小学校这件事的直接原因及最终结果。(4 分)
答:
17、文中两次写到孩子们背诵白居易的诗句,这两次背诵的目的分别是什么?( 2 分).
答:
18、段④ 孩子们齐跪的一幕,可谓撼人心魄,催人泪下。请你调动积累,发挥想像,在划线句基础上,将这一场面描写得更具休。(50 字左右)( 4 分)
答:
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短文(二)
半亩方塘
①有田的地方,就会有塘。像一面掉在田野里的镜子,照映着四季的时光。鸟从田野的上空飞过,它就照出鸟的影子。牛在塘堤上啃草,它就照出牛的模样。鸟从空中望见了自己俊巧的身影,斜斜地飞下来,掠过水面,用飞翔的微风轻轻地扇出几道涟漪,算是一番谢意;
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