2008年资阳市初中毕业生学业考试适应性训练
一、语言积累与运用（15分）
读下边一段文字，完成1—2题。
飞机在下降。俯视广袤的长江中下游平原绿色的田野，被河流、道路所分割，很像           ，里面的信息和能量在不断的撞击、交换、传递。想一想，它又像           ，纵横交错中印证和再现某种生命的历程，同时也在考验着我们的智慧。再近一些，民居逐渐清晰，看上去，很像            ，令人感到在收寻中既有成功的喜悦，也隐约有一种潜的危机。于是又把它想象成           ，那么又是谁在调谴着它、支配着它呢？
1．下列说法有误的一项是（   ）（3分）
A．文中带点的“袤”和“潜”字应该分别读着“mào”“qián”。
B．“面的信息和能量在不断的撞击、交换、传递”中“撞击、交换、传递”语序不当，应为“传递、交换、撞击”。
C．文中有两个错别字，收寻中收应为“搜”， 调谴中谴应为“遣”
D、“被河流、道路所分割”是一个病句，应为“把河流、道路分割”。
2．依次填入上文横线处的语句，恰当的一组是（   ）（3分）
①一个迷宫        ②计算机中挖雷游戏的画面
③一张在纯净背景上裂成的充满活力的网      ④一块布满棋子的棋盘
A.①③②④       B.③①②④    C.①③④②    D.③①④②
读下边一首词，完成3—4题。
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
　　浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪
3、对《渔家傲》一词中的语句解说有误的一项是：（    ）（3分）
A.“衡阳雁去无留意”的意思是连衡阳飞来的大雁也不愿意留下来。
B.“四面边声连角起”中的“边声”指的是边塞上引起人们悲秋之情的笛声、马声等。
C. “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”借东汉大将“窦宪追匈奴”的典故，表现出了战士们的报国激情。
D.“将军白发征夫泪” 抒发了他们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。
4、对这首词分析不恰当的一项是（    ）（3分）
A、词的上阙写的是“落日孤城”荒凉的边塞景象。
B、词的下阙表现了将士们在艰苦抗敌的同时对家乡的深切怀念。
C、“人不寐”三字突出反映当时孤城危急的战况。
D、这首词基调悲壮，意境开阔，风格和苏轼、辛弃疾的词相似。
5、仿照下列例句,以“时间”为话题写句子不恰当的一项是（    ）（3分）
例句：
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
A、时间如同一本日记，它会记录下你童年的足迹。
B、时间好比一朵云彩，它稍不注意就已悄悄飘走。
C、时间如同一片潮水，它可以冲淡我们心中的忧伤。”
D、时间好比一支彩笔，它能在人生的画卷上描绘出青春的美景。
第Ⅱ卷（非选择题  共105分）
二、语言积累与运用（17分）
6．根据提示按原文填写古诗文句子。（6分，①—④小题必做，4分，⑤⑥小题任选做一题，2分）

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⑴人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“                       ，                     ”表达朋友之间的真挚感情。
⑵王维《使至塞上》以传神的笔墨，刻画奇特壮美的边塞景象的诗句是：                  
                        。
⑶在我国古代，很多文人身处逆境仍关心着社会，在诗文中表现出了博大的胸怀，如杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中所写：                                             
⑷孔子在《论语•卫灵公》中说：“志士仁人，无求生以害人，有杀身以成仁。”孟子在《鱼我所欲也》中进一步阐述孔子的思想，表明儒家的生死义利观：                                              。
⑸改革开放后，各行各业的有志青年积极投身到建设祖国的浪潮中，作出了突出的贡献，老一辈建设者无不欣慰地引用赵翼《论诗》中的相关诗句说：                     ，                       。
⑹古代与季节有关的诗词，多是悲秋或喜春之作。然而也有感受独特、与众不同的，例如杜甫《春望》中，春天花开鸟鸣引发了诗人的忧国思亲之情的句子是：                  ，                      。 
7．一大学毕业生走进一家杂志社找工作，他对社长说：“你们需要请一个好编辑吗？”社长说：“不需要。”他又说：“那么记者呢？”社长摇头：“不需要。”“那么排版员呢？”“不，我们现在什么职位也不空缺。”“那么，你们一定需要这个东西。”那个大学生拿出一块精致的牌子，上面写着：“应聘者勿进。”社长笑了笑：“你被聘用了，负责杂志社的宣传和营销工作吧。”读了这则材料，你得到的启示是                                   （2分）
                                                                    
8．“科技奥运”、“人文奥运”、“绿色奥运”是2008年北京奥运会的三大主题。近年来，资阳市也提出了“打造‘西部车城’、 建设‘绿色资阳’” 的发展目标。
⑴请你谈谈 “绿色奥运”和“绿色资阳”中“绿色”的含义。（1分）
                                                     
⑵请你拟一则倡导“绿色”文化或“绿色”生活的公益广告。（1分）
答：                                                      　          
                                                     
⑶今年7月，资阳市准备开展一次建设“绿色资阳”的宣传活动，请你为这次活动设计一个恰当的活动方案(步骤不限)。（2分）
①                                                                 
②                                                               
③                                                                
⑷假如你是这次宣传活动的主持人，请写一段话作为活动的开场白。（1分）
答：                                                                  
                                                                          

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9．张军同学虽然喜欢文学名著，可是平时忙于课本学习，一直没有认真阅读过。暑期将至，他准备在暑期借一本文学名著专心读一读。同时，张军又很苦恼，一方面，面对众多的名著，他不知该怎么选择；另外，他的父母可能会反对他看这类“闲书”。请你从下列书目中任选一本（部）向他推荐，从作品特点方面给他作点介绍；并劝说他的父母支持他多读文学名著。（4分）
    备选书目：《西游记》《三国演义》《童年》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《鲁宾逊漂流记》
   （1）推荐书名及作品的特点（指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等，可任意选取一点作介绍）： （2分）
                                                     
（2）劝说张军父母支持他看文学名著： （2分）     
                                                     
                
三、阅读（38分）
（一）村  槐（13分）
    故乡的村头，有一棵树冠巨大苍虬蓊郁的槐树。躯干不高，却有几搂粗细。就是在我离家之后这些年，也走了不少地方，所见的槐树，还很少有可以同故乡村槐媲美的。每行走于山野，或读书于窗下，凡触得一个“槐”字，我思乡的心，便被村槐那广阔的浓阴所拥抱了。
    村槐掩映的场院，曾经是我童年欢乐的世界。清明时分，我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他总是笑笑的，寻出犁上的套绳，携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿，牵住一头；然后侧身用胳膊划一个有力的弧线，绳团便高高飞向横着的树股；最后，打了结，绑了一截棍儿，就可以荡飞了。开始 ，我上秋千还有点怯，祖父就一前一后地推着秋千，念叨着《送马马》的山歌。渐渐，我可以一屈一伸，自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏，上下忽闪着，嫩绿的叶片泛着春阳，像无数欢乐的眼睛。我只觉得自己长了羽毛，像槐树上筑巢的鸟儿似的，飞过了绿的云团，看见远处的山了。我低头见祖父伫候在秋千下，那神色是夸我荡飞得高呢，还是担心我摔下?他两只手总微微前伸，像要随时接住掉下来的我似的。其实，我不正是在槐树伸出的胳膊上悠荡，栖在故乡的怀抱里吗?
    尔后，在春风细雨里，嫩绿的叶片即深浓得呈青绿色了。傍晚，枝枝梢梢，暴出了淡黄的槐花，米粒似的浮荡着繁星的海。那浓烈的有点清苦味的芬芳，简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中。清晨，被风摇落的花瓣，在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们，赤脚欢跑在这花的暖床上，追逐着，打着滚，直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起，积成一座座小的香山；或者学着祖父在山地里点种，把花瓣一撮撮种下，希冀故乡有一个美丽如花的丰年。
    自从我背上干粮到十里外的镇上念书，那如花的童年便流逝了。为了换得课本和铅笔，我不得不在星期天到山野里去采药。听说槐树的荚果、种子，还有槐花，也都是药材，就一年两季守着村槐，春采其花，秋采其果，索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮，那么巨大的树冠，慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果!尽管用它作药材卖是极廉价的，却也给了它的孩子们多少生活的滋养!古槐开的花虽然很香，可结的果实却十分苦涩。祖父说，槐果虽然味苦，却不但可以入药，还能够酿酒呢!
    待我重返故乡，已经是几年之后了。我伫立于村槐下沐浴着纷纷扬扬的槐花，深情中有一种沉重感。祖父已经去世，而我这长孙又没能送葬，总觉愧疚不已。在我眼前，儿时缚过秋千的树股似在抖动了，绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。我记着祖父的话，品着槐香，是清苦的药味呢，还是微醺的酒香?村槐在风雨里，在四季交替中，经历了多少岁月?听祖父讲过，是先人捡的野槐栽的，很是远久，可惜不能向祖父仔细问及树的年龄了。一阵芬芳从清风中扑来，直沁肺腑，依旧是儿时记忆里那股浓烈、美丽。抬眼望去，村槐又苍老了几许，它那遒劲的露出地面的根须，深深扎入故乡山塬的土地。正是它对山塬的挚情!由此，我想到了祖父那青盘暴鼓的茧手，深深插入泥土，紧紧攥着泥土的动作，是那么执著而有力，显示着生命的经久。
    我如此地思恋着故乡的村槐。曾伴着我长大的槐树，也一定知道我的思恋，也在想念着它的游子呢!在这又一度春深的季节。
    10．请写出下列加点词语在文中的含义。（2分）
   媲美                                               
遒劲                                                 
11．文章按什么顺序展开叙述？请用简洁的语言概括文中所叙述的三件往事。（4分）
12．品读这篇文章，你读出了作者怎样的情感? （2分）
13．文章首尾照应，结构严谨，请找出首尾照应的句子。（1分）
14．文章第五段划线的句子能否去掉？为什么？请谈谈你的理解。（2分）
15．本文语言有何特点？请选择你最喜欢的一个句子进行简析。（2分）
（二）痛苦也是一种精神财富（13分）
弗洛伊德有句名言：追求快乐是人的天性。不过全然没有痛苦的人生，似乎还没有出现过。不同职业、不同年龄、不同性别，只要是人，都会有痛苦。
怎样对待痛苦?我说，应把痛苦视作一种精神财富。这难道是阿Q式的自慰?不是。
古人孟子有言：哀莫大于心死。其实真正“心死”、无所期冀的人，如同行尸，是体味不到痛苦的。而没有痛苦，或许正是人生最大的悲哀。痛苦，作为一种感情体验和反应，是人类特有的精神生活，它伴随着幸福的追求而生，又为幸福的获得铺垫着通衢。有过事业挫折的人，倍觉成功的喜悦；经过情场失意的人，愈觉得爱情之可贵。这里用得上尼采的一句话：“一切痛苦之中都孕育着快乐。”没有痛苦的台阶，快乐，尤其是使人激动不已的快乐，或许永远是天国之物，要不然，中国女排在获得三连冠、四连冠、五连冠时，又怎么会以泪告慰“江东父老”呢。
痛苦之中不仅孕育着快乐，而且孕育着创造。我国有句古语：“蚌病成珠。”价值昂贵的珍珠，恰是牡蛎体内病痛的产物。德国诗人海涅曾经发问：“诗之于人是否如同珠之于牡蛎?”法国作家福楼拜则用更明确的语言发表了类似的见解，他说：“珠子是牡蛎生病所结成，作者的文笔却是更深沉的痛苦的流露。失恋的痛苦催生了歌德的千古力作《少年维特之烦恼》，更使玛丽•居里告别故乡，远走他国，愤发攻读，矢志成才。没有当初世俗观念对玛丽纯真爱情的夭折，或许就没有后来的居里夫人了。我国历史上，文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐,乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦适蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》，也是一样的证明。

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人的脱胎而问世伴随着母体的痛苦。痛苦诞生了一个新的生命。人的成熟则离不开自身这样那样的痛苦经历。曲折，加速着人的意志的成熟；挫折，培育着人的性格的成熟；坎坷，锤炼着人格的成熟。喜剧家莫里哀这样评价失恋的痛苦，说它是“一位伟大的导师，教会我们怎样做人”。其实岂止是失恋?人生历程中的一切痛苦，难道不都应该扮演同样的角色?
痛苦可以分解，可以变通，可以战胜，但这一切的前提，是我们必须具备战胜痛苦的自信心、勇气和毅力。“摧伤虽多意越厉，直与天地争春回。”把痛苦看作是一种精神财富，痛苦带给我们的必将是成功和快乐。
16．本文的中心论点是：                                  （2分）
17．请概括文中作者“把痛苦视作精神财富”的理由（至少三个）。（3分）
    
18．文中运用了哪些论证方法?请选择一种结合文章作点分析。（3分）
19．将第二段“怎样对待痛苦?我说，应把痛苦视作一种精神财富。这难道是阿Q式的自慰?不是。”改为“我说,应把痛苦视作一种精神财富,这样来对待痛苦。这不是阿Q式的自慰。”好不好?为什么? （2分）
20．文章第四段 “痛苦之中不仅孕育着快乐，而且孕育着创造。”一句在结构上有什么作用? （1分）
21．你如何理解“痛苦”?请结合本文和现实谈谈你的感受。（2分） 
（三）（12分）
（甲文）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。        
（乙文）臣有二马，故常奇之。日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介①而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫②鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞。致远之材也。      (节选自岳飞《论马》)
注：①介：披上战甲。②褫(chǐ)：解除。  
22．解释下列句中加点的词。（2分）   
  ①且欲与常马等不可得(    )     ②日啖刍豆数斗 (      )
 ③ 不以千里称也(     )            ④比行百余里(     )         
23．翻译下列句子。（4分）
  ①其真无马邪?
                                                                  
②然非精洁则宁饿死不受。
     

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