新丰中学2007-2008学年度第二学期期中考试
高二年级语文试卷
考试时间150分钟，总分160分。
甲、必考内容
一、语言文字应用（18分）
1、下列词语中加点字的读音全对的一项是                                    （    ）
A．笃厚(dǔ)    债券(quàn)    沉湎(miǎn)     力能扛鼎(káng)
B. 妊娠(shēn)  泥淖(nào)     栅栏(zhà)      长歌当哭(dàng)
C．商贾(gǔ)    贮藏(zhù)     栖息(xī)       悄无声息(qiǎo)
D．龟裂(jūn)   筵席(yán)     濒临(pín)      桀骜锋利(ào)
2、下列各句中加点的成语的使用，恰当的一句是 （    ）
A、发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作的重中之重。
B、全党同志一定要居安思危、增强忧患意识，一定要戒骄戒躁、艰苦奋斗。
C、好一幅“梅花闹春”图，这妙手回春之作，把人们带到了融融春光之中。
  D、5月以来，我国多数省市猪肉价格炙手可热，而猪肉价格上涨也拉动其他肉类产品价格的波动，有些城市的猪肉价格已经达到历史最高点。
3、下列剧中没有语病的一项是                                             （    ）
A、日本内阁总理大臣一次次参拜靖国神社，日本内阁要员屡次否认侵略战争历史，对于饱受侵略战争祸患的中国人民是不能容忍的。
B、当今社会生活中，信用缺失已成为一种普遍化的短期行为，它扰乱了市场秩序，降低了经济运行效率，使企业难以正常的成长和发展，对整个社会遗害无穷。
C、当桶装水上机后，由于二次污染或饮水机放置位置不当，容易形成细菌和藻类繁殖生长。为避免不出现问题，有关方面建议，桶装水的最佳饮用期为7—9天。 
D、人的素质的提高，不仅体现在物质生活条件和生活水平的改善上，也体现在精神生活和思想素质的提高上。
4、阅读下面一则手机短信，用精炼而深刻的语句总结其寓意。（不超过20个字）（2分）
大熊猫过生日，吹灭生日蜡烛后，朋友们问它许了什么愿。大熊猫回答说：“我这辈子有两个愿望：一个是希望能把我的黑眼圈治好，还有一个就是希望我也能照张彩色照片。”

5、将下面的几个短句组合成一个长单句（可适当增加词语），做到保留全部信息。（3分）
（1）中央电视台将于2007年9月26日和27日播出一个专题片。
（2）播出的频道和时间是：第五套节目23点；2套节目18点。
（3）该专题片为《雅典奥运会——金牌背后的故事》。
答：                                                                     

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6、在下边的方框内填词，以图解申农所说的信息传递经过。（4分）
    美国贝尔电信公司的申农博士认为，通讯就是在两个系统之间传播信息，即从信源发出信息，信息通过编码变换成信号，信号在信道中传输，通过信道传输的信号再通过译码变换成信息，信宿(接收者)就可以从中获取信息。这种从通讯系统中提出的信息概念，被称为狭义的信息概念。
（信号） （信号） （信息）

二、古代诗文阅读（34分）
阅读下面一段文言文，完成7～10题。(18分)
彭越者，昌邑人也，字仲。常渔钜野泽中，为群盗。陈胜、项梁之起，少年或谓越日：“诸豪桀相立畔秦，仲可以来，亦效之。”彭越日：“两龙方斗，且待之。”
沛公之从砀北击昌邑，彭越助之。汉元年秋，越大破楚军。乃拜彭越为魏相国，擅将其兵，略定梁地。
汉五年秋，项王之南走阳夏，彭越复下昌邑旁二十余城，得谷十余万斛，以给汉王食。
汉王败，使使召彭越并力击楚。越日：“魏地初定，尚畏楚，未可去。”汉王追楚，为项籍所败固陵。乃谓留侯日：“诸侯兵不从，为之奈何?”留侯日：“齐王信之立，非君王之意，信亦不自坚。彭越本定梁地，功多，始君王以魏豹故，拜彭越为魏相国，今豹死毋后。且越亦欲王，而君王不蚤定。与此两国约：即胜楚，睢阳以北至谷城，皆以王彭相国；从陈以东傅海，与齐王信。齐王信家在楚，此其意欲复得故邑。君王能出捐此地许二人，二人今可致；即不能，事未可知也。”于是汉王乃发使使彭越，如留侯策。使者至，彭越乃悉引兵会垓下，遂破楚。春，立彭越为梁王，都定陶。
十年秋，陈豨反代地，高帝自往击，征兵梁王。梁王称病，使将将兵诣邯郸。高帝怒，使人让梁王。梁王恐，欲自往谢。其将扈辄日：“王始不往，见让而往，往则为禽矣。不如遂发兵反。”梁王不听，称病。梁王怒其太仆，欲斩之。太仆亡走汉，告梁王与扈辄谋反。于是上使使掩梁王，梁王不觉，捕梁王，囚之洛阳。有司治反形已具，请论如法，上赦以为庶人，传处蜀青衣。西至郑，逢吕后从长安来，欲之洛阳，道见彭王，彭王为吕后泣涕，自言无罪，愿处故昌邑。吕后许诺，与俱东至洛阳。吕后白上日：“彭王壮士，今徙之蜀，此自遗患，不如遂诛之。妾谨与俱来。”于是吕后乃令其舍人告彭越复谋反。廷尉王恬开奏请族之。上乃可，遂夷越宗族，国除。
(节选自《史记•魏豹彭越列传》)  
7、加点词的意义和用法相同的一组是  (3分)                               (    )
A、两龙方斗，且待之，              B、逢吕后从长安来，欲之洛阳
彼且奚适也?                        大军不知广所之，故弗从
C、梁王恐，欲自往谢                D、廷尉王恬开奏请族之
哙拜谢，起，立而饮之               士大夫之族，日师日弟子云者
8、下列句子，导致彭越人生悲剧的一组是(3分)                              (    )
①乃拜彭越为魏相国，擅将其兵，略定梁地。
②于是汉王乃发使使彭越，如留侯策。
③高帝自往击，征兵梁王。梁王称病，使将将兵诣邯郸。
④梁王怒其太仆，欲斩之。
⑤太仆亡走汉，告梁王与扈辄谋反。
⑥彭王壮士，今徙之蜀，此自遗患，不如遂诛之。
A、①②⑨    B、②④⑤    C、③⑤⑥    D、①④⑥
9、下列对原文理解有错的一项是(3分)                                       (    )
A、彭越出身低贱，跟随刘邦征战，曾立下赫赫战功，但后来不听刘邦指挥，导致族灭。
B、彭越虽是一介武夫，但有勇有谋，在高帝讨伐陈豨时，他按兵不动，想借机谋反。
C、彭越与韩信被诛，正应了韩信所言：“狡兔死，良狗烹；高鸟尽，良弓藏；敌国破，谋臣亡。”
D、在被发配蜀地途中，如果没有遇到吕后，彭越也许不会被诛灭，起码不会那么快。吕后为人两面三刀，阴险歹毒。
10、将下列句子(①②为文中画线句子)译成现代汉语(9分，每题3分)
①于是汉王乃发使使彭越，如留侯策。
译：                                                                    。
②王始不往，见让而往，往则为禽矣。
译：                                                                    。
③会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽。(选自《史记•高祖本纪》)
译：                                                                    。
11、阅读下面的诗歌，然后回答问题。（8分）
丹阳送韦参军  
（唐）严维
丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。
日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。
( 1 ) “一别心知两地秋”中“两地秋”是双关语：表面上写     ，实际上却是表达      。（4分）
( 2 ) 诗的三、四句情景交融，请简要赏析。（4分）

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12、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）
（1）春蚕到死丝方尽，                。（李商隐《无题》）
（2）小山重叠金明灭，                。（温庭筠《菩萨蛮》）
（3）                      ，平林新月人归后。（冯延巳《鹊踏枝》）
（4）细雨梦回鸡塞远，                   。（李璟《浣溪沙》）
（5）                     ，天上人间。（李煜《浪淘沙令》）
（6）池上碧苔三四点，                   。（晏殊《破阵子》）
（7）泪眼问花花不语。                   。（欧阳修《蝶恋花》）
（8）三十功名尘与土，                   。（岳飞《满江红》）　
三、文学类文本阅读（20分）
阅读下面的文章，回答13—16小题。
亲近泥土
王充闾
     ①游子归来，原都是为着寻觅，有所追怀的，更何况在这冷露清秋时节，在这忽而霏霏、忽而潇潇、忽而滂沱的秋雨里。此情此境，无疑是触发忆念与遐思的一种酵母剂。带着深沉的凉意，荒疏的逸趣，它使望中的一切都变得有情有意了。
     ②“人老莫还乡，还乡须断肠。”面对着熟悉而又陌生的一切，我忆起了“弃我去者不可留”的悠悠岁月，忆起了童年，忆起了母亲，默诵着艾青的诗句：“为什么我的眼里常含泪水：因为我对这土地爱得深沉……”
     ③爱得深沉的土地，闪烁着绚烂的妖冶。
     ④《庄子•在宥》有这样一句富于哲理的话：“今夫百昌皆生于土而反于土。”意思是，而今万物都生长于泥土而又复归于泥土。但是，我的恋土情结的形成，却并非来自书本，而是自小由母亲灌输的。母亲郑而重之地告诉我，人是用泥土制造出来的。这个胎里带来的根基，使得人一辈子都要和泥土打交道。土里刨食，土里找水，土里扎根。最后，到了脚尖朝上，辫子翘起的那一天，又复归于泥土之中。母亲说，不亲近泥土，人是长不大的。许是为了让我快快长大吧，从落生那天起，母亲就叫我亲近泥土——不是用布块来包裹，而是把我直接摊放在烧得滚热、铺满细沙的土炕上，身上随便搭一块干净的布片。到了能够在地上跑了跳了，我就成了地地道道的泥孩儿。
     ⑤泥土伴着童年，连着童心，滋润着摇曳多姿的生命。可以说，我的整个少年时代都是在泥土中摔打过来的。
     ⑥长大后，我离开了家乡，也就割断了同滚烫的泥土相依相偎的脐带，成了虽有固定居所却安顿不了心灵的形而上的飘泊者。整天生活在高楼狭巷之中，目光为霓虹灯之类的奇光异彩所眩惑，身心被十丈埃尘和无所不在的噪声污染着，生命在远离自然的自我异化中逐渐地萎缩。真是从心底里渴望着接近原生状态，从大自然身上获取一种性灵的滋养，使眼睛和心灵得到一番净化。
     ⑦从格致意义上来说，泥土对我有另外的含义。也许，泥土是人类最后据守的一个魂萦梦绕的故乡了。纵使没有条件长期厮守在她的身边，也应在有生之年，把这一方胜境好好珍藏，埋在心灵深处；并经常跟这个记忆中的“故乡”作倾心、惬意的情感交流：从多重意义、多个视角上对她作深入的品味与体察。通过搜寻，打捞那些业已梦幻般模糊的痕迹；并发挥审美创造的潜能，达到一种情感的体认，一种审美意义的回应：把被遮蔽的东西豁然敞开，把那本已模糊、漫漶的旧日情怀，以生动鲜活的“图式化外观”展现出来，烙印在心灵的屏幕之上。
⑧泥土饱藏着开拓和创造的无穷潜力。当东风吹拂大地时，泥土便睁开矇眬的睡眼，充满着柔情蜜意，慢慢地舒展腰肢，以一种天生的母性亲和力，为人们奉献出源源不竭的财富。我想，只要在泥途里久久地凝神伫立，大自然便会把它那无限的潜力，聚集到我们的脚下，然后像气流一样，通过经络慢慢地升腾到人们的胸间、发际，遍布全身。
13、第①段“带着深沉的凉意”一句中，“凉意”有哪些含义？(4分)
   答：                                                                                                                                                                                     。14、从全文来看，作者提出要“亲近泥土”包含哪些理由？(6分)
   答：                                                                                                    
                                                                              。 15、文中“生命在远离自然的自我异化中逐渐地萎缩，”这句话，从本段来看，作者的生命为什么会萎缩？(5分)
答：萎缩的原因：                                                                                                                                                         

展开余下试题

                                                                              。
16、在作者看来“没有条件长期厮守”在泥土身边的人，怎样才能达到对故乡最高水平的热爱？结合第⑦段的内容分条概括作答。(5分)
答：                                                                                                                                                                                      
                                                                               
                                                                              。
乙、选考内容
（以下两类阅读题，考生只能选定其中一类作答，不得选做另一类中的题目）
四、论述类文本阅读（18分）
阅读下面文章，完成17～20题。（18分）
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