延平中学2008年春七年级语文下册第四、七单元月考试卷
班级         座号         姓名           成绩              
一、基础知识及其运用（30分）
1、给下面语句中加点的字注音：（6分）
汹涌（   ）   嗟伤（     ）  契机（     ）颤抖（     ）嘶哑（    ）  衣缁衣而返（      ）
2、将下面诗句中的错别字改正，并写在括号里。（4分）
   ①轻轻地从我琴炫上，失掉了成年的忧伤。（     ）②我每天把纸船一个个放在急流的蹊中。（      ）③睡仙坐在船里，带着满栽着梦的篮子。（      ）④飞到年轻人的心中，去找你停流的地方。（      
3、填空、默写：（17分）
（1）                   ,札札弄机杼，.终日不成章，                    。
（2）《渡荆门送别》中的颔联是：                     ，                   。
（3）或问(有人问岳飞)：“天下何时太平?”飞曰：“文臣不爱钱，               ，
                  ！”
（4）《纸船》选自《          》，作者          是      （国名）作家、       、          家。
(5)“我歌唱早晨，我歌唱希望”是现代著名诗人           的诗歌《             》里的诗句。
(6)                   ，          ，飞到年轻人的的心中，                    。
（7）忽如一夜春风来，                               
4、请写出古诗中赞美春花、春风、春雨的诗句各一句：（3分）
①春花：                           ，                                      。
②春风：                           ，                                      。

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③春雨：                           ，                                      。
二、文段阅读（60分）
（一）我爱这土地(10分)
假如我是一只鸟，    / 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，/  这永远汹涌着我们的悲愤的河流，  /  这无止息地吹刮着的激怒的风，/  和那来自林间的无比温柔的黎明┅┅  ——然后我死了，     /  连羽毛也腐烂在土地里面。   /  为什么我的眼睛里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉┅┅      
1、你是怎样理解这首诗的主题思想的？（2分）
                                                                                 
2、诗歌的点睛之笔是哪几句？抒发了诗人怎样的思想感情？（3分）
                                                                                        
                                                                                 
3、本诗运用了象征的表现手法。请把下面的具体意象的相关的象征意义写出来。（3分）
土  地                    河流、风                       黎  明                  
4、你怎样理解诗中画横线一句的深层含义？（2分）
                                                                                 
                                                                             
（二）乡  愁(16分)
小时候，   /  乡愁是一      小小的        ，  /  我在这头，   /    母亲在那头。
长大后，   /  乡愁是一       窄窄的       ，  /  我在这头，  /     新娘在那头。
后来啊，  /   乡愁是一      矮矮的        ，  /  我在外头， /     母亲在里头。
而现在，  /   乡愁是一       浅浅的       ，  /  我在这头，  /     大陆在那头。
1、在横线上填上原诗中的词语。（4分）
2、请你用“/”划分出第一节诗的朗读节奏。（在原文划）（4分）
3、全诗共四节，以          顺序为线索，描绘了四幅画面，请分别给它们取个名字：（5分）
                                                                               
4、选取四幅画面中的任意一幅，用语言描述出你所想象出的具体情景。（3分）
                                                                           
（二）、阅读下面文言文（19分）
董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”

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1、《强项令》选自_________，作者______，南朝宋史学家。（2分）
2、解释加点词。（4分）
○1后特征为洛阳令（    ）○2使宣叩头谢主（  ）○3宣悉以班诸吏（    ）○4宣两手据地（      ）
3、文中下列句子省略了主语，请补充出来。（4分）
（      ）即以头击楹  （     ）强使顿之（      ）赐钱三十万（    ）将何以理天下乎？
4、翻译下列句子。（4分）
（1） 将何以理天下乎？__________________________________
（2） 由是搏击豪强，莫不震栗                              
5、皇帝称董宣为“强项令”，而京师号之“卧虎”。这两个称呼都从侧面反映了董宣什么样精神？(2分)
                                                                                             
6、“帝笑曰：‘天子不与白衣同。’因敕：‘强项令出！’赐钱三十万。”这些言行表明光武帝刘秀是个怎样的君王？(3分)
                                                                                             
（四）心存感激(15分)
     ①在心如坚冰又加设密码的今天，人类应该恢复自身的本性，时常学会感动，心存感激。感激是一种美好的情感，是道义上的净化剂、事业上的原动力和内驱力，是人的高贵之所在。
     ②对父母心存感激，就会常怀孝心，常有孝行。父母给了我们生命，还有什么比这更贵重的呢？没有他们，世上就没有我们的踪迹，人海中就没有你“这一个”。许多人对父母的真正爱心往往是产生在父母离开他们之时，望着那空了的病床，才更加真切地体会到那彻彻底底是我们的来处之所。没有了父母，就像迷路的孩子找不到家，断线的风筝在空中飘摇。父母是我们心的依靠和归宿，有雨的日子是头顶撑起的一把伞，伤心的时候是为我们擦去泪花的手帕。对父母要心存感激，就要常唤醒沉睡的良知，在自己的小家庭装修得豪华如宫殿时，去看看父母的房子漏不漏雨；在外饮酒作乐、潇洒走一回时，想想父母在家里是否感到孤独。《常回家看看》的歌声就是要对父母心存感激的呼唤。
     ③对他人心存感激，就会常怀仁爱之心，慈悲之心。心存感激，就要布施行善，多给予，少掠取，使自己心灵富足。荀子曰：“积善成德，而神明自得，圣心备焉。”要懂得给予，就永远有可给予；贪求索取，就永远要索取。给予得越多，收获也越多；索取得越多，收获就越少。人的一生，为他人付出得越多，他的心就越富足，他就越过得胸怀坦荡，泰然自若。一个人给予得越少，他的心灵就越干枯，他就越过得心神不宁、惴惴不安。心灵富足的人必会爱人，因为爱就是给予，爱就是富足，爱就是宽广，爱就是一切。得到别人帮助时心存感激，就会让你在别人遇到困难时伸出援助之手；与人发生矛盾时心存感激，就会让你想起往日他对你的关心帮助，化解心灵的隔阂，让友谊常在。心存感激就必须宽容，宽容是给予的一种高级境界，是通往我们精神和灵魂净化之路的钥匙。能够宽容的人就能获得力量的循环增长。宽容他人，能够享受到生活的美好。
      ④对事业心存感激，就会忠诚敬业。即使是为公司、为单位作出了巨大贡献，也不要居功自傲，目中无人，你仍要心存感激，感激你和事业一块成长，感激为之效劳的公司和单位为你提供了施展才能和抱负的舞台，感激领导对你的信赖、重用和同事对你的大力支持。在你向着既定目标努力奋斗的过程中，只有心存感激，才会对事业忠诚，才能获得继续前进的内驱力，将你现有的成功看成是一个巨大的感动，你才会获得更大的成功，做出感动他人、感动自己、感动公司乃至感动中国的壮举。持久的感动就会凝结成对事业的执著，忠诚加执著便是敬业乐业。只有将个人的前途与团体事业交融在一起，每个个人都对团体心存感激，忠诚敬业，事业才会有发展，个人才会有成功，这便是双赢法则。
     ⑤对生活心存感激，就不会有太多的抱怨。世上没有十全十美的事物，许多事情往往都是双刃剑，若只看到刀刃的一面，受伤的永远是自己。生活是什么？生活是那河中水、指间沙，我们必须健康快乐地活着，这虽然平凡，可对于那些重病垂危的人来说该是多么珍贵呀！
     ⑥对大自然心存感激，就会以朋友的身份、和平共处的心态去爱护大自然，而不是以主人的身份去占有。四季交替之中我们感受到大自然不同的呵护与关爱。寒冷的冬日，早晨第一缕阳光透过窗户照在你的床头，你会感到那是母亲温暖的手抚摸着你；夜晚来临，怕你寂寞，月光将一片幽辉洒在你的床前，静静地听你诉说心中的秘密。蓝天给你以自由遐想，大海给你以深沉雄浑，草原给你以宽广渺远，高山给你以坚毅勇敢，流水给你以柔情缠绵，这些美好的品格汇聚成人类的至尊至美，我们没有理由不对大自然心存感激，肃然起敬。
     ⑦对一切美好的事物心存感激吧！心存感激将使你的心和你所企盼的事物联系得更紧，心存感激将使你获得力量，使你产生对生活、对一切美好事物的信念，从而一生被美好的事物包围。
1、从全文看，点明“心存感激”深刻内涵的一句话是 。                      （2分）
 2、文中画线的句子说：“给予得越多，收获也越多；索取得越多，收获就越少。”你同意这种说法吗？联系实际，请谈谈你的理由。（3分）
   答：                                                                        
3、认真揣摩第②至⑥段文字，想想为什么先写对父母的心存感激，而后写其他？简要写出你探究的结果。（4分）
   答：                                                                     

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4、本文语言很有特色。请写出你最欣赏的一句，说说你的感受。（3分）
   答：                                                                       
5、谈谈本文给你的启示。（3分）
   答：                                                                     
                               
三、作文（60分）
题目：走进七彩生活，人们常常发出“真好”的赞叹声和感激声，——“有家真好”，那里充满浓浓的亲情；“有朋友真好”，他们帮我们驱赶孤独，带来快乐；“有音乐真好”，那里是我们的心灵家园；“有梦真好”，我们的人生有了寄托，有了理想……请以“有___真好”为题，写一篇600字以上的文章。
延平中学2008年春七年级语文下册第四、七单元月考试卷答题卡
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1、                                              2                     &nb

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