2008年初三语文科迎考训练题（二）
（时间：120分钟      全卷满分：120分）
一、积累•运用（30分）
（一）填空题（10分）
1、古诗文名句填空。根据提示用正楷字体按原文填写句子。（内容8分，书写2分）提示：（1）——（7）任选5小题完成，（8）小题必做。
（1）蝉则千转不穷，                            。（吴均《与朱元思书》）
（2）                                 ，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）
（3）欲把西湖比西子，                                   。（苏轼《 饮湖上，初晴后雨》）
（4）                                 ，夜泊秦淮近酒家。《泊秦淮》
（5）劝君更尽一杯酒，                                  。（王维 《渭城曲》）
（6）《白雪歌送武判官归京》中描写雪景的千古名句是：
，千树万树梨花开。
（7）天苍苍，野茫茫，                                 。（北朝民歌《敕勒歌》
（8）幸福是什么？幸福是白居易《钱塘湖春行》“最爱湖东行不足，                      ”的流连忘返；幸福是陶渊明“采菊东篱下，                            ”的悠闲自得；幸福是苏轼“但愿人长久，                              ”的美好祝愿。
（二）选择题。（2——5小题，共8分，每小题2分）
2、下列句子中，加点字注音有误的一项是（      ）
A、堂吉科德是一个时时刻刻都想与人角（jué）斗的角（jiǎo）色
B、这样走，可以省（shěng）却不少时间，小胡也可顺路回乡省（xǐng）视双亲
C、三年来，张老师总是设身处（chǔ）地的处处（chù）关心我们。
D、国力强（qiáng）大的美国在国际事务中总是强（qiǎng）词夺理，独断专行。
3、下列词语中没有错别字的一项是（    ）
A、暇想     遐迩闻名     粗犷     心旷神怡
B、折叠     重峦迭嶂     志趣     趾高气扬
C、筹备     一愁莫展     恻隐     高深莫测
D、糜烂     风靡一时     震撼     振聋发聩

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4、根据语境，选择恰当的成语填空。
备选成语：卧薪尝胆 守株待兔 精卫填海 锲而不舍 悬梁刺股 艰苦卓绝 直言不讳 坚持不懈 
 执着的故事不老——愚公移山，夸父逐日，         ；执着的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖，         的勾践，面壁静修的达摩。执着是         ，是        ，是一支永不休止符的进行曲。
5、将下列五句话填在横线上，顺序最恰当的一组是（ 　）
月亮上来了。是一轮灿烂的满月。＿＿＿＿＿。说话声、欢笑声、唱歌声、嘻闹声，响遍了整个海滩。 ①海滩上，也突然明亮了起来。②它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。 ③一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。④嗬！海滩上，居然有这么多的人在乘凉。⑤大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。
A. ⑤②④③①　 B. ③①④②⑤　 C. ①④③⑤②　 D.②⑤①③④
（三）语言运用题（6——8小题，共12分，每小题4分）
6、请运用对偶知识对对子。（任选一道完成）
　　（1）上联：滚滚波涛蕴宝藏；下联：_______________。
　　（2）上联：______________；下联：海洋乃人类未来粮仓。
7、请用10个字概括下面简讯(2分)
   本报讯(记者苏永华，通讯员张镝)昨日，伴随武汉市工商局“汉酒‘老字号’专项保护行动”的启动，“新版”黄鹤楼酒从市工商局领到了3件“黄鹤楼”商标注册证。武汉市工商局负责人昨日介绍，出于对汉酒“老字号”的保护，该市工商局两次派员到北京进行调和解释，最终促成了该商标的重新注册。_______________________________________________
8、下面这段文字中的画线处有四处毛病，请按要求答题
提高道德品质水准，是后天环境教育和①自我修养共同一齐②作用的结果。其中③，自我修养是内因，后天环境教育只要④通过内因才能起作用。在社会实践过程中难免有困难和挫折⑤。因而，社会中的每一个人，都必须加强自觉地⑥道德品质的自我修养。
A、用词重复的一处是     ，应删掉   B、用词不正确的一处是    应改为           。
C、与这段文字论述的中心话题不统一的一个句子是    ，应删掉，。
D、语序不合理的一句是   ，应改为                                          。
二、写作（50分）
9、从下面两个题目中任选一题作文。
（1）也许为了一件小事，你对一位老师有了看法，从此情绪一落千丈，甚至上这位老师的课也不能专心；也许为了一件小事，你与好友发生了争执，从此不理不睬，形同路人；也许……又为了一件什么事，你会发现……请以“也许，是我错了”为题，写一篇600字左右的文章。
（2）在我们成长的旅途上，总有那么些语句像阳光一样照亮我们的心灵，启迪着我们的智慧，让我们为之感动，为之震撼，为之鼓舞。如“我思考，我美丽”，“你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能选择容貌，但你可以展现笑容”，“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急……”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”……读了以上材料，请你自拟题目写一篇文章，或叙述与语句有关的经历，或谈谈自己从中获得的启迪，600字左右。






























600















Ⅱ  拓展卷（只供要升学的考生做  共40分）
三、阅读•理解（40分）
（一）阅读下文，回答10—13题。 （10分）
绿色植物的数学美
（1）尽管植物姿态万千，但无论是花、叶和枝的分布都是十分对称、均衡和协调的。碧桃、腊梅，它们的花都以五瓣数组成对称的辐射图案；向日葵花盘上果实的排列，菠萝果实的分块以及冬小麦不断长出的分蘖，则是以对称螺旋的形式在空间展开。许许多多的花几乎也是完美无缺地表现出对称的形式。还有树木，有的呈塔状，有的为优美的圆锥形……植物形态的空间结构，既包含着生物美，也包含着数学美。
（2）著名的数学家笛卡尔曾研究过花瓣和叶形的曲线，发现了现代数学中有名的“笛卡尔曲线”。辐射对称的花及螺旋排列的果，它们在数学上则符合黄金分割的规律。小麦的分蘖，是围绕着圆柱形的茎按黄金分割进行排列和展开的。常见的三叶草和常春藤的叶片形状，也可以用三角函数方程来表示。
（3）叶子的排列是建立在能充分获得光合作用面积和采集更多阳光这一基础上的。如车前草，有着轮生排列的叶片，叶片与叶片之间的夹角为137度30分，这是圆的黄金分割的比例。梨树也是如此，它的叶片排列是沿对数螺旋上升，这也保证了叶与叶之间不会重合，下面的叶片正好在从上面叶片间漏下阳光的空隙地方，这是采光面积最大的排列方式。可见，沿对数螺旋按圆的黄金分割盘旋而生，是叶片排列的最优良选择。
（4）高等植物的茎也有最佳的形态。许多草本植物的茎，它们的机械组织的厚度接近于茎直径的七分之一，这种圆柱形结构很符合工程上以耗费最少的材料而获得最大坚固性的一种形式。一些四菱形的茎，机械组织多分布于四角，这样也提高了茎的支撑能力，支持了较大的叶面积。

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（5）当然，整株植物的空间配备也必须符合数学、力学原则，才适合在自然界中的生存和发展。像一些大树，都有倾斜而近似垂直的分枝、圆柱形的茎和多分枝的根，这样有利于生长更多的叶片，占据更大的空间和更好地进行光合作用。
（6）透过繁茂的枝叶，我们看到了绿色世界里的数学奇观。若进一步了解这其中的奥秘，进行仿生，则会给人类带来无穷的益处。
10、用原文中语句概括本文说明的中心。（2分）
答：                                                                         
11、第一段中的画线句子在文中的作用是                                         
第三段文字的结构特点是                           。（2分）
12、“许许多多的花几乎也是完美无缺地表现出对称的形式。”句子中“几乎”一词不能删去，请说明理由。（2分）
答：                                                                         
13、本文的结尾提到要研究绿色世界里的数学奇观，进行仿生。请你结合本文的知识发挥想象，举一个例子。（4分）
答：                                                                        
                                                                            
（二）阅读散文完成14—18题) (18分)
只是一个普通人
①圣诞节的下午，大雪纷飞，一位老妇人在雪中踽踽独行。
②一对年轻的夫妇谈笑风生，抱着满怀的圣诞礼物，他们没有注意到那位老妇人。一位母亲领着两个孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走过，他们也没注意到老妇人。一位牧师右手拿着《圣经》神气十足地走过去，像一个全副武装的基督战士。然而，他的思维定格在神圣的事情上，并没有留意到她。
③如果这些人注意一下，他们就会发现那个老妇人没有穿鞋，光着脚走在冰天雪地里。她双手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领，抵御寒风。
④到了汽车站，她停了下来，弓腰驼背，红蓝相间的围巾裹在头上。她在等候去市中心的会交车。一住绅士拿着一个看起来挺重要的公文包，在她边上等车，不敢靠得太近。毕竟，她可能会有某种传染病。一个十几岁模样的女孩也在等车，她看了好几次老妇人的脚，但什么也没有说。
⑤公交车来了，老妇人慢吞吞地、费劲地上了车，坐在司机身后靠边的座位上。绅士和女孩都冲到了车尾。与老妇人坐在一起的男人坐立不安，抚弄着大拇指。
⑥一个小男孩指着那个老妇人说：“快看呀，妈妈，那个老奶奶光着脚!”尴尬的母亲把他的手拽了下来说：“不要指着别人，蕾德鲁!那样不礼貌。”接着，她的目光投向了窗外。“她肯定有成年的子女，”一位穿着皮大衣的女士说，“她的孩子们该为自己的行为感到羞耻。”她有一种道德优越感，因为她把自己的母亲照顾得很好。一位老师坐在汽车的中部，扶着她膝上的礼物袋，对坐在她旁边的朋友说：“难道我们交的税还不够处理这种情况吗？”“人们应该学会存钱。如果她在年轻的时候存了钱，现在就不会受苦了，这是她自己的错。”一个衣着得体的年轻大学生补充说。
⑦所有人都露出了满意的微笑，因为他们都发表了如此精辟的分析。
⑧这些同胞对人漠不关心的态度，引起了一位善良商人的反感，他从钱包里取出一张崭新的20美元钞票，走过过道，上前塞进老妇人颤巍巍、满是皱纹的手中。“拿着，夫人．给您买双鞋。”老妇人点点头作为答谢。商人大踏步地走回自己的座住，对自己十分满意——因为他不是一个光说不做的人。
⑨到了下一站，一个年轻人上了车。他穿着一件厚重的蓝夹克，脖子上还围着一条围巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根线在他的帽子下绕着一直到耳朵里，与一个随身听连着，他的身体随着只有他自己能听到的音乐摇摆。付过车费后，他一屁股坐在一个靠过道的座位上，正好与老妇人斜对角。
⑩但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻停止了晃动，一下子僵住了。他的目光从老妇人那里移到了自己的脚上，他穿着一双崭新的、昂贵的名牌运动鞋。年轻人弯下腰，开始解他的鞋带。他脱掉了他抢眼的新鞋子，又脱掉了袜子，然后在老妇人面前蹲了下来。“夫人，”他说，“我看见您没穿鞋，那就把我的鞋给您吧。”慢慢地，轻轻地，他双手抬起老妇人那长着厚茧的双脚，把自己的鞋袜给老妇人穿上。老妇人使劲地点点头表示感谢。
○11汽车到了下一站。年轻人下了车，光着脚走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光脚艰难地在雪地里走远。
○12“他是谁？”一个人问道。
○13“他一定是一位先知。”一个人说。“他一定是个圣人，”另一个人说。“他一定是位天使。”又有一人说。
○14但那个指过老妇人的小男孩说：“不，妈妈，我看得很清楚，他只是一个普通人。”
                                                      
14、选文的标题有什么含义？选文第○1段画线句子有什么作用？（4分）
                                                                                
                                                                                 
                                                                                 

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15、阅读选文后，在下面方框中补全故事情节。（4分）
16、选文第○9段画线句子是对人物的什么描写？有什么作用？（4分）
                                                                                
                                                                               17、请结合选文体会下面句子中加点词的表达效果。(3分)
但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻停止了晃动，一下子僵住了。
                                                                                ____________________________________________________________________________    
18、选文人物众多，请任选一个，结合选文内容，谈谈你对他的看法。（3分）
                                                                                     
                                                                    &n

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