九年级语文
（试题卷）
温馨提示：
1．你现在拿到的试卷满分150分（其中卷面书写6分）；相信你能在150分钟内完成所有的答题。
2．本试卷包括“试题卷”与“答题卷”两部分，请你在“答题卷”上答题。
3．你可以随时查阅《新华字典》。
4．考试结束后，只交“答题卷”。
一、语文积累（30分）
1．按要求默写。（选做六空，每空一分，共6分）
①窈窕淑女，                。(《诗经》)
②               ，福兮祸之所伏。(《老子》)
③无可奈何花落去，              ，小园香径独徘徊。(《浣溪沙》)
④天时不如地利，              。(《孟子》)
⑤                ，春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)
⑥衣带渐宽终不悔，               。 (柳永《凤栖梧》)
⑦天下之楼．以诗文而名。《登鹳雀楼》中脍炙人口的一句      ，      ”道出了千古志士登高致远的进取之心；《黄鹤楼》中传诵不衰的一句      ，     ”则唱出了多少游子去国怀乡的羁旅之思；范公撰《岳阳楼记》，      ，      ”，心系苍生的仁德谁不钦仰?
2．根据拼音写出汉字或给汉字注音。（4分）
吝sè（    ）    huì(    )塞    jié(    )据    言简意gāi(    )
3．请找出下列词语中的错别字，并改正。（4分）
    无原无故       绿色屏障       偃苗助长       妨碍
自告奋勇     睡眼惺忪       莫明其妙       流览
错别字
改  正
4．下列句中加点成语使用正确的一项是（    ）（3分）
A、晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。
B、老师要求我们各尽所能，群策群力，一定要把这次活动搞好。
C、烟花三月时的扬州城，真是热闹非凡，沸沸扬扬。
D、每天下班，看到妻子已经将饭菜盛好摆放在餐桌上，老张总会产生宾至如归的感觉。
5．依次填入下列空格处的比喻，最恰当的一项是（     ）（3分）
春联，是文学殿堂里一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放     ，婉约     ，粗犷     ，细腻     ，洋洋洒洒，蔚为大观。
    A、如旭日喷薄    似风拂杨柳    如小桥流水    若大江东去
    B、若大江东去    如小桥流水    如旭日喷薄    似风拂杨柳
    C、如小桥流水    似风拂杨柳    若大江东去    如旭日喷薄

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    D、似风拂杨柳    如小桥流水    如旭日喷薄    若大江东去
6．补写与仿写。（6分）（每小题3分）
（1）仔细阅读下面两段材料，按照其内容和形式把第三段材料补充完整（不超过25字）
材料一：繁华大道，乞讨者众，这里乞丐的生存产业链黑幕刚刚被媒体披露。孩子问：我们为什么不给他们一些零钱？给还是不给？难题是：教孩子仁慈还是识别欺骗？
    材料二：重点中学竞争尤为激烈，帮助同学解答难题至少半小时，使自己本已十分紧张的学习时间受到耽误。孩子问：我要不要帮助同学？帮还是不帮？难题是：教孩子助人为乐，还是不惜一切在竞争中胜出？
    材料三：大街上，一位老人被自行车撞倒，肇事者逃跑。曾经有过这样的新闻：一位骑自行车女孩停车上前扶助，不想竟被周围公众指认为肇事者，而受到帮助的老人居然不说明真相。孩子问：应不应该去帮助伤者？救还是不救？     
                                                  ---（选自《读者》）
    难题是：___________________________________________________。
（2）仿照下面两句话，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。
      让我们来做花的事业吧，把花香传给别人；
让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯；
_____________________________，_____________________________。
7．下面一段话中有六处语病，请找出四处并加以修改。（4分）
乘车时希望能有个座位，这不可置疑，座着毕竟比站着舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，只能站在车厢内随着车辆的颠泊而摇摇晃晃，由于体质弱“竞争”不过年轻人，他们会不会因体力不支而跌倒？车厢内有没有人想过这个问题？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备致，我们怎能连古人都不如呢？面对老弱病残，不过是举手之劳而已。
二、阅读（本题共三大题，总分54分）
[一]、阅读《创造学思想录》片断，完成8-11题。（15分）
多问几个假若
经常问自己离奇的问题：如果怎么怎么样，会怎么怎么着。如果动物变得比人的智慧还要高，会怎么样？如果高速公路依不同的车速限制分别做成蓝色、红色而不是清一色的黑色怎样呢？如果男人生孩子会怎么样呢？这类问题可以扩展你的思路并导致新的观念。
使用你的想象力
幼年时，不论讲故事，还是做游戏，都在培养激发你的想象力。渐渐地你长大了，人们会说：“你已经长大了，不要再有那么多梦想，要踏踏实实地把双脚放在地上。”而毕加索说：“每个孩子都是艺术家，问题在于你长大成人之后如何能够继续保持艺术家的灵性。”
8、自己的话概括选段的观点。（4分）
9、文中说“你已经长大了，不要再有那么多梦想，要踏踏实实地把双脚放在地上。”请结合文章内容，仔细品味，展开推理或想象，给这个句子加一点背景，作一些阐述。（4分）
10、结合文章内容，阅读下面材料，说出你的看法。（4分）
材料一：某一小学课堂，老师提问：“雪融化了是什么？”有学生回答：“春天。”老师摇头，转身在黑板上写下一个“水”字，并要求学生记住这个标准答案。
材料二：某一中学，老师将“烈士的鲜血染红了山茶花”，一学生举手发言，说鲜血不可能染红山茶花，并解释了花朵呈不同颜色的科学道理，但老师不认同。
材料三：美国中学生头脑奥林匹克比赛中有一道竞赛题，要求参赛学生设计一种水上飞机运载工具，但要打破常规，强调求异思维，许多学生设计了各种造型的运载工具，但总是摆脱不了大家熟悉的船的形状和结构。惟独有一为学生设计了一只硕大的“水蜘蛛”，不像船那么在水上航行，而像蜘蛛那样在水面上爬行，虽然这个设计在最后的设计操作中失败了，但几乎所有的评委都给了他最高分。
11、请你举一个你自己或你的同学运用创造性思维的事例。（3分）
[二]、阅读《感谢生命》，完成12—17题。（23分）
儿子的创意    毕淑敏
儿子在家里乱翻我的杂志。突然说：“我准备到日本旅游一次。”因为他经常异想天开，我置之不理。 
他很郑重地说：“这上面写着一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。”说着，把一本海外刊物递给我。 
我看也不看地说：“关于宗教，你懂得多少?关于建筑，你懂得多少?你还是好好做功课吧。” 
他毫不气馁地说：“可是我有创意啊，比如博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛。比如博物馆里可以卖斋饭，让人色香味立体地感受宗教。比如……” 
我打断他说：“别比如了。我记得你小时候连积木都搭不好，还侈谈什么建筑!” 
十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦。自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在底下……” 
我说：“噢，那不成了地下宫殿?” 
儿子不理我，遐想着说：“博物馆用透明的建筑材料砌成外墙，这样，参观的人们时时刻 感到土地的存在，产生一种神秘感。地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙探索……”他在空中比划了一个上大下小的图形。 
我不客气地打断他：“挖到地下那么深的地方，会有水涌出来，积成一个火山口样的湖泊。想过没有?还有你设计的飞梯，空中的螺旋状，多么危险!还有……” 
儿子摆摆手说：“妈妈，您说的问题都是问题。不过那是工程师们的事，不关我的创意。妈妈，您知道什么是创意吗?那就是最富于创造性的意见啊!” 
我叹了一口气说：“好了，随你瞎想好了。不过我要提醒你一句，对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”
儿子在电脑上完成了他的创意。付邮之前，我说：“可以让我看看你的完成稿吗?” 
他翻了我一眼说：“您是评委吗?” 
我只好一笑了之。 
很长时间过去了，儿子收到了一个写着他的名字并称他为“先生”的大信封。是那家发起部门寄来的。 
我们拆开信，里面是一张请柬，邀请儿子到海外参加发奖仪式。 

展开余下试题

儿子苦恼地说：“现在赶去也来不及了。再说他们也没说清我是不是获奖者。” 
我说：“还不死心啊?邀请你参加发奖，已是天大的面子。这同电视剧友情出演一样，是助兴之举。” 
儿子思忖着说：“妈，您说这发奖会不会给所有可能获奖的人都发请柬，到时候再突然宣布谁是真正的得主?” 
我说：“别想那么多了，重要的在于你已参与。” 
儿子皱起眉头说：“参与固然重要，得奖也很重要。” 
我说：“对于你，现在最重要的是做作业。” 
不久，接到了征文举办部门的第二封信。信中说，我的儿子没能去参加发奖仪式，他们深感遗憾。儿子得了创意银牌奖，奖牌及奖金他们设法转来。 
儿子放学回来，还没摘书包，我就把信给他。 
他看了一眼，淡淡地说：“银牌啊?我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。” 
我问他：“你为什么这么想到日本去呢?” 
他立刻来了精神，兴致勃勃地说：“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊。” 
12、联系选文语境，读读下面划线的语句，说说你分别读出了儿子怎样的个性特点。(6分) 
①儿子尚未参加创意比赛，就对妈妈说：“我准备到日本旅游一次。” 
②(儿子)自语道：“在地下面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在底下……” 
③我问他：“你为什么这么想到日本去呢?”他立刻来了精神，兴致勃勃地说：“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊。” 
13、请品味文中划线的“一笑了之”，从中你能品出这是怎样的一位母亲吗?(4分) 
14、儿子这么富有创意，必然有主客观的原因，请你从文中概括出几点来。(4分) 
15、选文最后儿子的一句话出乎母亲的意料，请你结合语境展开合理的想象，用一个成语(或四字短语)表现母亲听了这话后的心情或神情。(3分) 
16、儿子如此执着地参加创意征文比赛，其动机竟是为了能去日本买一台游戏机回来玩，对儿子的好玩你是如何看待的? (3分)
17、“对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”你赞同母亲的说法吗?为什么?（3分）
[三]、文言文阅读，完成18—22题（16分）
[甲]水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
[乙]林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
18、对下列加点的词解释正确的一项是（ 　　）（3分）
A、屋舍俨然：整齐的样子；怡然自乐：愉快的样子；良田美池桑竹之属：连接
B、水皆缥碧：青白色；  望峰息心：平和的心态；窥谷忘反：同“返”，返回
C、有时见日：同“现”；互相轩邈：高大；      横柯上蔽：树木
D、阡陌交通：交错相通；负势竞上：凭依；      皆生寒树：耐寒
19、翻译句子：蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（3分）
20、选文甲中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水势的，《三峡》一文也有一处是写水势的，与它有异曲同工之妙，这个句子是：　　　　　。（2分）
21、选文乙中可以看出陶渊明厌倦尘世，向往　　　　　的思想，他的诗《饮酒》（之五）中“　　　　　，　　　　　 ”两句集中体现了这种思想。（4分）
22、选文甲描写富春江的美景时，抓住山　　水　　的特点，反映出作者        
的生活情趣；选文乙通过描绘桃源美丽的自然风光，来表现桃源人        的生活，反映出作者的社会理想。（4分）
三、写作（60分）
23、阅读下面文字，按要求作文。
跨入青春的门槛，追求远大的理想，走进美丽的家园，享受爱心的阳光，触摸科学与时尚……生活是多么精彩！请以“生活因          而精彩”为题，写一篇文章。
要求：在文题横线上填上恰当的词语（如：友谊、诚实、歌声等），除诗歌、剧本外，文体自选，不少于600字，文中不得出现真实的班级名、人名，不得抄袭试卷中的阅读材料。
乐桥镇中2007/2008九年级语文第一轮测试卷答案
1、（1）君子好逑   （2）祸兮福之所倚   （3）似曾相识燕归来         
（4）地利不如人和   （5）羌笛何须怨杨柳   （6）为伊消得人憔悴
（7）欲穷千里目，更上一层楼     日暮乡关何处是，烟波江上使人愁
       先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
2、啬    晦     拮     赅      3、原——缘    偃——揠   明——名   流——浏
4、B      5、B
6、（1）答：教其见义勇为还是遇事装聋作哑（事不关己、高高挂起）其它只要符合语境皆可。（2）．参考答案：让我们来做根的事业吧，把养分输送给叶和花。让我们来做土的事业吧，把千万棵花孕育得根深叶茂。（3分）
7、①可将“无可置疑”改为“无可非议”或“无可厚非”。
②“座着毕竟比站着舒服”句中的“座”应改为“坐”
③将“那些年纪大的老人”句中的“年纪大”删去。
④把“由于体质弱“竞争”不过年轻人”句调到“只能站在车厢内随着车辆的颠泊而摇摇晃晃”之前。
⑤“推崇备致”中的“致”改为“至”。
⑥“不过是举手之劳而已”句之前加“加给他们让个座”。
8、发挥想象力是是培养孩子创造性思维的的重要条件。（意对即可）
9、不设标准答案，只要有事实有道理即可（只要意对即可。）
10、不设统一答案。参考要点：①中小学课堂教学中老师扼杀了学生的想象力；②创新思维离不开想象力；（4分。两点全答到可得4分；只答到其中的一点得2分。若有其他答案，只要合理，亦可酌情给分。）
11、举例合理即可。
12、①自信 ②有创意(富有想象力) ③好玩(稚气未脱)
13、宽容；民主(平等)
14、“经常异想天开”(富有想象力)；阅读面宽；好玩；有宽松、民主的家庭环境。
15、如：目瞪口呆、瞠目结舌、啼笑皆非、哭笑不得。
16、玩是孩子的天性；玩也是激发孩子努力学习的一种动力；玩使孩子身心更健康，更富有创造力。
17、成绩并不是学生的唯一，学生还应拥有自己的兴趣、爱好；创意与成绩并不矛盾，有了好的创意能使成绩更好。（以上两题，学生言之成理可酌情给分）
18、D
19、蝉儿长久地鸣个不停，猿猴长时间地叫个不断。
20、虽乘奔御风，不以疾也
21、田园生活；　　“采菊东篱下，悠然见南山”　
22、奇（高、险）；　异（清、急）；　热爱自然、寄情山水的生活情趣；　安宁、闲适的生活
23、评分标准；（参考中考作文评分标准。） (60.174.247.129)  

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