初2009级第一次月考语文试题
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本卷120分钟完卷，满分100分
一、积累运用(18分,每题2分)
1．下列作家、作品、出处搭配有误的一项是(    ) 
    A．毛泽东——《沁园春雪》——《毛泽东诗词集》
    B．郑愁予——《雨说》——《郑愁予诗的自选I》
    C．江河——《星星变奏曲》——《上海文学》
    D．济慈——《夜》——《世界流派诗选》，
2．下列句子中关联词语使用恰当的一项是(    ) 
  A.人的一生难免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心丧气，那他就很难取得事业上的成功。
  B.因为非典型肺炎来势凶猛，极易传染，所以医务工作者临危不惧，忘我地工作在“抗非典”的第一线。
  C.一个热爱读书的人，既然不能拥有适合的书房，宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书情感。
  D.我们学习，不仅要接受前人创造出来的知识，更要提高自己的创造能力。
3．根据情境限制，在下面句子空白处填入的词语最恰当的一项是(    ) 
    今年4、5月份，SARS病毒突然袭来。为最终战胜病魔，我国医护人员和科研工作者在积极谋求国际合作的基础上，废寝忘食，曰夜攻关，所取得的      令世人瞩目。
    A．成果    B．结果    C．后果    D．结局
4．阅读下面唐代李益的诗《汴河曲》，对这首诗有四种不同的理解，正确的是（   ）
             汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。
             行人莫上长堤望，风起扬花愁煞人。
    A．这是一首别离诗，古人临别折柳相送，因此写杨柳暗寓离别，诗中以春光无限美反衬别离之情难堪。
    B．这是一首怀古诗，以春光无限、隋堤柳色依旧与隋宫成土、豪华不再形成对比，抒写兴亡之感，暗寓殷鉴不远之意。
    C．这是一首写景诗，写春光中的隋堤柳色，但美景无法消去诗人内心的哀愁，相反却使它格外强烈起来。
    D．这是一首宦游诗，“行人”即在外做官谋生的作者。诗歌写眼前大好春光，抒发思念故乡的感情。
5．下列句子中没有通假字的一项是(    )        
  A．欲信大义于天下            B．以君为长者，故不错意也    
C．将军身被坚执锐            D．宫中府中，俱为一体
6．下列说法不正确的一项是(    )  
   A．《出师表》作者诸葛亮，这是一篇传诵千古的表文，陆游慨叹诸葛亮未完成统一大业就先死：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
   B．《陈涉世家》作者司马迁，史学家、文学家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体史，后人把这本书称作《史记》。
   C．《隆中对》作者陈寿，西晋史学家。字承祚，东汉人。

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   D．《唐雎不辱使命》表现了唐雎凛然不可侵犯的独立人格和自尊自强的布衣精神。
7.选择正确的译文。
    (1)陟罚臧否，不宜异同(    )
    A．奖惩功过，评定人物好坏，不应该有不同    B．奖惩功过、好坏，不应该相同
    C．奖惩功过、好坏，不应该既有相同，又有不同
    (2)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中(    )
    A．先帝不认为我品质行为恶劣，降低身份，委屈自己，三次到茅庐来拜访我
    B．先帝不因为我低微而鄙俗，降低自己委屈别人，三次到茅庐来拜访我
    C．先帝不认为我低微而鄙俗，降低身份，委屈自己，三次到茅庐来拜访我
8.对《破阵子》(醉里挑灯看剑)这首词的解说，不恰当的一项是(    ) 
    A．“醉里挑灯看剑”，词人在酒醉之后还拨亮灯火端详宝剑，这表明词人在刀光剑影中抗敌卫国的愿望多么迫切!
    B．“麾下”指部下：“五十弦”泛指多种乐器：“翻”，演奏。  
    C．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”该句是说英雄骑着快如的卢的良马，用着很有
力量的弓，飞驰战场，英勇杀敌。 
    D．“了却君王天下事”，这是词人无奈心情的体现，意思是不再理会朝野中的一切事情了
9.对《破阵子》(醉里挑灯看剑)这首词的赏析，不恰当的一项是(    ) 
  A．这首词题为“壮词”，的确是名副其实的，壮就壮在词中抗金部队的壮盛军容、豪迈意志；壮就壮在道出了词人的一颗壮心。
  B．“沙场秋点兵”五个字，使人感受了战场气氛，又看到了雄壮威武的阵容：“点兵”二字也透出战事即将开始之意。
  C．结句“可怜白发生”，笔锋陡转，使感情从最高点一下跌落下来，尽吐壮志难酬的无限感慨。
  D．这首词首句和后两句写实，中间三句写梦，上阕与下阕之间没有一个明显界限，使不可遏制的激情直泻而下，打破了常规的分阕写法。
二．填空。(10分)
(1)在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用“                                    ” 来形容。(用《出师表》中的原句回答)
(2)古诗文中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写出其中的两句：               
                                         ,                                   
(3)《出师表》中揭示先汉兴隆原因的语句是“               ”。
(4)苏轼评价             的诗是“诗中有画”，“画中有诗”。你能写出该作者体现这一风格的诗句吗?(至少两句)
诗句     
(5)陈涉太息曰：“                                                  !”
三、语言运用(8分)
    2008年奥运会在北京举行，那时，你也许已经上了大学。假如你作为北京的青年志愿者迎接来自四面八方的客人，并向他们致以美好的祝愿，在下列两种情况下，你该怎样说?(要求简明、连贯、得体)
1．  接待外国观众：（2分）                                                        
2．接待中国运动员：（2分）                                                      
3、语言表达(4分)请用一段话把下列三个词连接起来，要求想象合理，联系自然。
书包   沙漠    克隆    
四、理解运用(34分)
(一)沁园春雪  (12分，每题2分)
           一九三六年二月
    北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴曰，看红装素裹，分外妖娆。
    江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1．“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。”诗人说“望”，写的却远超出视力所能达到的范围，诗人选择的观察点很高，存在于想像之中。这样写，给你怎样的感受?
2．“山舞银蛇，原驰蜡象”采用了什么手法?这样写有什么好处?
3．说说“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”一句，在文中起什么作用？
4．一个“望”字在文中起什么作用？“惜”字又含有什么意味？
5．如何理解“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”
6．诗中点明题旨的句子是哪一句?联系诗中提到的历史人物，体会此主旨句的含义。
  (二)  (14分，每题2分)
    会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“ 今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。

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1．对文中加点字的解释有误的一项是(    ) 
  A．会天大雨      会：适逢            B．上使外将兵    将：带领
  C．为天下唱      唱：倡导            D．宜多应者      应：回答
2．“扶苏以数谏故”中的“以”字意思理解正确的一项是(    )
  A．把    B．因为    C．认为    D．凭借
3．文中画线语句今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?正确的一项译文是（   ）
  A．现在要灭亡了，是死，举行大计也是死，等于都是死。
  B．现在逃跑也是死，举行大事也是死，大家都等着死。
  C．现在逃跑也要死，发动大计也要死，不如都去死。
  D．现在逃跑也会死，发动大事也会死，同样都是死。
4．对文中画线句子“或以为死，或以为亡。”理解正确的一项是(    ) 
  A．认为项燕已经战死了，或者可能逃亡了。
  B．认为项燕不是已经战死了，而是已经逃亡了。
  C．有的认为项燕战死了，有的认为项燕逃走了。
  D．或者认为项燕可能战死了，或者认为可能逃走了。
5．对这段文字的内容概括不当的一项是(    ) 
  A．记叙陈胜吴广起义前对形势的分析。    B．记叙陈胜吴广起义的直接原因。
  C．记叙陈胜吴广起义的全部经过。        D．记叙陈胜吴广起义前的谋划。
6．按要求用课文原句填空。
《陈涉世家》中表现全文主旨体现作者抱负的名句是                                 
7．从下面的说法中找出正确的两项是(    ) 
A．《陋室铭》、《桃花源记》、《捕蛇者说》中的“铭”、“记”、“说”都是古代的文体。
B．《水浒》、《红楼梦》是长篇小说，《故乡》、《孔乙己》是中篇小说。
C．“温故知新”、“不耻下问”、“学而不厌”这三个成语均出自《论语》。
D．《最后一课》、《我的叔叔于勒》的作者依次是马克·吐温和莫泊桑。  
 (三)平分生命(8分，每题2分)
    ①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
    ②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。
    ③作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。
    ④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间?”
    ⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。
    ⑥医生的手心渗出了汗，他紧握了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”
    ⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”
    ⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康!”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年!”
    ⑨所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。
1．从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?请概括回答。
2．第⑦段中画线句子运用了什么描写方法?“男孩”眼中为什么会“放出光彩”? 
                                                                            
3．文中的“男孩”具有怎样的品质?用自己的话回答。
                                                                                
4．第③段中说，男孩“经过一番思考”。根据上文，发挥合理想象，具体描写男孩的“一番思考”。不超过100字。
                                                            
                                                                        
                                                                             
五、写作 (30分)
    有人说：阅读并不局限于书本。有时也应该阅读山、阅读海、阅读花、阅读树、阅读清晨、阅读黄昏……有时也该阅读政治、阅读经济、阅读文化：阅读亲情、甚至阅读一只鸟、阅读一个人……
    请你以“阅读自然、阅读社会、阅读人生”为话题，自拟题目，写一篇600字以上的文章，文体不限。

   


   


   


   


   


   


   

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初2009级语文第一次月考答案 一、 1．D  2．D  3．A  4．B  5．D 6．A  7．(1)A    (2)C   8．D  9．A 
二、略
 三、1．可答“您好，欢迎您来到中国(或北京)welcome t0 Beijing China!”
    2．  可答“祝您(你们)在比赛中取得成功(为国争光)!”
    3、略
 四、 (一)1．这样写，词的意境大气磅礴，气象雄伟，令人心胸开阔，心气豪爽，精神奋发。更能令人产生对祖国山河的热爱。
   2．动态描写。(化静态为动态)感受北国的雪景壮丽雄奇，祖国的江山如此多娇，神州大地生机蓬勃，中华民族前途光明。
   3．起承上启下的过渡作用。“江山如此多娇”承上，总括上阕的写景；“引无数英雄竞折腰”启下，展开对历代英雄的评价。
   4．“望”字统领下文，直至“欲与天公试比高”句。“惜”中含褒，肯定秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等人是中国历史上的英雄，具有雄才大略。“惜”中有贬，委婉地批评这些英雄才华不足，不擅“文治”。
5．“文采”“风骚”本指文学才华，这里指广义的文化，包括政治、思想、文化。表现五位英雄缺少文采，他们长于武功而短于文治，才能不足。
  6．“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”表现诗人坚定的信念和伟大的抱负。作者坚信将来人民的江山定要开辟民主幸福的新时代。
 
（ 二）1．D    2．B    3．D    4．C    5．C
    6．嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!    7．AC
 （ 三  1．(1)给妹妹输血(2)和妹妹平分生命
  2．神态描写。因为男孩听到医生的话后十分惊喜，觉得抽血后不但不会死，而且妹妹也有救了。
  3．勇敢、无私、富有爱心及献身精神。
  4．要求符合语境，想象合理，语言生动。
 
五、略 (222.208.242.14)  

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