七年级语文阅读能力考查
（时间：45分钟卷面分数：100分）
课内语段阅读题
阅读《社戏》片段，回答1-----11题 。
A .①大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。
②在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，
③于是架起两枝橹，一支两人，一里一换。
④一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，
⑤母亲送出来吩咐“要小心”的时候，
⑥有说笑的，有嚷的，
⑦飞一般径向赵庄前进了。
⑧我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
⑨夹着潺潺的船头激水的声音，
○10我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
B.两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
C.那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
D.那火接近了，果然是渔火，我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲着在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
E.不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。
1．将A语段按合理的顺序排列。（3分）
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2.句①画线部分表现了小伙伴们怎样的特点？（3分）
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3．A语段中加点词语用得好在哪儿？（3分）
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4．E语段中哪一句话是侧面表现小伙伴们技术的？（3分）
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5．E中比喻句表现了什么？哪个词用得好？为什么？（5分）
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————6．A语段中加点词“径”，理解为________________________。（3分）
7．A语段主要表现了什么？概括B语段大意。（5分）
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8．A.E两文段都表现了孩子们_________________________________。主要通过细致的_____________描写。（5分）
9．B段中加粗的“跑”与A段的哪个词相呼应？这两个词都写出了什么样的情形？________（4分）
10．从A.B.C三个语段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句，用“~~~~”标出；然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。（6分）

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A段________（活泼　 轻松）      B段________（急切　 焦虑）
C段________（惘然　 陶醉）
11．对上文大意概括恰当的是哪一项？请将序号填在括号内。（3分）
A．去赵庄看社戏途中的情景。        B．去赵庄看社戏途中的景物描写。
C．去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。D．去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。答（     ）
课外阅读题
二.阅读《摆渡自己》，回答12---24题。 
○1 生命的日子里，有晴天，也会有阴天、雨天、雪天。 
○2生命的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口、没有桥的河岸。
③烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。挫折、苦难常常猝不及防地扑过来，你甚至来不及发出一声叹息就轰然被击倒。
   ④倒在挫折的岸边，苦难的岸边，四周是无边的黑暗，没有灯火，没有星星，甚至没有人的气息。恐怖和绝望从黑暗里伸出手来紧紧地钳住可怜的生命。有的人倒在岸边再没爬起来，有的人在黑暗里给自己折了一只船，将自己摆渡到对岸。
   ⑤二十岁忽然残了双腿的史铁生，为自己折了一只船。这是一只名为“写作号”的船。他是在看穿了“死是一件无须着急的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事”，才在轮椅里给自己折了这只船，将自己从死亡的诱惑里摆渡出来，“决定活下去试试”。
   ⑥正攻读博士学位，却患上了运动神经细胞病，不能说、不能动的史蒂芬•霍金，做了一场自己被处死的梦。梦醒后，万念俱灰的他突然意识到，如果被赦免的话，他还能做许多有价值的事情。于是他给自己折了一只思想的船，驶进了神秘的宇宙，去探讨星系、黑洞、夸克、“带味的粒子”、“自旋”的粒子、“时间”的箭头……
   ⑦在苦难的岸边匆匆折成的船，成了不幸命运的救赎之路。
   ⑧也许一生中我们不会遭遇这样的大灾难，然而我们何曾摆脱过阴天、雨天、雪天，何曾摆脱过绝望的纠缠！折磨人生的情景，常常突然间就横亘在面前。
   ⑨当我们知道苦难是生命的常态，烦恼、痛苦总相伴人生时，我们何必要自怨自艾早早地放弃，早早地绝望？
   ⑩有的人将求生的A折成一只船，将自己摆渡出绝望的深渊。有的人将新的B折成一只船，渡过了挫折后的痛苦与沮丧。有的人将C折成一只船，驶过了重重叠叠的黑暗。实在无船可渡的人，哪怕用D折只小船呢，也要奋力将自己摆渡到对岸。
   ○11也许我们不曾经历感情的剧痛，不曾经历失败的打击，不曾经历无路可走的绝望，可是晴朗的日子里也常会有阴风hui雨袭来。它像一只乌鸦扇着翅膀在你周围鼓燥着，足以将一个好心情蹂蔺得乱七八糟。这种时候，我们同样需要一只船来摆渡自己。这只船也许是去听一场音乐会，也许是peng起一本书，也许是去给互联网的网友发封电子邮件，也许是背上旅行袋悄悄出门。
   ○12所以，无论命运多么晦暗，无论人生有多少次挫折，都会有摆渡的船，这只船常常就在我们自己手里。
文本探究题：
12．根据○11段注音写汉字，并将错字改正，按顺序写在下面方格中。（4分）


13．给文中第○10段A B C D 处选择恰当的词语是（    ）（4分）
○1幻想 本能  欲望  希望                     ○2欲望  希望  幻想 本能
○3本能  欲望 希望  幻想                     ○3希望  幻想  本能  欲望
14．文中“给自己折了一只船”是一种什么样的说法？含义是什么？（4分）
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15．第⑤段引述故事，史铁生为自己“折了一只船”，实际是指什么？（3分）
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16．第⑧段中的“阴天、雨天、雪天”，具体指什么？（3分）
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17．本文的结尾说，“这只船常常就在我们自己手里”应如何理解？（4分）
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18．综观全文，对标题“摆渡自己”的含义理解正确的一项是（   ）（3分）
   A．正确对待自己，扬长避短，使自己永远立于不败之地。
   B．碰到苦难、折磨时，要善于回避，使自己超脱出来。
   C．要善于面对各种苦难，寻找方法途径，战胜不幸命运。
   D．要善于用巧妙的方法排解内心的痛苦，转移折磨。
文本延伸题：
19.读完本文你想到课外读到的哪部名著主人翁战胜困难和挫折的事迹，请简要说说。（40字以内）（6分）
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20.自由选取一具体形象，运用“写物寓意”的手法，创造一句“名言”。（4分）
例——船：永远在风浪中生活，但从来没有因此而停航。
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21. 央视2005“感动中国”节目让带着妹妹读大学的洪战辉的事迹广为传颂——当他还是一个孩子的时候，就对另一个更加弱小的孩子负起了责任，孤身一人撑起困境中的家庭；进人大学后，凭着一般人难以想像的努力，完成学业并抚养教育妹妹，甚至帮助他人。
  假如有一天，洪战辉带着他妹妹到你学校来参加某个活动，你有机会跟他俩说话，
你会对洪战辉说：
_______________________________________________________________
对洪战辉的妹妹说：
_______________________________________________________________（6分）
22.根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。（4分）
世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力；----------------------------------------------------------，-----------------------------------------------；--------------------------------------------，------------------------------------------------。-因此，我们看问题需要用辨证的观点。
23.阅读下列材料，写出你的发现，用简要的语言加以概括。 （6分）

展开余下试题

有一个40岁的人被医生告知患了绝症，最多再活三年时间。因此，他为了使自己最后的生命更有意义，便拟出一个“三年要做十件事”的工作计划其中包括写一本书、学一门外语、搞一项发明、办一个工厂、游30座名山、看50个城市等等，计划列出并付诸行动。过了两年零八个月，10项目标全部完成。 
三位大学的同学，同时分配到县直机关工作。几年后，一个不甘心总这样打水扫地，看领导眼色，调到了企业。另外两个没动心。又过了几年，又一个辞职下海。剩下的一个仍未动心。再过几年三人相聚，到企业的那个已成了大厂的厂长，辞职的已成了富翁，留在机关的则后悔莫及。 
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24.相信每个人常常会遇到挫折、坎坷，无论是在工作中还是生活中。此时，失望、绝望、苦闷、痛苦、失落等等的情绪会在你的心中膨胀.请用一段细腻的心理活动描写向大家诉说一下你考试失利时的心情。（6分）
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参考答案1．○10④①⑤⑧③⑥⑨②⑦ 2．表现了小伙伴们对我的照顾和懂事。3．点，磕准确描绘了小伙伴驾船动作的娴熟、灵巧，技术高超。4．夜渔的老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。5．就像一条大白鱼背着；“蹿”字用得好，表现了船速之快，驾船技术这高。这一比喻生动地表现出小伙伴们的技术娴熟，能干，这样描写具有童话色彩，有趣可爱。6．直接  7．（A）表现了孩子们出门时兴高采烈，动作迅速的情景和划船的场面。（B）写了看戏归来时，航船飞速的情景。8．天真，能干，活泼，可爱的性格特点。动作描写。9.“跑”与“飞”相呼应。这两个词都写出了船行速度快的情形。 10．A画线语句是“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。” B段画线句是“但我却还以为船慢。” C段画线句是“我的心也沉静，……豆麦蕴藻之香的夜气里。”轻松；急切；陶醉 11．D    二12．晦 噪 躏 捧  13．○3 14．比喻的说法。（或“形象的说法”）扬起生活的勇气，找到一种拯救自己的方法。15．用写作（或“创作”）的方法活下去（或“拯救自己”）。16．日常生活中碰到的各种困难和挫折。17．寻找拯救自己的方法在于自信，在于不丧失成功的希望，而加上“常常”一词，又说明自信不失望也并非是绝对有用的方法，因为人也有不能主宰自己的时候。18．C  19.略20. 能达到“写物寓意”的写作要求，语言精美、内容健康即可。示例，松：在风雨中生长，方显其挺拔。21. 注意：不能是欢迎辞22.示例：贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。23.只要勇于追求，努力实践，就会取得成功。（能有独到的创新见解，并言之有理有据则更好）。24.略 (58.19.211.35)  

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