语文九年级（上）第一单元能力检测  
第Ⅰ卷(选择题共36分)
一、（18分，每小题3分）
1、下列词语中，加点字注音全对的一项是（   ）。
A、倔强jué  jiàng    刹那chà    揠苗助长yà
B、婆娑suō          猗郁qí      恹恹欲睡yān
C、璀璨cuī  càn     秀颀qí      春雨淅沥xī
D、虬枝qiú           馨香xīn    惴惴不安chuǎi
2、下列词语的意思，解释不正确的一项是（    ）。
A、揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
B、妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。
C、浮想联翩：头脑中涌现的感想连续不断。
D、禀赋：指后天经过培养的智力和炼就的体魄。
3、根据句意依次填写词语最恰当的一项是（    ）
①蓝与绿         着，无边无垠，坦荡如砥。
②这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，         象征了今天在华北平原纵横决荡、用血写出新中国历史的那种精神和意志。
③我渐渐为这病损的枝叶可惜，虽则我           它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。
④每日朝霞         越来越深刻地改变着我们的心性和容颜。
A、支配      俨然     痛恨     变换
B、支配      宛然     痛恨     变换
C、主宰      宛然     恼怒     变换
D、主宰      宛然     恼怒     变幻
4、从上下文连贯的角度看，依次应填入下面句子横线上的语句最恰的一项是（    ）。
生活中种种苦涩，         ，历程中多少挫折，          ，漫漫岁月里的辛苦挣扎，          。但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上望，坚韧的生命能超越所有的忧患与磨难，而从生活自身获得智慧。
A、曾使人失望流泪   曾催人衰老憔悴   曾给人痛苦沉思
B、曾使人失望流泪   曾给人痛苦沉思   曾催人衰老憔悴
C、曾催人衰老憔悴   曾使人失望流泪   曾给人痛苦沉思
D、曾催人衰老憔悴   曾给人痛苦沉思   曾使人失望流泪
5、下列文学常识的表述不正确的一项是（    ）。
A、《白杨礼赞》是茅盾先生写的一篇借物抒情的优美散文。
B、《囚绿记》是一篇以对“绿”的情感为线索的咏物抒情散文，抒发了作者对光明与自由的向往之情。
C、《草莓》的作者是波兰作家伊瓦什凯维奇。
D、象征是借物抒情，托物言志的含蓄的表现手法，把事物形象化，人格化。它就是拟人和比喻修辞方法的综合运用。
6、用下面的句子组成一个语段，句序排列恰当的一项是（      ）

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○1一张一米宽的木床挨着炉子，两头的床脚是两摞石头。
○2一只铁皮炉子安在房子当间，铁皮烟囱穿过房顶伸到屋外。
○3床板上铺着一块鲜艳的垫子，垫子上摆着一只鼓鼓囊囊的白色方枕头。
○4进了门是这户人家的厨房兼起居室。
○5走过一块块草地，跨过一条条小溪，我们来到了扎西家的白房子前。
     A．○5○4○2○3○1                  B．○4○1○2○3○5   
     C．○5○4○1○2○3                  D．○5○4○2○1○3
二、（9分）
阅读下面这篇文章，完成7——9题
                              绿
又是绿色稠密的季节，我按捺不住激动的心，沉浸在绿色遐思之中。
我爱绿色，我爱这有着无限生命力，充溢着旺盛青春气息的滴翠的色彩。这四季的绿就像人的一生。春天的绿（     ），夏天的绿（     ），秋天的绿（     ）冬天的绿（       ）。
我喜欢独步于夏天的绿阴中，任凭清风轻吻我的秀发似乎吹动绿杨。欣赏柳枝摇曳的飘动。绿色草地，两只白蝴蝶飞旋着，带给我神思飘渺的遐想。
我喜欢金风送爽的秋天，绿叶凋零，万般地依依不舍，打着旋，悠悠地，逐渐萧疏，秋林显示了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意谷世繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，是眷恋眨眼即逝的生命么？不，每每在生命的最后一息，也要不遗余力的描绘。金秋丰收的喜悦，装点大自然迷人的画卷，这最后瞬间的绿，仍是美丽的。
然而，我也爱冬天的松树，无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。白雪飘荡亲吻在松树上，一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和松树媲美。争宠着雪的爱抚，好惬意，好洒脱。
我最爱的还是初春的绿。她似少女的初恋，如一抹柔情般稚嫩。霏霏细雨的清晨，那如云如烟的绿，似一位披着柔纱的仙子，飘飘地，柔柔地，似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女面孔，给人间带来了多少温馨。
我喜欢绿，绿的可靠，绿的谦虚，绿的宽容，绿的博大和永恒。
7．文中括号内应填词语正确的一项是（      ）
     A．纯真   凝重   活泼   深沉      B．深沉   活泼   凝重   纯真
     C．活泼   纯真  深沉    凝重      D．纯真   活泼   凝重   深沉
8．这篇文章的写作顺序是（      ）
     A．季节变化     B．空间转换     C．感情变化     D．景物转换
9．归纳本文所表达的思想感情最正确的一项（      ）
     A．热爱绿，热爱生活。         B．喜欢遐想，憧憬未来。
 C．热爱春天。                 D．热爱春、夏、秋、冬四季。
三、 (9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成10—12题。
汉文读物的特质
一切用汉字“写”成的读物，都称为水文读物。它时包括古今，地涵盖中外，型不分集散，体无论科艺，言不别文白……一汉文读物既具有一般读物的基本性质，又有其独具的特质。
汉字是人类最古老的文字之一，也是世界上世代传承使用至今的最古老的文字，因此，汉文读物有着悠远的历史源流。自甲骨文以来，汉文字体虽几经变易，都没有使文字出现断代情况，更没有产生新的文字系统。正因如此，才使历代典籍得以流传井保留至今。今天的汉文读者依然能读得到的并大部分读得懂先秦的共籍乃至四五千年前的甲骨文字，这在世界历史上不能说不是一个奇迹。
汉文读物都能用最少的文字负载最大的信息量，其信息密度相对很高。同拼音文字读物相比，汉文读物具有明显的符号简约性。相同内容的一篇文章，汉文要比拼音文字篇幅小得多；同一本著作，拼音文字的书要比汉文的书厚许多。在联合国使用的五种工作文字文件中，汉文读物总是最薄的一种。有学者认为，在语义信息量相当的条件下，一个汉字字符所含的语义信息相当于3.7个英文字符所含的信息量。
①汉文读物的字比起拼音文字容易引起读者的联想，读者来形象生动，意趣盎然。②汉字本身就富于联想性。③汉字由象形开端，终于大部分演变咸会意，占汉字90％的形声字，不仅形旁有表意作用，大部分声旁也有表意作用。④象形和会意是汉字联想的两扇大门。⑤汉文的词语也往往引起读者的联想。⑥汉语中不少词汇、成语、典故本身就是前人运用比喻、比拟、借代、夸张、摹状等形象思维创造的言语成果，当读者读到这些词时，就不是仅仅对字面义的直接摄入，而自然会从吏广远的词语义域展开联想。⑦例如，“萤雪”一词是刻苦读书的意思，但它立即会使人联想到晋代车胤以萤火虫的微光照书夜读和孙康映着雪光读书的情景。⑧这样的联想无疑会加大思维的广阔度和读解的深刻度。
汉文读物在形式上具有审美特点。首先，汉字形体的图像性先天具有一种审美基因，加之书写工兵的不同，笔墨运用的变化，布局结构的安排等，使字体显得千姿百态，神采飞扬，气韵生动。其次，相邻的两个或两个以上的短词、句子，如果结构类型相同，字数相等，位置一致，就会形成平行、整齐的句式结构，看上去悦目，使人产生一种句式均齐的美感。再次，汉语音节乐感很强。如果利用押韵、叠音、双声、叠韵、反复、回文等手段，让相同的声母或韵母在语流中有节律地重复再现，在听感上就会形成一唱三叹，回环婉转的音乐美。汉文读物语言的音律美，为诵读提供了得天独厚的条件。
汉文读物内涵渊深，外延博大，纵贯古今，深入人心，熏陶了一代又一代读书人。
10、第3段文字划线的句子中“在语义信息量相当的条件下”这个限制性词语的作用是(    )

展开余下试题

 A、提出两种字符语义信息量作比较的观点，即“语义信息量相当”。
 B、指出两种字符语义信息量是基本一样的，即“语义信息量相当”。
 C、提出两种字符语义信息量作比较的条件，即“语义信息量相当”。
 D、指出两种字符语义信息量是不能作比较的，即“语义信息量相当”。
11、第4段文字共8句话(用数字标明)，将这段文字划分为两层，正确的一项是(    )
 A、①②③④／⑤⑥⑦⑧       B、①／②③④⑤⑥⑦⑧
 C、①②③④⑤⑥⑦／⑧       D、①②③④⑤⑥／⑦⑧
12、对文中说明的汉文读物的四个特点，概括不准确的一项是(    )
A、汉文读物历史悠久
B、汉文读物具有明显的符号简约性
C、汉文读物具有生动性
D、汉文读物具有审美特点
第Ⅱ卷(共84分)
四（12分）
13、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(4分)
①人有悲欢离合                  ，此事古难全。但愿人长久，
                   。    (苏轼《水调歌头(明月几时有)》)
②结庐在人境，                  。问君何能尔?            
        。                                (陶渊明《饮酒》)
  ③枯藤老树昏鸦，                  ，古道西风瘦马。(马致远《天净沙•秋思》)
14、阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)
过 零 丁 洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
①选出解释词语有误的一项。（    ）（2分）
A．干戈：古代两种兵器，泛指战争。
B．零丁：孤苦的样子。
C．丹心：红心。
D．汗青：特指史书。
②解释下面的语句。（1分）
  干戈寥落四周星：                                         
③判断下面对这首诗分析的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
   A、首联先写个人后写国家，很好地写出了当时的国家局势和个人心境。(    )
 B、颔联也是先写个人后写国家，把自己的命运用国家的命运紧密相连。(    )
 C、颈联巧妙地借“惶恐滩”、“零丁洋”两个地名，将诗人昨日的惶恐、眼下的零丁之感渲染得淋漓尽致。(    )
 D、尾联直抒胸臆，表现了诗人为了国家宁愿慷慨赴死的民族气节。(    )
五、(19分)
阅读下面的文字，完成15—20题。
生命的暗示
①清凉的秋雨送走了一个(zào)热的苦夏，(zào)热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的累色的秋夜里，我骤然从昏睡①中惊醒。远远的钟楼上，响起了悠长的钟声。又一列火车隆隆驰过——
②这一切意味着什么呢?是生命的暗示吗?
③我在想，秋虫因何要昼夜而鸣?是因为它强烈的生命意识吗?是因为深谙生命的全部价值，都隐舍在这微弱却令人感泣的生命绝响里么?那么人呢?仅仅因为生命比秋虫千百倍的绵长，就可以以生理需求为由，将千万个最美丽最令人激动的黎明慷慨地遗弃么?
④这是一个荒诞的联想。
⑤惟有钟声，以其绝对精确的殊荣，当之无愧地充当了生命的量尺。它那周而复始的切切呼唤里，有一种振聋发聩的提醒。然而昏睡②了的那些人是不知道的，在混沌之间，生命是这样一部分一部分地丧失了。
⑥这是一个无可挽回的丧失。
⑦有时，我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬，当它最充分地展示黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪一面的时候；有时，我们会觉得生命是一种快乐的享受，当它展示出          、         、         、          一面的时候；生命似乎永远是在这样两极之间交错延伸的。在它延伸的每一个区段里，似乎总是喜剧与悲剧同生，苦难与幸福共存。
⑧有时，我们会觉得生命是一种渺小的存在，当物欲、情欲、贪欲在蝼蚁般的人群中横行恣肆的时候；有时，我们会觉得生命是一种伟大的结晶，当它在强暴、苦难、灾害中显示出牺牲的悲壮的时候；生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”。由此我们也就没有理由产生绝对的崇拜和蔑视，再伟大的巨人也有渺小的瞬间，再渺小的凡人也有他伟大的片刻。
⑨绝大多数的时候，我们有一种珍惜生命的本能，似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。而且随着时间的推移，生命在心灵中会无限地增值。毕竟，生命只属于这一个人，而且仅仅只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，只要一息尚存，你就没有丝毫理由绝望。因为失去的一切，又有可能在新层次上复得。当然，在极少数的时候，我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣的生命。那时，死亡反而变得令人仰止，生命反而因死亡而延续，因毁灭而永生。
⑩钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺。生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度。一代又一代的人来了，一代又一代的人去了，他们的生命价值何在?有的人有一个轰轰烈烈的生，却留下一个默默无闻的死；有的人有一个默默无闻的生，却有一个轰轰烈烈的死。有的人显赫一时，却只能成为匆匆的历史过客；有的人潦倒终生，却成为历史灿烂星空的泰斗。这一切绝然不以个人意志为转移的生命价值的客观性和历史性，使不绝于耳的喧嚣显得极其微不足道。
⑾一时一事的得失，似乎永远困扰着我们，永远是生命的烦恼之泉。倘若能真正将其置之度外，烦恼就真正解脱了。其实，真正值得烦恼的命题在于：生命的价值究竟应以何种形式作何种转化。对于这个千古之谜，一千个人有一千种答案，却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案。人其实是最难认识自己的，也就难找自己生命的转化方式，这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。更悲惨的结局则在于，无非就是能最早最充分地认识自己的价值，从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。
⑿每个人都拥有自己的生命，然而相当多的人直到濒临死亡也没有弄清生命是怎么一回事，这正是人类的悲剧所在。
⒀生命，这神秘而美丽，不可捉摸而异常珍贵的存在，你究竟隐逸着多少暗示?而哲人的终生存在，就是捕捉这样一些暗示么? 
15、文中有两处“昏睡”，请结合具体语境，分别解释。(2分)
  昏睡①                                   
  昏睡②                                   

展开余下试题

16、第④自然段“这是一个荒诞的联想”这句话的意思并不荒诞，请分析，然后按要求填空。(6分)
作者因秋虫呜叫而认为它                            ，由此联想到
                                   ，进而联想到                
                      。
17、阅读第⑦自然段，根据前后语境，在横线上依次填写相应的词语。(2分)
  ①           ②           ③           ④         
18、第⑨自然段中加又横线的“那时”指的是                  
         。(2分)
19、仿照下列句子的形式，另写一个句子。（3分）
例句：钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺。
仿句：                                                     
20、阅读全文，你认为“生命的暗示”主要有哪两点?(4分)
 ①                                                      
  ②                                                      
  
四、写作（53分）
21、下面两题，任选一题写一篇文章。
1．生活需要                            
 要求：①在横线上填充适当的词后作文，如“阳光”、“勇气”、“自信”、“鼓励”、“挫折”等。 ②文体不限（诗歌除外）。  ③文中的人名、地名、单位名一律不得用真名。 ④全文不少于500字，最多写满格。
2．据说爱因斯坦来到普林斯顿高级研究所的第一天，管理人员问他需要什么用具，他回答说：“我看，一张桌子或平台，一把椅子和一些纸张、钢笔就行了。啊，对了，还要一个大废纸篓。”管理人员奇怪地问：“为什么要大的？”爱因斯坦答道：“好让我把所有的错误都扔进去。”这个世界从严都是这样，每个平凡或伟大的人都会犯错误，只有像爱因斯坦那样的人，不断丢弃错误，才能看到一条向上的路。
阅读材料，请结合你的生活实际，以“丢掉错误”为话题，写一篇作文。
 要求：①文体不限（诗歌除外），题目自拟，写一篇不少于500字的文章。
       ②思想感情积极向上。
       ③文中不要出现真实的人名、地名。

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