新用户注册 | 登录
中学语文教学资源网
类目:首页试题中心现代文阅读专题训练

阅读:1928  
标签:语文版 九年级 上册 现代文阅读专题训练
重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
下载试题完整文档 [下载次数:1928]
《白杨礼赞》精选语段阅读训练
  《白杨礼赞》精选语段阅读训练
   一、阅读《白杨礼赞》选段。
   白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!
   ①汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。②黄的是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田。③和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波,——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤炼的语言的精华。④黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断,就知道是在你脚底下的),你会忘记了汽车是在高原上行驶。⑤这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”,诸如此类的形容词;然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠,你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼,而另一种的味儿在你的心头潜滋暗长了——“单调”,⑥可不是,⑦单调,有一点儿罢?
   然而刹那间,要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不,或者只是三五株,一株,傲然地耸立,像哨兵似的树木的话,那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一声的。
   那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。
   
    1.文中写出高原辽阔的词语是________,写出高原平坦的词语是________。
    2.第二段描写高原的景色在全文中有什么作用?
   
  
    3.文中第二段的第一个和第三段破折号的用法有什么不同?
   
    4.你怎样理解第三段“普通”和“不平凡”这两者在文中是怎样统一起来的?
   
    5.概括描写高原特色的句子是________                ,其关键词语是________。
6.文中“雄壮”、“伟大”、“单调”都加引号,这三处引号的作用都是________。
7.先描写高原的“雄壮”、“伟大”,然后写出景色的“单调”,就赞美白杨树来看,这是采用了下列写法中的(    )
A.欲抑先扬  B.对比烘托  C.欲扬先抑  D.反衬照应
8.简要概括文段赞美高原“雄壮”、“伟大”的目的。
答:________________________________________________
9.联系全文,概括出作者描写高原景色的两个目的。
(1)________________                                              ;
(2)________________                                              。
10.给第二段文字划分层次,划分正确的一项是(    )
A.①②③④/⑤⑥⑦         B.①②③④⑤/⑥⑦
C.①②/③④⑤⑥⑦         D.①②③/④⑤⑥⑦
11. 作者由所见而产生的所感有两点,这两点是:“      ”、“       ”和“       ”、“        ”(用文中词语填空)。


浏览完整试题12. 作者所感的两点中,哪一点是主要的?哪一点是次要的?从文中找出准确表现其主、次的动词。
二、阅读《白杨礼赞》选段。
它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?
1.给这段文字划分层次,并概括出层意。
① 
② 
2.为什么说白杨树“是树中的伟丈夫”?(用原文回答)
答: 
3.和“伟丈夫”形成对比的词语是“            ”,这样对比的作用是:欲扬先抑,否定了“          ”,肯定了“               ”,突出了白杨树与众树不同。
4.简析四个反问排比句,是怎样由外向内,层层深入的揭示白杨树的象征意义的?
答: 
5. 本段中作者运用了哪些词语来赞美白杨树?
   
三、阅读下面三个文段,然后答题
[甲]①那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。②它的干通常是丈把高,像是加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。③它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出。④它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了。⑤它的皮,光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。⑦哪怕只有碗口哪样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。
[乙]街上的柳树像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动,无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有,干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高,跟天上的灰气连接起来,结成一片毒恶的灰沙阵,烫着行人的脸。处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个老城像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。
[丙]这里的树,以古老苍劲见长。有两棵老树:一棵是周柏,另一棵是唐槐。那周柏,树干劲直,树皮皱裂,顶上(  )着几根青青的疏枝,偃卧在石阶旁。那唐槐,老干粗大,虬枝盘屈,一簇簇柔条,绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳,无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长的,有的(  )如老妪负水,有的(  )如壮士托天,不一而足。圣母殿前的左扭柏,拔地而起,直冲云霄,它的树皮上的纹理一齐向左边(  )去,一圈一圈,丝纹不乱,像地下旋起了一股烟,又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下,显得分外幽静、典雅。
1.(甲)段中最能体现白杨树精神特点的两个词语是:________、________;
(丙)段中最能突出晋祠树的特点的两个词语是:________、________。
2.(丙)段括号处应依次填入的词,最恰当的一项是(          )
A.挑  偃  挺  拧       B.横  偃  劲  扭
C.挑  犹  劲  扭       D.横  犹  挺  拧
3.对(甲)段文字结构层次分析正确的一项是(          )
A.①‖②③④⑤⑥‖⑦            B.①‖②③④⑤‖⑥⑦
C.①②‖③④⑤‖⑥⑦            D.①②③‖④⑤⑥‖⑦
4.《白杨礼赞》运用________的表现手法,借白杨树来赞美抗日军民;(乙)段运用________的修辞方法,生动地写出了烈日下柳树的“病态”;(丙)段在介绍左扭柏时,运用了________的说明方法,形象地写出了它高而“扭”的特点。
5.从表达方式看,(甲)段主要是描写与________相结合,(丙)段是描写与________相结合,而(乙)段则是比较单一的自然环境描写。
6.对三段文字描写树的目的与作用理解正确的一项是:(    )
A.(甲)、(乙)两段是为了体现树的精神,(丙)段是为了突出树的形态特征。
B.(甲)、(乙)两段是为了突出树的形态特征,(丙)段是为了体现树的精神。
C.(甲)段突出树的形态,(丙)段体现树的精神,(乙)段突出“烈日”之酷
D.(甲)段体现树的精神,(丙)段突出树的精神,(乙)段突出“烈日”之酷。
7. (甲)段中它的皮先滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。(体会句中动词“泛”的表达效果。)
   
  8. (甲)段从哪些角度来描写白杨树的? 
   
 9. (甲)段作者认为白杨树的性格特征是什么?请引用课文中的词语回答。
四、口语交际。
9月10日是我国第二十四个教师节。你了解老师的欢乐和苦恼吗?你了解老师的追求和期盼吗?让我们怀着尊敬和感激之情,请你用E—mail的方式向老师献上一份特殊的礼物。邮箱是Laoshi@163.com,主题是:祝词。(要求:内容至少用一种的修辞方法,注意语言的简洁,不超过50个字)
收件人  
主  题  
内  容  
    
参考答案:
一、
   1.无边无垠,坦荡如砥
   2.(1)交代白杨树生长的典型环境,渲染一种不平凡的环境气氛;(2)暗示陕甘宁边区抗日根据地,为后文揭示白杨树的象征意义,表达主题思想作铺垫。
   3.第二段的破折号表示解释,第三段的破折号表示话题的转换。
   4.伟大和平凡常常是事物的两个不同方面。伟大寓于平凡之中。以白杨树是一种“极常见”和“极易生长”的树来说,它当然极平常,“极普通”;但以它的外形美,尤其是它的内在美来说,它又是不平凡的。两者就是这样统一的。


展开余下试题5.黄绿错综的一条大毡子黄绿错综
提示:“黄绿错综的一条大毡子”是文段第一层次的关键句,也是“雄壮”、“伟大”感觉产生的前提。
6.强调(着重指出)
7.C  这样写为白杨树的出现铺垫、蓄势。
8.衬托白杨树的不平凡。
9.交代白杨树的生长环境,衬托它傲然挺立的形象  暗写西北抗日根据地,为后文揭示象征意义,表达主题做准备
10.A  (按作者对黄土高原的所见、所感,将这段文字分成两层)
11. 雄壮、伟大和倦怠、单调
12. “雄壮”、“伟大”是主要的,动词是“涌起来”;“倦怠”、“单调”是次要的,动词是“潜滋暗长”。
二、1.①“……它是树中的伟丈夫”。作者对白杨树的评价。②“当你在……精神和意志?”揭示白杨树的象征意义。2.因为“它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和”,而且“坚强不屈与挺拔”。 3.好女子,好女子,伟丈夫。 4.第一句是说不应当只觉得它只是树,而应当由树联想到人。第二句是说白杨树的品质象征了北方的农民,具体点出了由白杨树联想到的是哪些人。第三句是说守卫家乡的哨兵就像白杨树一样,进一步明确指出白杨树象征着坚强战斗的抗日军民。第四句是说白杨树的精神面貌象征了抗日军民的精神和意志。这四个反问句由树联想到人,联想到北方的农民,进而联想到抗日军民,尤其是他们的精神和意志,层层深入的揭示了白杨树的象征意义。5.用七个感性色彩强烈的褒义词语:“伟岸”“正直”“朴质”“严肃”“温和”“坚强不屈”“挺拔”热情赞美它是“树中的伟丈夫”。
三、1.(甲)力争上游,不折不挠 (丙)古老,苍劲,造型奇特  2.A  3.B  4.象征,拟人,打比方  5.抒情 说明  6.D  7.一个“泛”字,富有动感,生动地表现了白杨树旺盛的生命活力。8.分别从干、枝、叶、皮等四个方面描写白杨树的特点。写干,突出了白杨树的直;写枝,突出了它的直而紧靠;写叶,突出了它的向上;写皮,则主要点明它“微微地泛出青色”。9.文章中用“倔强挺立”总写了它的性格特点,并用“参天耸立”“不折不挠”等词语加以深化,突出了白杨树在恶劣环境下坚强不屈的斗争性格。
四、示例:(1)像天空一样高远的是您的胸怀,像大山一样深重的是您的恩情。请您接受我诚挚的感谢,我的老师,祝你节日快乐!(2)将来,无论我成为参天大树,还是低矮的灌木,我都将以生命的翠绿向您祝福,我的老师!祝你节日快乐  (124.72.158.139)  
标签:语文版 九年级 上册 现代文阅读专题训练
相关:关于“白杨礼赞》”的其他试题
重磅:备战2024高考语文试题分类汇编
下载试题完整文档 [下载次数:1928]

部编人教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下 | 初三总复习
必修一 | 必修二 | 必修三 | 必修四 | 必修五 | 选修 | 高三总复习
统编版高中试题按册查询
高一必修上 | 高一必修下 | 高二选修上 | 高二选修中 | 高二选修下
苏教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下 | 初三总复习
必修一 | 必修二 | 必修三 | 必修四 | 必修五 | 选修 | 高三总复习
语文版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
北师大版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
沪教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信


关闭本页返回网站首页退出登录

导航:课件下载教学文摘杂文参考教学设计音像素材作文素材试题下载备课中心中学英语教学资源网小学语文教学资源网
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
联系手机:13958889955  电脑版