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九年级上语文月考试卷
2008—2009学年度第一学期月考试卷(9月)
九年级语文
(时间:120分钟 满分:120分)
一、基础知识积累及运用 (27分)
1、根据课文默写古诗文。(13分)
(1)羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲•秋思》)
(2)《武陵春》是南宋婉约派女词人李清照的作品,词中最为人称道的写“愁”的句子是:“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”。
(3)持节云中,何日遣冯唐。会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。(苏轼《江城子•密州出猎》)
(4)田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起,小麦覆陇黄。(白居易《观刈麦》)
(5)鸡声茅店月,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)
(6)燕子来时新社,梨花落后清明。池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻。(晏殊《破阵子》)
(7)怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(8)生命是什么?生命就是范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大抱负;生命就是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的浩然正气。
(9)采菊东篱下,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》(其五))
2、下列各组中,加点词语意思不同的两项是( B、C )(3分)
A.会天大雨,道不通/策之不以其道
B.秦王色挠/未尝稍降辞色
C.以是人多以书假余/以君为长者,故不错意也
D.故余虽愚,卒获有所闻/广故数言欲亡
3、下列加点字注音无误的一项是( C )(3分)
A.妖娆(yáo) 亵渎(dú) 襁褓(qiǎng)
B.强聒不舍(qiáng) 媚上欺下(mèi) 灵柩(jiù)
C.扶掖(yè) 气吞斗牛(dǒu) 廓然无累(kuò)
D.一抔黄土(bēi ) 怒不可遏(hè) 自睢(suī)
4、下列成语中有4个错别字,请找出来并加以改正。(4分)
一代天娇 黎民百姓 脑羞成怒 自知之明
无与伦比 各尽职守 断章取义 言行相故
(1)娇 改为 骄 (2)脑 改为 恼
(3)各 改为 恪 (4)故 改为 顾
5、这是一则流传很广的手机短信,请从语文的角度加以赏析,说一说它广为流传的原因。
删除昨天的烦恼,确定今天的快乐,设置明天的幸福,存储永远的爱心,取消世间的仇恨,粘贴美好的心情,复制醉人的风景,打印你灿烂的笑容。(2分)
我的赏析:灵活运用计算机术语,组成一组排比句,表达远离失意,幸福长伴的心愿,整个句子富有气势。
6、根据你对“微笑”的理解,仿照下面画线的句子,再写两句,要求句式相同,语意连贯。(2分)
朋友,你会微笑吗?微笑是一杯浓浓的咖啡,微笑是一片遮阳的绿荫,微笑是一句亲切的祝福,微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
二、阅读(43分)
阅读下面文段,完成第7——9题。
(一)唐雎不辱使命 (12分)
秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
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秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
7、解释下列加点的词。(4分)
(1)秦王使人谓安陵君曰 (告诉,对……说)
(2)安陵君其许寡人 (答应)
(3)布衣之怒 ( 平民 )
(4)长跪而谢之曰 (道歉)
8、请把下列句子翻译为现代汉语。(4分)
今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?
翻译:现在我用十倍的土地,让安陵君扩大领土,但是他违背我的意愿,是轻视我吗?
9、“与臣而将四矣”,唐雎说这句话有何用意?这表现了他什么精神?(4分)
用意在于暗示秦王他将效法专诸、聂政、要离三人,刺杀秦王。表现了他不畏强暴,勇于献身以及誓死捍卫祖国尊严的爱国主义精神。
(二)(10分)
本题主眼,自然是在“敬”字、“乐”字。但必先有业,才有可敬、可乐的主体,理至易明。所以在讲演正文以前,先要说说有业之必要。
孔子说:“饱食终日,无所用心,难矣哉!”又说:“群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉!”孔子是一位教育大家,他心目中没有什么人不可教诲,独独对于这两种人便摇头叹气说道:“难!难!”可见人生一切毛病都有药可医,惟有无业游民,虽大圣人碰着他,也没有办法。
唐朝有一位名僧百丈禅师,他常常用一句格言教训弟子,说道:“一日不做事,一日不吃饭。”他每日除上堂说法之外,还要自己扫地、擦桌子、洗衣服,直到八十岁,日日如此。有一回,他的门生想替他服务,把他本日应做的工悄悄地都做了,这位言行相顾的老禅师,老实不客气,那一天便绝对地不肯吃饭。
我征引儒门、佛门这两段话,不外证明人人都要有正当职业,人人都要不断地劳作。倘若有人问我:“百行什么为先?万恶什么为首?”我便一点不迟疑答道:“百行业为先,万恶懒为首。”没有职业的懒人,简直是社会上的蛀米虫,简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。我们对于这种人,是要彻底讨伐,万不能容赦的。今日所讲,专为现在有职业及现在正做职业上预备的——学生——说法,告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。
(节选自梁启超《敬业与乐业》)
10、这几段话的论点是什么?(3分)
答:要敬业乐业,必先有业。
11、作者为了证明自己的论点摆出哪些论据?使用了哪些论证方法?(至少说出两种)
(4分)
答:摆出两个论据:孔子的话和百丈禅师的故事。使用了举例论证、引用论证、比喻论证等。
12、“没有职业的懒人,简直是社会上的蛀米虫,简直是‘掠夺别人勤劳结果’的
盗贼。”作者连用了两个“简直是”,有什么表达效果?(3分)
答:表明作者对这两种人的强烈不满和鄙弃。
(三)文学作品阅读(14分)
只是一个普通人
⑴圣诞节的下午,大雪纷飞,一位老妇人在雪中踽踽(jǔ)独行(形容走路孤零的样子)。
⑵一对年轻的夫妇谈笑风生,抱着满怀的圣诞礼物,他们没有注意到那位老妇人。一位母亲领着两个孩子,在前往孩子祖母家的路上匆匆走过,他们也没注意到老妇人。一位牧师右手拿着《圣经》神气十足地走过去,像一个全副武装的基督战士。然而,他的思维定格在神圣的事情上并没有留意到她。
⑶如果这些人注意一下,他们就会发现那个老妇人没有穿鞋,光着脚走在冰天雪地里。她双手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领,抵御寒风。
⑷到了汽车站,她停了下来,弓腰驼背,红蓝相间的围巾裹在头上。她在等候去市中心的公交车。一位绅士拿着一个看起来挺重要的公文包,在她边上等车,不敢靠得太近。毕竟,她可能会有某种传染病。一个十几岁模样的女孩也在等车,她看了好几次老妇人的脚,但什么也没有说。
⑸公交车来了,老妇人慢吞吞地、费劲地上了车,坐在司机身后靠边的座位上。绅士和女孩都冲到了车尾。与老妇人坐在一起的男人坐立不安,抚弄着大拇指。
⑥一个小男孩指着那个老妇人说:“快看呀,妈妈,那个老奶奶光着脚!”尴尬的母亲把他的手拽了下来说:“不要指着别人,蕾德鲁!那样不礼貌。”接着,她的目光投向了窗外。“她肯定有成年的子女,”一位穿着皮大衣的女士说,“她的孩子们该为自己的行为感到羞耻。”她有一种道德优越感,因为她把自己的母亲照顾得很好。一位老师坐在汽车的中部,扶着她膝上的礼物袋,对坐在她旁边的朋友说:“难道我们交的税还不够处理这种情况吗?”“人们应该学会存钱。如果她在年轻的时候存了钱,现在就不会受苦了,这是她自己的错。”一个衣着得体的年轻大学生补充说。
⑺所有人都露出了满意的微笑,因为他们都发表了如此精辟的分析。
⑻这些同胞对人漠不关心的态度,引起了一位善良商人的反感,他从钱包里取出一张崭新的20美元钞票,走过过道,上前塞进老妇人颤巍巍、满是皱纹的手中。“拿着,夫人.给您买双鞋。”老妇人点点头作为答谢。商人大踏步地走回自己的座住,对自己十分满意——因为他不是一个光说不做的人。
展开余下试题
⑼到了下一站,一个年轻人上了车。他穿着一件厚重的蓝夹克,脖子上还围着一条围巾,灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根线在他的帽子下绕着一直到耳朵里,与一个随身听连着,他的身体随着只有他自己能听到的音乐摇摆。付过车费后,他一屁股坐在一个靠过道的座位上,正好与老妇人斜对角。
(10)但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时,他身体立刻停止了晃动,一下子僵住了。他的目光从老妇人那里移到了自己的脚上,他穿着一双崭新的、昂贵的名牌运动鞋。年轻人弯下腰,开始解他的鞋带。他脱掉了他抢眼的新鞋子,又脱掉了袜子,然后在老妇人面前蹲了下来。“夫人,”他说,“我看见您没穿鞋,那就把我的鞋给您吧。”慢慢地,轻轻地,他双手抬起老妇人那长着厚茧的双脚,把自己的鞋袜给老妇人穿上。老妇人使劲地点点头表示感谢。
⑾汽车到了下一站。年轻人下了车,光着脚走在雪地里。乘客都涌到窗前,看看他光脚艰难地在雪地里走远。
⑿“他是谁?”一个人问道。
⒀“他一定是一位先知。”一个人说。“他一定是个圣人,”另一个人说。“他一定是位天使。”又有一人说。
⒁但那个指过老妇人的小男孩说:“不,妈妈,我看得很清楚,他只是一个普通人。”
(选自《梦想的阳光早餐》)
13.阅读选文后,在下面方框中补全故事情节。(4分)
(2)年轻人脱下鞋袜,
给老妇人穿上。
14.选文第(9)段画线句子是对人物的什么描写?有什么作用?(3分)
答:外貌描写;突出天气的寒冷,为下文年轻人将鞋袜脱给老妇人作铺垫。(外貌描写、天气各1分;铺垫2分(缺少具体内容扣1分))
15.请结合选文体会下面句子中加点词的表达效果。(3分)
但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时,他身体立刻停止了晃动,一下子僵住了。
答:生动形象地写出年轻人看到老妇人光着双脚时的震惊,表现年轻人的善良。(生动形象、震惊、善良各1分)
16.选文人物众多,请任选一个,谈谈你对他的看法。(4分)
示例:我认为小男孩是一个诚实、善良的孩子,从他所说的两句话中,可以看出作者在他身上寄托了自己的社会理想。(评价人物1分;结合内容2分)
(四)傅雷家书(节选)(7分)
一九五四年一月三十日晚
亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。可是没一天不想着你, 每天清早六七点就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。——这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说,你这个年纪是一切向前望的,不愿意回顾的;我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事,会引起你的憎厌。孩子,这些我都很懂得,妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅。
真的,你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期;这幸福不知应当向谁感谢,即使我没宗教信仰,至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比的!尽管将来你我之间离多别少,但我精神上至少是温暖的,不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的,所见到的,比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看,许多事你们一时觉得我看得不对,日子久了,___________________________。
孩子,我从你身上得到的教训,恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来,你不知使我对人生多增了几许深刻的体验,我从与你相处的过程中学得了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情升华!
你走后第二天,妈妈哭了,眼睛肿了两天:这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你,也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物。偶然流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的,慈爱的!
17、从本文的语言特色考虑,填入第二段横线处的应是下面哪一句?简要说明理由。(3分)
A、现实却给你证明,我是对的。 B、现实却给你证明我并没大错。
选 B ,理由是B句与全文语句口吻一致,态度谦和、语气亲切,像和朋友谈心一样 。
18、家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法,回答下列问题。(4分)
(1)傅雷认为在两代人相处中,青年人应持有怎样的态度?
答:青年人应该理解长辈的情感,尊重老人的意见。
(2)傅雷认为在两代人相处中,长辈应克服自身哪些弱点?
答:长辈应该克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等缺点。
三、作文(50分)
19、在下面两个题目中,任选一个题目作文。要求字数不少于600字,文中不能出现自己及学校的名字。
(1)以“选择”为话题,写一篇作文,文体不限。
(2)以“为了心中的__________”为题,写一篇记叙文。
附加题(10分)
阅读下面文言文,完成第1—4题。
王安石在相位,子妇之亲萧氏子至京师,因谒公,公约之饭。翌日,萧氏子盛服而往,意为公必盛馔。日过午,觉饥甚而不敢去。又久之,方命坐,果蔬皆不具,其人已心怪之。酒三行,初供胡饼两枚,次供猪脔数四,顷即供饭,傍置菜羹而已。萧氏子颇骄纵,不复下箸,惟啖胡饼中间少许,留其四傍。公取自食之,其人愧甚而退。
【注释】①子妇之亲:儿媳妇家的亲戚。②京师:京城。③果蔬:泛指菜肴。④酒三行:指喝了几杯酒。⑤脔:切成块的肉。⑥箸:筷子。
1.解释下列句中加点的字。(2分)
觉饥甚而不敢去( 离开) 惟啖胡饼中间少许( 只 )
2.用“/”划出下面句子的朗读节奏(只划一层)。(2分)
子 妇 之 亲 萧 氏 子/ 至 京 师。
3、“其人愧甚而退。”你认为其人为什么会感到“愧”呢?(2分)
答:因为萧氏子生活娇奢,对比王安石的生活节俭,自愧不如。[评分标准]本题2分,前后各1分。
4.读了本文,你有什么感悟?(4分)
答:示例:王安石贵为宰相,仍艰苦朴素、勤俭持家。这在今天有极大的现实意义,我们要学习这种精神,从自身生活做起,杜绝奢侈浪费,为建设节约型社会做出自己的努力。
[评分标准]本题4分。王安石的勤俭2分,感悟1分,学习这种精神1分。 (118.147.6.165)
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