涟水圣特外国语学校2008-2009学年度第一学期初一第一次月考
语文试卷
本试卷满分：120分  考试时间：120分钟
命题：汪晓涛、冯波    审核：苏中永
一、 积累与运用（30分）
1、 阅读下面一段文字，给加点字注音或根据拼音写汉字。(6分)
Cháng  yáng（      ）在书海中，轻轻地翻动书页，感受大自然的深厚积淀（    ），涉足浩hàn（      ）的历史长河，撷（  ）取深厚的文化底蕴，触摸生命的真谛（  ），让心中的梦不再缥缈！
2、 改正错别字（5分）
危言悚听    白驹过隙    眼花嘹乱    无动于中   
         心旷神怡    一鸣惊人    记忆犹心    谈笑风声
错别字：                             改正：                          
3、 诗文名句填空（12分）
（1）然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，                          。
（2）潮平两岸阔，                 。
（3）                  ，自将磨洗认前朝。
（4）海上的夜是             ，是         ，是             。
（5）《刻舟求剑〉中运用议论的表达方式揭示文章寓意的句子是：                     
（6）江山代有才人出，                         。
(7) 写一联描写夏天景物的诗句                 ，                 。
（8）王湾〈次北固山下〉描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴涵自然理趣的一联是                      ，                 。
4、 下面一段文字有两处语病。请先将病句找出来，然后进行修改。（4分）
①2008年北京奥运会火炬“祥云”长72厘米，重985克。②红银对比的色彩蕴含醒目的视觉效果，有利于各种形式的媒体传播。③祥云的文化概念在中国具有上千年的时间跨度，是具有代表性的中国符号文化。
（1）第   句有语病，病处修改：                           
（2）第   句有语病，病处修改：                               

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5、针对下面这件事并联系个人实际，谈谈你的看法。要求语句连贯，条理清楚。（有道理即可）（3分）
97名8至13岁的孩子去北京参加夏令营。第一天中午吃饭，一帮孩子坐着不动筷子，老师问怎么不吃饭，孩子们的回答是，没有人给盛饭！结果老师只能教他们如何盛饭。
二、阅读理解（50分）
（一）阅读《讨债》，完成6-10题。（14分）
那是一个除却精神，物质极度匮乏的年代。昏暗的灯光下，妈摊开自己的掌心，怎么数还差十块钱。可是明天——我们就要开学。姐妹仨的学费令全家焦虑万分。
全家人惟一能做的只有等待和希望。爸眉头紧锁欲言又止。爸终于下了很大的决心：“还记得年前借给陈家的十块钱吗？说好过完年就还，可是直到现在……”
妈呆愣了片刻，突然直立起身，咬咬牙说：“我带小三子去要！”
陈家满目窘迫、凄凉。一位骨瘦如柴、眼窝深陷的女人头上扎根花布，病恹恹地斜躺在那张摇摇欲坠的床上。男人缩了缩身子，怯生生地嗫嚅着：“那十块钱早该还了，可她妈生下孩子后病倒了，几口人吃饭，还要看病，实在还不出来，缓一缓行吗？”
妈妈深深地埋下了头，犹豫片刻，还是很艰难地吐出：“我们如果有法子，也不要了，可三个娃明天要交学费，再穷不能穷孩子呀！”
女人眼里浮着招人怜悯的微光，溢满了忧伤和无助。他们太穷了，妈也真够狠心的，简直是釜底抽薪，我对妈产生了一些怨恨，甚至寒心：“妈——别要了……”
不知什么时候男人不在了。当那男人裹着一阵寒风进屋的时候，手里攥着不知如何弄来的十块钱。妈妈和我坐了一阵冷板凳，终于捏着钱讪讪地走了。妈一路无言，临近家门时，她沉甸甸的叹了口气。
日子一天天滑过去，不知怎的，我有点挂念那家人，不知他们过得怎样了。
一年后的一个傍晚，陈家男人突然亲自上门，并带来一包水果糖，憔悴的脸上露出难得的笑容。男人刚坐下就从怀里掏出十块钱，妈直推搡，埋怨道：“不是说好送你们吗，不用还。”“不，欠钱还钱是天经地义的事，况且他妈病已经好了，家里境况已大改善。”
妈双手颤抖着，无语凝噎。我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问。
后来，妈轻轻地说出了我永生难忘的一段话：“我一个家庭妇女又有什么法子，我只有第二天替你们交了学费后再去想法子挣钱，把十块钱给他们送去。看他们那般困难，真不忍心，否则我会一辈子也不心安的。”
那一瞬间，我心中充满了对母亲的敬畏，她为我拉开了认识善良的帷幕，使我终生感念人性的美丽，并埋下一颗仁爱的种子。
6、用简洁的话概括这篇文章的内容。（2分）
7、第10段中“我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问。”这“疑问”包括哪些内容？（4分）
8、第7段的“捏”换成“揣”好不好，为什么？（2分）
9、妈妈“金子般的心”，表现在行动上是_____________________（十字以内）；表现在语言上最典型的一句是_____________________（用文章原句子回答）。（4分）
10、结尾段的作用是________________________。（2分）
（二）阅读《孩子和书》，完成11-15题。（15分）
（1）这小镇只有一家书店。这书店只有她一个卖书的。
（2）她卖了多少书？怎样忙过来的？没有人说得清。人们只知道，书架上的书越来越丰富，进出书店的人换了一拨又一拨，她的额头和眼角也已渐渐刻上细细的皱纹。可她那一双眸子却依然如秋日潭水般清明。几十年来，人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。正因为这样，那些赶集的老婆婆们不买书也会走进店来，歇乏，拉家常，向她讨水喝。有时，她们也会大把大把地掏出鲜枣、红果，强留在柜面上。
（3）一天，小书店里来了一位年轻人。
（4）“您要买书？”“不，看看，先看看……”年轻人礼貌地说，“请您取一下那本书。”他指向那本装帧精荚、雅致的诗集——《孩子和书》。
（5）“您看过这本书吗？”他抚摸着手中的诗集，问。
（6）她赧然了：“没有……”真的，她卖过的书很多，但读过的书太少。实在是因为太忙了。她常常只能翻一翻新进的书：看看封面、内容提要、插图、定价。这是为了向客人介绍、推荐。让顾客买了不合适的书，她觉得对不起人家，尤其是那些农家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬币是从妈妈的盐钱里一点一点抠来的。
（7）“您，认识我吗？”年轻人突然问道。
（8）她愣住了，仔细地观察他，希望能记起来。可是，回忆里只是一片空白。他笑了。“您真好，”说着，他放下手中的诗集，从包里取出一本书，递到她面前，“这是我送给您的。”她茫然，甚至有点不知所措——为什么送我书？
（9）见她不接，他就把那书放在柜面上，凝视着她，“您还记得十五年前的一个偷书的孩子吗？”他顿了一下，似乎为了唤起她的记忆，“ 他偷了您的书……您没有骂他……还给了他两块点心，是白皮的，一杯水，放了糖……”  
（10）年轻人的话使她渐渐记起了一件往事。十五六年前，正值“文化大革命”时期，她店里许多捆书被贴上了封条，放在了角落里。有一天，她听到一阵“窸窸窣窣”的响声，走过去，啊!一个孩子，蓬头垢面，一脸汗珠，正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞。她咳嗽了一声。于是看到一双慌张中带着倔强的眼睛……她没有训他，送了那本书给他，好像是《牛虻》。孩子被感动了，哭着告诉说，父母都死了，他无依无靠，可是爱读书……她听了，爱怜地为他擦去汗珠，又挑了几本书送给他，还给了他一点钱和食物…………为了这件事，她后来也吃了点苦头……十几年过去了，她已渐渐淡忘。难道眼前的他就是当年的那个孩子？
（11）当她回过神来，那年轻人不知什么时候走了，柜面上只有他留下的那本书。她惊讶地发现，那是同样的一本诗集：《孩子和书》。
（12）扉页上，有几行秀气的字：
阿姨：
   这本书赠给您——我写的——一个关于您，我、书的故事。
我，是一个诗人了。但，没有您，就只是一个偷书的孩子。
也许您早已忘记我了，那正是您的崇高。
                                   偷书，爱书，写书的人
                                           ×年×月×日

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（13）天哪，他是诗人！这诗人＿＿＿＿就是当年的孩子！
（14）“我要买书。”稚嫩的声音从柜面下传来，惊醒了她。她探出身子，看到一只胖胖的小手攥着硬币，另一只手指着一本小人书。“噢，又一个孩子。”她急忙招呼这位小客人，心想，兴许这个孩子将来也会成为诗人的，至少能成为有文化、有学识的人。
（15）门外传来一阵孩子的喧闹——放学了，她又要忙起来了，可是她心里很高兴，也很欣慰……
11、从下列词语中选择恰当的一项，填入第（13）段的横线。（2分）
A俨然    B依然    C竟然    D当然
这诗人            就是当年的孩子！
12、第（2）段中说，“几十年来，人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。”用简洁的语言概括她的“善良、真诚”在全文中的表现：（1）热情招呼不买书的顾客；（2）             ；（3）             ；（4）             （6分）
13、如果将第（9）段画线内容改为“他偷了您的书，您不仅没有骂他，还给了他点心和水”，两者相比，表达效果有什么不同？请说说理由。（2分）
14、联系全文，第（10）段中“她心里很高兴，也很欣慰”的原因是       （2分）
15、十五年后，年轻人重返书店。请就他这一感恩之举谈谈你的看法。（80字左右）
（三)阅读《幼时记趣》，完成16-18题（21分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
16、解释句中加点词的意思（12分）
(1) 明察秋毫（                  ）     (2) 项为之强（                   ）
(3) 徐喷以烟（                  ）     (4) 凹者为壑（                   ）
(5) 方出神(                     )       (6) 鞭数十（                     ）
17、翻译下面的句子（6分）
（1）心之所向，则或千或百果然鹤也。
(2 )夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
(3)舌一吐而二虫尽为所吞。 
18、文章题为《幼时记趣》，这“趣”体现在哪里？请从文中找出一处并简要分析为什么会有这样的乐趣？（3分）
三、作文（40分）
记忆中，总会有一些东西撞击你的心灵，在你的心海里激起朵朵浪花。这些浪花或许是一位朋友、一件往事、一处风景、一段情感……它们不仅仅让你难以忘怀，更多的是让你深思，让你回味。
    19、请你以“心海中的那朵浪花”为题目写一篇文章。
要求：文体，中心自定。不少于400字。不得出现真实的人名，班名。
涟水圣特外国语学校2008-2009学年度第一学期初一第一次月考语文答案
一、积累与运用（30分）
1、徜徉    diàn    瀚    xié    dì
2、耸 缭 衷 新 生
3、（1）洒遍了牺牲的血雨!
（2）风正一帆悬
（3）折戟沉沙铁未销
（4）柔和的,静寂的,梦幻的
（5）求剑若此，不亦惑乎?
（6）各领风骚数百年
(7) 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（8）海日生残夜，江春入旧年。
4、2句：把“蕴含”改为“产生”    3 句：把“中国符号文化”改为“中国文化符号”。
5、在这个夏令营活动中，学生连盛饭都不会，以后靠什么去担负建设祖国的重任？我们要注意从平常的小事做起，从力所能及的事做起，一屋不扫何以扫天下？
二、阅读理解（50分）
（一）阅读《讨债》，完成6-10题。（14分）
6、略
7、主要考查对文章特定内容的感知，联系前后文可以找到答案：陈家男人为什么要带着一包水果糖到我家（还10元钱）？那十元钱不是已经还了吗？
8、主要是对精妙词语的品味，答案：“揣”表示很随意，“捏”字生动形象地写出妈妈不忍心在陈家最艰难的时候拿走那十元钱，体现出妈妈善良的本性。
9、主要是对人物语言和行动的体会和把握，答案：把十元钱给陈家送去了；“看他们那般困难，真不忍心，否则我会一辈子也不心安的。”
10、主要考查对文段作用的理解，答案：点明主题（或者画龙点睛）。
（二）阅读《孩子和书》，完成11-15题。（15分）
11、C 
12、向客人推荐合适的书；帮助陷入困境的孩子；淡忘自己的善举 。
13、与改句相比，原文更能表现“我”对此事印象深刻，更真切地表现“她”的善良。（“有比较”1分；写出理由1分） 
14、要点：（1）自己当年的善举成全了一个孩子（孩子回来感恩）；（2）感觉到自己卖书能使孩子成为有文化有学识的人   
15、观点明确，围绕中心，理由充分，语言流畅3分；有观点，有理由，40字以上，2分；有观点，40字以下1分。
（三）阅读《幼时记趣》，完成16-18题（21分）
16、(1)秋天鸟兽新生出的细毛  (2)通“僵”，僵硬
(3)慢慢地     (4) 山沟
(5) 正、刚    (6) 用鞭子打
17、（1）心里想像到的,那成千成百的[蚊子]果然都变成鹤了
(2) 夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里暗暗把它们比作群鹤在空中飞舞 
(3) 舌头一吐，二虫全部被它吞下。
18、找出一处“趣”1分，结合乐趣分析产生“趣”的原因2分，共三分。
三、作文（40分）
19、略 (222.184.2.126)  

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