语文版九年级（上）语文期末试卷
（总分：150分，时间：120分钟）fazhengying
一、积累与运用。（30分）
1、读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）
它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠（lǒng）______，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁（yì）______斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的（yùn）______圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着（juè）______强挺立的一种树。
2、填空。（12分）
⑴__________________________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
⑵白日放歌须纵酒，_________________________。（杜甫《闻官军收河南河北》）
⑶____________________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
⑷士不可以不弘毅，_________________________。（《〈论语〉十则》）
⑸王维在《使至塞上》以传神的笔墨刻画出奇特壮美的塞外风光的诗句是______________________，____________________。
⑹《菩萨蛮》中写侵略战争给人民带来深重灾难的句子是：_______________________,
_______________________________。
⑺人们常常引用李商隐《无题》中的诗句“_______________________________，_______________________________。”来歌颂那些献身事业的人。
⑻古诗中有不少咏月的佳句，请写出你最欣赏的两句：____________________________，_______________________________。
3、比照例句的修辞方法和句式特点，以“花苞”或“小草”开头仿写句子。(2分)
例句：太阳，因云彩的相伴而感动，于是它释放了彩虹。
仿句：______________________________________________________________________
4、请根据下面对联提供的信息，写出与之对应的作品名称及作者。（4分）
⑴真行者落伽山诉苦   假猴王水帘洞誊文   （                                ）
⑵贾夫人仙逝扬州城   冷子兴演说荣国府   （                                ）
5、阅读下列材料，写出探究结果。（8分）
材料一：北京师范大学心理系儿童阅读研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。
材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入，导致了语言表达能力的大幅下降了。不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。”
⑴以上材料反映了一个什么现象？（2分）
我的概括：_____________________________________________________________________
⑵如果就这一现象进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计两个问题。（4分）
我的问题：_____________________________________________________________________
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⑶请你就学校如何提高学生阅读兴趣的问题，向校长提出一条富有创意的建议。（2分）

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我的建议：_____________________________________________________________________
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二、阅读。（60分）
（一）阅读《秋水》，完成6-9题。（15分）
秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在已。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫已若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”
6、解释下列加点的词语。（4分）
⑴不辩牛马（          ）        ⑵东面而视（         ）
⑶不见水端（          ）        ⑷河伯始旋其面目（         ） 
7、把下面句子翻译成现代汉语。（6分）
⑴于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在已。
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⑵“闻道百，以为莫已若”者，我之谓也。
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8、我国有许多成语来源于寓言故事，从本文中可提炼出的成语是___________________
____________________________________。（2分）
9、你是怎样理解这篇寓言的？说说你从中受到的启发。（3分）
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（二）阅读《永不受伤的飞翔》，完成10-14题。（18分）
永不受伤的飞翔
马  德
①那天下班的路上，我不紧不慢地骑车往家里赶。
②快过幸福大街的时候，一辆摩托车从我身后呼啸着过来。我发现这辆车的轱辘后边好像拖带着什么东西。起初，我以为是一根慌了神的柴草，一失足被卷到了轱辘里。后来，我发现，那不是柴草，好像是根线，线后边还拴着一样东西。
③正好这辆车要往旁边的巷子里拐，速度慢了许多，我才看清楚，车上有两个人，前面是个女的，后面是个男的。男的手里拿着一截儿短棍，短棍上系着一根细线，线的末端拴着的，竟然是一只鸟。
④那只鸟显然已被拖得奄奄一息了，身子和腿已经不能动弹，只是它的翅膀还在扑腾着，努力地保持着向上飞翔的姿势。我看不到鸟的表情，但从它的挣扎中，我能感受到它的痛苦。
⑤我本能地紧蹬了几下，赶在那辆车的前面停了下来，急切地把小鸟的惨状告诉了他们。谁知后面的那个男人几乎看都没看，只朝我一瞪眼，不耐烦地说：“我早知道了，用你管？”
⑥我一下子被噎在那里，不知道说什么好。我笑了笑，说：“大小它也是个生命，你这么拖着它，明摆着是给它用刑啊！放了它吧。”我近乎哀求。谁知那个男人嘴里嘟囔了一句“这人有病”，就催促着女人赶紧走。
⑦摩托车又一次启动了，地上的鸟还在挣扎，但已经站不起来了，翅膀在颤抖中不断扑腾着。我正要放弃，一个孩子清脆的声音传了过来：“叔叔，你把小鸟放了吧，你看它多疼啊，它妈妈看到了会哭的。”循着声音看过去，车在另一边，是一个小男孩。我认识这个小男孩，他就是附近那家馒头铺老板的孩子。我经常在那里买馒头，有时候就是他给我利落地找钱。
⑧孩子的话显然触动了女人心中柔软的部分，她回过头对男人说：“放了吧，放了吧。”男人看了我一眼，似乎还想说什么，但终究还是松开了手。女人一拧油门，走了。
⑨鸟半躺在地上，似乎耗尽了所有的力气。男孩走过去，把它小心翼翼地放在了手心。我说：“孩子，这小鸟伤得很重，恐怕……”我想表达自己的悲哀。不料，孩子抬头朝我灿烂地笑了笑，说：“无论伤多重，治一治伤口，一样可以好好地活。”
⑩这个孩子好像没有上过一天学，他的父亲早亡，他随着母亲来到这座小城，娘儿俩靠开馒头铺维持生计。我经常看见黑而瘦小的他，蹬着一辆破旧的三轮车，在巷口里弄四处吆喝着卖馒头。有时候，我还看到有孩子欺负他。前些日子，他的母亲又嫁了一个男人，那个男子的脸一天到晚黑沉沉的，也不知道对他怎样。我一直以为，这孩子应该是一个受伤的生命，在人生最美好的童年，他失去了同龄人应有的阳光、温暖和爱。他的可怜和无助，一度引起我的悲悯。
○11然而今天，他对待小鸟的态度和他的话让我震撼。我感受到了一个弱小生命骨子里的刚强。我说：“那你就好好照顾它吧。”孩子说：“放心吧，我会给它喂水、喂食，而且会陪它说话的……”
○12那只鸟最终怎么样了，我不知道。后来，那家馒头铺搬走了，孩子也不知道去了哪里。有意思的是，有一天晚上，我还梦到那个孩子……
○13我想，这样的一个孩子，无论在什么地方都会过得很好，因为一个骨子里永远不会受伤的生命，人生所有的艰难，都会为他让路。
（选自《读者》2006.4）
10、品味文中划线的句子，回答问题。（4分）
⑴“孩子的话显然触动了女人心中柔软的部分。”这“柔软的部分”指什么？
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⑵“孩子抬头朝我灿烂地笑了笑。”你是如何理解这“灿烂”的笑容的？
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11、在第⑩段中，作者说：“我一直以为，这孩子应该是一个受伤的生命”，请结合文章谈谈你的理解。（3分）
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12、从全文看，“永不受伤的飞翔”有什么深刻的含义？（3分）
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13、“有一天晚上，我还梦到那个孩子。”请发挥你的想像描述一下“我”的梦境。(150字左右)（4分）
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14、读下面一首小诗，联系上文，谈谈你的感受。（4分）
震撼心灵的故事／发生在一个“穷学生”身上／13岁不得不挑起家庭的重担／12年带妹求学的不寻常历程／他的身上／深藏着坚忍、责任和不卑不亢／——感动不宜泛滥／行动才会改变／洪战辉／告诉我们／只要我们不倒下／就没有什么叫你失望。

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（三）阅读《核算人生》（有删改），完成15-19题。（13分）
核算人生
牟丕志
①人生是一种自我经营过程。要经营就要讲核算，人生是离不开加减乘除的。
②人生需要用加法。人生在世，总是要追求一些东西，所谓人生各有志，只要不违法，手段正当，不损害别人，符合道德伦理，追求任何东西都是合理的。比如，有的人勤奋工作，奋力拼搏，为的是增加才能；有的人风里来雨里去，吃尽苦头，为的是增加手中的财富；有的人“头悬梁、锥刺股”，发奋读书，为的是增加知识；有的人用科学的方法锻炼身体，为的是增加自己的体能等。加法使人生更丰富多彩。一个进步的社会应该鼓励个人用自己的双手，增加人生的价值，增加人生的内涵，使人生物质世界和精神世界都更加富有和充实。
③人生需要用减法。人生是对立统一体。哲人说人生如车，其载重量有限，超负荷运行促使人生走向其反面。人的生命有限，而欲望无限。如此看来，学会辩证看待人生以及得失是十分必要的，有时，我们也应用减法，减去人生过重的负担，否则，会活得太累，人生不堪重负，结果往往事与愿违。柳宗元曾在一篇文章中告诫我们人生既要有所取，又要有所弃的道理：人生应有所为，有所不为。减法实质上是减负，象征着积极进取。
④人生需要用乘法。人生的成功与否，与个人努力有关，更与机遇有关。哲人说，人生的道路尽管很漫长，但关键之处就那么几步。对于人生而言，奋斗固然重要，但能否抓住机遇也是十分关键的。在人生的关键时刻，一次努力能抵得上平时几次、几十次、几百次的努力，一年的奋争能抵得上几年甚至十几年、几十年的奋争。从这一意义上讲，在关键时刻把握住人生就实现了人生的乘法。比尔•盖茨在人生关键时刻选择了微软，这一选择为他日后的辉煌奠定了基础，假如他当初不选择这一行，可能就没有日后的辉煌。鲁迅当初是学医的，假如他不改行从事文学创作，可能就没有作为文学巨匠的鲁迅了。人在关键时刻，运用乘法法则，道路选准了，奋斗就会有加倍的回报。
⑤人生需要用除法。有人曾写下一个著名的幸福公式：“幸福程度=目标实现值÷目标期望值”。也就是说，在目标实现值固定的前提下，目标期望值越高，幸福程度越低；而期望值越低，幸福程度越高。我们平时所说的知足者常乐也包含这种意思。依我看，人生不能期望值过高，树立理想是必要的，但树立的理想过于远大，超出了自己的自身能力和条件，那是十分有害的。如果目标期望值和实现值反差太大，则会使人产生失败感、自卑感、失落感，步入自寻烦恼、自我较劲的怪圈。所以，人生树“近小”目标也是有其现实意义和科学因素的。这就是人生除法对我们的启示。
（选自《作文与考试》2006.6）
15、作者在这篇文章中阐明的中心论点是什么？（2分）
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16、文中列举比尔•盖茨和鲁迅的例子是为了论证什么观点？（2分）
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17、文章的主体部分（②~⑤段），段与段之间的关系是_______________________(2分)
18、本文主要运用的论证方法是____________________、_______________________、___________________。（3分）
19、作者认为“人生是离不开加减乘除的。”在“加减乘除”中，你最常用的是哪一种法则？有什么收获？请举一个生活中的实例加以阐述。（4分）
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   （四）阅读《冥王星被“开除”》，完成20-23题。（14分）
冥王星被“开除”
徐瑞哲 等
北京时间2006年8月24日，国际天文学联合会第26届大会，经两千余名天文学家表决通过——太阳系只有八大行星。不再将传统九大行星之一的冥王星视为行星，而将其列入“矮行星”。
9天，甚至是7年的争论，“一槌”定音，终于告一段落。
结果，多少有些出人意料，却也在情理之中……
一个“矮”字，道尽了冥王星的无奈。
其实，自冥王星被人类发现76年来，对它地位的质疑从来没有间断过。
远的不说，1999年，冥王星就差一点在国际天文学联合会的电子邮件投票中失去行星的地位。原因是，它与其他八大行星太不同了：一是体积过小，它的质量只有月亮的1/3；二是轨道过于椭圆；三是八星轨道几乎在同一平面，而冥王星与八星轨道平面倾斜角达17度。这让许多天文学家“耿耿于怀”。
那么，到底行星的定义是什么？
一是必须围绕太阳运转的天体；二是质量足够大，能依靠自身引力使天体呈圆球状；三是其轨道附近没有其他物体。按这样的划分，太阳系的行星就只有水、金、地、火、木、土，加上天王、海王星这八颗。而冥王星由于“先天”不足，只有出列了，被划入了“矮行星”。
何谓“矮行星”？矮行星前两点完全符合行星的定义，具有足够质量、呈圆球形，但是其轨道附近仍存在其他物体，而且它不是卫星。
而其他围绕太阳系运转但不符合上述条件的物体，被统称为“太阳系小天体”，它们其中将包括大多数的太阳系星云、“海王外天体”、慧星和其他一些小天体。
在表决上，天文学家还通过了这样一个准则：冥王星还被认定为一种新型的“外海王星”天体的代表 ，比如新近发现的“齐娜”，就属于这样的天体。
“对天体的重新命名反映出当前世界天文学的认识水平。”南京大学天文系教授顾秋生说。天文学的教科书，看来是真的要改写了。
（选自《青年文摘》2006.11）
20、从本文看，冥王星被“开除”有哪些方面的原因？（3分）
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21、综观全文，冥王星被如何重新定位？（2分）
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22、揣摩文中划线的句子，回答问题。（6分）
⑴“八星轨道几乎在同一平面。”中“几乎”一词能否删去，为什么？（3分）
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⑵“比如新近发现的‘齐娜’，就属于这样的天体。”这句话运用了什么说明方法，有什么作用？（3分）
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23、请简要谈谈“九行星”这一家喻户晓的概念的修改，对我们具有怎样的启示意义？(3分)
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三、作文（60分）。
24、“春天有小草的歌，老师的温情似春风吹过；夏天有花儿的歌，我们的汗水如珍珠闪烁；秋天有落叶的歌，老师的耕耘换来我们的收获；冬天有雪花的歌，我们的激情像燃烧的火。”漫步于校园这个精彩的世界，亮丽的风景美不胜收。请以“美在校园”为话题写一篇不少于600字作文。（写诗不少于20）
要求：⑴题目自拟。⑵文体不限。⑶文中不得出现真实的校名、人名。
 
语文试题参考答案及评分标准

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（主观题的答案意思对即可）
一、积累与运用（30分）
1、（4分，每空1分）拢  逸  晕  倔
2、（12分，每空1分）⑴无可奈何花落去  ⑵青春作伴好还乡  ⑶烟笼寒水月笼沙  ⑷任重而道远  ⑸大漠孤烟直  长河落日圆  ⑹郁孤台下清江水  中间多少行人泪  ⑺春蚕到死丝方尽  蜡炬成灰泪始干  ⑻示例：但愿人长久  千里共婵娟
3、（2分）示例：①花苞，因雨水的滋润而感动，于是它展开了笑颜。   ②小草，因春天的到来而感动，于是它露出了嫩芽。
4、（4分，小说名称、作者各1分）⑴吴承恩  《西游记》   ⑵曹雪芹  《红楼梦》
5、（8分）⑴（2分）学生的语言表达和阅读能力下降    ⑵（4分，每个问题2分）示例：①面对当前不少学生阅读能力下降的现状，您认为语文教师应该怎样来改变这一现状呢？②在语文教学中，您认为应该怎样处理好“读图”与读书的关系呢？⑶（2分）略。
二、阅读。（60分）
（一）15分
6、（4分，每小题1分）⑴“辩”同“辨”，分辨  ⑵连词，表修饰  ⑶尽头 ⑷旋转、掉转 7、（6分，每题3分）⑴在这个时候，河神乐滋滋地高兴起来，他认为天下一切美好的东西全都聚集在自己身上。⑵“听到了上百条道理，便认为天下再没有谁能比得上自己”，说的就是我这样的人了。  8、（2分，每个1分）望洋兴叹  贻笑大方  9、（3分）文章以河神见海神为喻，说明个人见识有限，经过比较，就会显示出自己的不足，如果骄傲自满，就会贻笑大方。
（二）18分
10、（4分，每题2分）⑴这“柔软的部分”指人性中善良的一面。  ⑵这是种幸福的笑容，笑容里我们可以感受到这孩子对生活积极乐观的态度，可以感受到一个弱小生命骨子里的坚强。  
11、（3分）因为这个孩子在人生最美好的童年，失去了同龄人应有的阳光、温暖和爱。
12、（3分）一个骨子里永远不会受伤的生命，人生所有的艰难，都会为他让路。像文中的小男孩那样坚强乐观的孩子，无论在什么地方都会过得很好，过得很幸福。
13、（4分）略。（想像合乎情理、语言通顺、描写生动即可）
14、（4分）略。能围绕“面对生活的苦难，坚忍、乐观地去生活，一样可以活出精彩”来谈即可。
（三）13分
15、（2分）善于经营自己人生的人，应该懂得用加减乘除核算自己的人生。
16、（2分）人在关键的时刻，运用乘法法则，道路选对了，奋斗就会有加倍的回报。或“在关键时刻把握住人生就实现了人生的乘法”
17、（2分）并列关系
18、（3分）道理论证、举例论证、引用论证
19、（4分。方法1分，实例及分析3分）略。
（四）14分
20、（3分）①体积过小，它的质量只有月亮的1/3；②轨道过于椭圆；③八星轨道几乎在同一平面，而冥王星与八星轨道平面倾斜角达17度；④其轨道附近存在其他物体。（答对其中三点即可）
21、（2分）被列入矮行星行列，还被认定为一种新型的“外海王星”天体的代表。
22、（6分，每题3分）①不能（1分），“几乎”是“接近了、差不多”的意思，若删去“几乎”表意就绝对化了，与实际情形不完全相符（2分）。  ②举列子（1分），通过举例，使人们对这种新型的“外海王星”的认识更具体、更充分（2分）。
23、（3分）略。此题为开放性试题，可以从科学是发展的，科学的探索是无止境的；科学的魅力就在于不断地纠正自身的错误等方面来谈。
三、作文（60分）24、略。 (60.213.159.195)  

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