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重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
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泉州十一中08—09学年度必修5测试卷
  泉州十一中2008-2009学年上学期
  高二年语文必修5测试题(150分)
本试卷分两大部分,共四大题,23小题,满分150分.考试用时150分钟.
   第一部分   阅读鉴赏(共66分)
一.古诗文阅读鉴赏(48分)
(一)、选择题。(15分)
1、 选出划横线的字的意义与其它三项不同的一项(   )
A.归去来兮,田园将芜胡不归!         B.既自以心为形役,奚惆怅而独悲
C.寓形宇内复几何,曷不委心任去留     D.胡为乎遑遑欲何之
2.从句式的角度分析,不同于其它三项的一项的是(    )
A.既自以心为形役    B.王之弊甚矣    C.吾长见笑于大方之家    D.鸟倦飞而知还 
3 .选出下列各组句子中之字的用法与其他三项不同的一项。(  )
A.感吾生之行休  B.御六气之辩   C.古之学者必有师  D.且夫水之积也不厚
4、对各句中“以”字的用法分类正确的一项是:(   )
①云无心以出岫  ②木欣欣以向荣  ③聊乘化以归尽 ④乐琴书以消忧  ⑤请息交以绝游 ⑥奚以之九万里而南为  ⑦以五百岁为春  ⑧农人告余以春及  ⑨何以知之
A、①②/③④⑤/⑥⑦/⑧⑨               B、①②/③④/⑤/⑥⑨/⑦⑧
C、①②④/③/⑤⑧/⑥⑦⑨               D、①②④/③⑧/⑤⑦/⑥⑨
5、下列句中没有通假字的一句是:(    )
A、雁阵惊寒,声断衡阳之浦              B、云销雨霁,彩彻区明
C、曷不委心任去留                      D、俨骖马非于上路
 (二)、根据课文默写句子。(11分、每空0.5分)
6、诗人在农村的出游,游中所见,前两句写农村初春生机勃郁的景象,“           ,
            ”后两句触景生情                  ,                        。已矣乎!寓形宇内复几时,曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。         
   ,              。             ,                。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑。诗人用形象化的手段表明自己快然自足于隐居生活,最后上升到哲理的高度,点出“乐天安命”的思想卒章显志。(《归去来兮辞》)
7、(1)                     ,烟光凝而暮山紫。
(2)             ,                 ;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。


浏览完整试题(3)老当益壮,宁移白首之心;              ,                       。
(4)                        ,秋水共长天一色。
(5)北海虽赊,扶摇可接;             ,                。(《滕王阁序》)
8、但以刘日薄西山,              ,               ,              ,臣无祖母,                  ;祖母无臣,              。母孙二人,更相为命,                       。(《陈情表》)
(三).阅读下面两首诗,按要求答题。(6分)
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。
庆庵寺桃花
谢枋得
寻得桃源好避秦,桃红又是一年春。花飞莫遣随流水,怕有渔郎来问津。
[注]谢枋得,南宋人,南宋亡后,仍坚持抗击元兵,兵败后隐居,拒不出仕。后被强迫北行,至元都燕京,绝食而死。此诗写于隐居期间。
9. 两诗“觅”和“寻”的对象分别是_________和_________。(2分)
10.两首诗你更喜欢哪一首?为什么?请结合诗句回答。(4分)
答                                                                                                                                                 
                                                                                          
                                                                                          
                                                                                          
(四). 阅读下面的文言文,按要求答题。(6分)
孟子论忧乐
齐宣王见孟子于雪宫,王曰:“贤者亦有此乐乎?”孟子对曰:“有人不得则非其上矣,不得而非其上者非也,为民上而不与民同乐者,亦非也。乐民之乐者民亦乐其乐忧民之忧者民亦忧其忧。乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。”
                                          ——《孟子•梁惠王章句下》
11.用斜线(/)为上文划波浪线的句子断句。(2分)
乐民之乐者民亦乐其乐忧民之忧者民亦忧其忧
12.翻译上文划横线的句子。(4分)
①有人不得则非其上矣,不得而非其上者非也
译:_____________________________________________________________
②乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。
译:_____________________________________________________________
(五)比较阅读(6分)
(甲)臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮。……而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未尝废离。
(乙)年、月、日,季父愈闻汝丧之七日,乃能衔哀致诚,使建中远具时羞之奠,告汝十二郎之灵: 
呜呼!吾少孤,及长,不省所怙,惟兄嫂是依。中年兄殁南方,吾与汝俱幼,从嫂归葬河阳。既又
与汝就食江南,零丁孤苦,未尝一日相离也。吾上有三兄,皆不幸早世。承先人后者,在孙惟汝,在子惟吾。两世一身,形单影只。嫂尝抚汝指吾而言曰:“韩氏两世,惟此而已!”汝时幼小,当不复记忆;吾时虽能记忆,亦未知其言之悲也。
13.对下列词语解释不恰当的一项(    )
A.舅夺母志              夺:强行改变
B.而刘夙婴疾病          婴:缠绕
C.季父愈闻汝丧之七日    季父:叔父
D.不省所怙              省:探望 
14.选出对甲、乙两段文字分析不当的一项是(    )


展开余下试题A.甲乙文都从幼年着笔,写出家庭的不幸,表达零丁孤苦、形单影只的生活。
B.甲文写了自幼丧父,母亲改嫁,与祖母相依为命;乙文写了少孤,长大后依靠哥嫂生活。
C.甲乙两段文字,都通过回忆写了自己的身世及亲人的去世,表达了对死者的思念之情。
D.两段文字,行文自然,情真意切,感人至深,同时也体现了“入则孝,出则悌”的伦理风尚。
15.翻译下列加点的词语(每空0.5分,共4分)
①三径就荒 (      )     ②觉今是而昨非 (       )   ③宾主尽东南之美(       )④所赖君子见几(       )  ⑤谁悲失路之人(      )    ⑥气凌彭泽之樽(      ) 
⑦而莫之夭阏者(       )  ⑧彼且奚适也(      )
二、现代文阅读鉴赏(18分)
阅读下面的小说,完成16—19题
雁   阵
狗娃冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地晃来,双眼就变成两柄利剑。
他来了,他还算是条汉子!
晚秋的野地死静死静,身后的湖水像面硕大无朋的镜子。狗娃分明感到,袖子里的刀已急不可耐蠢蠢欲动了。
驼爷在狗娃面前驻了足。许是走得急了些吧,额上竟排满了豆大的汗粒。
“好天!”驼爷歪起头,不无吃力地瞅着蓝空的日头。
狗娃没料到驼爷此刻还有雅兴评论天气的好坏,心就有些发躁。“你果真来了!”狗娃咬牙切齿,恶狠狠地吐出一句。
“哪能不来呢?”驼爷说,驼爷的厚嘴唇一个劲儿地抿动,“一接到你的信,我的心便踏实了。你总算出来了,且在城里找了份工作,这比啥都好!”
这个老狐狸,嘴倒甜!“行啊你,把我整进大牢里一呆就是五年,我狗娃真该好好报答报答你!”
眯起眼,驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤。“你也真够狠的,一夜间毁了那么一大片林子。”驼爷把目光撒向湖畔,五年前倒下的松林,至今还在他的心头滴血。“呐,我又栽上了。”驼爷喃喃着。驼爷是个护林员。
“哼!”狗娃重重射出一口浓痰,蓦地从袖管里抽出那把长刀。阳光兴奋地在刀片上一闪,又一闪。
嗬嗬嗬,驼爷笑了,笑得极坦然:“好歹当过兵,打过仗,啥家伙没见识过?”
狗娃一愣,顿觉眼前这个驼背老头很有些不好对付,但还是大声吼道:“你就不怕我一刀捅死你?”
驼爷仿佛什么也没听见一样,款款地卷好一支烟,款款地抽。“狗娃不是人?狗娃一点人味也没有?我不信!”说罢,驼爷又哑哑地笑,竟一脸的灿烂。
怎么会是这样?其实,狗娃也没打算把驼爷咋样。狗娃只想让驼爷跪在地上求饶,然后狠狠地踢他一脚,再骂一句:“滚吧,爷不跟你一般见识,你这条老狗!”可事情发展得令狗娃不知所措了。
“咦呀!”驼爷扔掉烟头,又歪起脖看天。狗娃也扬起了头。
雁阵。一群排成人字形的大雁,徐徐地朝南飞去。太阳赤灿赤灿,雁阵渐渐地融进那耀眼的光芒里。一首生命的诗,在蓝空中吟唱。
他呆了。他也呆了。
手中的刀陡地落到了地上。狗娃拾起刀,看了看,用力抛进湖里。沿着来路,狗娃大步而去。
“狗娃!”驼爷喊道,“你就忍心不回家看看爹娘?这几年,他们想你快想疯了!”
狗娃没回头。不混出个人样来,绝不见爹娘!狗娃的双眼溢满了浊泪。
16. 对本文内容理解正确的两项是(4分)[    ]  [    ]
A. 狗娃是个报复心极重的人,在监狱中被关五年,仍然不思悔改,出狱后第一件事就是找驼爷报复。
B. 刀“急不可耐蠢蠢欲动”,“阳光兴奋地在刀片上一闪,又一闪”,这些描写,渲染了狗娃急于报复的心理。
C. 面对“排成人字形”的雁阵,驼爷和狗娃蓦然都“呆了”,这一描写暗示两人间的冲突得到了解决。
D. 驼爷及时提醒狗娃莫忘爹娘,终于使狗娃幡然醒悟,认识到生命的价值,且决心要混出个人样来。
E. 这篇小说反映了护林工作的艰巨,说明在严格执法的同时还必须做好深入细致的思想教育工作。
17. 文中表现了“驼爷”哪些优秀思想品质?(结合具体描写,分点说明)(6分)
                                                                                  
                                                                                   
18. “雁阵”的含义是什么?它的出现对本文主题的表现和情节发展起什么作用?(4分) 
                                                                                                                                               
19. 除了“雁阵”,本文还有哪些自然景物描写?这些描写起了怎样的作用?(4分)  
                                                                                           
                                                                                     
第二部分    表达交流(共84分)
三.语言表达(14分)
20、阅读下面一段话,完成(1)(2)题。(4分)     
①今天是大熊猫过生日,②几个好朋友来到他家为他庆贺。③当大熊猫吹灭生日蜡烛后,④朋友们问他刚才许了什么愿。⑤“从我懂事时起,就有两个最大的愿望,”⑥大熊猫轻声回答道:⑦“一个是把我的黑眼圈儿能治好,⑧还有一个是照张彩色照片。” 
(1)找出在标点、结构等方面有毛病的语句。(只填序号)(1分) 
                                                                                


展开余下试题(2)任选三个有毛病的语句加以修改,不能改变原意。(3分)
                                                                                     
                                                                                
21、以“关爱”为开头,仿写两个句子。要求:两句都要与例句句式一致、字数相等,第二句还要跟后一例句的修辞方法相同。(2分)   
〔例句〕 关爱是一个眼神,给人无声的幸福。关爱是一缕春风,给人身心的舒畅
_______________________________________________________________________________ 22、下面是成都望江楼崇丽阁的一副对联,其下联的句序、结构已被打乱,根据所给的
上联进行适当的调整。(2分)
上联:引袖拂寒星,古意苍茫,看四壁云山,青来剑外 
下联:                                            
下联的内容(已被打乱)为:浩渺予怀    送春水一篙    江南绿到     停琴伫凉月
23. 成语“万事俱备,只欠东风”是根据《三国演义》____________(战役)中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。 请再写出源于《三国演义》的两个成语,并写出相应的人物及故事。 ( 5分)
成语:                          人物及故事
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