2008年秋季期九年级《语文》上册9月月考试题
出题人：朱如阳
一．基础知识积累及运用。（20分）
1．默写。（8分）
（1）过尽千帆皆不是，                   。（温庭筠《望江南》）
（2）                     ，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春•雪》）
（3）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，                      。（辛弃疾《破阵子  为陈同甫赋壮词以寄之》）
（4）鸡声茅店月，                     。（温庭筠《商山早行》）
（5）                      ，一任群芳妒。（陆游《卜算子  咏梅》）
（6）苏轼《江城子  密州出猎》中表述自己渴望为国御敌立功壮志的句子是                          ，西北望，               。
（7）范仲淹《渔家傲  秋思》中运用典故，表明战争没有取得胜利，还乡之计无从谈起的词句是：浊酒一杯家万里，                        。
2．下列加点字注音不完全正确的一项是（   ）（2分）
A. 汲取（jí）  抽噎（yē）  气吞斗牛（dǒu）  刻骨铭心（míng）
B. 别墅（yě）  作揖（yī）  一抔黄土（bēi）  孜孜不倦（zī）
C. 曙光（shǔ） 枘凿（ruì） 强聒不舍（guō）  恪尽职守（kè）
D. 脚踝（huái）灵柩（jiù） 润如油膏（gāo）  吹毛求疵（cī）
3．下列句子中有错别字的一项是（   ）（2分）
A. 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周蜜，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辨。
B.“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中不知不觉地根深蒂固。
C. 可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。
D. 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
4．下列语句没有语病的一句是（   ）（2分）
A. 只有经常接触社会，密切联系群众，才能不断增强国防意识，时刻把国家安危和人民忧乐放在心上。
B. 杨家溪山清水秀，虽然开发不久，但已经远近闻名，闻名遐迩。
C. 父亲对儿子说：“我就您这么一个孩子，您怎么这样不争气，尽往我脸上抹黑！”
D. 研究证实：孩子挑食只与后天养成的习惯有关，而并非先天遗传所致。
5．2008年9月10日，是我国第24个教师节。社会各界纷纷表达对教师们的庆贺与慰问，这充分体现了我们中华民族尊师重教的传统美德。做为学生的你，请以感恩的心给你的老师发一条短信，表示对老师的慰问。（写在下列方格内，字数不超过30个）（2分）


6．读读下面一个小故事，按要求回答问题。（4分）

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一个年轻的画家去拜访19世纪德国著名画家阿道夫•门采尔，向他述说：“我真不明白，为什么我画一幅画只消一天，可是卖掉它却要等上整整一年！”“请倒过来试试吧，亲爱的。”门采尔认真地说，“要是您花一年时间去画它，那么只用一天，就准能卖掉它！”
（1）读了这个小故事，你得到了什么样的启示，请写下来。（2分）
                                                                     
                                                                     
（2）请联系自己的实际，谈谈我们在学习上怎样才能做到像门采尔说的那样。（只写两点）（2分）
                                                                     
                                                                     
二．文言文阅读。（16分）
（一）阅读《陈涉世家》第一段，回答问题。（10分）
    陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!”
    7、解释加点的词。（2分）
    尝与人佣耕：_________     _       辍耕之垄上：_________    __
    苟富贵，无相忘：________  _       若为佣耕：_________       _
    8、“燕雀安知鸿鹄之志哉”中“燕雀”比喻_______               _，“鸿鹄”比喻_____        ___         。（2分）
    9、文字中画龙点睛，关涉全篇的短语是_____            ___。（2分）
    10、翻译。（2分）
    陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上
翻译：                                                                     
                                                                          
11、写“佣者笑而应曰”的作用是：（2分）_______________________________________                             
（二）阅读《太宗论盗》，回答问题。（6分）
上①与群臣论止盗，或请重法以禁止，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切②身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平③，路不拾遗，外户④不闭，商旅野宿焉。 
    注：①上：皇上，指唐太宗   ②切：逼迫   ③升平：太平  ④外户：大门
12、解释加点词。（2分）
（1）朕当去奢省费                  （2）安用重法邪               
13、唐太宗认为使民“自不为盗”就应该做到                                   
（用文中句子回答）（2分）
14、以人为本，是科学发展观的核心。是中国共产党坚持全心全意为人民服务的党的根本宗旨的体现。本文中唐太宗在几百年前就已悟出“以人为本”的真谛，你知道他的哪一句名言体现了这个思想吗？（2分）
                                                                           
三．现代文阅读。（34分）      （一）儿子的鱼
我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一条王鲑，个头不小，”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。”

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男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎，使孩子渐渐被拉到布满旋涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。（A）孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在尽力向深水区靠拢。15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。突然，孩子不见了。
一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓住鱼网向那孩子走去。
（B）“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。如果他需要我们的帮助，他会要求的。”
保罗点点头，站在河岸上，手里拿着鱼网。
不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。
我们三个人都呆住了。（C）男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。
他瘦小的身材由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一条大约14公斤重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。
（D）男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼！”
15、小说采用第一人称手法，叙述了男孩捕鱼的故事，细读全文，在下面的括号里把男孩捕鱼的过程补充完整。 （2分）
（拉锯战）→（       ）→（与鱼周旋）→（        ）→（捕鱼成功）
16、．在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次的精彩描写，请从文章四处任选一处，并结合语境作简单的赏析。（3分）
                                                                     
                                                                     
17、小说以“儿子的鱼”为题有什么含义？（3分）
                                                                     
18、你认为小说中的“儿子”是怎样的一个男孩？（2分）
                                                                     
                                                                     
19、生活中，你捕到过自己的“鱼”吗？请你写出你“捕鱼”的经历和感受。（4分）
                                                                     
                                                                     
（二）倒行不逆施
众所周知，植物的根是向地下生长的，而茎则是背地向上生长的。之所以会这样，是因为根和茎有着不同的任务：根沿着地球引力的方向向土壤深处生长，是为了吸收到充足的水分和无机盐，同时完成固定植物体的任务；茎在地面逆地球引力方向向上生长，是为了占据地球表面的空间，使绿叶得到充足的阳光以满足光合作用的需要。如此看来，如果根朝上、茎朝下“倒行逆施”，那么这样的树是不会存在的，有些植物的根、茎、叶等营养器官，在完成自己主要任务的同时，也会灵活机动，成为一专多能的“多面手”。我还没有见过茎朝地下深处生长的植物，但根背地向上生长的植物，在20年前我就亲眼见到了。
那是在广州华南植物园中。当时，我正走到一处长有裸子植物的水域旁，我惊异地发现，在靠近岸边的浅水中，以及近水的地面上，矗立着许多高几十厘米、奇形怪状的“树桩”：有的像端坐着的观音，有的像人的上举的膝关节，还有的像蹲在地上前爪合抱的松鼠……再看它们身旁，是一棵棵挺立在水中或水畔的树，有我国著名的“活化石”水松，有原产于北美东南部沼泽地区的落羽杉。这些怪模怪样的“树桩”与近旁的树木有何关系呢？我一时看不明白。后来，经植物园工作人员点化，我才知道，这些“树桩”，其实就是大名鼎鼎的“呼吸根”。
呼吸作用是生物所共有的生理活动，植物也不例外。绿色植物不仅需要在有光照的条件下，通过兴合作用将二氧化碳和水合成碳水化合物，释放出氧气，同时也需要一刻不停地吸进氧气，放出二氧化碳，以满足体内一切活细胞呼吸作用的需要。因此，即使是长期生长在地下的根，也需要一定的氧气供应。当树木生长在潮起潮落的海滨间带，或常被水淹没的内陆沼泽地上时，扎在缺氧的淤泥中的根就会感到“憋气“，甚至可能因为长时间得不到足够的氧气供应而窒息死亡。因此，为了得到足够的氧，一些树木的根系中就会生出反潮流的”倒行者“，它们像茎一样逆地球引力方向生长，将身体伸出水面或地面，暴露在空气中，尽情享用大气中的氧，然后通过通气组织将氧气送往仍埋头于地下工作的整个根系，使树木可以安身立命于缺氧的淤泥环境。这种倒长的呼吸根，在热带沿海的红树林中和温暧潮湿的内陆沼泽林中十分常见，是植物根系”倒行不逆施“的典范。

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20、本文说明的对象是什么？它有什么特征？（3分）
                                                                          
                                                                              
21、第①自然段中，“多面手”一词有何含义？这样表达有什么好处？（3分）
                                                                              
                                                                              
                                                                              
    22、本文第②自然段主要使用了什么说明方法？试举例说明其作用。（3分）
                                                                              
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