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重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
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2008-2009学年上期玉环实验学校九年级第一次月考语文月考试卷
  2008-2009学年度上期玉环实验学校九年级第一次月考语文月考试卷
温馨提示:
一、语文知识积累与运用(26分)
1、读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。(4分)
生命之秋是人类进化的diān  (1) 峰。她的前额饱满,造型优雅,蓄足巨大的思维能量;她的侧影是一条清xī  (2)  的逻辑线,léng  (3)  角分明,秩序井然,和谐流畅; 她的双手精巧结实,腿脚jiǎo  (4) 健有力,神经系统是一丛开放的藤蔓、一架恒久的水平仪、一面猎猎迎风的旗帜。
⑴      ;    ⑵      ;   ⑶      ;    ⑷      ;
2、下列句子中成语使用不正确的一项是(   )(3分)
A.邓小平同志的科学论断,使这位经历了思想波折的莘莘学子终于找到了前进的方向。
B.《水浒传》塑造了李逵这么一个人物形象。他嫉恶如仇,敢于伸张正义。
C.对四川地震灾区人民,首先是解决他们的燃眉之急,然后就是组织他们搞生产自救。
D.别看他是个文弱书生,讲起话来,他总是口若悬河,滔滔不绝。
3、古诗文名句填空。(7分)
①今夜偏知春气暖,                     。(刘方平《月夜》)
②鸡声茅店月,                     。(温庭筠《商山早行》)
③                    ,背灼炎天光。(白居易《观刈麦》)
④                      ,只有香如故。(陆游《卜算子•咏梅》)
⑤羌管悠悠霜满地,人不寐,                  。(范仲淹《渔家傲》)
⑥《出师表》中诸葛亮叙述自己临危受命的千古名句是:                     ,
                     。
4、请对以下两则材料进行比较分析,从材料阐明的道理、给人的启迪等方面说说你的发现。 (3分)
①一根木头搁在山洞之上,下面深不见底,则敢于走过去者甚少,但若横置于地,则常人皆能从上面过去。
②小李第一次演讲,他事先也作了充分准备,但一走上台,看到下面一礼堂黑压压的人,便浑身冒汗,脑子里一片空白,一句话也记不起来了。
                                                                                
                                                                                  


浏览完整试题5、2008年,温岭某报举办了以“迎奥运,爱家乡”为主题的系列活动,作为温岭的一员,请你一起来踊跃参加。(5分) 
①活动一:一次采访,调查全民奥运(2分)
教育部、国家体育总局和团中央联合发布通知,要求从2007年开始,全国亿万学生要开展阳光体育运动,提出的口号是“每天锻炼一小时,健康工作50年,幸福生活一辈子”。我们在全温岭市各校各班都开展了相应的体育活动。
如果你是学校的一名小记者,请在下列采访对象中任选一位,结合其身份特点,设计一个采访问题。(不多于20字)
采访对象:市长   学校体育老师    在校同学
                                                                                 
                                                                                   
②活动二:一幅对联,叫响山水温岭(3分)
请你以一句话展现温岭形象,反映温岭美丽的山水文化。
参照下面的上联,在括号中任选一处景点,也用一句简炼优美的话来赞美一下温岭的山水。(注:石夫人是温岭的著名景点之一。温岭名胜很多,如城南龙潭瀑、石塘东巴黎、大溪方山、长屿硐天、温西楼旗尖等,任选一处进行续写。)
上联:石夫人云雾飘渺,风景秀丽惹人醉。
下联:                     ,                      。
6、“在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?”这是冰心在《谈生命》一文中借助自然界生命成长的现象,提升到人生哲理的一段议论。请你从读过的名著中,选择一个能体现这段议论内容的人物的生活经历,作概要的叙述。 (必须交代书名和作者)(4分)
   篇名:         作者:_____
人物及其生活经历概述:
                                                                      
                                                                     
 
二、现代文阅读(34分)
(一)阅读下面文段,完成7—11题。(17分)
没有开花的紫罗兰
⑴开始,我不知道我家的附近还有一个那样大的苗圃,里面有着那样名目繁多的花草树木。当然,我更不知道刚上小学的儿子小铁放学之后常常光顾那里,一直疯玩到吃晚饭的时候。有时看他回到家一脸热汗腾腾的或一身泥猴似的样子,我不知道都是那个苗圃惹的祸。
⑵从那时起,小铁开始总往家里拿一些花花草草的,种在花盆里,摆得阳台上到处都是。反正是小孩玩,我没有管他,任他自己摆弄、自得其乐,好像那些花花草草是他统帅的千军万马。
⑶有一天,他搬回来一棵紫色的植物,长长的叶子,细细的茎,还带着胡须一样的根。
⑷他进门就喊我帮助他赶紧找个盆,自己从书包里掏出早在外面挖好的一包土来,把这家伙栽在了盆里。看他满脸是土,我催他先去洗脸,他不动窝,问我:“爸,您知道它叫什么名字吗?”一脸认真的样子。
⑸我便也仔细地看了看这个紫色的家伙,然后摇摇头说:“不知道。”
⑹他兴奋地说:“您不认识,我认识,我告诉您吧,它叫紫罗兰。”
⑺“紫罗兰?”
⑻我犯起了疑惑。紫罗兰,我在公园里见过,不是这样子的呀!紫罗兰的茎比这粗多了,再说,叶子也不对。但我不敢轻易地说这不是紫罗兰,因为我知道他最喜欢植物,光买的有关植物的书就不少。
⑼小铁看出了我脸上的疑惑,就对我说:“爸,您不信?”
⑽我赶紧说:“不是不信,是和我以前见过的紫罗兰不大一样。”
⑾“您以为紫罗兰就一种样子?就不能多几样?”
⑿看看他眼中的坚持,我说:“就叫它紫罗兰吧!”【A】于是全家都跟着叫它紫罗兰。其实除了小铁,我们都知道它不是紫罗兰。
⒀它是那天小铁在苗圃里意外发现的,把它挖了出来,就爱不释手,因为它与众不同。这么漂亮的植物得有个名字,他便极其认真地想了半天,最后决定管它叫作紫罗兰,那兴奋的劲头就像科学家给一个新发现的星星命名一样。只不过还想从我这儿得到证实罢了。
⒁紫罗兰成了他的新伙伴。他关心的是它开没开花。在他的想像中,既然叫作紫罗兰,它就是要开花的。他特意查了《少年百科辞典》,里面关于紫罗兰的词条告诉他紫罗兰是开紫色、紫红色或血青色的单瓣或双瓣的花朵,怎么也得开出甭管是什么样子的花朵来,哪怕是如米兰一样那种白色细小的花,也得开出来。
⒂于是,盼望它开花,成了小铁心里的一件大事。每天早晨起床,每天下午放学回家,第一件事就是看看他的宝贝紫罗兰开没开花。
⒃可是,过了好长时间,它也没有一点开花的意思。我故意对小铁说:“我看这家伙是开不了花了。”他立刻反驳我:“为什么?您没看见它的叶子都长大了吗?”“可是它是一点花骨朵儿都没有冒出来呀!”“您别着急呀,好饭不怕晚,它肯定能开花!”


展开余下试题⒄他像是在给我给自己也给紫罗兰打气。
⒅我便与他一起等待,盼望着哪一天它能够突然奇迹般地绽放出新奇的花朵来。【B】
⒆但是,它始终没有开花。
⒇一直到这棵它认为是紫罗兰的植物枯萎,最后彻底死掉,也没有开花。
(21)花开在哪里?
7、本文的线索是什么?(3分)
                                                                                  
8、请说说第⒀段中小铁“兴奋”的原因。(3分)
                                                                                  
9、文中有许多描写小铁迫切等待花开的句子,请找出其中两处。(4分)
                                                                                                                                                                    
                                                                                  
10、文中有几处描写父亲言行的句子,请选择【A】或【B】中的一处加以品析。(3分)
                                                                                  
                                                                                  
11、“紫罗兰”最终没有开花,但作者以“花开在哪里”结尾,这句话有什么含义?起什么作用?(4分)
                                                                                                                                                                    
                                                                                
(二)阅读下面文段,完成12—16题。(17分)
教养的证据
毕淑敏   
①什么叫教养呢?辞典上说是“文化和品德的修养”,但我更愿意理解为“因教育而养成的优良品质和习惯”。
②教养和财富一样,是需要证据的。你说你有钱不成,得拿出一个资产证明。教养的证据不是你读过多少书,家庭背景如何显赫,也不是你通晓多少礼节规范,能够熟练使用刀叉会穿晚礼服……这些仅仅是一些表面的气泡,最关键的证据可能有如下若干。
③热爱大自然。把它列为有教养的证据之首,是因为一个不懂得敬畏大自然,不知道人类渺小的人,必定是井底之蛙,与教养谬之千里。这也许怪不得他,因为如果不经教育,一个人是很难自发地懂得宇宙之大和人类的微薄的。没有相应的自然科学知识,人除了显得蒙昧和狭隘以外,注定也是盲目傲慢的。之所以从小就教育孩子要爱护花草,正是这种伟大感悟的最基本的训练。若是看到一个成人野蛮地攀折林木,通常人们就会毫不迟疑地评判道——这个人太没有教养了。可见教养和绿色是紧密地联系在一起。懂得与自然协调地相处,懂得爱护无言的植物的人,推而广之,他多半也可能会爱惜更多的动物,爱护自己的同类。
④一个有教养的人,对历史有恰如其分的了解,知道身而为人,我们走过了怎样曲折的道路。当然,教养并不能使每个人都像历史学家那样博古通今,但是教养却能使一个有思考爱好的人,知晓我们是从哪里来,要到哪里去。教养通过历史,使我们不单活在此时此刻,也活在从前和以后,如同生活在一条奔腾的大河里,知道泉眼和海洋的方向。
⑤一个有教养的人,除了眼前的事物和得失以外,他还会不由自主地想到他远大的目标。教养把人的注意力拓展了,变得宏大和光明。每一个个体都有沉没在黑暗峡谷的时刻,当你跋涉和攀援中,虽然伤痕累累,因为你具有的教养,确知时间是流动的,明了暂时与永久。
⑥一个有教养的人,对人类种种优秀的品质,比如忠诚、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、临危不惧、吃苦耐劳、坚贞不屈 ……充满敬重敬畏敬仰之心。不一定每一个人都能够身体力行,但他们懂得爱戴和歌颂。人不是不可以怯懦和懒惰,但他不能把这些陋习伪装成高风亮节,不能由于自己做不到高尚,就诋毁所有做到了这些的人是伪善。你可以跪在泥里,但你不可以把污泥抹上整个世界的胸膛,并因此煞有介事地说到处都是污垢。
⑦教养是不可一蹴而就的。教养是细水长流的。教养是可以遗失也可以捡拾起来的。教养也具有某种坚定的流传和既定的轨道性。教养是一些习惯的总和,在某种程度上,⑴教养不是活在我们的皮肤上,是繁衍在我们的骨髓里。教养和遗传几乎是无相关的,是后天和社会的产物。教养必须要有酵母,在潜移默化和条件反射的共同烘烤下,假以足够的时日,才能自然而然地散发出香气。⑵教养是衡量一个民族整体素质的一张X片子。脸面上可以依靠化妆繁花似锦,但只有内在的健硕,才经得起冲刷和考验,才是力量的象征。                        


展开余下试题(有删改)
12、作者认为什么叫教养?用文中的语句回答。(3分)
                                                                                 
13、本文的标题是“教养的证据”,请概括出作者认为能够体现人的教养的“证据”有哪些?(4分)
                                                                            
                                                                        
14、第⑦段有一句划线句,教养是衡量一个民族整体素质的一张X片子。请根据自己的理解,仿写一个句子。(3分)
教养是                                                                        
15、阅读第⑦段,作者说“教养不是活在我们的皮肤上,是繁衍在我们的骨髓里”,这个句子的意思是什么?(4分)
                                                        &nb
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