湖北省           高二实验班联考语文试题
命题：鄂州高中  黄周阳 叶传鑫
本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分. 共150分，考试时间150分钟.
第Ⅰ卷（36分）
一、(15分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字，读音都不相同的一组是（    ）
A．租赁    歆羡    衣襟    罄竹难书     弱不禁风
B．菲薄    联袂    诀窍    蜚短流长     匪夷所思
C．哺育    溽暑    踯躅    花团锦簇     破釜沉舟
D．敛迹    妆奁    辟举    筚路蓝缕     同病相怜
2．下列四组词语中错别字最多的一组是 （    ）
A．闲情逸志    事必恭亲    交浅言深    煊赫一时
B．藏污纳诟    真知卓见    戮力同心    孺子可教
C．书声琅琅    涸泽而鱼    敲榨勒索    催枯拉朽
D．断井颓垣    湮没无闻    情逾骨肉    目不斜视
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（    ）
①在市场经济快速发展的今天，企业经营_____、企业品牌、企业形象、企业信誉等无形资产，对企业的生存发展至关重要。
②诸如“艾滋病”“非典”这样重大疾病的蔓延，将会引起社会_____，各级政府必须高度重视，严密监控。
③近年来我国煤炭企业重大事故不断，给国家和个人造成了巨大损失，有关责任人必须对此进行_____，深刻认识问题的严重性。
A .理念 震荡 反省   B .观念 震荡 反思
C. 观念 振荡 反省   D .理念 振荡 反思
4．下列各项中，加点词语使用不恰当的一项是（    ）
   A．人们常说，搞工作不仅要有“千里之堤，溃于蚁穴”的忧患意识，还要有一叶知秋、小中见大的细节把握，这既是干部的基本素质问题，也是工作能力问题。
   B．正是基于这种认识，在各地招商引资的热潮中，北部工业区没有急功近利，降格以求，而是明确了“加快建设科技型、开放型、生态型绿色环保工业园区”的发展定位。
   C．知了在树梢无尽无止地长鸣，夏日的清风吹拂起女生们的长发，毕业班的孩子们依依不舍长歌当哭 ——每一年的7月，在每一个校园，都上演着同样离别的场景。
   D．经过10年苦心研究和包机体验，王正华对国际航空业的发展历程早已了然于胸，对国内航空业的发展趋势也是洞若观火。
5．下列各项中，没有语病的一项是（    ）
    A．据俄罗斯公共电视台报道，1月1日10点25分左右，位于俄罗斯与乌克兰边境的小城苏贾的俄天然气控制站正式接到莫斯科方面的电话，停止了向乌克兰供应天然气。
    B．年近90岁的白芳礼老人从1988年开始，每个月都要向学校捐款，总额高达35万元，使200多个大中小学的贫困学生得到了资助。

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    C．中国共产党十六届五中全会提出了我国“十一五”时期经济社会发展的重大部署、指导原则和总体目标，进一步明确了前进方向。
    D．记者问：“刘永行先生，去年美国《福布斯》杂志把你排名为中国第二首富，称刘氏家庭的资产为8亿美元，这个评估准确吗?”
二、阅读下面的文字，完成6—8题  （每题3分，共9分）
曹操《短歌行》（其一）中有“月明星稀，乌鹊南飞；绕树三匝，何枝可依”四句。历来对此四句的理解不甚相同，多认为这是比喻犹豫不定的人才在三国鼎立的局面下一时无所适从。笔者认为，诗中的乌鹊当偏指乌鸦，《汉语大词典》释“乌鹊”，其一义即指“乌鸦”。“乌”既与王业有关，曹操这里所慨叹的当指统一全国的王业未能成就。清代的王尧衢阐释这首诗说：“以”明明如月‘而恨不能拾取，遂忧之不忘，则其暗奸天位之心久矣。……月明则星稀，非乌鹊飞之时也，以故绕树三匝而无所依托，则英雄无用武之地矣。……孟德以倾汉为心，其借口周公，不异王莽。”（《三曹资料汇编》第28页，中华书局1980年版）这说明了曹操以乌鹊南飞而无所依托来比喻自己不能完全夺取占有汉家的王业。
苏轼《赤壁赋》有意引用《短歌行》的诗句并云：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？……此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舢舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横梨赋诗，故一世之雄也，而今安在哉？”
受苏轼的影响，在《三国演义》中，罗贯中便有意安排曹操横槊赋诗的故事情节，并借小说中人物刘馥之口阐释这四句诗：“‘月明星稀，乌鹊南飞；绕树三匝，何枝可依？’此不吉之言也。”罗贯中显然以“乌鹊南飞”等句象征曹操南征失败，未能实现统一大业。毛宗岗对这一节加以评论道：“苏子瞻《赤壁赋》亦引此四句，以为孟德之困于周郎，盖南飞而无可依，正应其南征而无所得耳。”结合毛氏的评语可以看出罗贯中有意把“乌”意象与王业联系起来。再如清赵翼《赤壁》诗云：“乌鹊南飞无魏地，大去有周郎。”也表达了类似的看法。
《短歌行》究竟写于何时，因乏史料佐证，目前难以确定。《赤壁赋》、《三国演义》、《赤壁》诗说它写于赤壁之战时，尽管是出于文学家的想像和推测，但他们都有将“乌鹊”与统一全国的王业联系起来的倾向，将“乌鹊南飞”等句视为曹操王业未能成就的征兆的意图是明显的。
6、上文议论的主要问题是 （    ）
A．批驳历来对《短歌行》的错误理解。
B．《短歌行》的写作时间和“乌鹊”一词的落实。
C．历代文学家引用《短歌行》的目的。
D．《短歌行》中“乌鹊南飞”等句的含义。
7、不属于作者提出自己观点的根据的一项是 （    ）
A．历来多认为，这是比喻犹豫不定的人才在三国鼎立的局面下一时无所适从。
B．《汉语大词典》释“乌鹊”，其一义即指“乌鸦”。
C．古代文学中乌鸦的出现可以预示王业的归属。
D．王尧衢、苏轼、罗贯中和赵翼对这几句诗的阐释和引用。
8、下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是 （    ）
A．《赤壁赋》、《三国演义》、《赤壁》诗把《短歌行》的写作时间定为赤壁之战时，这是文学家的想像和推测。
B．毛宗岗的评论旨在揭示《赤壁赋》中引用《短歌行》的意图和罗贯中有意安排曹操横槊赋诗这一情节的目的。
C．作者对《短歌行》中“乌鹊南飞”等句的理解与苏轼、罗贯中、赵翼的观点完全一致。
D．在本文中，作者不仅对《短歌行》中“乌鹊南飞”等句的理解发表了自己的看法，而且阐明“乌”作为王业的意象由来已久。
三、阅读下面一段文言文，完成9—12题。（每题3分，共12分）
放鹤亭记  苏轼
熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环；独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。
山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则傃东山而归，故名之曰“放鹤亭”。
郡守苏轼，时从宾佐僚吏，往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。《易》曰：‘鸣鹤在阴，其子和之。’《诗》曰‘鹤鸣于九皋，声闻于天。’盖其为物，清远闲放，超然于尘埃之外，故《易》、《诗》人以比贤人君子。隐德之士，狎而玩之，宜若有益而无损者，然卫懿公好鹤则亡其国。周公作《酒诰》，卫武公作《抑》戒，以为荒惑败乱，无若酒者；而刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫！南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎？由此观之，其为乐未可以同日而语也。”山人欣然而笑曰：“有是哉！”乃作放鹤、招鹤之歌曰：
“鹤飞去兮西山之缺，高翔而下览兮择所适。翻然敛翼，婉将集兮，忽何所见，矫然而复击。独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。
鹤归来兮，东山之阴。其下有人兮，黄冠草履，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其余以汝饱。归来归来兮，西山不可以久留。
9、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （    ）
A．升高而望，得异境焉   升：登上 B．鸣鹤在阴，其子和之     和：和睦
C．隐德之士，狎而玩之   狎：亲近 D．鹤归来兮，东山之阴     阴：北边
10、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 （    ）
    故《易》、《诗》人以比贤人君子
    若亡郑而有益于君，敢以烦执事？
    纵其所如，或立于陂田
    尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？
    宜若有益而无损者
    吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
鹤鸣于九皋，声闻于天
    夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
11、下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是 （    ）
A．明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓

展开余下试题

B．独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺
C．由此观之，其为乐未可以同日而语也
D．子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也
12、下列各句对文章的阐述，不正确的一项是 （    ）
A．文章开头记叙了建亭的时间、地点和缘由，描写了放鹤亭四季景色。
B．第二自然段通过对山人放鹤、收鹤的叙述，说明了放鹤亭得名的原因。
C．第三自然段通过与山人的对话，明确表达了作者对“隐居之乐”的理解。
D．作者最后引用山人所作放鹤、招鹤之歌作结，意境悠远，余韵绵长。
第Ⅱ卷（114分）
13、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
①子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。
译文：______________________________________________________________（3分）
②盖其为物，清远闲放，超然于尘埃之外，故《易》、《诗》人以比贤人君子。
译文：_____________________________________________________________（3分）
③而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎？
译文：______________________________________________________________（4分）
14.阅读下面的一首诗，回答问题。(8分)
水口行舟
宋 朱熹
昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。
今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。
①这首诗写舟行江上的见闻感受，诗人情感变化，富有层次。结合具体词语简析之。
答：                                                                 （4分）
②诗人描绘的画面中，蕴涵着人生哲理，请细加品味，说说你的看法。
答：                                                                  （4分）
15、默写填空（6分）
（1）、苟以天下之大，                      ，                 。（苏洵《六国论》）
（2）、不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度也？                  ，                    。
（屈原《离骚》）
（3）、               ，             。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。（陶渊明《归园田居》）
五、阅读下面文章，完成16--19题 （18分）
流浪的河流
　   河流在大地上流浪，人从河流那儿学会了流浪；河流最终在大海里永生，人却在死亡后寂灭。 
　   8年前，当我由蜀地入秦塞，落户古城流中〔注〕时，曾固执地把自己称为异乡人。我在一个叫芦家沟的地方，和一条唤做冷水的河流度过了两年相依相亲的幸福时光。 
冷水河很瘦，瘦得只有细细一脉，不堪一握。河上没有浪花和漩涡，没有惊涛拍岸，没有虹桥卧波，也无小舟自横，它那么安祥，从不弄出一点声响来；它更像一道无名的野水，有点荒凉，但却是清澈的、快乐的、自由的、并由此显出清秀和灵气来。 
　　每当黄昏来临时。我便独自一人越过校园的红砖墙，绕过一块块碧绿的菜畦，走向冷水河：红艳欲滴的夕阳正缓缓坠下，鸳鸯翩翩飞过平野田畴，薄薄的雾霭浮起来，罩住烟树远村，然后是淡淡的一弯弦月升起来，在湛蓝的苍穹撒下清凉的光辉…… 
　　这异乡的美景使我着迷，也在我的心上扯出了淡淡的乡愁。我想起了青绿的巴山蜀水，想起了嘉陵江汹涌澎湃的涛声。我在沙滩上久久地徘徊，这条异乡的河便用凄清的沉默包容了一个异乡人的孤独和忧伤。 
　　我不知道冷水河的源头在哪，我只听说它发源于溶洞，是地下水，冷冰冰，所以叫做冷水河：我也不知道它流向何方，我只是凭着主观臆想，认定它先经芦家沟流入汉江，然后汇入长江。最后经东海融入太平洋。这是理论的路线，也是现实的途径，嘉陵江走的也是这条路径，它们在长江融为了一体，它们殊途同归。 
　　这一结论却让我感到羞惭，异乡人的称谓立即变得矫情可笑。河流是一个整体，它拒绝人类用条块划割的方式把它们分解得支离破碎，它蔑视所谓的地域观念和乡土意识，那是人类为了自己的生存需要强加给它的。 
　　事实上，水才是一个整体，河流只是水的一个成长阶段，就像人要分幼年、青年和老年一样，河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟，河流只有在抵达海洋的那一瞬间才能完成它的生命运程，海洋也仅仅只是一种生命形态。 
　　水的成长方式从一开始便呈现出智慧的思考，即如何使弱小的个体变成强大的整体。 
　　这是生存的智慧，是流浪的目的，也是河流的精神内核。 
　　真的，在大地上，我再也没有见过像河流这样把个体的生命意识和整体的生存信念如此紧密和谐统一起来的强大的存在了！ 
　　我想，人类对于流浪的诱惑多半是源于远方的诱惑，他们看到河流流向不可知的远方，远方就成了希望和桃花源的象征，于是他们义无反顾地选择了流浪，走向远方。 
　　河流启动了人类的流浪意识，遗憾的是他们只学会了流浪形式而非实质，他们便只能无谓地颠沛流离，日复一日，年复一年，疲惫而艰辛，却找不到生活的目的和方向；于是一代代人重复祖先的模样叩问苍天，问他们从哪儿来向哪儿去，可上苍能解决什么问题？何不去问问河流，河流会用感性的流动方式告诉人类：强大的生命源自强大的精神内力，内心的虚弱贫瘠必然会导致生命的衰竭。 
　  人类常常太看重物质的力量，当然，这也不能全怪他们，谁也不能否定物质的力量；而无形无踪的精神总是无法给急功近利的人带来直观的好处，它只会潜藏在平凡的身躯和褴褛的衣衫里。 
　　我感谢河流，感谢大地上所有大大小小、长长短短的河流，那些流动的水。因为日夜奔腾而永远不会腐烂的水，它们让我明白了生命的意义，从此挣脱世俗的枷锁，奔向浩瀚真实的心灵。 
　　那里才是我永恒的故乡。 
　　〔注〕流中：地名。 
16、纵观全文，找出几处与“水才是一个整体”相呼应的句子。(4分)
                                                      
                                                              
                                                             

展开余下试题

17、“河流启动了人类的流浪意识，遗憾的是他们只学会了流浪形式而非实质”，如何理解划线部分的含义？（4分）
                                                                 
                                                                 
                                 。
18、“心上扯出了淡淡的乡愁”与 “那里才是我永恒的故乡”两句中加点字的意思是否相同？试加以说明。简要分析两个句子在文中各有什么作用，简要回答作者为什么说“那里才是我永恒的故乡”。（6分）
                                                                 
                                                                 
                                                                。
19、 下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（ ）（4分） 
A. 本文开篇描述河流和人类流浪的相似过程和不同归宿，蕴藉含蓄；接下来引申出流浪的目的；最后指出人类只有彻底摆脱物欲，才能最终走出流浪的误区。
B. 本文把空间上的流浪行为，提升到心理上的流浪感层面，由对水的自由奔流的咏叹，引申出人生的意义，进一步升华了题旨，使全文富有思辨色彩。 
C. 本文将抒情、议论寓于叙述、描写之中，情景交融，情理相通，既富有形象的生动性又富有说理的深刻性，是一篇类似于《荷塘月色》的抒情散文。 
D．本文第三段描写冷水河，运用了排比、拟人和夸张的修辞手法， 描写了冷水河细、清、静、荒凉的特征，为后文作者探寻河流的归宿并引出对流浪的感悟作铺垫。
E. 结尾句中“日夜奔腾而永远不会腐烂的水”是指“大地上所有大大小小、长长短短的河流”和“流动的水”，因为正是这些“河流”和“水”，才使“我”感悟到生命在于运动的人生真谛。 
六、语言运用（12分）
20．将下列几个句子组成一段话，将答案填写在下面的横线上。（只填序号）（4分）
①一种读得很仔细，钻研每段、每句。
②这两种读书方法各有所偏。
③这样读书的人抓住了书里的主要东西。
④正确的方法是把两种统一起来。对个别关键的章节、词句要深入钻研，同时也要注意书的大意，也就是主要的观点、立场。
⑤老的读书方法有两种。
⑥其缺点是只见树木不见森林。
⑦一种是不求甚解式的。
⑧但是不作寻章摘句的工作。
答：                                        
21．用“儒学”作开头，重组下面的句子，不得改变原意。（4分）
中国人民在国际商务中主张国家之间不分大小、强弱一律平等，互相尊重，这是与深受儒学“和为贵”思想的影响，形成一贯爱好和平的民族传统分不开的。
                     

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