浙江省慈溪市云龙中学2008学年第一学期七年级期中试卷
（考试时间：120分钟，满分120分）
一、基础和积累（27分）（书写分2分）
1．下面加点字的读音、字形完全正确的一项是 (　　)(2分) 
A．倔强(qiáng) 怨恨(yuàn) 迸溅(bèng) 茏罩(lǒng) 
B．贮蓄(zhù) 澄清(chéng) 宛转(wǎn) 抖擞(sǒu) 
C．奥恼(ào) 猝然(zú) 厄运(è) 风韵(yùn) 
D．堕落(duò) 丰硕(shuò) 玲珑(lóng) 剔透(tì) 
2．下面词语中没有错别字的一项是 (　　)(2分) 
A．繁弦急管 绝处缝声 忍俊不禁 蜂围蝶阵 
B．小心冀冀 头晕目眩 返老还童 德高望众 
C．得失之患 花枝召展 问心无愧 任重道远 
D．心旷神怡 举世无双 多姿多彩 具体而微 
3．下面加点的词解释完全正确的一项是 (　　)(2分) 
　A．可望不可即(靠近、接触) 　　肃然起敬(形容十分恭敬的样子) 
　B．发髻（头发） 　　获益匪浅(非、不) 
　C．呼朋引伴(招引) 　 明察秋毫(毫米) 
　D．怡然自得(安适、愉快的样子) 　　瘦骨嶙峋(形容人不精神) 
4．下列多音字读音完全不同的一项是 (　　)(2分) 
　A．系着 关系 维系　　 B．参差 出差 差错 
　C．弹琴 弹弓 评弹 　　D．着急 着落 沉着 
5．下列各句中没有语病的一项是 (　　) (2分) 
A．同学们都炯炯有神地认真钻研课文。 
B．秋天的北京是一个美丽的季节。 
C．《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。 
D．改革开放二十年来，我国的经济发生了翻天覆地的变化。
6．对下列句子的修辞手法判断正确的一项是 (　　)(2分) 
(1) 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。 
(2) 我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。 
(3) 学而不思则罔，思而不学则殆。 
(4) 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 
(5) 满世界都是雨，惟我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ 
　A．拟人 比喻 对偶 比喻 设问 
　B．比喻 拟人 对偶 排比 反问 
　C．比喻 比喻 排比 排比 夸张 
　D．拟人 拟人 对偶 比喻 反问 
7．从上下连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是 (　　)(2分) 
　  周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，__________。 
　A．有欢快歌唱的小鸟，有鲜花散发着的阵阵清香。 
　B．有鲜花在散发着阵阵清香，有小鸟在欢快地歌唱。 
　C．有散发着阵阵清香的鲜花，有小鸟在欢快地歌唱。 
　D．有欢快歌唱的小鸟，有散发着阵阵清香的鲜花。
8．默写。(5分) 
(1)有朋自远方来，_____________________________？ 
(2)子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 
子曰：________________________________。 
(3)舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。______________，
刚起头儿，_____________，____________。 

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9．读下面的文字，完成(1)(2)两题。 
    班会上，班长(①)地在黑板上写了一个“足”字旁，又在右边添上一个“隹”字，然后转过身问：“谁认识这个字？”“duī—”“zhuī—” “根本没这个字！”大家(②)地说。“难怪大家不认识，”班长说，“这是我选的字，它读作‘tuī’，是咱们班专用的‘推门’的‘推’字。今天的班会就请大家谈谈这个问题。” 
(1)文中括号里应填入的成语是(　　)(2分) 
A．①煞有介事 ②异口同声 
B．①装腔作势 ②议论纷纷 
C．①一言不发 ②众说纷纭 
D．①郑重其事 ②七嘴八舌 
(2)这次班会要讨论的问题是__________________________。(2分) 
10．仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写出相应的内容。(2分) 
  例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 
  仿写： (1) 如果我是清风，我将_______________。 
　　　   (2) 如果我是春雨，我将_______________。 
二、现代文阅读（32分） 
(一) 紫藤萝瀑布 （18分）   宗 璞
①我不由得停住了脚步。 
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像 A (溅落、迸溅、溅起)的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相 B (映衬、逗乐、挑逗)。 
    ③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ 
    ④每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 
    ⑤但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 
    ⑥这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。 
    ⑦过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 
    ⑧花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 
    ⑨在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 
11．根据文章内容，在第②段的括号内选择恰当的词语填在“A”“B”两处。 (2分) 
  A处应填____________ B处应填___________ 
12．“‘我在开花！’它们在笑。‘我在开花！’它们嚷嚷。”是从原文抽出的一个段落，将其放回原处，应放在_______段与______段之间。 (1分) 
13．这篇散文是围绕对_______________的描写来抒发感情的。(1分) 
14．文中写了不同时期的紫藤萝，不同的景色引发了作者不同的感慨。根据你对文章的理解，概括回答： 
(1) 十多年前，曾看见家门外的紫藤萝________，作者感觉到_______；(2分) 
(2) 如今，重见紫藤萝，盛开的紫藤萝一派生机勃勃：作者的心情是_____________________________________________。(2分) 
15．揣摩下列语句，说说你对句子的理解。(注意修辞手法的运用和作者丰富的想像力)(4分) 
(1) 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 
(2) 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ 
16．如果说开始“我”是因紫藤萝的茂盛辉煌而“不由得停住了脚步”，那么后来“我不觉加快了脚步”是因为__________________________________。(2分) 
17．积极又含蓄的主题追求是宗璞写景散文的一贯风格。请你用自己的话概括文章的主旨，并结合自身生活体验，谈谈你对文章主旨的理解。(4分) 
(二)第一声喝彩 （14分）
秦文君     
①我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰。她家的院子里种满了花，有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我都能看见她那双粗糙的花农的手。 
    ②有一天黄昏，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂。它们的花瓣红得像火焰，我指着它们说想要。女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下来寄给远方的两个女儿。女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，认为还不如把花卖掉实惠，寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意思。可女主人执拗地摇摇头，眼里闪过与她年龄不相称的羞怯。 
    ③翌日清早，我又路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝挑出的红玫瑰，一脸的慈爱，那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她：我被感动了，我正在心里为她喝彩。 
    ④女主人很吃惊，微微开启的唇中没说出一个字，连老花眼镜滑下来也没发现。然后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情。有一次她一定要送我一束黄玫瑰，说：“从来没人这么说过我。”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈盼：让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知，每一声喝彩对一个人意味着什么。 

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    ⑤在生活的长河里徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一个振奋的声音，也许这个人会成为一座大山。也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何精彩得了！记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一样噼啪作响。我不喜欢她的粗鲁，我们两个有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的记录。 
    ⑥在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感把那篇作文撕成碎片。这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音，她说那篇作文写得很棒，谁撕它谁是有眼无珠。 
    ⑦她其实是在说反话表示对我的喝彩。那是我写作生涯中的第一位喝彩者，那一声叫好等于是拉了我一把，记得当时我流出了泪水。 
    ⑧那位同桌后来仍然不改好战的脾气，我俩也时常有口角，相互挑战，耿耿于怀。然而我至今难忘这个人，因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果。而且，当我回首往事时，都会遗憾当时为何不待她更温和一些，因为她是我生活中的一道明媚的阳光。 
    ⑨也时常有人跑来谢我，说是我的某一句肯定的话，使他眼前豁亮了。其实，我早忘了我曾为他喝过彩。不过，那也无妨。当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。这样不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大。因为只有诚实而又热忱的人才会由衷地为别人喝彩。 
18．②段写女主人每年都要摘下最好的玫瑰花寄给远方的女儿，而她的丈夫却觉得寄花给女儿毫无意思，卖掉更实惠。你是赞成女主人的做法呢，还是赞成她丈夫的观点？请简要说明理由。(2分) 
19．概括谈谈本文主要记叙了哪几种“喝彩”。 (4分) 
20．对这篇文章结构层次的划分，正确的一项是 ( 　　)(2分) 
  A．①／②③④／⑤⑥⑦⑧⑨ 　　　B．①②③④／⑤⑥⑦⑧／⑨ 
  C．①②③④／⑤⑥⑦／⑧⑨ 　　　D．①／②③④／⑤⑥⑦／⑧⑨ 
21．作者在文中表达了怎样的愿望？请简要说明。 (2分) 
22．揣摩下列语句，说说你对句子的理解：(4分)
“女主人正守着那两枝挑出的红玫瑰，一脸的慈爱，那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。” 评点：________________________________________________ 
“因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果。”评点：________________________________________________
三.文言文阅读（21分） 
童 趣 （14分）
　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 
　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 
　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 
23.《童趣》全文选自《          》，作者是________，______代文学家。（2分） 
24.解释下面划线词语在文中的意思。（4分） 
  ①私拟作群鹤舞于空中（　　） ②徐喷以烟（　　）（　　） ③舌一吐而二虫尽为所吞（　　）
25.把下列句子用现代汉语说出来。（2分） 
  昂首观之，项为之强。__________________________________________________ 
26.选文作者围绕“物外之趣”写了童年的两件趣事：①_____________________
②______________________。（2分） 
27.选出不含通假字的一项。 (　　 )（2分） 
　A项为之强 　　　　　　　　　B作青云白鹤观 
　C学而时习之，不亦说乎？ 　　D 由，诲女知之乎！ 
28.作者“时有物外之趣”的原因是什么？（2分） 
弈　秋
弈秋，通国之善弈①者也。使弈秋诲二人弈：其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄②将至，思援弓缴而射之，虽与人俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 ——《孟子》 
注释：①弈：下棋。②鸿鹄：大雁。 
29、解释下列加点的词语。（2分）
（1）使弈秋诲二人弈（　　）（　　） （2）思援弓缴而射之（　　）（　　） 
30、选文要突出的是学弈二人，为什么又要交待“弈秋，通国之善弈者也”呢？（2分）
31、阅读选文，你有怎样的收获？请谈一谈。（3分）
四、作文（40分）
以“令我　　　的一件事”为题目，完成作文。
要求：①补全题目②字数在500字左右③文章中不出现具体的学校名和人名
七年级语文参考答案 
一、1．B 2．D 3．A 4．B 5．D 6．B 7．D 8．(1)不亦乐乎 (2)其恕乎!己所不欲，勿施于人 (3)“一年之计在于春”，有的是工夫，有的是希望 9．(1)D (2)用脚踢门之事或爱护公物，讲究公德的问题 10．如：(1)吹走世间的尘埃、吹绿田野里的庄稼等 (2)滋润人们的心田、滋润干涸的土地等
二、(一)11．A迸溅 B．挑逗 12．③④ 13．紫藤萝 
14．(1)稀落伶仃 遗憾(失落、失望等) (2) 宁静喜悦。 
15．(1)将花喻为“瀑”，形象地表现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远。 (2)运用拟人的手法，生动地表现出花的勃勃生机和烂漫情趣。 
16．作者被紫藤萝生命的顽强和美好所鼓舞。 
17．主旨：文章通过描写紫藤萝花的勃勃生机，点明了“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”人生哲理。 
(二)18．(略) 
19．①“我”为女主人美丽的真情流露而喝彩；②初中时同学为“我”的作文而喝彩。 
20．B 
21．①当我们看到别人生命中的亮色，应由衷地大声喝彩；②祝愿每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。 
22．①评点：用美丽的景物烘托出女主人母爱的真挚、崇高和动人，字里行间渗透着作者由衷的赞美 
②评点：用形象的比喻揭示了喝彩的作用，使人走出阴影成就辉煌。
三．23.《浮生六记》沈复 清 24. ①在， ②慢慢，用③正
25.略 26.①观蚊（把蚊子想象为鹤）②观虫斗草间（想象为兽斗于山林）27.B 
28.童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理 
29、（1）让，教导 （2）（牵引，拉）代词，代鸿鹄
30、强调弈秋胜任“诲二人弈”，应当都能学好，而一人“弗若之矣”，可见专心致志的重要性。 
31、如：无论做什么事都要专心致志，三心二意将一事无成。 (121.231.229.98)  

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