浙江慈溪市云龙中学2008学年第一学期九年级语文期中试卷
                                  
一、书写(4分)
    本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。
二、积累与运用(22分)    
1．阅读下面文字，根据拼音写出汉字。(2分)．    
    他经历了登        （fēng） 造极的君主政体和         （shǔ）光初现的革命年代。他的摇篮映照着王朝盛世的余        （huī） ，他的灵         （jiù）投射着大深渊最初的微光。
2．给下列加点字注音(2分)
成吉思汗             留滞            心无旁骛           怒不可遏         
3．解释下列加点字(2分)
骈进              断章取义            扶掖              愕然        
4．下面句子没有语病的一项是(      )。(2分)
  A．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
  B．在学习上，老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。
  C．具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。
  D．为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。
5．选出用语不得体的一项（      ）(2分)
A、“人人讲究卫生，争当文明市民。”（街道标语）
B、“欢迎各界人士经常光临本院。”（医院门口标语）
C、“为了您和家人的幸福，请注意交通安全。”（公路标语）
D、“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”（学校标语）
6．古诗文填空。 (7分)
  ①江山如此多娇，                。(毛泽东《沁园春•雪》)
  ②田家少闲月，                  。（白居易《观刈麦》）
  ③                ，虫声新透绿窗纱。（刘方平《月夜》）
  ④《商山早行》中作者由寂静的环境勾起了游子              ，                的梦境。
  ⑤在陆游《卜算子》中表现梅花高洁坚贞的句子是                ，               。
7．        与契诃夫和欧•亨利并列的世界三大短篇小说巨匠之一，对后世产生极大影响，代表作有《羊脂球》。(1分)
8．现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。许多人都有一个新颖独特的网名，例如“追梦少年、“快乐小猪、“诗坛雏燕、“睡梦中的雄狮、“醉里挑灯看剑等等。这些网名或寄托理想，或凸显个性，既生动形象，又好懂易记，让人过目难忘。（2分）

浏览完整试题

     请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名(不少于四个字)，并将你的命名缘由写在下面。
我的网名：                                                                          
命名缘由：                                                   
  三、现代文阅读(22分)    
(一)
果然,10年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”……
后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。……
我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸的愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”  
我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”
等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。”
我说：“我给了他10个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
9．“我”的母亲原先怎样称呼于勒，后来又是怎样称呼的？从称呼的变化上，可以看出她是怎样的一个人？(2分)
                                                                       
                                                                       
10．“我”的全家人出发时是怎样的心情？后来又是怎样的？（用选文中的话作答）(2分)
                                                                       
                                                                       
11．选文中有两段景物描写。请分别说说这两段景物描写的作用。(2分)
                                                                       
                                                                       
12．于勒接到十个铜子的小费，就“赶紧”表示感谢，这个细节意在说明什么？(2分)
                                                                                                                               
13．“我”在心里默念的话属于什么描写。你怎样理解文中“我”心里默念的话。(3分)
                                                                       
                                                                        

展开余下试题

(二) 奋斗的另一面
最后一课。
     社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们：“奋斗通常是指一种强硬的人生态度，主张不屈不挠的勇往直前。但事实上，人面对社会乃至整个自然界，是极其渺小的，因此，不要因为年轻的激情而被‘奋斗’这个词误导。”
     学生们很惊奇，这样的话竟然由敬爱的导师讲出来，活像某个小品中的场景。教授显然看懂了台下的情绪，笑呵呵地说：“在我看来，奋斗包含两个层面一一积极斗争和消极适应。请大家随我走一趟。”
     数十号人来到教授家门前的草坪上，教授指着一棵老槐树说：“这里有一窝蚂蚁，与我相伴多年。”学生们凑上前观看：树缝里有小洞，小蚂蚁们东奔西跑，进进出出，很热闹。教授说：“近些日子，我常常想办法堵截它们，但未能取胜。”学生们发现，树周围的缝、小洞大多被泥巴、木楔给封住了。“可它们总是能从别处找到出路。”教授说，“我甚至动用樟脑丸、胶水，但是，它们都成功地躲过了劫难。有一段时间，我发现它们唯一的进出口在树顶，这是很不方便的；而一周后，我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口。”
     学生们表示钦佩。教授说：“蚂蚁们的生存环境不比你们广阔，它们的奋斗舞台实在很狭窄，更重要的是，它们深深理解自己的力量。因此，它们没有与我这个‘命运之神’对抗，而是忍让与适应。当它们知道自己无法改变洞口被堵死这一事实时，它们就很快地适应了。而自然界中那些善于拼搏、厮杀的猛兽，如狮子、老虎、熊，目前的生存境况大多岌岌可危，因为它们与蚂蚁相比，似乎不太懂得奋斗的另一层力量——适应。”
     教授说：“适应环境本身就是奋斗的组成部分，只有在此基础上开辟战场去对抗，生活才有胜算的光明。好了，祝你们奋斗成功。”
   14．阅读全文，认真想想“奋斗的另一面”指的是什么?(2分)
                                                                        
   15．研读文中的划线句，想想教授说这句话起什么作用?(2分)
                                                                          
                                                                          
   16．有人说，任何时候都应该积极抗争，不应该屈服退让。你同意这个观点吗?请谈谈理由。(3分)
                                                                          
                                                                          
   17．生活中有人正是因为读懂了“奋斗的另一面”的含义，才成就了一番事业，请你列举两个事例。(4分)
                                                                          
                                                                          
四、文言文阅读(24分)
（一）
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
18．本文作者是         。他用毕生的精力著成了我国第一部       体通史《史记》，被鲁迅称之为“              ，               ”。
19. 下列加点词意义相同的一项是（      ）（2分）
A.温故而知新 扶苏以数谏故                B.  举大计亦死  举世无双
C.陈胜、吴广乃谋曰 为人谋而不忠乎        D.  或以为亡 马无故亡而入胡
20．读下列语句，停顿不当的是（      ）（2分）
A.发闾左/谪戍渔阳               B.百姓多闻其贤，未知/其死也
C.当立者/乃公子扶苏             D.今诚以吾众诈/自称公子/扶苏、项燕
21.翻译。（4分）
   今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？                                                    
   为天下唱，宜多应者。                                                           
22．下列表述完全正确的一项是（      ）（2分）
A．“天下苦秦久矣”道出了起义的深刻的社会历史背景。
B．“今或闻无罪，二世杀之”是起义的直接原因。

展开余下试题

C．“死国可乎”表现出陈胜对国家命运的忧虑。
D．这段文字大意应概括为：记叙了陈胜、吴广起义前对形势的分析和所作的舆论准备。
(二)陈轸○1为齐威王使
昭阳○2，为楚伐魏，覆军杀将，得八城，移兵而攻齐。陈轸为齐王使，见昭阳，再拜贺战胜，起而问：“楚之法，覆军杀将，其官爵何也？”昭阳曰：“官为上柱国○3，爵为上执珪○4。”陈轸曰：“异贵于此者，何也？”曰：“唯令尹○5耳。”
陈轸曰：“令尹贵矣！王非置两令尹也，臣窃为公譬可也。楚有祠者，赐其舍人一卮酒。舍人相谓曰：‘数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。’一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：‘吾能为之足。’未成，一人之蛇成，夺其卮曰：‘蛇固无足，子安能为之足？’遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。今君相楚而攻魏，破军杀将得八城，又移兵欲攻齐，齐畏公甚，公以是为名足矣，官之上非可重也。战无不胜而不知止者，身且死，爵且后归，犹为蛇足也。”
昭阳以为然，解军而去。 
注：○1轸：zhěn.  ○2昭阳：人名。此时为楚国大司马（掌管军政和军赋）。○3上柱国：官职名。○4上执珪：爵位名。○5令尹：官职名，相当于宰相。
23．解释句中加点字词（2分）
公以是为名足矣                  昭阳以为然，解军而去。         
24．翻译文中划线的句子（4分）
蛇固无足，子安能为之足？                                             
身且死，爵且后归，犹为蛇足也。                                       
25．陈轸采用什么方法说服昭阳的？陈轸是一个什么样的人？（4分）
                                   &nbs

上一篇：浙江慈溪市云龙中学2008学年度第一学期八年级语文期中试卷

下一篇：高二年级期中考试语文试卷