镇中学2008年秋八年级期中考试试题（闭卷）
姓名      班级      学号        分数       
一、语言积累（15分）
1、《长歌行》中蕴含人生哲理的诗句是：                  ，                     。
2、《早寒江上有怀》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的句子是：3、《秋词》把诗人豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致的是                                        
4、《浣溪沙》中表达出“人生也可老当益壮”的内容是：                          
5、写出两句有关战争的诗句；两个有关战争的成语；一句关于战争名言。
6、苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中       ，         两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。
7、《渡荆门送别》中反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句：            ，         
8、古人说：“仁者乐山，        。”
9、写出三位写过与三峡有关的古诗人的朝代、姓名、诗名。    
二、根据所提供的课文内容答题（65分）
（一）（17分）老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。老头子叹了一口气，停了半天才说：
“我不能送你们进去了。”
小女孩子睁大眼睛问：
“为什么呀？”
老头子直直地望着前面说：
“我没脸见人。”……
这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反到……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！他叫着大菱说：
“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”
两个孩子全没有答言，老头子觉得受了轻视。他说：
“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！”
小女孩子说：
“你这么大年纪了，还能打仗？”
老头子狠狠地说：
“为什么不能？我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来看吧！二菱，明天你跟我来看吧，有热闹哩！”
1、选文突出表现了老头子什么样的性格特点？（2分）
2、老头子的性格特点主要通过什么描写方法表现出来的？试举例说明。（5分）
3、“一声声像连珠箭，刺穿老头子的心。”这句话有什么作用？（3分）
4、设想：老头子说出要叫鬼子十个人流血的话时，二菱心里是怎样想的，请把她当时的心理活动补写出来。（4分）

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5、当二菱看到老头子的英勇战斗过程时，她又会怎样想？（3分）
（二）（19分）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事，这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
    过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
    “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
    我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
    这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
    这四本书，乃是我最初得到．最为心爱的宝书。
1、当阿长来问《山海经》是怎么一回事时“我”是怎样想的?表现了“我”的什么心理?(4分)
2、阿长把“山海经”说成是“三哼经”说明了什么?(2分)
3、“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”这句话表现出“我”怎样的心情?(2分)
4、作者为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”?(3分)
5、作者可回忆的事很多，为什么要详写买《山海经》一书的事?(2分)
6、“她确有伟大的神力”，这“神力”指什么?表现了作者怎样的思想感情？(4分)
7、从阿长给“我”买《山海经》这件事上可看出她                    的性格特征。(2分) 
（三）（16分）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿著黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1、给选段内容加个小标题。                     （1分）
2、“蹒跚”的意思是                              选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲（                            ）在文中有三个动词写出了父亲爬上月台不容易，它们依次是（                 ）。（3分）
3、选文中两次写到我流泪，第一次           的泪；第二次            的泪。（2分）
4、选文从人物      、       、      方面写父亲的背影，主要采用了      描写手法。（4分）
5、选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？（2分） 
6、选段中写父亲“戴着黑布小帽”“穿着黑布大马褂”，对其用意理解不正确的一项是(    )(2分)
A．因为才替祖母办丧事，黑色有哀悼的意思。
B．家景惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境困顿。
C．着力刻画父亲生活方式古板，表明我要继承这种家风。
D．黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。
7、选段写了父亲买橘子和下车往回走混入人群的两处“背影”，理解最确切的一项是(    )(2分)
A．因“我”的观察角度无法从正面看到父亲。
B．因“背影”是父亲在特定环境中的形象，父亲的老境颓唐，心情忧郁，父爱真挚等。都可通过“背影”真切地表现出来。
 C．因“我”与父亲告别，感情悲伤，使我只能从“背影”中默默地向父亲表达怀念、祝福之情。
 D．因“背影”给人的感觉是模糊的，与全文的感情基调形成明显的对照。
（四）根据第六单元的内容完成下列各题（13分）
1、给黑体字注音。（2分）
    不见曦月（   ） 素湍绿潭（   ） 飞漱其间（   ） 清荣峻茂（   ）
    艨艟数百（   ） 如履平地（   ） 雾凇沆砀（   ） 藻荇交横（   ） 
 2、解释下面句中的黑体字词。（2分）
    ①自非亭午夜分不见曦月                ②属引凄异 
    ③沉鳞竞跃                            ④吞天沃日 
 3、翻译下面的句子。（4分）
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
②何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
 
③倏尔黄烟四起，人物略不相睹。
 
④莫说相公痴，更有痴似相公者!” 
 4、用“/”划出下面句子的朗读节奏。（2分）
    ①虽乘奔御风不以疾也。     ②高峰入云，清流见底。 
    ③晨兴理荒秽，带月荷锄归。 ④山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 

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5、从本单元的课文中积累几个写“水”的四字段语。（不得少于三个）（3分）
三、作文(40分)
在你人生的十多年里，肯定会有无数个美好的瞬间：当你考试失利时，同学鼓励的眼神；当你生病卧床时，父母的一举一动；当你生活不如意时，老师娓娓道来的话语。
请你以“生活的瞬间”为话题，写一篇不少于600字的记叙文，可适当议论、抒情，表现普通人的金子般的心地和博大的爱。
镇中学2008年秋八年级期中考试试题参考答案
一、略
二 、阅读•感悟
（一）1、自尊心与自信心都很强。
2、 语言描写。例如：“我没脸见人。”“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！”
心理描写。例如：他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！
这几处语言描写和心理描写都生动地表现了老头子因没有圆满地完成任务而懊丧、内疚、自责的心理，和要为小姑娘报仇的决心和信心，表现了老头子极强的自尊心和自信心。
3、说明老头子痛苦到了极点，伤心到了极点，内疚到了极点。
4、言之有理，符合人物身份、年龄特点和当时的背景即可。如：二菱心想：别光说大话，你一个人打十个鬼子，谁信哪，刚不就被鬼子打了吗？你又这么大年纪了，怎么可能……。
5、意思对即可。二菱会为自己以前有些看不起老头子而后悔、内疚，心里油然而生一股要像老头子学习的激情，很敬佩老头子。
（二）1、“我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了”；我根本未对阿长弄来《山海经》抱任何希望。  2、阿长没有文化，不识字，这正符合阿长的身份。  3、震惊与喜悦，感到出乎意料。  4、这是我最想得到而又很难得到的书，它又是阿长送我的，凝聚着阿长对我的爱。  5、这与课文内容直接相关，文题就叫《阿长与(山海经)》，我对阿长感情发生变化也是由于《山海经》。 6、别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。表现了作者对阿长的敬佩与爱戴。7、 对“我”极其疼爱，表明她善良朴实。
（三）1、买橘送别或车站送别2、因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子    年老体衰，身体肥胖，腿脚不灵便   攀、缩、倾3、第一次 ：感动得流泪 ；第二次 ：离别伤感的泪。
4、外貌、动作、语言；动作  5、父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实。6．Ｃ7．B 
（四）1、xī  tuān  shù  jùn  chōng  lǚ  hàng  xìng 
2、①正午 ②连续不断 ③潜游在水中的鱼 ④冲荡太阳
3、①在三峡七百里当中，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方 ②哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少向我俩这样的闲人啊 ③忽然，江面上到处升起了黄烟，人们彼此一点也看不见 ④不要说相公痴，更有比相公更痴心的人
 4、①虽/乘奔御风/不以疾也 ②高峰/入云，清流/见底 ③晨兴/理/荒秽，带月/荷/锄归 ④山重水复/疑无路，柳暗花明/又一村
 5、素湍绿潭 回清倒影 悬泉瀑布 清澈见底 玉城雪岭
三、略 (219.139.42.20)  

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