山东省平邑实验中学2008—2009上学期高二期中考试
语   文   试   题
第Ⅰ卷（36分）
一、（15分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（    ）
A．仲(zhòng)裁      阿(ē)谀         入场券(quàn)      捕(pǔ)风捉影
B．袅娜(nuó)        勒(lēi)紧       嚼(jué)舌头       百孔千疮(chuāng)
C．精辟(pì)         躯壳(qiào)      横剖(pōu)面       一语中的(dì)
D．柏(bǎi)树        模(mó)具        配给(jǐ)制        否(pǐ)极泰来
2．下列词语中没有错别字的一组是（    ）
A．驰骋        原生态        疾风劲草        吉人自有天象
B．诀别        声讯台        震耳欲聋        真金不怕火炼
C．问侯        顶梁柱        目不暇接        明人不说暗话
D．受理        高架桥        粗制烂造        在其位谋其政
3．依次填入下列序号处的标点符号，正确的一项是（    ）
乐观、自信，是金晶留给人们最深的印象1我从小性格就像个男孩子，记得那时很爱看电影《佐罗》2看完后就觉得自己真的成了那里面的剑客3这位被大学生称作“微笑天使”的姑娘笑着说四后来在2001年我很自然地选择了学习击剑5 
1 2 3 4 5
A 。“ ， 。” ，“ 。”
B ，“ ， 。” ：“ 。”
C 。“ ， ”。 ，“ ”。
D ，“ 。 ”。 ：“ ”。
4．下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是（     ）
A．对这次活动，同学们有的投赞成票，有的反对，有的主张改期，议论纷纷，莫衷一是。
B．秋雨湿透了衣衫，她双臂紧紧抱在胸前，想留住一点温暖，可没有用，她仍然颤抖着，噤若寒蝉。
C．老同学见了面，个个都很开心，大家不拘一格，那场面可真热闹。
D．全面建设小康社会的奋斗目标的提出，必将激励全国人民处心积虑地努力奋斗，昂首阔步地走向未来。
5．下列各句中，没有语病，句意明确的一句是（    ）
A．这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水浸湿了她们的衣衫。
B．根据意大利法律规定，贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部主席，否则他就有可能做有违公众利益的行为。
C．只有当劳动与兴趣、爱好乃至理想有机地结合在一起的时候，潜藏在每个人身上的想象力和创造力，才能够最大程度地发挥出来。
D．我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。
二、 阅读下面的文字，完成6—8题。（9分，每小题3分）

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图腾与社会制度的产生
从历史上各民族的图腾崇拜来看，图腾是某种社会组织或个人的象征物。在此基础上形成的图腾制度，是规范人行为层次的社会组织系统。正如英国学者里弗斯所说，图腾制度是一种社会组织制度。拉德克利夫也认为图腾制度为有关社会提供了一种基本的组织原则。
图腾制度是图腾文化的一个方面，它不仅是一种社会组织制度，而且是最早的社会组织制度。
图腾产生之前的原始群尚处在自然状态中，各群体之间没有什么必然的联系，因此也就不可能有什么组织原则。图腾产生之后，每一个群体以一种图腾作为名称和标志，而且同一部落的各群体的图腾互相不重复。这是当时约定俗成的社会组织原则。法国学者倍松说，图腾制度“把各个‘个人’都区分属类，造成一种‘图腾的户籍制’，所以这种制度是一种真正的社会组织制度，而且以母亲的血缘关系的维持为基础”。所以，图腾制度可以说是最早的社会组织制度。
斯库耳克拉夫特用“图腾制度”来表示氏族制度。对此，摩尔根认为：“倘若我们在拉丁语和希腊语中都找不到一个术语来表达这种历史上已经出现过的制度的一切特征和性质，那么，‘图腾制度’这一术语也是完全可以接受的，而且使用这个术语亦自有其便利之处。”在这里，斯库耳克拉夫特和摩尔根都认为图腾制度就是氏族组织制度。其实，两者之间是不能画等号的。图腾制度产生于氏族之前，而氏族形成后，继续沿用过去形成的图腾制度。所以在氏族社会，尤其是母系氏族社会，普遍实行图腾制度。
图腾制度有三个基本特征。第一，每一个社会组织都以图腾——动物、植物、无生命的自然物或自然现象——作为名称和标志。第二，同一部落的各个群体，图腾互相不重复。如印第安人波塔瓦塔米部落有十五个氏族，其图腾分别为十五种不同的动物。第三，同图腾者皆为亲属。根据图腾组织制度，一个部落内各群体的图腾各不相同，但不同部落的群体，图腾允许重复。在约四十个印第安部落中，以熊和狼为图腾的氏族分别有三十多个。这些部落不同而图腾相同的氏族，不管是否有血缘关系，彼此都视为亲属，认为同出于一个图腾祖先，相互间是兄弟姐妹之间的关系。我国白族虎氏族成员也认为同图腾者皆为亲属，如出门在外，虽素不相识，但只要是以虎为图腾的，便亲如兄弟，生死与共。
图腾制度在形成之后，随着图腾文化的发展而日臻完善，并随着图腾文化的衰亡而为其他社会组织制度所代替。
6．本文认为图腾制度是最早的社会组织制度，以下不属于其依据的一项是（    ）
    A．拉德克利夫认为图腾制度为有关社会提供了一种基本的组织原则。
B．图腾产生之后，处在自然状态中的原始群的每一个群体以一种图腾作为名称和标志，形成了当时的社会组织原则。
C．图腾制度把处于自然状态的原始群中的各个“个人”都区分属类，造成一种“图腾的户籍制”。
D．图腾制度以母亲的血缘关系的维持为基础，是一种真正的社会组织制度。
7．下列对图腾制度的解释，正确的一项是（    ）
A．作为一种社会组织制度，图腾制度产生于氏族制度之前，是当时用来规范人行为层次的社会组织系统。
B．每一个社会组织都以动物、植物、无生命的自然物等实物为图腾作为自己的名称和标志。
C．同一氏族的各个部落的图腾不能互相重复，是图腾制度约定俗成的社会组织原则。
D．部落不同而图腾相同的群体，同出于一个祖先，彼此都视为亲属，相互间是兄弟姐妹之间的关系。
8．下列表述符合原文意思的一项是（    ）
A．图腾制度是图腾文化的一个方面，整个图腾体系就是一种社会组织制度。
B．摩尔根认为，倘若在拉丁语和希腊语中都找不到一个术语来表达氏族组织制度的一切特征和性质，用“图腾制度”这一术语也是可以的。
    C．氏族形成后，继续沿用图腾制度，所以在氏族社会全都实行图腾制度。
D．图腾制度形成之后，随着图腾文化的发展而日臻完善，但随即为其他社会组织制度所代替。
三、阅读下面的文言文，完成9—12题。  （12分，每小题3分）
初，霍氏（指西汉权臣霍光子孙）奢侈，茂陵徐生曰：“霍氏必亡。夫奢则不逊，不逊必侮上；侮上者，逆道也。在人之右，众必害之。霍氏秉权日久，害之者多矣。天下害之，而又行以逆道，不亡何待尸乃上疏，言：“霍氏泰盛；陛下即爱厚之，宜以时抑制，无使至亡。”书三上，辄报闻。
    其后，霍氏诛灭，而告霍氏者皆封。人为徐生上书曰：“臣闻客有过主人者，见其灶直突（注：突，烟囱），傍有积薪。客谓主人：‘更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患’。主人嘿然不应。俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人。灼烂者在于上行，余各以功次座，而不录言曲突者。人谓主人曰：‘乡使听客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪无恩泽，焦头烂额为上客耶?’主人乃寤而请之。今茂陵徐福数上书言霍氏且有变，官防绝之。乡使福说得行，则国亡裂土出爵之费，臣亡逆乱诛灭之败。往事既已，而福独不蒙其功。唯陛下察之——贵徙薪曲突之策，使居焦发灼烂之右。”上乃赐福帛十匹，后以为郎。 
    宣帝始立，谒见高庙，大将军霍光从骖乘，上内严禅之，若有芒刺在背。后车骑将军张安世代光骖乘，天子从容肆体，甚安近焉。及光身死。而宗族竟诛。故俗传之曰：“威震主者不畜。霍氏之祸，萌于骖乘。” 
9．下列句子中加点词语解释有误的一项是（     ）
A．霍氏秉权日久   秉 ：执掌
B．天下害之   　　害 ：陷害
C．客有过主人者   过 ：拜访
D．威震主者不畜   畜 ：容纳
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（　　）
A   ①夫奢则不逊　　　　　　　　　　
     　 ②每闻琴瑟之声，则应节而舞     
　　B 　①而又行以逆道
　②愿君即以遂备员而行矣
　C　 ①更为曲突，远徙其薪
　　　　②遂为猾胥报充里正役
D　 ①数上言霍氏且有变
　　　　②凡四方之士未有不过而拜且泣者
11．下列句子全都为“霍氏诛灭”的原因的一项是（　　）

展开余下试题

①霍氏奢侈                 ②在人之右，众必害之
③霍氏秉权日久             ④徐福数上书言霍氏且有变
⑤大将军霍光从骖乘         ⑥福独不蒙其功
A．①④⑤　　　Ｂ．②④⑥　　　Ｃ．①③⑤　　　　Ｄ．③⑤⑥
12．下列叙述不符合原文意思的一项是（　　）
A．徐生认为，人君倘若爱护臣子，就不应该让臣子生活奢侈，并且不让他们长期秉权。
B．霍氏诛灭后,徐福上书朝廷,说明自己察微知著,建议皇上抑制霍氏,论功更应受赏.
C．文中”焦头烂额为上客”一语喻指揭发霍氏变乱的人受到封赏。
D．“贵徙薪曲突之策“的喻意是应该重视那些在带预见性的意见，防患于未然。
第Ⅱ卷（共114分）
四、（24分）    
13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）夫奢则不逊，不逊必侮上；侮上者，逆道也。
    译文：
  （2）更为曲突，远徙其者；不者，且有火患。
    译文：
  （3）唯陛下察之——贵徙薪曲突之策，使居焦发灼烂之右。
   译文：
14．阅读下面这首诗，回答问题。（8分）
奥秀峰晚望同黄石诸子二首（其一）
　　　　　　　　　　　　　谭敬昭
　　　　　　　江上表山山外江，远帆片片点归舟。
　　　　　　　横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。
【注】①海幢：即海幢寺。
（1）诗中哪些意象体现了题目的“晚望”？请分别从“晚”“望”两个方面回答。（4分）
（2）简析诗中“带”字的妙处。（4分）
                           
15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任意选做六个小题，6分）
（1） 多情自古伤离别，___________________，________    ___  ____。
         今宵酒醒何处，____________________,  _______________ _____。
  （2）重湖叠巘清嘉，有______________________，___________________。
  （3）大江东去，______________ __，________________     ________。
  （4）________________________，归去，_____________________ ____。
  （5）相当年，______________________，__________________________。
  （6）众里寻他千百度，______________________，__________________。
  （7）莫道不消魂，______________________，______________________。
  （8）吾所以为此者，____________________________________________。
  （9）大行不顾细谨，_______________________。
   （10）不飞则已，_____________________；不鸣则已________________。
五、（12分）
16．某中学校刊的一个栏目选定了以下四篇文章，请你为该栏目拟一个恰当的话题。要求：参照下列任一题目的结构进行概括，不超过15字。
①《诚信为你带来幸运》          ②《善良是你快乐的源头》
③《节俭使你安稳无忧》          ④《宽容让你成大器》
答：______________________________________。
17．阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。
一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教师的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。
诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“ _______________________。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。
答：________________________________
18．下面这首诗的每一句都可以想像成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想像合理；③每个镜头脚本的字数不超过40字。（4分）
   采莲子
[唐]皇甫松
船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。
无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。
[场景]湖边。采莲船上。[人物]采莲女，小伙子，女伴。
镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出，左右顾盼。
镜头二：忽见岸上有位英俊少年，姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿飘荡。 
镜头三：________________ _______                                ______。
镜头四：___________________________                                  _。
六、（18分）
    阅读下面的文字，完成16—19题。
雾
季羡林
      ①我从来没有喜欢过雾。
      ②抵达加德满都的第二天凌晨，我一起床，推开窗子：外面是大雾弥天。昨天下午我们从加德满都的大街上看到城北面崇山峻岭，层峦叠嶂，个个都戴着一顶顶的白帽子，
      这些都是万古雪峰，在阳光下闪出了耀眼的银光。这是我生平第一次看到这种景象，我简直像小孩子一般地喜悦。现在大雾遮蔽了一切，连那些万古雪峰也隐没不见，一点影子也不给留下。旅馆后面的那几棵参天古树，在平常时候，高枝直刺入晴空，现在只留下淡淡的黑影，衬着白色的大雾，宛如一张中国古代的画。昨天抵达旅馆下车时，我看到一个尼泊尔妇女背着一筐红砖，倒在一大堆砖上。现在我看到一个男子，手里拿着一堆红红的东西，我以为他拿的也是红砖。但是当他走得近了一点时，我才发现那一堆红红的东西簌簌抖动，原来是一束束红色的鲜花。我不禁自己笑了起来。
      ③正当我失神落魄地自己暗笑的时候，忽然听到不知从哪里传来了咕咕的叫声。浓雾虽然遮蔽了形象，但是却遮蔽不住声音。我知道，这是鸽子的声音。当我倾耳细听时，又不知从哪里传来了阵阵的犬吠声。这都是我意想不到的情景。我万万没有想到，我在加德满都学会了喜欢的两种动物——鸽子和狗，竟同时都在浓雾中出现了。难道浓雾竟成了我在这个美丽的山城里学会欣赏的第三件东西吗?　　　　
 ④世界上，喜欢雾的人似乎是并不多的。英国伦敦的大雾是颇有一点名气的。有一些作家写散文、写小说来描绘伦敦的雾，我们读起来觉得韵味无穷。对于尼泊尔文学我所知甚少，我不知道，是否也有尼泊尔作家专门写加德满都的雾，但是，不管是在伦敦，还是在加德满都，明目张胆大声赞美浓雾的人，恐怕是不会多的，其中原因我不甚了了，我也没有那种闲情逸致去钻研探讨。我现在在这高山王国的首都来对浓雾大唱赞歌，也颇出自己的意料。过去我不但没有赞美过雾，而且也没有认真去观察过雾。我眼前是由赞美而达到观察，由观察而加深了赞美。雾能把一切东西：美的、丑的、可爱的、不可爱的，都给罩上一层或厚或薄的轻纱，让清楚的东西模糊起来，从而带来了另外一种美，一种在光天化日之下看不到的美，一种朦胧的美，一种模糊的美。
      ⑤一些时候以前，当我第一次听到模糊数学这个名词的时候，我曾说过几句怪话：数学比任何科学都更要求清晰，要求准确，怎么还能有什么模糊数学呢？后来我读了一些介绍文章，逐渐了解了模糊数学的内容。我一反从前的想法，觉得模糊数学真是一个了不起的发现。在人类社会中，在日常生活中，在社会科学和自然科学中，有着大量模糊的东西。无论如何也无法否认这些东西的模糊性。承认这个事实，对研究学术和制订政策等等都是有好处的。

展开余下试题

      ⑥在大自然中怎样呢？在大自然中模糊不清的东西更多。连审美观念也不例外。有很多东西，在很多时候，朦胧模糊反而更显得美。月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣在心头吗？在这里，观赏者有更多的自由，自己让自己的幻想插上翅膀，上天下地，纵横六合，神驰于无何有之乡，情注于自己制造的幻象之中；你想它是什么样子，它立刻就成了什么样子，比那些一清见底、纤毫不遗的东西要好得多，而且绝对一清见底、纤毫不遗的东西，在大自然中是根本不存在的。
     ⑦我的幻想飞腾，忽然想到了这一切。我自诧是神来之笔，我简直陶醉在这些幻象中了。这时窗外的雾仍然稠密厚重，它似乎了解了我的心情，感激我对它的赞扬。它无法说话，只是呈现出更加美妙更加神秘的面貌，弥漫于天地之间。 
                                （选自《中华散文珍藏本丛书•季羡林卷》，有删节）
19. 文章的第②③自然段中着重写到了关于鲜花和动物的细节。从本文的主旨来看，这些细节描写表现了雾的哪些主要特点？从艺术表达效果来看，这些细节描写又有什么作用？（4分）
20．请用一句简洁的话，概括文章第⑤自然段的主要观点，不超过20字。（3分）
21.“月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣在心头吗？”根据第⑥自然段的内容，谈谈作者这样说的理由。（5分）
22．本文以雾为线索展开，请具体分析文章的行文思路。（6分）
七、作文（60分）
23．阅读下面的文字，根据要求写一篇议论文。
一只老鹰从峰顶俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，抓住一只小羊的背上，想抓住小羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
要求：全面理解材料，然后选择从一个侧面、一个角度作文。自主确定立意，确定标题。不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
参 考 答 案
1【解析】A中“捕”读为“bǔ”.B中“嚼”读为“jiáo” D中“模”读为“mú”。答案：C
2【解析】要根据词语的意思来判断字形。A中“吉人自有天象”的“象”应为“相”，动词，是“帮助”的意思。C中“问侯”为“问候”。D中“粗制烂造”的“烂”应为“滥”。答案：B。
3【解析】标点体现段落的层次。第一句是文段的总起，所以①处应用句号分开。这样便排除BC。①---③是“金晶”的话，用引号标出。②后“看“紧跟前面的“爱看电影《佐罗》”，所以语意没断，②处不能用句号分开。这样就选处了A。验证一下：④后中的“我”自然指的是前面的“金晶”，所以④后的句子仍然是前面说话的延续，那么，④处自然只能是逗号。⑤句是引入话语的结束，标点准确。答案：A
4．A
5．【解析】A中“再现”缺少了宾语“场景”等。B中后一分句有问题。表面上看是“做”和“行为”不搭配，实际上是句式的混乱杂糅，可以表述为：否则他的行为就可能有违公众利益。或：否则他就有可能做出有违公众利益的事。D中“许多学校老师和同学”歧义。答案：C
6．【解析】A中所述虽是原话，但不是“图腾制度是最早的社会组织制度”的依据。答案：A
7．【解析】BCD三项都不是最准确。B中所言是图腾制度中的图腾标志，其他内涵没有涉及 。C是对图腾制度的补充，没有触及“图腾制度”的根本。D的错误同C。只有A很准确地抓住了“图腾制度”的本质性内容。答案：A
8．【解析】A中“图腾制度是图腾文化的一个方面”在文章第二节中出现过，显然正确。但是“整个图腾体系就是一种社会组织制度”就错了。“图腾体系”是社会组织制度的一个方面，但是还包括其他内容，所以A错。C原文第四节中有“在氏族社会，尤其是母系氏族社会，普遍实行图腾制度”，而C句说“全都”，显然错误。而且，也没有因果关系。D尾节说的是“随着图腾文化的衰亡而为其他社会组织制度所代替”，而D中说“但随即”，表述不一致。答案：B
9．B（害：痛恨，忌妒）
10．A（表顺承，就）
11．C（④⑥与霍氏被诛无关）
12．B（是另外一人上书朝廷，而徐福是在霍氏被诛之前上书皇上抑制霍氏的）
13．（1）人奢侈就不谦虚，不谦虚就一定玷辱皇上；此人也就是背叛天道。（2）改为弯曲的烟囱，把柴火移走，否则将有火患。（3）希望皇上明察重视徒薪曲突的方法，把它放在焦发灼烂之人的上面。
14．答案：（1）晚：归船、钟声。望：江、青山、远帆、老鹤。（2）“带”采用了拟人手法，赋予“老鹤”人的动作，不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢，使画而具有动感。
15．略
16．答案示例：美德让你一生收益

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