2008～2009年度如皋市实验初中第一学期期中试卷
七　年　级　语　文
（总分：100分 　　  时间：120分　　  命题：冒国军  葛红）
亲爱的同学们，初中语文学习的幸福旅程不知不觉已走过两个月了。通过学习，相信你一定增长了智慧，提升了能力，丰富了情感。今天，到了展示你这一阶段学习成果的时候了！请发挥你的聪明才智，轻松愉悦地与试卷交流、对话，充分展示你的个性与才华吧！
学问是心灵的眼睛 
 一、积累与运用（24分）
1.书写能反映出一个人的修养，阅卷老师将根据你的卷面情况酌情给分。（3分）
2.认真阅读下面的语段，根据语境和拼音写出词语。（4分）
有些同学觉得生活很kūzào________，没有什么感受可写。其实，我们生活在xuànlì___________多姿的世界里，只要睁大眼睛去观察，敞开胸怀去yōngbào___________，就一定能拥有一个五彩fēnchéng____________的感情世界。
3.根据课文内容填空。（①—④题必做，⑤⑥两题选做。）（6分）
①_______________________，江春入旧年。（《次北固山下》）
②东风不与周郎便，___________________。（《赤壁》）
③____________________，冷露无声湿桂花。（《十五夜望月》）
 ④春冬之时，则___________________，______________________。（《三峡》）
⑤人生无常，这是自然之理。苏轼在《水调歌头》中很理性地表达了自己对此的看法。__________________，_________________，___________________。
⑥王晓华一直在勉励自己做一个心胸开阔，光明磊落的人。为了时刻警醒自己，他想找一句话作为座右铭。请将林则徐的那副对联送给他吧!
___________________________________；______________________________
4.选出下列各句加点的成语使用不恰当的一项。（2分）            【       】
A．这部历史小说围绕着明末的内忧外患展开故事，情节生动曲折，扣人心弦。
B．在白驹过隙的弹指一瞬，眼前已是我来到实验初中的第三个月了。我收获了什么？接下来，我该怎么做……一连串的疑问涌上心头。
C．在乒乓球比赛中，中国队运用灵活的攻防转换战术，收到了事倍功半的效果，早早奠定了胜局。
D．世界上很难再找到像巴黎这样的城市：古典高雅的韵味和现代时尚的潮流完美地融为一体，既充满反差，又相得益彰。
5．下面语段中有三个病句，请找出来其中的两处，并加以改正。 (2分)
    ①生活中，有的同学几乎把业余时间都用来学习。②在取得学业进步的同时，他们忽悠体育锻炼，养成了不良的生活习惯。③因为大家也都明白体育锻炼的重要性，所以许多同学认为自己还年轻，身体不会出问题。④通过这次体育节，使大家明白了锻炼的重要性。
    第       句，修改意见：                                              
第       句，修改意见：                                               

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6．请根据你对名著的阅读积累，将下面尚未完成的“读书推荐卡”制作完整。（3分）
7．阅读下面的材料，完成题目。（4分）
材料一：中国的传统节日魅力无限——那悠久的历史文化与节日盛会交融在一起。如：春
节团圆、除夕守岁、清明踏青、中秋赏月……流光溢彩、妙趣横生！
材料二：春节作为中国人最重要的一个节日延续至今，从来不需要有人来提倡中国人要认真去过春节，也从来不需要谁要求人民应该怎样过春节。春节是中国人自己最渴望的一种自觉习惯。
①下面诗句分别写了哪个传统佳节，将正确选号填在横线上。(2分)
（A. 春节     B.端午节     C.中秋节     D.重阳节 ）
（1）不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。_____________
（2）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。_____________
（3）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。_____________
（4）海上蟾生情共寄 ，天边鸟倦念当归。_____________
②现在，除了中国传统节日以外，中国人喜欢过上了洋节。如：圣诞节、愚人节、母亲节……，对此你有什么看法，请写在下面的横线上。（2分）
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阅读是精神的旅行　　　　　
二、现代文阅读（24分）
《往事依依》选段
①教师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子  登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。”教师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了，这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
②老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书：多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。
8．第①段文字的中心句是哪一句？填在下面。（中心句应是这段文字的内容概括）（2分）
                                                                    　　　　　 
9．教师的讲课不仅在当时深深地感动了“我”，而且对“我”产生了深远的影响，课文中说明这种影响的语句是_____                                                  　　　　　　　　　　　　
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10．联系实际，敞开心扉，选择一位你最喜欢的老师简要说说他的教课特点。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
父亲的秘密  (10分)
①假期里，父亲和他八岁的儿子去森林里游玩。他们往密林深处不停地走，不知不觉迷了路。(A)四周的古树遮天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。父亲背起疲惫的儿子，试图走出去。可是他无奈地发现，自己能够做的，只是每隔一段时间，重新回到原地。
②那里有一个废弃的木屋。木屋里也许住过守林员，也许住过伐木工人，现在它空着，破烂不堪，仿佛随时可能倒塌。可它毕竟是一间屋子，这给他们父子俩带来了一些安全感。晚上他们挤在里面，生起一堆火。外面传来野兽的叫声，似乎距他们很遥远，又似乎近在咫尺。儿子呜呜地哭起来，他说我们会不会死在这里?父亲用力拍拍他的肩膀，说儿子别怕，我们会走出去的。可是第二天，他们仍然围着木屋不停地划着圈子。让父亲稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，水井里面有干净的水。他小心地踩着井内壁的缝隙下去，用随身携带的军用水壶，打上一壶水。可是他们已经没有任何可吃的东西了，恐惧的乌云笼罩着他们。
③第三天，父亲放弃了那种徒劳的尝试。他对儿子说，这里有木屋，有水井，这很可能是一些过路人的临时驿站。我们只要等在这里，就肯定会遇到人……你留在这里等我回来，我到附近找些吃的。儿子问附近有什么吃的?父亲就笑了，说森林里还能饿死人吗?你难道遗忘了野生蘑菇很有营养吗?他为儿子打上一壶水，然后一个人离开了木屋。他一边走一边回头对儿子说，守着屋子，千万不要乱走……等我回来，我们一起吃晚饭。
④父亲并没有马上去寻找蘑菇。他把衣服撕成布条，系在木屋周围的树干上。系完，仔细检查一番，调整了几个布条的位置。他想如果有人经过，就会发现这些布条，再发现小屋，再发现小屋里的他们，并将他们带出森林。他想这可能是他们惟一的机会了，他不敢有丝毫马虎。
⑤那天父亲很晚才回来，他拣回了一小把蘑菇。虽然仍然走不出去，仍然没人发现他们，可是有了蘑菇，他们就有了活下去的希望。儿子问这蘑菇不会有毒吧?父亲说不会……在走出去之前，我们天天喝鲜蘑菇汤。儿子问这附近蘑菇多吗?父亲说不多，也不少。儿子说明天我也去拣。父亲说不行，你得守在这里，万一有人经过怎么办?我们的目的是走出森林，不是在这里吃蘑菇宴。父亲朝儿子做了一个鬼脸，儿子发现父亲的脸，有些浮肿。

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⑥父亲出去的时间一天比一天长，拣回的蘑菇却一天比一天少。(B)每一次回来，他都是筋疲力尽，脸色蜡黄，像大病初愈的样子。儿子问怎么了?父亲说没事，有些累。儿子害怕地哭起来，他说爸爸，我们是不是真的走不出去了?父亲说不会的，只要我们坚持住，就会有人发现我们……
⑦终于有人经过，是一位猎人。是父亲的布条把他引到了小屋。猎人把他们带出森林，他们再一次回到了城市。那以后，每次谈起这次经历，父子俩都心有余悸。
    ⑧家里的饭桌上，从此没有蘑菇。甚至，儿子说．哪怕在菜市场见到了蘑菇，他都想吐。
⑨可是时间会改变一切。十几年过去了，有一天，儿子回家时，竟提回一小袋蘑菇。他告诉父亲，这是真正的野生蘑菇，是近郊的农民在大山里采的，刚才在街边叫卖，他看着不错，就买来一袋。十多年没吃蘑菇了吧?儿子对父亲说，我想您可能都忘记蘑菇是什么味了。
    ⑩父亲笑笑，没说话。他似乎对蘑菇并不反感。
○11父亲把蘑菇倒在水池里仔细清洗。突然，他低下头，从那些蘑菇里挑出两个，扔进旁边的垃圾桶里。儿予问，爸您干什么?父亲说，这两个蘑菇，有毒。
○12有毒?儿子怔了一下，您怎么知道?父亲得意地笑了。他说，还记得十五年前我们的那次历险吗?那几天，我可能尝遍了世界上所有的蘑菇……
    (选自《天下阅读•感恩美文》，文／周海亮)
11.父子俩因      __ 而身困密林，第二天，又面临一个新的困难：    _____   。第三天起，父亲为解决这两个困难采取了两个办法：(1) _________________________　 ；(2)     　　　　　　　　　  。(４分)
12．阅读全文后，我们终子发现“父亲的秘密”原来是：__________________________
    　　　　　　　　　　　　　　　　　  。(2分)
13．请从下面两个句子中任选句，作简要点评。(2分)
    A.四周的古树遮天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。
    B．每一次回来，他都是筋疲力尽，脸色蜡黄，像大病初愈的样子。
    我选(  )句点评：                                                          
                                                                              
14．父爱如山!大爱无声!读完这篇文章，文中“父亲”的形象一定会触动你的心灵,请把你的感悟联想写出来。(不少于50字)(2分)
                                                                              
                                                         　　　    _________
（三）《轻轻掩门的一声清响》(8分)
                                  吴程程
①小时候临睡前，父母每每到我床边掩了褥被，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。
②记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。
③还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。
　　④此后，我便开始琢磨关门时的力度，左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好，以至每每有人离开房间，我都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若有所失。
　　⑤渐渐地，我学会在那一响中读人。
⑥有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。
⑦相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。
⑧记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声，停约几秒，再推门而入。现在想来，那两声提醒的轻叩真是妙不可言，因为那小心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两个人避免了一场措手不及的尴尬。还有一次，忙碌了一天的我躺在床上刚想入睡，耳边传来了一息低低的叩门声，我一度怀疑这是幻觉，但那声细若蚊蝇的声音再次响起，“睡了吗？”于是我起身下床。想想是怕惊扰我，才这样小心翼翼吧。
⑨其实，生活中的许多时候，人与人之间的点点关怀与温暖，就在于不经意的掩门、叩门之间了。那一声清响，传递了一份心灵的默契，就像一首婉约的小夜曲，涓涓细流般流淌进人的心田。而这份默契与婉约，竟在不经意中震撼了彼此的心灵。
⑩前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那感觉，就像完成了一个多年的夙愿。
15．通读全文，说说文章所要表达的中心内容是什么？（用文中原句来回答）（2分）
答：                                                                       
                                                                            
16．第⑤段中写到“渐渐地，我学会在那一响中读人”，结合文章⑥⑦两段说说作者“读”出了什么？（2分）

展开余下试题

答：                                                                       
                                                                          
17．请从内容和结构两个方面分析文章结尾段的作用。（2分）
答：                                                                       
                                                                          
18．生活中，你一定会有被理解关爱或理解关爱他人的经历，请就其中一方面举例谈谈感受。（2分）
答：                                                                       
                                                                          
三、文言文阅读（12分）
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。                                               （《幼时记趣》）
余闲居，案头瓶花不绝。芸①曰：“子之插花能备风晴雨露，可谓精妙入神。而画中有草虫一法，盍②仿而效之。”余曰：“虫踯躅③不受制，焉能仿效？”芸曰：“有一法，恐作俑④罪过耳。”余曰：“试言之。”曰：“虫死色不变，觅螳螂蝉蝶之属⑤，以针刺死，用细丝扣虫项系花草间，整其足，或抱梗，或踏叶，宛然如生，不亦善乎？”余喜，如其法行之，见者无不称绝。                   （节选自沈复《浮生六记•闲情记趣》）
[注释] ①芸：指作者的妻子孙芸。②盍：何不。③踯躅：徘徊，文中指虫子不停地跳动。④作俑：比喻倡导做不好的事。⑤属：类。
19．解释下列划线词的意思（4分）
①项为之强（            ）       ②私拟作群鹤舞空（            ）
③觅螳螂蝉蝶之属

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