宝应县中东片2008/2009学年第一学期期中考试
七 年 级 语 文 试 题
项目 第一卷 第二卷 总分 积分人 核分人
一 二 三
㈠ ㈡ ㈢ ㈣
得分
阅卷人
第一卷（选择题共16分）
1. 下列加点的字注音有误的一项是（２分） （　　　）
Ａ．海水往里灌，汹涌湍（tuān）急，势不可当。
Ｂ．两年里积攒（zhǎn）下来的那么多话，全沉淀了下来。
Ｃ．林晓梅不断鼓励别人上台，搞得像群星荟萃（cuì）的音乐会。
Ｄ．深蓝色的天空里悬着无数半明半昧（meì）的星。
２．下列句子中标点符号使用正确的一项（２分） （　　　）
Ａ．基础知识究竟扎实不扎实？对以后的继续学习有重要的影响。
Ｂ．安大公路开通后，从南京到宝应只需三、四个小时。
Ｃ．你看吧：青的萝卜，紫的茄子，红的辣椒，又红又黄的西红柿……
Ｄ．多美啊！秋天的扬州。
３.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项（３分） （　　　）
Ａ．他自认为是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。
Ｂ．我们就是要虚张声势，把大家的学习热情鼓动起来。
Ｃ．班会课上，大家一致推选德高望重的小华担任班长。
Ｄ．如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。
４．下列句子中没有语病的一项（３分）　 （　　　）
Ａ．他的自尊心很强，请大家说话要多留心，以免不要伤害他。
Ｂ．通过这次活动，使我开阔了眼界，提高了能力。
Ｃ．在校篮球比赛中，初一（５）班被我们班打败了。
Ｄ．有无扎实的基础知识，是我们进一步搞好学习的重要前提。
５．下列文学常识及课文内容的表述有错误的一项（３分） （　　　）
Ａ．《水调歌头　明月几时有》的作者是宋代文学家苏轼，这首词是写中秋月所引起的人生感慨。
B．《社戏》节选自《鲁迅全集》。鲁迅字豫才，文学家、思想家、革命家。
C．巴金的《繁星》按“繁星”为行文线索，表达了酷爱繁星的过程和感受。
D．美国作家雨果的小说《“诺曼底”号遇难记》场面描写真切悲壮，多处运用对比表现主题。
6.下列句子排列顺序正确的一项  （    ）   （3分）
① 另外，树木的年轮里，还储存着当地气候、地震、火山爆发和水灾旱灾等丰富的自然信息。
② 人们所熟知的年轮，是树木的年龄。
③  因此，科学家十分重视从树木的年轮里获取蕴藏着的科学信息资料。
④一棵树被锯倒了，数一数树墩上有多少圈条纹，人们就知道这棵树有多大年龄了。
A 、②④①③      B 、④②①③       C 、②④③①       D 、④②③①
第二卷（非选择题　共134分）
一、积累运用（23分）
7.阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在方格内。（4分）
当你身临暖风fú面，鸟语花香，青山绿水，良田万qǐng的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，shuò 果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那àng 然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。

8.根据要求默写。（8分）
（1）___________________，铜雀春深锁二乔。 
（2）潮平两岸阔，_____________________。

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（3）谁道人生无老少，门前流水尚能西，                    
（4）舟已行矣，而剑不行,_______________,___________________?
（5）淡黒的起伏的连山，__________________________，都远远地向船尾跑去了。
（6）《水调歌头》中表达作者美好祝愿的诗句是                       ，           
                。
9. 请根据你的阅读积累，将下面尚未完成的“，读书文摘卡”制作完整。（5分）
        
10. 对联俗称对子。它是汉语语言独特的艺术形式，是中华民族的文化瑰宝。请你写出下面这副对联的下联（2分）
上联：看尽人生百态
下联：                            
11．这是一幅题为“升级”的漫画，请仔细观察，并简要说说你的发现及给你的启示。(4分)                                                                  
                                                                  
                                                                  
（二）.阅读《十五夜望月》完成12——13题（4分）
中庭地白树栖鸦，冷落无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
12.诗歌能给人们带来丰富的美的想象。如读“冷露无声湿桂花”，你会联想到诗句“月落乌啼霜满天”；读“中庭地白树栖鸦”你会联想到诗句：_________________________，________________________。
13.有人说，“不知秋思落谁家？”中的“落”字不同凡响，请你根据你的理解，简要说说好在哪里？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _（二）阅读《幼时记趣》选段，完成14—18题。（共15分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
14.解释下列句中加点的词在文中的意思。（4分）       
（1）项为之强（               ）　　　（2）私拟作群鹤舞空（              ）
（3）徐喷以烟（               ）      （4）鞭数十（              ）
15.选出加点词解释相同的一组（    ） （2分）
常蹲其身         昂首观之          以虫草为林        故时有物外之趣
　　A               B                   C                D
神游其中         作青云白鹤观      何不试之以足      观之正浓　　　　　　　　　　　　　
16.用现代汉语翻译下列两个句子。（4分）
（1），心之所向，则或千或百果然鹤也。
（2）舌一吐而二虫尽为所吞。
_____________________________________________________________________________
17. 课文写了许多有趣的事情，请依次概括三件在下面方格内。（3分）



18. 文中所叙“物外之趣”反映了作者什么样的童心、童趣？（2分）
                                                                              
（三）阅读下文，完成19－23题。（17分）
天堂的灯
2006年7月3日，星期一。洛阳市浅井头中学特别批准：允许初一（2）班的女生胡艳艳来校上半天课。这是已经停学三年、患再生性贫血停治三个月、奄奄一息的胡艳艳最大的幸福了。
胡艳艳家穷，母亲早逝，她和捡破烂的父亲相依为命。艳艳9岁才上学，小学几年，她品学兼优，获得过市级和省级各类大奖28次。为了上学，她成了最苦累也最快乐的孩子。她必须抢课堂之外的所有时间干活，只为了能让爸爸每天多捡点垃圾。可惜，15岁时，胡艳艳患上了“再生障碍性贫血”。住院时，医生护士没能禁绝她在病床上继续她的学习，同学们来当“二传手”复述课业，老师们也每个星期轮番到病房为她补课，她是在医院的病床上读完了小学并考上了初中！她还发表过不少文学作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇温暖人间的诗文”。

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家里太穷，社会各界捐助的钱，让她的生命在不断输血中延长了三年，已经算是奇迹了。几天前，一向坚强的胡艳艳哭了，她嘤嘤地说：“爸爸，我很想回学校上一堂课……”爸爸立即去学校。学校惊动了，校长当即就落泪，特意批准她上半天学！八个女生用手臂交织成特殊的“担架”，把胡艳艳架进了校园。到校，离上课还有十多分钟，每间教室都有欢迎她的队列，还有“艳艳你好”的彩旗！一走进校园，每个人眼前的风景都有前所未有的新意——花坛、雕塑、操场、小果园，那棵有几百年历史的老树，还有图书室、教学楼、宿舍楼、教室。
上课铃响了。看似正常中的震撼与悄然转变：人们都比往常认真了，亲近了，默契了。老师含泪的微笑，同学们端正的坐姿，就连校园清洁工也格外勤奋起来，一遍又一遍擦洗花坛的池壁栏杆！艳艳在靠前正中的位置坐好，笑着，但仍是没忍住，泪水撒在了桌面上——幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪……
这节课，是老师特意安排的，艳艳最喜欢的作文课。
老师在黑板上写下的作文题是：《今天》。
同学们都含着泪在写，包括平日最讨厌作文的同学。
“我有许多‘今天’没能做到最好。今天，我又回到学校了，这里是我的天堂……” 胡艳艳在本子上一字一字的写，很重很慢……
胡艳艳的作文没有写完。她写的最后一行字是：我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空……她晕倒了。送医院后，由学校发起，一场来自四面八方的义捐又自发形成，但，艳艳生命的火焰已经燃至极限了。
2006年7月7日，艳艳走了。但，她把天堂的灯留给了大家。         
（选自《杂文报》）
19.用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。（2分）
                                                                                        
20．为什么说艳艳流的泪是“幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪……”，请结合文章，具体说说其中的原因。（3分）
幸福：                                                                               
疼痛：                                                                               
留念：                                                                               
21. 联系全文内容，说说你对“我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空”这句话的理解。（4分）
                                                                                       
                                                                                       
22.艳艳的生命之灯即将燃尽，却还坚持去上半天课，你怎么看待这件事。（4分）
                                                                                        
                                                                                        
23.假如你是艳艳的同学，或你的身边也有艳艳这样的同学，你会对他说些什么、做些什么？（4分）
说的话：                                                                             
做的事：                                                                    
（四）阅读下文，完成24－27题。（15分）
一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。 
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。

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那个时刻终于到了，是妈妈的生日——个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
妈妈笑了：“什么？”
他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！果然看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气蓬勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。
24．阅读课文，完成下列问题。
（1）下面句中加点词的表达了妈妈怎样的心情？（3分）
妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
                                                                               
(2) 下面这个比喻句的表达了小女孩怎样的性格特点？。（3分）
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
                                                                                                                                                    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                                                          　　
25．文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节，写在下

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