2007年下期九年级第三次月考检测题 语 文 试 卷 第Ⅰ卷 客观题（30分） 一、基础知识及应用部分： 1、下列加点字注音有错的一项是： A 箱箧（qiè） 恍若（huǎng） 熠熠（yì） B 涅槃（niè） 疮痍（chuāng） 茶卤（lǔ） C 悖谬（miù） 给事（jǐ） 名伶（líng） D 熟稔（rěng） 泯恩仇（mǐng） 校正（jiào） 2、下列词语解释有错的一项是： A 不可思议：道理神秘奥妙，不可想象，也不能议论。 瘦骨嶙峋：形容人瘦得好象要露出骨头。嶙峋，消瘦，骨头突出的样子。 B 谩骂：用轻慢、嘲笑的态度骂。 死心塌地：形容主意已定，决不改变。 C 乖觉：机警、聪敏。 同捐前嫌：共同抛弃过去的嫌怨。 D 虎视眈眈：像老虎那样凶狠地注视着。形容贪婪而恶狠狠地注视。眈眈，注视的样子。 荡然无存：形容原有的东西全部失去。荡然，空无所有的样子。 3、根据表达需要填写句子最恰当的是： 只要想想：40年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶上。可怜的人啊！现在要跟这一切分手了，__________ A 他是很伤心的。 B 叫他怎么不伤心呢？ C 他一定会很伤心的吧！ D 他是不能不伤心的。 4、下列文学常识有错的一项是： A《给巴特勒的信》，作者是英国著名作家雨果，代表作有《巴黎圣母院》等。 B《论语》十则，选自《论语》，记录了孔子及其弟子、再传弟子的言论。 C《孔已己》选自《鲁迅全集》，一篇短篇小说，揭露了封建社会及封建教育的罪恶。 D《约客》作者是南宋诗人。 二、阅读下文回答问题： ①理想的阶梯，属于迎难而上的人。②奋斗的必要，正是由于困难的存在。③在通往四化的征途上，坎坷、曲折、荆棘、浪涛是少不了的。④幻想一切都顺顺利利，就等于在四化面前止步。⑤有的青年埋怨条件差。⑥这也许是事实。⑦但今天的处境，总不至像伽利略、布鲁诺那样冒着宗教极刑的危险，总不至像高尔基那样在老板的皮鞭下学写作吧。⑧艰苦的环境更能激发有理想的人奋发向上。⑨高尔基从小就饱尝人间的辛酸，旧社会血泪的鞭笞铸成了他伟大的心灵。⑩他坚持在敌人的明枪暗箭下写作，在饥饿与死亡的威胁中战斗，为了共产主义事业，不在任何困难中屈服、畏缩，永远像海燕一样在雷鸣电闪中展翅翱翔。⑾相比之下，我们的困难又算什么呢？⑿有的青年抱怨自己的岗位平凡。⒀这有可能是事实。⒁但革命事业需要三百六十行，绝大多数人都要在平凡的岗位上工作。⒂无志之人，将使生命比岗位更平凡；有志之人，将在平凡的岗位上成功。⒃华罗庚年轻时在有一个中学干杂活，夜间在昏黄的油灯下演算，打下了牢固的基础，后来才成为著名的数学家。⒄开普勒长期操劳杂役，业余钻研，发现了行星三大定律。⒅道尔顿是中学教员，爱因斯坦是小职员，那些发明织布机、蒸汽机、飞机、火车的，他们的职业、岗位不也都很平凡吗？⒆可见问题不在于岗位，而在于有没有真正为崇高理想和为这理想而奋斗不息的顽强精神。⒇一个有理想有抱负的青年，决不应让困难攫住自己的心灵，要在奋斗中舒展自己的双臂。（21）当为崇高理想而奋斗一生的双臂收拢时，抱住的必将是令人欣慰的硕果。
浏览完整试题5、这段文字的中心论点是： A 奋斗的必要正是由于困难的存在。 B 有的青年抱怨自己的岗位平凡。 C 在通往四化的征途上，坎坷、曲折、荆棘、浪涛是不会少的。 D 理想的阶梯，属于迎难而上的人。 6、这段文字针对青年的哪些想法深入地展开论述？ A 有的青年抱怨条件差，有的青年抱怨自己岗位平凡。 B有的青年抱怨条件差。 C有的青年抱怨自己岗位平凡。 D在通往四化的征途上，坎坷、曲折、荆棘、浪涛是不会少的。 7、这段文字可分四层，正确的划法是： A ①//②---④//⑤---⒆//⒇（21） B ①//②----⑥//⑦-----⒆//⒇（21） C ①//②---④//⑤---⒅//⒆---（21） D ①②//③④//⑤----⒆//⒇---（21） 三、阅读《鱼我所欲也》回答问题。 ①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。②生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。③生亦我所欲，所欲有甚欲生者，故不为苟得也。④死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。⑤如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？⑥使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？⑦由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。⑧是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。⑨非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（尖187） 8、下列加点词理解有错的一项是： A所恶有甚于死者 厌恶 B是故所欲有甚于生者 对于 C故患有所不避也 躲避 D故不为苟得也 苟且 9、下列说法有错的一项是： A 本段可分三层：层次划分为 ① ② ③ ④/ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ / ⑨ B 第一层用比喻和分析推理从正面立论，确立了论点：舍生取义。 C 第二层从正面进一步强调为了“义”可不用“生”；为了“义”，也可以不“避患” D 第三层强调了“义”的思想境界是人人都有的，只是道德高尚贤明的人没有丧失罢了。 10、指出下列分句间的逻辑关系。（ ） ③与④ ③④与⑤⑥ ③④⑤⑥与⑦⑧ A 并列 并列 因果 B 层进 层进 总分 C 并列 层进 因果 D 并列 并列 总分 第Ⅱ卷 主观题部分（90分） 四、现代文阅读（17分） 太阳路 贾平凹 小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的 ，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，___________，甚至花花草草的也离不了它。那是一个什么样的宝贝啊！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠奶奶讲太阳的故事。 “奶奶，太阳是住在什么地方？” “是住在金山上的吧。” “去太阳上有路吗？” “当然有的。” “啊，那怎么个走法？” 奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地地，说： “咱们一块儿来种园地吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。” 奶奶教了一辈子书，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕耘这块园地，她的话我们是最相信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽，我将几十枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃树林来，从此，A我们天天往园地里跑，心急得像贪吃的猫儿。10天之后，果然就全都发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们B高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿①长得生快，标记棍儿一连插了几根，一次比一次②长出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。 可是太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？” 这却使我们莫名其妙了。 “傻孩子！”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以到太阳上去了吗？” 我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！ 奶奶问我们：“这路怎么样？” 妹妹说：“这路太陡了。” 弟弟说：“这路太长了。” 我说：“这路没有谁能走到头的。” 奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都是这么走的，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。” 我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和每一条路上攀登的生命。 “那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？” 奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然很难，_________________。” 11、结合句意，分别说说下面句子中的两个“长”的读音、含义。 那苗儿①长得生快，标记棍儿一连插了几根，一次比一次②长出一大截来 ①长______________________②长______________________ 12、A“天天往园地里跑”B“高兴地大呼小叫”分别表现了“我们”怎样的心情。 A：________________________________________________________ B：________________________________________________________ 13、根据前后文内容，第一段横线上能够填写的句子是：_________________。 14、通往太阳的路是一条怎样的路？根据文意，选择正确的词语填空。
展开余下试题通向太阳的路，是一条______；通向太阳的路，是一条______； A 宽阔的路 B 陡峭的路 C 延伸的路 D 漫长的路 15、“正是这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料”这句话蕴涵着深刻的哲理，请用一句话谈谈你的理解。（不超过方框中的字数）
16、根据文章表现的主题，给文末横线选一个准确的句子。（ ） A 但毕竟是一条在太阳的照耀下的光明的路。 B 但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。 C 但毕竟是一条有太阳挂在前面的光明的路。 D 但毕竟是无数条走向太阳之路中的一条路。 五、古诗文阅读部分（10分） 17、根据提示写出相应的诗句。（任写三句，3分） ①在现实生活中，我们常常引用李商隐的《无题》诗中“_______________________，________________________”这一句赞美老师的无私奉献。 ②《滁州西涧》中表现作者要在急剧变化的潮流中寻求一点自由和安静的诗句是：______________________，_________________________。 ③知否？知否？____________________________。 ④《闻官军收河南河北》的尾联是_______________________，___________ _____________。 ⑤《泊秦淮》中明写歌女实写统治阶级的诗句是___________________________， ________________________。
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