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江西省新余市一中2008-2009年秋季学期高二上学期期中考试语文试卷
新余市一中高二年级期中考试语文试卷
本试卷分Ⅰ卷和Ⅱ卷,总分150分,考试时间150分钟
命题人:李华珍、林燕萍 审题人:罗春根
第Ⅰ卷(选择题 共36分)
一、(18分,每小题3分)
1.下列词语中加点的字,读音全部正确的一组是( )
A. 攒(cuán)射 自诩 (yǔ) 机 杼(zhù) 契(qiè)阔谈讌
B. 分 泌(bì) 寥(liáo)落 租 赁(lìn) 纤(qiān)云弄巧
C. 菲(fěi)薄 歆(xīn)慕 浸 渍(zì) 如椽(chuán)大笔
D. 伶俜(píng) 落蕊(lěi) 坍(tān)弛 朔(shuò)风凛冽
2.下列词语中,没有错别字的一组是( )
A. 踟蹰 樊笼 官坻 陨身不恤
B. 葳蕤 阡陌 骐骥 言笑晏晏
C. 缪误 尸骸 羽冀 良晨好景
D. 主簿 诸候 气慨 黍离之悲3、依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()
①能力在掌握和运用知识的过程中形成,而具备一定的能力又能够 知识。
②我国政府规定,自3月20日起,在国内销售的转基因食品,必须进行 。
③有人说,一年读一次莎士比亚,每次都可以有新发现。真正的名著, 都很耐咀嚼,总可以得到些真味。
A、增殖 标识 大体 B、增殖 标示 大概
C、增值 标示 大体 D、增值 标识 大概
4、下列句子中加点的成语使用恰当的一项是( )
A、很多人可以从《士兵突击》中看到自己的影子,体会到相同的情感,很容易把自己移情到其中的角色身上;该剧的火爆和20年前《平凡的世界》的走红如出一辙。
B、让医术高的医生挣更多的钱,相信不会有人反对。可问题的关键是,如果让“红包”登堂入室,成为衡量医生医术的天平和调节医生收入的砝码,这不能不说是一种讽刺和悲哀。
C、 近年来,一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里,从而荒废了学业,浪费了青春,真让人痛惜不已。
D、他把相敬如宾当作与朋友交往的一条起码原则,但在生活中他却常常得不到别人的尊敬,他为之很苦恼。
5.下列各句中没有语病、句意明确的一句是 ( )
A教育主管部门明文规定,各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购,不得统一配备。
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B.考试时要求学生使用规范语言,对“我晕”“我倒”“帅呆了”等新词酷语能否在考场作文中使用,会不会影响得分的问题,我们的回答是否定的。
C.《国防白皮书》强调,在新的发展时期,中国将坚持以科学发展观,围绕国家战略目标,努力推进航天事业更快更好地发展。
D、作为一名共产党员,想问题、办事情都要以党和人民的根本利益为出发点。
6.下列的文学常识表述有误的一项是( )
A.五言诗成熟于东汉末年,它是古体诗的一种,押韵较为自由。如《迢迢牵牛星》和陶渊明的《归园田居》等,都是五言诗的代表作品。
B.唐诗的发展,到盛唐时的李白、杜甫是一个高峰;中唐诗人在盛极难继的情况下,另辟蹊径,或追求怪异,或追求平易,别开天地,又是一个高峰,代表人物是李贺、白居易;而李商隐则使晚唐诗歌达到了又一个高峰。
C.鲁迅是我国现代文学的奠基人之一,他的作品很多,如小说集有《呐喊》、《彷徨》等,散文诗集有《朝花夕拾》,《记念刘和珍君》所在的《华盖集续编》是他的一个杂文集。
D.词是盛行于宋代的诗体,又叫“长短句”。词牌是词的曲调名,如“永遇乐”等;题目要依照词的内容而定,如《赤壁怀古》等。一首词可以无题目,但必须有词牌。
二、(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成7至9题。
根据《国际湿地公约》,湿地是指自然的或人工的,长久的或暂时的沼泽地、湿源、泥炭地或水域地,拥有静止或流动的水体,包括低潮时水深不超过6米的滨海水域。湿地通常具备三个要素:水成土、临时或长期的水淹条件、耐湿生物或水生生物(尤其是植物)。这就将人们惯常理解的,仅指水域与陆地之间过渡地带的湿地概念,扩大至在空间上与之紧密相连的河流、湖泊等水体,使其形成整体,这有利于湿地生态的综合保护。滨海湿地和由河流湿地、湖泊湿地构成的内陆湿地,属于自然湿地;为满足人类需要而建成的水库、渠道、水田、塘堰等,属于人工湿地。我国湿地资源丰富,占世界湿地资源的十分之一。
湿地与森林、海洋并称地球三大生态系统,具有不可替代的重要功能,与人类生存发展休戚相关。湿地是许多野生动植物(包括许多濒危物种)的“家园”,是全球生态系统中的巨大基因库。湿地也是蓄水防洪的天然“海绵”能保持大于其土壤自身质量3至9倍甚至更高的蓄水量,能在短时间内蓄积洪水,然后慢慢将水排出。湿地还是有毒物质的降解容器。当人类活动造成的各种有毒物质进入湿地时,许多湿地植物和湿地中的微生物群落,能对其进行降解和转化,净化环境。这是湿地享有“地球之肾”美誉的重要原因。
湿地资源丰富,是人类的“衣食父母”。湿地提供的动物产品,如鱼虾等,是人类重要的蛋白质来源。产自湿地的谷物养活了全球50%的人口。取自湿地的芦苇是重要的造纸原料。湿地的水资源不仅为人类提供用水保障,也提供了“舟楫便利”。湿地资源还可以通过多种方式转换能量,如水力或泥炭发电。另外,湿地景观独特,是人们理想的旅游、体闲场所。
但长期以来,人类对湿地生态系统的整体性和多功能性认识不足,为了眼前或局部利益而透支湿地资源。例如,将大量湿地排水后改作他用,导致湿地面积锐减;过度捕捞、采挖湿地动植物,破坏了湿地生态平衡;上游湿地的林木砍伐造成水土保持功能退化,使中下游泥沙淤积,湿地蓄洪功能下降;工农业和生活污水随意排放,严重污染湿地水体。现在人们已经意识到保护湿地的紧迫性,并积极探索科学的方法。美国密西西比河沿岸农业带产生的大量硝酸盐和其他化学物质,不仅导致流域质恶化,刺激藻类泛滥,还在入海处的墨西哥湾形成一个面积2000平方千米的无氧区。专家们认为,流域内湿地的大量丧失导致入海径流氮负荷过重,是造成无氧区的主要原因。有专家提出,解决问题的根本办法是在全流域进行大规模湿地生态重建,全面恢复湿地生态系统功能。这个建议已得到认可。
由于湿地类型多样,其功能和价值不尽相同,因此湿地生态的恢复和重建要有具体目标.因“地”制宜。例如,用于控制污染的人工湿地可大量种植芦苇、香蒲、莎草等植物,通过收割再利用或沉积的方式去除水体中大部分的营养盐,这是分散和净化工农业及生活污水的有效办法。作为鸟类或鱼类栖息地的湿地,其生态保护要特别注意保持自然状态下的“原型”状貌。以水文调节为目的的湿地建设,重在加强湿地的滞水能力。为人们提供旅游体闲场所的湿地建设,则更应重视优美环境的营造。当然,各类湿地生态的构建在承担主要功能的同时,完全可以实现多种功能的有机融合。
7.下列对“湿地”的说法不准确的一项是( )
A.湿地指长期被静止或流动的水体覆盖的地域,如沼泽地、湿源、泥炭地或水域地。
B.湿地中的人工湿地有水库、渠道、水田、塘堰等,与人类的生存与发展密切相关。
C.湿地通常被认为是指水域与陆地之间的过渡地带,这只是对湿地的一种狭义理解。
D.湿地中的水体与湿地的其他组成部分难以分割,共同构成了湿地整体的生态系统。
8.下列表述完全符合原文意思的一项是( )
A.湿地面积的锐减,将会对与之相关的生态系统安全构成威胁,带来严重的后果。
B.捕捞和采挖湿地动植物破坏了湿地的生态平衡,从而导致湿地生态功能的减弱。
C.湿地生态系统具有整体性,上游湿地生态的破坏必然带来下游湿地水质的污染。
D.各类湿地生态功能完全不同,因此湿地生态的恢复和重建必须要有具体的目标。
9.根据原文提供的信息,下列推断正确的一项是( )
A.我国湿地资源丰富,占世界湿地资源的十分之一,因此我国淡水资源的人均占有量
也很高。
B.人类应当汲取为了眼前或局部利益而牺牲湿地的教训,不要再为自身利益去利用湿
地资源。
C.只要大量种植芦苇、香蒲、莎草等植物,就能充分保持湿地在自然状态下的“原型”
状貌。
D.只有着眼于全面地恢复湿地生态系统的功能,对各类湿地生态的恢复和重建才会真
正有效。
三、(9分,每小题3分)
阅读下面的文言文,完成10至12题。
是仪字子羽,北海营陵人也。本姓氏,初为县吏,后仕郡,郡相孔融嘲仪,言“氏”字“民”无上,可改为“是”,乃遂改焉。孙权承摄大业,优文征仪。到见亲任,专典机密,拜骑都尉。吕蒙图袭关羽,权以问仪,仪善其计,劝权听从之。从讨羽,拜忠义校尉。仪陈谢。权令曰:“孤虽非赵简子,卿安得不自屈为周舍邪?”①
展开余下试题
既定荆州,都武昌,拜裨将军,后封都亭侯,守侍中。欲复授兵,仪自以非材,固辞不受。黄武中,遣仪之皖就将军刘邵,欲诱致曹休。休到,大破之,迁偏将军,入阙省尚书事。大驾东迁,太子登留镇武昌,使仪辅太子。太子敬之,事先咨询,然后施行。进封都乡侯。后从太子还建业,复拜侍中、中执法。典校郎吕壹诬白故江夏太守刁嘉谤讪国政,权怒,收嘉系狱,悉验问。时同坐人皆怖畏壹,并言闻之,仪独云无闻。于是见穷诘累日,诏旨转厉,群臣为之屏息。仪据实答问,辞不倾移。权遂舍之,嘉亦得免。
南、鲁二宫初立,仪以本职领鲁王傅。为傅尽忠,动辄规谏;事上勤,与人恭。不治产业,不受施惠,为屋舍才足自容。邻家有起大宅者,权出望见,问起大室者谁,左右对曰:“似是仪家也。”权曰:“仪俭,必非也。”问果他家。其见知信如此。服不精细,食不重膳,拯赡贫困,家无储蓄。权闻之,幸仪舍,求视蔬饭,亲尝之,对之叹息,即增奉赐,益田宅。仪累辞让,以恩为戚。
时时有所进达,未尝言人之短。权尝责仪以不言事,无所是非,仪对曰:“圣主在上,臣下守职,惧于不称,实不敢以愚管之见,上干天听。”
事国数十年,未尝有过。吕壹历白将相大臣,或一人以罪闻者数四,独无以白仪。权叹曰:“使人尽如是仪,当安用科法为?”
(选自《三国志•是仪胡综传》,有删节)
注释:①赵简子,即赵鞅,周舍乃其臣僚,曾于简子门前立三昼夜,简子怪而问之,答以愿为其臣僚以效力。
10.对下列加点词的解释,不正确的一项是( )
A.从讨羽,拜忠义校尉。仪陈谢 推辞
B.仪累辞让,以恩为戚 忧愁
C.到见亲任,专典机密 见到
D. 权尝责仪以不言事,无所是非 肯定和非议
11.下列加点的字意义和用法相同的一项是( )
A.实不敢以愚管之见,上干天听 以其求思之深而无不在也
B.遣仪之皖就将军刘邵 项伯乃夜驰之沛公军
C.为屋舍才足自容。 为国者无使为积威之所劫哉
D.臣下守职,惧于不称 冰,水为之,而寒于水
12.下列对文意的理解错误的一项是( )
A.是仪因为郡相孔融嘲讽他的姓氏目无尊上,便改变了自己的姓氏。
B.是仪因其清廉、谨慎、正直,而受到孙权的赏识和高度信任。
C.在叙述江夏太守刁嘉事件时,作者主要采用对比的手法以突出是仪的忠勇公正。
D.是仪既不推荐贤才,又从不说人家的短处,于是引起孙权对他的责备,说他“不言事,无所是非”。
第Ⅱ卷(综合题,共114分)
四(25分)
13、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)
(1) 孤虽非赵简子,卿安得不自屈为周舍邪?(3分)
译文:
(2) 为傅尽忠,动辄规谏。(3分)
译文:
(3)吕壹历白将相大臣,或一人以罪闻者数四,独无以白仪。(3分)
译文:
14、阅读下面这首唐诗,回答以下问题。(6分)
送友人 李白
青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。
注:“萧萧班马”出自《诗经》。萧萧:马鸣声。班马:离群之马
(1).首联是怎样勾勒出送别环境的?(3分)
(2).颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情?(3分)
15、文学常识及名句填空(10分)。
①乐府诗是我国古代诗歌园地的一朵奇葩,其代表作 和《木兰诗》并称为“ ”.
②、夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。 ,常在于险远,而人之所罕至焉, 。
③真的猛士, , 。
④呜呼, , ,并力西向,则吾恐秦人食之而不得下咽也。
⑤寻寻觅觅,冷冷清清, 。
⑥ ,二情同依依。
五、(19分)
阅读下面的文字,完成16-19题。
落花枝头 谢大光
①初到江南,就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨,辗转不能成寐,清晨推窗望去,雨却停了。天顶上,浓云尚未散开,低低压着房檐;空中还飘浮着若有若无的雨丝;天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭。院子中,一丝绿树被染得浓荫如墨。朦胧的墨绿中,清晰地闪着点点火红的花朵,宛如一阕厚重、平和的弦乐声中,跳出一管清脆、欢跃的笛音,给这雨后空朗的清晨,增添了不少生气。
展开余下试题
②咦,已是春花红褪的初夏,为什么花开得这般热烈?
③循着被雨中润白的碎石小路走去,我猛地记起了杨万里的初夏即事诗:“却是石榴知立夏,年年此日一花开。”近前一看,果然是石榴花。这是四株石榴树,分列在窄窄的甬道两侧,枝丫交错,搭起了一座花红叶绿的天然门楼。树只有一人高,花却开得十分繁茂。低头钻进树丛,真像是上元之夜徜徉于灯市之中,前后左右,俯仰四顾,都是火苗一样燃烧着的石榴花。
④早就听说石榴树是边开花边结果,花与子并生枝头,十分壮观。如今看去,果真如此。这满树密密层层的花果,真像是一个姊妹比肩的大家庭,在从花到果的生长过程中,呈现出变化微妙的千姿百态-----有的蓓蕾婷立,含苞待放;有的半开半合,微露金蕊;有的翩然怒放,喷红流彩;有的花瓣已落,子实新萌;也有花萼圆鼓鼓地胀起,果实已初具规模,挺在枝头随风摇曳。
⑤啊,这些正在开放的花朵、正在成熟的果实,多像一群天真烂漫、无忧无虑的孩子。可是,一阵微风吹过,我感到点点水珠洒落下来。这是花儿果儿们的泪水吗?水珠洒落地上,地上是一片落花的世界。是了,花果洒泪是在向落花依依惜别,是在感激花落的深情。落花静静地躺在大地的怀抱,那么坦然,那么安宁,火红的花瓣在雨水中浸得发胀,将黑黑的泥土染成一片绯色。我第一次注意到落花景象是这般壮丽,一种内在的美好情操震颤着我的心。“落红不是无情物,化作春泥更护花”,龚定庵的心和落花可谓相通。人常说:开花结果。殊不知,花落了,果实才能成熟。据说有一种火石榴树,开起花来复瓣繁英,十分好看,却是从来不结果的。从这个意义上来说,落花正是新生的标志,实在值得大书特书。
⑥然而,千百年来,关于落花的诗却多是伤感的,哀婉的。黑暗的时代,狂暴的风雨常令未果之花备受挫磨而夭谢,于是,“流水落花春去也”、“无可奈何花落去”……就成了千古名句。它们的作者,或是伤春怨女,红颜薄命,或是落魄文人,怀才不遇,只好将花喻已,抒解愁肠。君不见,《红楼梦》中“埋香冢飞燕泣残红”,黛玉小姐的一首葬花词,哭痴了多少人的心。对于摧残人才、践踏新生的社会,这是一个曲折的控诉和抗争。今天,这样的时代应该是过去了。
⑦细微的簌簌声打断了我的遐想,又是几片飞红飘落下来。“落花辞树虽无语,别倩黄鹂告诉春”。多情的落花委托黄鹂向春天嘱咐什么呢?请明年再向枝头上看吧,那满树的繁花硕果就是答案。
16.文中加点的“未果之花”从字面看是什么意思?在本段中应如何理解?(4分)
答:
17.第①段中加有横线的句子使用了怎样的修辞手法?收到了怎样的艺术效果?(4分)
答:
18.文章的第⑤自然段是作者对“落花”的礼赞,“落花”究竟有哪些品格值得作者礼赞的呢,请分条概括。(6分)
答:
19.文章的③④两个自然段,作者浓墨重彩地描写了石榴花果满枝的景象,而文章的标题却是“落花枝头”,这样写是否矛盾?作者这样写的用意何在?(5分)
答:
六、语言表达题。(10分)
20.下面是两则实用文体的部分摘录,请根据实用文体的语言特点,选出其中不得体的三项并作修改。(6分)
(1)公司定于本月20日下午三点半,在行政办公楼四层会议室召开三季度总结大会,请全体员工准时光临。 (某公司通知)
(2)本公司欢迎各界朋友前来垂询,我们将竭诚为您服务,在提供投资策略方面鼎力相助,并惠赠《实用投资指南》一册。 (某投资咨询公司的一则广告)
第一处:将 改为
第二处:将 改为
第三处:将 改为
21.把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。(只写句子序号)(4分)
①读书,是智慧的行为。
②从春花读到秋月,从夜雪初霁读到朝墩甫上。
③在起起伏伏中,或悟人生至理,或叹人生苍凉,都不失为人生之快事。
④在春秋默默交替里,在岁月寂然运行中,心灵因书时而大恸,时而微喜,时而寒霜彻骨,时而微风拂面,一波三折,百转千回。
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