七 上 第 四 单 元
单元知识要点：
1、掌握小说三要素。了解小说是通过塑造人物，安排情节，描写环境来反映社会生活的。
2、了解情节发展的几个阶段（开端——发展——高潮——结局）；掌握塑造人物形象的方法：肖像描写，动作描写，语言描写，心理描写等。
3、引导学生认真阅读作品，品味精彩语言，体会和理解作品主题，分析和评价人物，提高文学鉴赏水平。
4、激发学生阅读兴趣，培养学生想象力和自主学习的能力。
一、语文基础知识的积累与运用
1、给下列加点字注音
司马懿（　　 ）旌旗（ 　　）纶巾（　 　）石碣（　　 ） 迸裂（　　）　瞑目（　 　）　镌刻（　 　）笑容可掬（　　）恍惚（　 　）簪子（　 　） 蜷缩（　  ）发窘（　　 ）　
抽噎（　  　）颀长（ 　 　）　熹微（　  　）　哽咽（　  　）
2、分别找出下面这些词语中哪些是动词、哪些是形容词。
迸裂  瞑目  抽噎  颀长　 熹微　 哽咽  哀悼  沉淀  发窘  偌大  虔诚 
动词：                                                 
形容词：                                               
3、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花:一次无偿的献血是一朵花,一句关切的问候是一朵花,一次善意的批评是一朵花,_______               ,_____                   __
……能为别人开花的心是善良的心,能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
4、读下边四则一句话评论，在横线上分别填出我国四大古典名著书名。
①《　　　　　　   　》不仅是我国章回小说的开山作品，也是我国最有成就的长篇历史小说。
②《　　　　　　   　》是我国文学史上第一部描写农民起义的长篇小说，它深刻挖掘了农民起义的社会根源，成功塑造了起义英雄的形象。
③《　　　　　　   　》是我国杰出的浪漫主义的神话小说，在它幻想的情节中，交织着深刻的现实内容。
④《　　　　　　   　》是我国古典小说现实主义高峰的标志，它写出了四大家族由盛而衰，揭示了封建制度必然灭亡的历史趋势。
5、依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（　   　）
紫荆树的叶子也非常有趣，就像它的本名羊蹄甲所显示的那样，　　　　　　　，每片叶子都毫无例外，是由腰子形的对称的两面合成的　　　　　　　，把它折拢起来，简直像是一只绿色的蝴蝶，　　　　　　　。于是有人又给紫荆起了一个诨名，叫做“朋友树”。
①简直就是羊蹄　　②仿佛羊蹄一般　　③凹进去的是末端　　④末端凹了进去　　⑤又像两个形影不离的好朋友　　⑥又像两个好朋友形影不离

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A．①③⑤　　  B．②④⑥　　   C．①③⑥　　  D．②④⑤
6、学习了《美猴王》之后，班里开展读《西游记》的活动，下面是检查阅读效果的三个步骤，请完成。
（1）《西游记》小说想象大胆，构思新奇，在人物塑造上采用             三位一体的塑造方法，创造出孙悟空、猪八戒等不朽的艺术形象。其中最迷人的人物当属             ，代表了人类精神中最自由和顽皮的部分，也成为了无数人理想的象征和寄托。
（2）从师徒四人中任选一位，填写人物知识卡片（人物相关故事名称不能少于两个）
（3）从卡片上相关故事中选取你喜欢的一个，在班上交流。将交流的内容写在下面。
要求：叙述简明，情节概括。
                                                                                
                                                                                
二、阅读与理解
（一）阅读《空城计》（节选），回答文后问题
却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。
懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”
于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”
众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”
1、第一段中“懿笑而不信”，司马懿为什么“笑”？
                                                                              
2、说说司马懿心理变化的过程。
                                                                                   
3、司马懿退兵的理由是什么？（用原文回答）
                                                                                  
4、诸葛亮之所以敢使空城计，是因为       。
5、诸葛亮为什么不弃城逃走？
                                                                                
6、“得不为司马懿所擒乎？”的意思是                            。
7、诸葛亮最后说“吾若为司马懿，必不便退也”，他为什么不退？
                                                                            
                                                                            
8、【疑点探究】
    下面是易中天“品三国”中有关“空城计”的一段话，请仔细阅读，回答后面问题。
诸葛亮搞空城计阴谋，司马懿就一点办法都没有？我看不会吧……第一，当时司马懿看诸葛亮神态自若，听琴声平稳，说明他俩离得很近嘛！你司马懿派一个连队进去打探打探虚实不行吗？第二，诸葛亮高高在上，司马懿就不会找个神箭手把他给射下来？第三，司马懿你把诸葛亮围个三天三夜，看他怎么办嘛！

展开余下试题

（1）易中天认为诸葛亮的“空城计”靠不住，《三国演义》中的司马懿被丑化了。易中天的言外之意是什么？谈谈你的理解。
                                                                                   
（2）“空城计”在实战中可用吗？说说你的看法。
                                                                                   
（二）阅读《舌头如刀》，回答文后问题
①我曾在一个年迈的富人家做过钟点工，每天，除了搞卫生还有半个钟头“陪读”任务。一天，我把花瓶与笔筒的位置弄反了，他大发雷霆，骂我笨蛋……
②我忍着近10分钟的恶骂，之所以忍着，是因为我同情他除了骂人的舌头外，已别无利器。等到他要我读一段故事给他听时，我想起了一位台湾朋友讲过的来自南太平洋的见闻——所罗门岛上的一些土著，如果树木长得过大，连斧头都砍不下了时，他们就会对着树木集体叫喊，直到树木倒下为止……喊叫扼杀了树的精灵。
③刀棍、石头会打断我们的骨头，尖酸、刻薄、粗鲁的言语，会刺伤我们的心。
④年迈富有但性格怪癖的老人听完我的故事，不说话了。当我把咖啡送到他面前，准备为他加块糖时，他第一次慈祥地抬起头，说：“不，你已为我加了糖！”
⑤由此，我想起另外一幕：一个幼儿园的老师恨透了一个顽皮捣蛋的男孩，她问全班的小朋友：“他像不像一头笨猪？”天真无邪的孩子们稚声稚气地齐声回答说：“像！”
⑥我想，那个顽皮的小朋友，肯定会一辈子记住这一句恶毒的话，而这也意味着，他心灵所受的伤害，可能伴他一生。
⑦舌头是柔软的，但也是刃血的刀，稍有不慎，就会伤人。
1、第一段中“我”挨骂的原因是    。这一原因暗示着            。段末用省略号的作用是                     。
2、第二段中“他除了骂人的舌头外，已别无利器”，意思是说     。它暗含着对老人的    之情。
3、第三段中运用的修辞手法是　　　　　   ，重在表达　　　　　　　　　  之意。
4、第四段写老人的性格由　　　　　   变为　　　　　   ，之所以产生这一变化，是因为                     。
5、第四段中老人说：“不，你已为我加了糖！”是不是表示“我”给老人加了糖，自己的却忘了？
                                                                                    
6、第五、六段能否删掉？为什么？
                                                                                
                                                                                      
7、最后一段中说：“舌头是柔软的，但也是刃血的刀”，前者是指　　　　　　　　 
的话，后者是指　　　　　　　   的话，这一句运用了　　　　     和　　　　        
的修辞手法，说明我们平时说话一定要小心谨慎，注意               。
8、说话是一门艺术，会说话是一种修养，请写出一个能证明这一观点的事实来。
                                                                                     
（三）阅读《石枕》，回答文后问题
小映九岁那样，在河边的乱石滩上跌伤了腿。
幸好小映的爷爷就是有名的游方郎中，他的腿伤才及时得到了治疗。无奈伤势不轻，拨筋接骨之后，只愈了外伤，关节、肌肉依旧疼痛难忍，即使扶了双拐，也难以行走，不得不卧床度日。
一天，映看见爷爷在床前叹息落泪，便问：“爷爷，你怎么哭了？”
“你的腿已经废了。”
小映听罢，哇的一声哭了，当即跪在床上说：“爷爷，你是医生，你救救我吧。我不能没有走路的腿呀！”
爷爷思忖良久，说：“要根治腿伤，除非你能在三年之内找到碰伤你腿的那块条石。找到之后，把条石凿磨成石枕，用以醒脑镇痛、散血化淤、舒筋活络。如此，腿伤可不治而愈。倘若在这三年内你找不回那块条石，你爷爷就无能为力了。”
小映满怀信心地说：“碰伤我腿的是一块黑色条石，我认得它。我一定能找到它！”
自此，小映无论风雨寒暑，每天一大早就拄着双拐，连走带爬地去到石滩，寻找那块条石。
一年过去了，小映没有找到那块条石。
两年过去了，小映 。
爷爷说：“河滩上的石头不会总留在原处，水涨水落会被冲往下游的。你到下游去找吧。”
于是小映到下游的河滩上去找。然而总是找不到那块条石。
三年的最后一天，小映绝望地对爷爷说：“那块石头，我没有找到。”
爷爷说：“实在找不到，就不要找了。”
“为什么？”
“你的腿不是已经能走了么？还要那块条石干吗？”
“可我怎么也想不通：那么大的一块条石，怎么会被水冲得不见了呢？”
“三年前我就把它扔到了河心深处。你在河滩上怎么能找到？”
1、这篇小说的线索是　　　　　　　　　　                                       。

展开余下试题

2、文章主要通过          描写展开情节，揭示人物性格。
3、小说第一段话的作用是什么？
                                                                                   
4、领会上下文的意思，在文中横线上应填一句什么话？
                                                                                      
5、文中概括地写小映寻找条石之困难、艰辛的句子是  。
6、小说中既是高潮又是结局的内容是                          。
7、从小映的角度看，小说给人的启迪是什么？从爷爷的角度看，小说给人的启迪是什么？
                                                                               
                                                                                  
三、写作
我和　　　　　的故事
要求：1、在横线上填上一个词语，使标题完整 2、字数不少于500字以上的记叙文。
答案
一、1—5略。6、（1）人、神、兽  孙悟空（2）示例如：孙悟空  疾恶如仇，敢作敢当，勇敢，善良  大闹天宫  三打白骨精 （3）略 二(一) 1、是一种怀疑继而轻蔑的笑，他不相信诸葛亮会冒这么大的险。2、由笑到疑到撤兵　3、亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏

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