七年级(下)语文第一单元检测试卷[2008.3]
班级 题号 一 二 三 总分
姓名 分数        
（满分120分，其中卷面分5分）
一、基础知识（20分）
１、下列加点字的注音其中只有两个错误的一项是（  　 ）（2分）
A.确凿（zuò） 秕谷（bǐ）   蝉蜕（tuì）  木屐（jī）   
B.拗口（ǎo）  掸子（dān）  嫉妒（jí）   环谒（yè）
C.讪笑（shàn） 迸发（bìng） 盔甲（huī）  叮嘱（zhú） 
  D.花圃（pǔ）  星宿（xiù）  脑髓（suǐ）  伫立（zhù）
２、给下列加点字选择正确的解释。（4分）
①宿儒　　（  　 ）     A．长久的  　B．量词  　C．某些星的集合体
②人迹罕至（  　 ） 　　A．罕见    　B．稀少  　C．珍贵
③骇人听闻（ 　  ） 　　A．害怕   　 B．震惊 　 C．恐惧
④荒草萋萋（  　 ）　　 A．凄凉    　B．衰败　  C．茂盛
３、在下边的空格处填上恰当的量词：（2分）
出门向东，不上半里，走过一（　　　）石桥，便是我的先生的家了。从一（　　　）黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一（　　　）匾道：三味书屋；匾下面是一（　　　）画，画着一（　　　）很肥大的梅花鹿伏在古树下。
４、将《从百草园到三味书屋》一文的有关内容连线：（4分）
A．从文体上说 　　a.状物、叙事、写人
B．从思路上说　　 b.是散文
C．从写法上说　　 c.是回忆童年生活
D．从表达方式上说　　　 d.有叙述，有描写，有抒情
５、下列句子中“其”字的用法与其他三项不同的一项是（  　  ）（2分）
A．其诗以养父母     B．父利其然　　C．则其受于人者不至也   D．彼其受之天也
６、《未选择的路》中“路”包含了什么深刻的含义，你从中悟出什么人生的哲理。（2分）
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７、《爸爸的花儿落了》一文中的“我”是一个小学刚毕业的孩子，同学们也已经小学毕业了，你觉得自己长大了吗？请结合具体的事实谈谈自己的感受。（2分）
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８、造成方仲永悲剧的原因有哪些？《伤仲永》的作者认为在仲永才能衰竭过程中，其父应负主要责任，有人认为主要责任应由仲永自己负，对此你有何看法？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、综合创新与探究(48分)
（一） 阅读《爸爸的花儿落了》（节选），完成9——13题。（14分）
快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业证——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？
进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什幺时候垂下了好几枝，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。

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石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：
“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”
妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经 “_________”
他为什么不说下去了？我忽然急起来，大声喊道：
“你说什么？老高。”
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你最大了！”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：
“老高，我知道什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念到：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩了。
９、在文中的“　　　　　”处填上合适的标点符号，并说明其作用。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
10、找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。（1分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
11、“爸爸的花儿虽然落了，但却结出了丰硕的果实”，你认为这句话对吗？为什么？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
12、“爸爸的花儿落了”一语双关，一方面实指_______________________；一方面象征　　 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2分）
13、成长中的你，对于长大怀有的是向往之情还是惧怕之心呢？请谈谈你的理由。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）阅读《父亲》一文，完成14——18题。（11分）
父 亲
虽然我是家里惟一的女孩，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。在地里干活，偶尔捉只小兔或鸟儿，回来也是送给两个哥哥。
小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他的出工和收工一样，只是顺其自然的事，他不关心我的学习一如我不关心他的收成。
可是，我考上了县一中。这就意味着父亲的大半收成都得被我一个人吃掉。母亲望着不太年轻的父亲逐渐弓起的背，幽幽地说：“要不，别让妮子上学了？”父亲脸上刀刻似的皱纹突然地一跳：“哪能？再难也得让她上学。”就为这一句话，我第一次被感动了。
在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着一筐桃子，送我去上学。跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了，在心里默默发誓：不学出个样子来，无颜面对父亲。
到学校门口，我一个人进去，父亲则去卖那筐桃子。等我安排好住宿后，去城里找他，父亲已经走了。我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走路20里啊！
3年高中，我很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子。当然都是些歪七扭八卖不出去的小桃。冬天天短，父亲每次来都得起个大早，往往是胡须上结了一层白霜。掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰碴儿。中午，我们父女俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父亲捎带着卖桃，20里的山路把父亲的脸晒成了酱紫色。真赶到学校已近中午，我把早已凉好的白开水递过去，父亲一气儿就喝了一大缸子。父亲向来是当天来当天走。3年里，他走了他几十年走不完的路程。我对父亲的情和爱，也在这3年里变得缠绵与圣洁。
3年后，我由县城考到省城。也和3年前一样，父亲挑着扁担送我去上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨连绵。火车上，父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯，怪父亲过于奢侈。“你都成大学生了，吃个好桃子，配！”并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊！
安排好住宿已经很晚了。我要送父亲到学校招待所去住，他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自己的宿舍。我知道，那样父亲会一夜都不安心的，所以也只好随他去了。下过雨后，气温骤然下降了许多。一天的颠簸，实在是太累了，躺在床上不一会儿进入了梦乡。突然，辅导员老师把我叫醒。她说，你父亲为了省15元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒乓台上。此刻，即使是铁石心肠也会感动。我扑过去抚摸着他那青筋凸起的双臂，哭着求他：“为了我，父亲，请您爱惜自己。”同宿舍的姐妹齐刷刷地站在我的身后，哽咽着说：“就住在我们宿舍，我们可以两个人睡一张床。”
“可你们是女生宿舍呀？”辅导员老师还很年轻，和其他人一样眼里已噙满了泪水。“那又有什么，他是父亲。”大家异口同声地说。是啊！他是父亲。他是勤劳又质朴的农民！
14、文章前两段写父亲对自己不是“特别的喜欢” 、“不关心”有何作用？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
15、作者多次写到父亲的肖像：“弓起的背”，“刀刻的脸”，“磨出老茧的双肩”，“青筋凸起的双臂”，意在表现什么？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
16、同宿舍姐妹异口同声的回答说明了什么？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
17、请在文中任意找出两个能够表明“我”对父爱的理解或感谢的句子。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
18、假如你是文中的女大学生，你父亲为了省15元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒乓台上，你当时有何感受？你会让你父亲睡到你们女生宿舍去吗？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　               　　　　　　　　　　　

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（三）阅读《一个美丽的故事》一文，完成19——23题。（11分）
一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》，他极认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈笑眯眯地看着我说：“你真聪明”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
于是，就是这作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上面画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
妈妈笑了：“什么？”
他笑笑：“ 我的作文。”说着双手递过来那个大信封。
接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！
果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气蓬勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。
19、你知道这个小男孩的作文为什么能“深深地打动他的老师”吗？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
20、“妈妈式的老师”是什么样子的，你能想象出来吗？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
21、选文最后一段，从表达方式上看，属　　　　　　　　　　　　，这个段落的作用是：
　　　　　　　　　　　　　　　　。（2分）
22、“一个美丽的故事”是用什么编织的，你知道吗？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
23、读过短文，你有什么感想？请谈一谈。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（四）阅读《伤仲永》（节选），完成24——28题。（12分）
《伤仲永》（节选）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
24、方仲永才能发展变化有三个阶段，请分别引用文中原句回答：（3分）
⑴__________________________________________________________________________
⑵__________________________________________________________________________
⑶__________________________________________________________________________
25、文中写方仲永的聪明除了“生五年，未尝识书具，忽啼求之。”“即书诗四句”等句子外，还有两句（16个字），请写在横线上。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
26、方仲永的父亲“不使学”的原因是什么？请用文中的原句回答。（1分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
27、方仲永从“指物作诗立就”到“泯然众人矣”的变化，给了我们哪些启示？（至少从孩子和家长两方面来谈）（2分）　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
28、假如没有“父利其然”、“日扳仲永环谒于邑人，不使学”的情况，仲永是否就一定能成材呢？谈谈你的看法。（能或不能都要说明理由）（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、智力开发升级(47分)
29、作者笔下的“丑小鸭”终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。在前进之路上，你是一只“丑小鸭”吗？要变成一只“白天鹅”，你还有哪些路要走？（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
30、在你以后的人生道路上，假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
31、个性作文(40分)
每个人的成长史都是一篇动人的童话、一首怡人的欢歌。想一想你成长经历中最重要的人，给你影响最大的几件事，让你一直铭记在心的几句话，他（它）们是怎样促进并伴随你成长的。然后以《成长的感觉》为题，写一篇不少于600字的文章。
                                       
 
                                       
 
                                       
 
                                       
 
                                       
 
                                       
 
                                       
 
                                       
 
                                       
 
                                       
 
                                       
 
                                       
 
                                       

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500
                                       
 
                                       
 
                                       
 
                                       


参考答案
一、基础知识训练
1、C    2、A B B C  3.道  扇  块  幅  只  4.A—b   B—c    C—a   5、B  6、人生之路（“哲理”略）7、略  8、略
二、综合创新探究
（一）9．……，表示话语还没说完。 10．“快回家去……为什么呀？”“旁边的夹竹桃……很不像样。”  11．对。在爸爸爱的浇灌和孕育下，虽“花落”但“果熟”，我的成长，我在坚强，是对他最好的报答。  12.夹竹桃的败落；禀性爱花的爸爸的辞世。  13.长大会带来我们欣喜，让我们对未来充满期待，但同时也意味着一份责任，对家人、对社会、对自己，善待生命，善待生活，快乐的时光会围绕你我。 
（二）14.为后文表现深沉的父爱作铺垫。  15.无言的父爱感化不了无情的岁月，却能感动“我”的一片赤子之心。  16.亲情的力量已经打动了每一个人。  17.①“我双手捧着桃子……心啊！”   ②“我扑过去抚摸……爱惜自己。”或者其它的也行。18.略
（三）19．他是用真挚的童心表达自己真挚的感情。　20．具有妈妈那样的慈祥、细心、耐心、富有爱心等特点。　　21．议论兼抒情；点明短文的主旨。　22．用爱心编织。　23．略
     （四）24.⑴“仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。”⑵“十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。”⑶“又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：‘泯然众人矣。’”25.“自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。”26.“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”27.如，一个人不管天生多么聪明，不学习，也会退化；学习是使人变得聪明、增长才智的唯一途径。 28.不一定。如果仲永本人后来不学习，同样不能成材。
三、智力开发升级
  29.略  30.略 31.略 (117.68.55.176)  

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