九年级（上）语 文 试 题 
第I卷(选择题 共36分)
一、（18分，每小题3分）
1．下列对加点字的注音和解释词语全部正确的一项是（         ）
A．坦荡如砥（dǐ）：平坦得像磨刀石。砥，磨刀石。
B．旁逸（yì）斜出：意思是（树枝）从树干的旁边斜伸出来。逸，逃，逃跑。
C．涸辙的鱼（hé）：在水干了的车辙里的鱼。涸，水干了，枯竭。
D．难辞其咎（liù）：难以推卸罪责。咎，罪过。 
２．下面句中空白处，依次填入的词语最恰当的一项是（         ）
等惊慌        之后，大家都        得像老虎似的，谩骂并        起熄灯的人来。
A．①平静②恼怒③追问                 B．①抚平②气愤③追赶
C．①平息②愤怒③追究                 D．①停息②生气③追随
3．下列句子排列顺序正确的一项是（         ）
①一部乱蓬蓬的花白的胡子。
②穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
③青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；
④他身材很高大；
A．③②①④     B．②③①④     C．①④③②     D．④③①②
4．下列句子没有语病的一项是（         ）
A、在杜工部的诗中，通过一个“赴”，把那里的山势写活了。
B、周庄正举办旅游节，是古镇一个盛大的节日。
C、我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后甜润的空气。
D、尽情的美的欣赏 ，已使我从虚无缥缈而隐隐约约的梦境中几乎彻底地解脱出来。
5．下面是陈毅为鲁迅先生逝世所写的挽联，其上联的次序打乱了，重新排列正确的是（      ）
上联：①懂得进退攻守  ②要打叭儿落水狗  ③岂仅文坛闯将  ④临死也不宽恕
下联：莫作空头文学家    一生最恨帮闲      敢于嬉笑怒骂    不愧思想权威
A、②④①③      B、②①④③     C、③④①②     D、①④②③
6．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是(        )
A．《鱼我所欲也》选自《孟子•告子下》，孟子，儒家代表人物，与孔子并称“孔孟”。
B．《捕蛇者说》选自《柳河东集》，作者，柳宗元，“唐宋八大家”之一。
C．《茶馆》选自《老舍文集》，全剧共三幕，我们所学为第一幕。
D．《一厘米》选自《毕淑敏自选精品集》，毕淑敏，当代女作家。
二、 (共9分，每小题3分)
阅读下面这篇文章完成7——9题。
                                      不为什么而读
①你看到本文的题目也许会感到奇怪。大凡人读书，都是为了求知需要和感情上的满足，因此谈论读书的文章都教人读好书，提倡有目的地读书。这“不为什么而读”似乎不近情理，但这里说的也许不无道理。

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②知识和智慧在很多情况下有触类旁通这样一种机制，行为心理学上叫做“突然诱发”或“偶然诱发”。甲 乙 他们都“不为什么而看”苹果落地、不滚的；但收到了比有心要看什么更大的效果，这和“不为什么而读”却能得到意外收获的机制相同。
③这是说日常生活中的触发，再说“不为什么而读”却从书中得到了益处的轶事。著名喜剧大师卓别林拍摄过一部著名的影片《大独裁者》，是讽刺希特勒的，其中把希特勒变形为理发匠，希特勒耍动着地球仪，象征这个恶魔征服世界的野心，这些都是很富匠心的精彩场面。据卓别林自述，他一次在旅行中偶尔翻一本杂志，看到一篇讽刺小品，其中写一个理发匠因为技术不佳，用一个皮球在家里练习刮胡子，一边转动皮球，一边用刮刀在球上刮。这篇无意中读到的小文章给了他启发，在拍片时才有了上面这些精彩镜头的灵感。
④有句谚语叫做“有意栽花花不发，无心插柳柳成阴”，知识和智慧这玩艺，有时确实常在你并不存心追求它的时候进入你的记忆库，一旦碰上时机，突然触发，就能比你有心去找寻它们还管用。
⑤大部分时光，读书当然要讲求目的，要潜心于你所学的专业；但是，不等于读任何书都必须怀有功利目的。与本身业务无关的书也应该读，兴趣越广泛越好，不要在一棵树上拴死。有些养成了读书习惯的人不读书就感到是苦事，有些人把读书当作疲劳工作中的一种休息，并不是读一本书就预先想定读它要派何种用场，即“不为什么而读”。但日积月累，确实可以长知识、广见闻、有收益的。不为什么而读”，实在正是在为什么目的而读，为一个广义的人生目的而读。这大概就是“开卷有益”的话头吧！
7．同“‘不为什么而读’，实在正是在为什么目的而读”原意不一致的是（        ）
A、“不为什么而读”实在是为一个广义的人生目的而读。
B、“不为什么而读”其实是为长知识、广见闻、多积累而读。
C、“不为什么而读”往往会收到触类旁通的效果。
D、“不为什么而读”是说不管读什么书都不必怀有功利目的。
8．文中甲、 乙两处填入哪两个句子才能使上下连贯（        ）
①苹果落地，是多么平常的事情，牛顿看见了，却要问出个所以然来，结果创立了“万有引力说”。
②牛顿看到苹果下坠，突然悟到了地心吸力，乃至发现了万有引力。
③壶水滚沸，谁不常常见到？只有瓦特把它当作问题研究，因而发明了蒸汽机。
④瓦特看到水沸腾冲动壶盖，受到启发，发明了蒸汽机。
A、①③        B、②③         C、①④         D、②④
9．下边的说法不正确的一项是（        ）
    A、文章第①段提出论述的内容，第②③段分别从两个方面证明中心论点，④⑤两段在②③两段的基础上进一步分析、归纳，得出结论。
    B、文章用牛顿、瓦特、卓别林等事例证明“不为什么而读”却可以得到意外的收获。
    C、文章引用谚语“有意栽花花不发，无心插柳柳成阴”证明：凡是并不存心追求知识和智慧，一定能因“突然诱发”而得到意外的收获。
    D、“不要在一棵树上拴死”这一比喻形象地告诉人们读书越广泛越好。
三、（9分，每小题3分）
阅读《鱼我所欲也》，完成10——12题。
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟（通＂避＂，下同）患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
10．对下面加点的词语，解释不正确的一项是（        ）
A．由是则生而有不用也。    生：可以获得生存的手段。
B．二者不可得兼。          得：得到
C． 万钟于我何加焉。       加：增加，指带来好处。
D． 此之谓失其本心。       本心：天性，天良。
11．选出品读有误的一项（         ） 
A、本文以“鱼”比喻为正义，以“熊掌”比喻为生命； 
B、“非独贤者有是心也”中的“是心”是指“这种本性”，即“羞恶之心”；用原文句子说就是“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”。 
C、“此之谓失其本心。”该句中的“此”是指“为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我”而受“万钟”。 
D、“由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也”的直接原因是“生亦我所欲”、“死亦我所恶”。
12．选出对本文理解有误的一项（         ） 
A、这段文字运用了正反论证的方法论证中心论点。 
B、第一段文字主要侧重于讲道理，第二段文字则侧重于列举事例。 
C、本文中最能概括全篇主旨的句子是“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。” 
D、本文中运用了比喻、对比、排比的修辞方法，赞扬了舍生取义的精神，批判了那些只贪图荣华富贵而不顾礼义廉耻的权贵们。起到了突出中心论点的作用。
第Ⅱ卷(共84分)
注意事项：答第Ⅱ卷时，用钢笔或圆珠笔将试题答案和作文全部做在答题卷上
四、（12分）
13．按要求默写填空。①②小题任选一题，③④⑤题必做。。（4分）
①李商隐的《无题》诗中“                         ，蜡炬成灰泪始干。”写出了情爱坚贞，至死不渝的爱情。

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②苏轼的《水调歌头•明月几时有》“人有悲欢离合，                        ，此事古难全。”表达了作者对人生反复叩问和思考之后的顿悟。
③                              ，青春作伴好还乡。（杜甫《闻官军收河南河北》）
④黄梅时节家家雨，                              。”（赵师秀《约客》）
⑤士不可以不弘毅，                         。（《〈论语〉十则》）
14．阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）
　　                          过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
①对下列词语的解释，不正确的一项是（        ）
A．起一经：指依靠精通经书，通过考试及第后做官。起，做官。
B．干戈：古代两种兵器，这里泛指所有兵器。
C．零丁：孤苦的样子。
D. 丹心：赤诚的心。
②诗中“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”的意思是：
                                                                                 
③判断下面对这首诗分析的正误，正确的打“∨”，错误的打“×”。
A.首联写自己明经入仕，率兵勤王，写出了当时的国家局势和个人心境。(      )
B.颔联运用比喻先写个人成了亡国孤臣，无所依附，再写国家“破碎”的情势。诗人把自己的命运同国家的命运紧紧地联系在一起，其爱国赤诚之心可见一斑。(       )
C.颈联巧用地名写出了自己在惶恐滩头面对死亡的“惶恐”和“零丁”。(       )
D.尾联是千古名句，表现了诗人为了国家宁愿慷慨赴死的民族气节。(       )
五、阅读下面这篇文章，完成15—19题。（19分）
黄山绝壁松
    ①黄山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黄山，给我以震动的是黄山松。 
　　②黄山之松布满黄山。由深深的山谷至大大小小的山顶，无处无松。可是我说的松只是山上的松。 
　　③山上有名气的松树颇多。如迎客松、望客松、黑虎松、连理松等等，都是游客们争相拍照的对象。但我说的不是这些名松，而是那些生在极顶和绝壁上不知名的野松。 
　　④黄山全是石峰。裸露的巨石侧立千仞，光秃秃没有土壤，尤其那些极高的地方，天寒风疾，草木不生，苍鹰也不去那里，一棵棵松树却破石而出，伸展着优美而碧绿的长臂，显示其独具的气质。世人赞叹它们独绝的姿容，很少去想在终年的烈日下或寒飙中，它们是怎样存活和生长的？ 
　　⑤一位本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面，使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝壁，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头搏斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂！还有什么树木有如此顽强的生命力？ 
　　⑥我在迎客松后边的山崖上仰望一处绝壁，看到一条长长的石缝里生着一株幼小的松树。它高不及一米，却旺盛而又有活力。显然曾有一颗松子飞落到这里，在这冰冷的石缝间，什么养料也没有，它却奇迹般生根发芽，生长起来。如此幼小的树也能这般顽强？这力量是来自物种本身，还是在一代代松树坎坷的命运中磨砺出来的？我想，一定是后者。我发现，山上之松与山下之松决不一样。那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树，干直枝肥，针叶鲜碧，慵懒而富态；而这些山顶上绝壁松却是枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健又强悍。这绝壁之松是被恶劣与凶险的环境强化出来的。它虬劲和富于弹性的树干，是长期与风雨搏斗的结果；它远远地伸出的枝叶是为了更多地吸取阳光……这一代代艰辛的生存记忆，已经化为一种个性的基因，潜入绝壁松的骨头里。为此，它们才有着如此非凡的性格与精神。 
　　⑦它们站立在所有人迹罕至的地方。那些荒峰野岭的极顶，那些下临万丈的悬崖峭壁，那些凶险莫测的绝境，常常可以看到三两棵甚至只有一棵孤松，十分夺目地立在那里。它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武，或肃穆，或孤傲，或寂寞。远远望着它们，会心生敬意；但它们———只有站在这些高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩荡与博大。 
　　⑧于是，在大雪纷飞中，在夕阳残照里，在风狂雨骤间，在云烟明灭时，这些绝壁松都像一个个活着的人：像站立在船头镇定又从容地与激浪搏斗的艄公，战场上永不倒下的英雄，沉静的思想者，超逸又具风骨的文人……在一片光亮晴空的映衬下，它们的身影就如同用浓墨画上去的一样。 
　　⑨但是，别以为它们全像画中的松树那么漂亮。有的枝干被飓风吹折，暴露着断枝残干，但另一些枝叶仍很苍郁；有的被酷热与冰寒打败，只剩下赤裸的枯骸，却依旧尊严地挺立在绝壁之上。于是，一个强者应当有的品质———刚强、坚韧、适应、忍耐、奋取与自信，它全都具备。 
⑩现在可以说了，在黄山这些名绝天下的奇石奇云奇松中，石是山的体魄，云是山的情感，而松———绝壁之松是黄山的灵魂。
15、文章从哪两方面描写绝壁松生长的恶劣环境的？（4分）
                                                                           
                                                                           
16、哪些语句描写绝壁松的形态、情态的？用原文回答：（3分）
                                                                           

展开余下试题

                                                                           
17、黄山绝壁松为什么能在石峰里生长？（4分）
                                                                           
                                                                           
18、根据语境，在第⑧段中“……”处续写两个比喻句。（4分）
                                                                           
19、为什么说“绝壁之松是黄山的灵魂？”（4分）
                                                                           
六、（53分）作文：略
语文试题参考答案
一、（18分，每小题3分）
1、  D    2、  C  3、  D  4、   C   5、   A   6、   A  
二、 (共9分,每小题3分)
7、   D   8、   D   9、   C  
三、（9分，每小题3分）
10、   C  11、   A   12、   D   
四、（12分）
13、 略
14、①      B     
②略
③ A、    √   B、    ×   C、    ×   D、   √    
五、（19分）
15、（1）没有土壤，缺少养料；（2）与风霜雨雪等恶劣的自然斗争。
16、形态: 如  伸展着优美而碧绿的长臂；枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健又强悍；
    情态：如  或英武，或肃穆，或孤傲，或寂寞
17、（1）根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面，使其化为养分被自己吸收。（2）它具备刚强、坚韧、适应、忍耐、奋取与自信的强者品质。 
18、略
19、绝壁松不仅仅是一种自然景观，更是刚强、坚韧、适应、忍耐、奋进与自信精神的集中体现，昭示着生生不息的生命存在，使黄山更富于生命气息和人格化的气质。
六、略 (220.197.35.48)  

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