自贡市初中语文八年级（上）第七单元能力检测题
学校              班级           姓名                学号         
题号 一 二 三 总分
得分
一、（20分）
1、选出下面加点字注音有错误的一项（    ）。（2分）
A、畎亩（quǎn）      傅说（yuè）        稽首（jī）
B、间焉（jiàn）       旗靡（mǐ）         车辙（chè）
C、莫邪（yé）         自诩（xǔ）         逡巡（qún）
D、踔出（chāo）       道观（guàn）      弗孚（fú）
2、下面加点词意义相同的一项是（   ）。（2分）
A、齐师伐我  三人行，必我师焉   
B、公问其故   故克之
C、可以一战  刿曰：“可矣”   
 D、出则无敌国外患者   肉食者谋之
3、下边加点字古今意义一致的一项是（   ）。（2分）
Ａ、小大之狱　　　　           Ｂ、苦其心志
Ｃ、战则请从　　　　　         Ｃ、肉食者鄙
４、与“小大之狱”中“之”字用法相同的一项是（　　）。（２分）
Ａ、公将驰之　　　　           Ｂ、登轼而望之
Ｃ、肉食者谋之　　　　         Ｄ、杨朱之弟曰布
５、下面的文字都选自要求背诵的课文，选出与原文不一致的一项是（　　）。（２分）
Ａ、然后知生于忧患，而死于安乐也。
Ｂ、四面边声连角起。千幛里，长烟落日孤城闭。
Ｃ、一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。
Ｄ、峰峦如聚，波涛如怒，表里山河潼关路。
６、根据上下文，按理解默填空。（４分）
①《赤壁》开头“                       ，                    。”两句诗由一支断戟生发出对前朝人物和事迹的无限慨叹。
②《观刈麦》中描写农民劳作辛苦的句子是            ，         。
③《过零丁洋》中用比喻方法描写国家形势和个人经历的诗句是     
                             ，                               。尾联“                ，               。”表现了诗人为了国家宁愿慷慨赴死的民族气节。
④《己亥杂诗》中诗人以花作喻，含蓄隽永的表达自己对社会，对生活的眷恋深情的两句诗是                  ，                    。

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⑤古往今来，成就大业的人仁志士往往经受过艰难困苦的磨炼。当你在学习生活中遇到挫折感到困苦疲惫时，不妨用孟子《生于忧患，死于安乐》里的名句“                   ，                 ，劳其筋骨……”来激励自己。
⑥白居易《卖炭翁》中，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍然希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂矛盾心理，《观刈麦》中也有                     ，                      
⑦《山坡羊•潼关怀古》中以警句形式道出统治者剥削人民，压迫人民本质的句子是：                          ，                     。
7、下面句子朗读节奏划分不恰当的一项是（     ）（1分）
A、落红/不是/无情物               B、入则/无法/家弼士
C、力尽/不知热，但惜/夏日长。      D、见二人/与师/共酙
8、某餐馆门口贴着一副对联，上联是：“                    ，弃之可惜”，下联是“杯中酒口口都香甜，量力而行”。请你把中学生都很熟悉的一首诗中的有关语句作适当删减填入上联，使之构成对偶句式。（1分）
9、文学常识填空。（2分）
①《观刈麦》的作者是     中期著名诗人          。
②《曹刿论战》选自           ，相传是鲁国史官          所作。
③《山坡羊  潼关怀古》的作者           为元代散曲家，山坡羊是        。
④《生于忧患，死于安乐》是                  时期儒家代表人物
                 所写。
10、给下面几句话选择一种合理的句序（  ）。（2分）
①花儿为什么这样红？
②这七种颜色的光波长短不同，红光波长，紫光波短。
③同样：花青素在中性液中反射紫色的光波，在碱性液中反射蓝色的光波。
④还需要用物理学原理来解释。
⑤胡萝卜素有不同的成分，便分别反射黄色光波或橙色光波。
⑥花青素，在酸性液中会反射红色的光波，我们便感受到鲜艳的红花。
⑦白花不含色素，但组织里面含有空气，会把光波全部反射出来，所以呈现白色。
⑧太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。
A、 ①④②⑦⑧⑥⑤③           B①④⑧⑥⑦②③⑤
C、①④⑧②⑥⑤③⑦            D、①④⑧②⑥③⑤⑦
                 二、（40分）
（一）阅读《曹刿论战》，完成下列各题。（19分）
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人”。对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可，”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰，：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
11、下边加点字词义相同的一项（   ）。（1分）
A、公问其故   故逐之              B、公将鼓之   故克之
C、登轼而望之   望其旗靡      D、下视其辙  公问其故
12、解释下面字词。（2分）
①鼓（   ）    ②盈（    ）    ③靡（     ）    ④牺牲（    ）
13、选出加点词义不同的一项（　　）。（1分）
Ａ、公与之乘　　　公将驰之　　　Ｂ、 故克之　　　故逐之
Ｃ、下视其辙　　　吾视其辙乱　　Ｄ、遂逐齐师　　　齐师败绩
14、翻译下列句子。（2分）
①夫战，勇气也。   译文：
②公与之乘，战于长勺。  译文：
③吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。    译文：
④一鼓作气，再而衰，三而竭。    译文：
15、文中“吾视其辙乱，望其旗靡”与哪一句相呼应。（1分）
                                                         。
16、文字中的“将鼓”、“将驰”表现了鲁庄公          ，“未可”、“可矣”表现了曹刿                。（2分）
17、选出对一、二、三段文字分析不准确的一项（   ）。（1分）

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A、第二段文字写鲁庄公叙述长勺之战取胜的原因。
B、“对曰”的内容可分为两个层次。第一层提出要选择“彼竭我盈”的时机发动反攻，第二层提出作战中必须时刻注意判断敌方意图。
C、第一段主要写曹刿进见鲁庄公的原因和他的远见卓识，第二段写长勺之战的情况，第三段写曹刿论述战争取胜的原因。其中曹刿的言行表现了他胸有成竹，从容不迫，善于掌握作战时机。
18、用原文语句回答。（3分）
①表现曹刿积极“参与”精神的词语是             。文中“忠之属也”指的是           。
②第二段写作战过程，只用了          ，              ，                         
             三句话，共十二个字，文字非常简洁。
③曹刿抓住了有利的作战时机，趁             时擂鼓进军，而追赶齐国败军是在          ，            情况下决定的。
19、解释下列加点词语的意思。（1分）
  （1）又何间焉                           （2）肉食者鄙                      
  （3）既克，公问其故                     （4）望其旗糜                       
20、用原文语句回答。（3分）
（1）曹刿“请见”的主要原因是____           _ 
（2）曹刿认为，在战争中军队的士气、精神状况非常重要，用文中的一句话来概括，就是                                 
（3）文中最能表现曹刿“取信于民”战略思想的一句是             。
21、用“/”标出下列句子朗读时的语音停顿。（1分）
 公 与 之 乘。战 于 长 勺。
22、曹刿给你留下深刻印象的一点是什么？请结合上文略作分析。（1分）
（二）阅读《生于忧患，死于安乐》，回答问题。（6分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于行鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故于将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
23、选出对加点词语解释不正确的一项。（    ）（1分）
A、天将降大任于是人也。         任：担子，责任。
B、空乏其身。                   空乏：穷困缺乏。
C、人恒过，然后能改。           过：过去，过后。
D、出则无敌国外患者。           出：在外面，指国外。
24、解释下面句中加点的词语。（1分）
A、动心忍性。   动：        B、而后作。      作：
C、曾益其所不能。   曾：    D、傅说举于版筑之间。   举：
25、把下面句子翻译成现代汉语。（2分）
A、行拂乱其所为。     译文：                                 
B、入则无法家拂士。   译文：                               
C、人恒过，然后能改。 译文：                               
D、所以动心忍性。     译文：                               
26、按要求填空。（2分）
①这篇文章的中心论点是                     ，第一自然段用了 
                    修辞手法。全文在阐述的思路上先从个人，再说到                ，这样使文章论述层次清楚。
②作者在论述造成人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用，作者认为国家长盛不衰，就需要有                    和                  （用课文原句回答）
③文章第一自然段列举舜、傅说等的事例，说明他们都是          
              成为圣君贤臣的。
④文章层层推进，步步深入，结构清晰，论证极为有力，如“人恒过，然后能改”是承上文                   说的，文中“困于心，衡于虑，而后作”是承上文                  说的，文中“行于色，发于声而后喻”是承上文                  说的。
（三）阅读下面这首诗，然后回答问题。（7分）
过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
27、解释下面的语句。（1分）
干戈寥落四周星：                                              
丹心照汗青：                                                   
28、判断下对这首诗分析的正误，正确的打上“√”，错误的打上“×”。（4分）
A、首联先写个人后写国家，很好地写出了当时的国家局势和个人心境。                                                     （   ）

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B、颔联也是先写个人后写国家，把自己的命运与国家的命运紧密相连。                                                     （   ）
C、颈联巧妙地借“惶恐滩”“零丁洋”两个地名，将诗人昨日的“惶恐眼下的零丁之感渲染得淋漓尽致。                         （   ）
D、尾联直抒胸臆，表现了诗人为了国家宁愿慷慨赴死的民族气节。                   （   ）
29、诗的首联主要写了两件事，这两件事是什么？（1分）
 
30、诗中运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是哪两句？（1分）
（四）阅读《干将莫邪》选段，回答下列问题。（8分）
楚干将、莫邪为楚王作剑，三年乃成。王怒，欲杀之。剑有雌雄。其妻重身当产。夫语妻曰：“吾为王作剑，三年乃成，王怒，往必杀我。汝若生子是男，大，告之曰：‘出户望南山，松生石上，剑在其背。’”于是即将雌剑往见楚王。王大怒，使相之，剑有二，一雄一雌，雌来，雄不来。王怒，即杀之。
莫邪子名赤，比后壮，乃问其母曰：“吾父所在？”母曰：“汝父为楚王作剑，三年乃成，王怒，杀之。去时嘱我：‘语汝子：出户望南山，松生石上，剑在其背。’”于是子出户南望，不见有山，但睹堂前松柱下石低之上。即以斧破其背，得剑。日夜思欲报楚王。
王梦见一儿，眉间广尺，言欲报仇。王即购之千金。儿闻之，亡去，入山行歌。客有逢者，谓：“子年少，何哭之甚悲耶？”曰：“吾干将、莫邪子也，楚王杀吾父，吾欲报之。”客曰：“闻王购子头千金，将子头与剑来，为子报之。”儿曰：“幸甚！”即自刎，两手捧头及剑奉之，立僵。客曰：“不负子也。”于是尸乃仆。
客持头往见楚王，王大喜。客曰：“此乃勇士头也，当于汤镬煮之。”王如其言。煮头，三日三夕不烂，头踔出汤中，踬目大怒。客曰：“此儿头不烂，愿王自往临视之，是必烂也。”王即临之。客以剑拟王，王头随堕汤中；客亦自拟己头，头复堕汤中。三首俱烂，不可识别，乃分其汤肉葬之。
31、本文选自        ，作者        ，      （朝）    家、

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