灵璧飞翔双语学校九年级月考二语文
试题卷（2008.12）
温馨提示：
   一、语文基础知识及运用（35分）
1．默写诗文名句（10分）
（1）补充诗文的上句或下句
  ①浊酒一杯家万里，__________________。（范仲淹《渔家傲  塞下秋来风景异》）
②________________,  甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
③受任于败军之际，__________________。（诸葛亮《出师表》）
④_______________,肠断白频洲。（温庭筠《望江南  梳洗罢》）
⑤只恐双溪舴艋舟,__________________。（李清照《武陵春  风住尘香花已尽》）
⑥_________________,西北望,射天狼。(苏轼《江城子 密州出猎》)
（2）阅读诗词，就走进了古人的生活：王维的“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，让我们仿佛看到了诗人依依惜别的情景；白居易的“⑦___________________，_________________”（《观刈麦》），让我们仿佛身临古代劳动人民艰辛劳动的场面；辛弃疾的“⑧_____________________，___________”（《破阵子  为陈同甫赋壮词以寄之》），让我们仿佛从视觉和听觉感受到了战斗场面的激烈。
2．名著阅读。（4分）
这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍往林中冲脑袋上便劈下去。说时迟、那时快、薛霸的棍恰举起来，只听松树痛后雷呜似一声，那条铁弹杖飞将来，把这水火棍一隔，丢在九霄云外。跳出一个胖大和尚，喝道：“洒家在林子里听你多时！”
两个公人看那和尚，生的面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绑须。身高八尺，腰阔十围。穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提着禅杖，轮起来打两个公人……
（1）上文选自古典小说《            》（1分）
（2）这两段话选自一部古典小说，其中选段中的“胖大和尚”是           ，从原著中可以看出他是一个                  的人（性格特点，至少写2点）。（2分）
（3）上文是小说中很有名的故事情节，这一个的故事叫做（用简要的语句概括）。（1分）
                                                                   
3．阅读下面一段文字，完成（1）、(2)两题：（7分）
2007年11月30日，驻金华某部军官孟祥斌为救一名轻生的落水女子，毅然从10米高的金华城南桥上跃入冰冷婺江……女青年得救了，孟祥斌不幸牺牲，年仅28岁。
（1）下面是2007年感动中国组委会授予孟祥斌的颁奖辞，请根据拼音和语境写出相应的汉字，并改正划线句中的错别字。（4分）
    风萧萧江水寒，壮士一去不复（fǎn）(  )。同样是生命，同样有亲人，他用一次辉（huáng） (  )的殒落换回另外一个生命。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。他在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启shì( ).
(2) 下面是一位金华歌手写的一首纪念孟祥斌的歌词《这一次》，请选出依次填入空缺处的词语最恰当的一项。（3分）

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   这一次你纵身一跃，滔滔婺江见证______;这一次你奋力地托举，托起生的希望______人间;这一次你虽不再醒来，却用生命的光芒照亮人间，把生给了别人，用死铸就军魂。古老的通济为你______，金华山水把你______……
A. 壮烈  震撼  哽咽  惦记              B.壮丽  震撼  哽咽  惦记
C. 壮丽  震撼  呜咽  铭记              D.壮烈  震撼   呜咽  铭记   
4．班级开展向英雄孟祥斌学习的活动，让你担任这次活动的组织者，请你完成以下工作：
⑴．“学英雄，见行动”主题班会上，请你在黑板上拟一个有感召力的标语烘托氛围（不可用主题班会的名称）：（3分）
⑵．班会上，你是主持人，请把你精彩的开场白写在下面(不少于50字)：（4分）
⑶．某同学的发言稿没有写完，请你仿照划线句续写一句（3分）
孟祥斌的事迹让我明白，英雄的意义在于奉献。如 果 你 是一棵大树，就撒下一片绿荫；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；___________,_____________________......
⑷下面是班级黑板报《学英雄，见行动》中的一段文字，画线句子有语病，请加以改正。（4分）
    在学习孟祥斌的活动中，①我班王丽同学的表现尤其非常突出。她把自己平时节省下来的零花钱捐给了灾区。事后她觉得自己因为家庭困难捐得少，就把自己心爱的长发剪掉，卖了20元钱，也捐给了灾区。②这种学英雄，见行动，得到了学校领导的表扬。
二、阅读理解(55分)
(一)我记忆中的老舍先生(节选)（22分）
   ①我从高中时代起，就读老舍先生的著作，什么《老张的哲学》、《赵子曰》、《二马》，我都读过。到了大学以后，以及离开大学以后，只要他有新作出版，我一定先睹为快，什么《离婚》、《驼骆样子》等等，我都认真读过。最初，由于水平的限制，他的著作我不敢说全都理解。可是我总觉得，他同别的作家不一样。他的语言生动幽默，是地道的北京话，间或也夹上一点儿山东俗语。他没有许多作家那种忸怩作态让人读了感到浑身难受的非常别扭的文体，一种新鲜活泼的力量跳动在字里行间。他的幽默也同林语堂之流的那种着意为之的幽默不同。总之，老舍先生成了我毕生最喜爱的作家之一，我对他怀有崇高的敬意。
②但是，我认识老舍先生却完全出于一个偶然的机会。济南是我的老家，每年暑假我都回去。李长之是济南人，他是我的惟一的一个小学、中学、大学“三连贯”的同学。有一年暑假，他告诉我，他要在家里请老舍先生吃饭，要我作陪。在旧社会，大学教授架子一般都非常大，他们与大学生之间宛然是两个阶级。要我陪大学教授吃饭，我真有点儿受宠若惊。及至见到老舍先生，他却全然不是我心目中的那种大学教授。他谈吐自然，蔼然可亲，一点儿架子也没有，特别是他那一口地道的京腔，铿锵有致，听他说话，简直就像是听音乐，是一种享受。从那以后，我们就算是认识了。
　　③以后是激烈动荡的几十年。又见了老舍先生，上距第一次见面已经有20多年了。我现在已经记不清楚我们重逢时的情景。但是我却清晰地记得起50年代初期召开的一次汉语规范化会议时的情景。当时语言学界的知名人士，以及曲艺界的名人，都被邀请参加，其中有侯宝林、马增芬姊妹等等。老舍先生、叶圣陶先生、罗常培先生、吕叔湘先生、黎锦熙先生等等都参加了。这是解放后语言学界的第一次盛会。当时还没有达到会议成灾的程度，因此大家的兴致都很高，会上的气氛也十分亲切融洽。
　　④有一天中午，老舍先生忽然建议，要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的，都欣然答应。老舍先生对北京人民生活之熟悉，是众所周知的。有人戏称他为“北京土地爷”。他结交的朋友，三教九流都有。他能一个人坐在大酒缸旁，同洋车夫、旧警察等旧社会的“下等人”，开怀畅饮，亲密无间，宛如亲朋旧友，谁也感觉不到他是大作家、名教授、留洋的学士。能做到这一步的，并世作家中没有第二人。这样一位老北京想请大家吃北京饭，大家的兴致哪能不高涨起来呢?商议的结果是到西四砂锅居去吃白煮肉，当然是老舍先生做东。他同饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友，因此饭菜极佳，服务周到。大家尽兴地饱餐了一顿。虽然是一顿简单的饭，然而却令人毕生难忘。当时参加宴会今天还健在的叶老、吕先生大概还都记得这一顿饭吧。
⑤还有一件小事，也必须在这里提一提。忘记了是哪一年了，反正我还住在城里翠花胡同没有搬出城外。有一天，我到东安市场北门对门的一家著名的理发馆里去理发，猛然瞥见老舍先生也在那里，正躺在椅子上，下巴上白糊糊的一团肥皂泡沫，正让理发师刮脸。这不是谈话的好时机，只寒暄了几句，就什么也不说了。等我坐在椅子上时，从镜子里看到他跟我打招呼，告别，看到他的身影走出门去。我理完发要付钱时，理发师说：老舍先生已经替我付过了。这样芝麻绿豆的小事殊不足以见老舍先生的精神；但是，难道也不足以见他这种细心体贴人的心情吗?
            1987年10月1日晨
                                     （本文节选自《季羡林谈师友》）
5．本文写了老舍先生哪几件事？你认为老舍先生是怎样的一个人？（6分）
6．老舍先生的大事很多，季老为什么全写了些“芝麻绿豆的小事” ？（4分）
7．作者认为与别的作家相比，老舍先生的作品主要有什么特点？（4分）
8．有人说：文章的题目是“记忆中的老舍先生”，单是第①段却写作者对老舍先
作品的迷恋，跑题了，应该删除。你同意这个观点马吗？请说出你的看法和理由（4分）
9.文中有两处画线句，请选择其中的一处做赏析（4分）
 （提示：可以从词语使用、内容理解、表达效果等角度入手）
（二）“富门寒教”与“寒门富教”（18分）
当今家庭，绝大多数只有一个小孩，所以，孩子们都被视为“掌上明珠”，对其教育也越来越科学。“富门寒教”就是一种极有意义的方法。

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“ 富门寒教”古已有之。陆游“从来简俭作家风”，王安石告诫子女“家衰离不开一个奢字，人败离不开一个逸字”堪称“寒教”典范。这种家教为今人所推崇，香港亿万富翁包玉刚、李嘉诚等，深知“千金难买幼时艰”的道理，有意让孩子们远离富贵，自食其力，所以他们的子女个个事业有成。现在的许多学校，常请老前辈给学生讲革命传统，让学生们了解上一代人的艰辛，珍惜今天的美好生活，牢记“一粥一饭，当思之来之不易，半丝半缕，怀念物力维艰”这样一个朴素的道理，从而让孩子们明白，从小在蜜罐里泡大的人，是没多大毅力和恒心的，只有泡一泡苦水，，才会有终身受用的精神财富。
然而，与“富门寒教”形成鲜明对比的是“寒门富教”。应该说现在大多数家庭还称不上“富门”，却有相当多的家长，望子成龙，望女成凤，抱着“苦了什么也别苦了孩子”的心态，对孩子们大施“富教”。饭来张口，衣来伸手尚且不说，衣服要穿名牌的，零食要吃进口的。学习用品要买高档的，兜里零用钱不断，桌上的好菜独享……处处养尊处优，时时唯我独尊。父母自己勒紧裤带过日子，却让孩子们的“消费意识”大大超前。然而，遗憾的是，“寒门富教”的结果并没有让孩子的德、智、体方面富起来，这样的“富教”实质上是“害教”。
因此，不管是“富门”还是“寒门”，都要让孩子少享点现成的福，多吃点苦头。一个孩子只有从小经受过苦难磨练，长大才能有所作为。
10、本文的中心论点是                                              。（4分）
11、本文采用的主要论证方法有哪些？请选其中一种举例说明其作用。（6分）
12、依据上下文，用自己的话说出下边句子的含义。（4分）
（1）富门寒教：                                                          
（2）寒门富教：                                                          
13、联系自己的实际，谈谈你读了这篇文章后的感受。（4分）
                                                                        
                                                                        
（三）鱼我所欲也 （15分）
     鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 
      一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞 人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者 得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不巳受，今为妻妾之奉为之；乡 为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以己乎？此之谓失其本心。
14．解释加点的字词（4分）
（1）故患有所不辟也        （2）贤者能勿丧耳   
（3）故不为苟得也          （4）所识穷乏者得我与
15．翻译句子（4分）
（1）二者不可得兼，舍生而取义者也
（2）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者
16．本文的中心论点是什么？主要运用哪些论证方法来论证的？（4分）
17．古往今来，仁人志士舍生取义的故事数不胜数，写出一个你所知道的历史人物以及他的故事。（3分）
三、写作（55分）
18、题目：         让我          。
[提示与要求]
    (1) 先把题目补充完整作为标题，然后作文.以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。
    (2)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。
   （3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
    (4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
灵璧飞翔双语学校九年级月考二语文
答题卷（2008.12）
一、语文基础知识及运用（35分）：
1．默写诗文名句（10分）
① __________________________  ② __________________________
③ __________________________  ④ __________________________
⑤ __________________________  ⑥ __________________________
⑦ __________________________ ,   __________________________。
⑧ __________________________ ,   __________________________。
2．名著阅读。（4分）
  ① ______________  ② ___________、_____________
③ _________________ 。
3．阅读下面一段文字，完成（1）、(2)两题：（7分）
① ______、______、_______，错别字：______ 应改为 ______。
② _______。 
4．班级开展向英雄孟祥斌学习的活动，让你担任这次活动的组织者，请你完成以下工作：
①． _______________________________________________________________
②． _______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
③ _______________ , __________________________。
④ 第①句中应该删去_______或_______ ,第②句中应该在______后加上_________。
二、阅读理解：
(一)我记忆中的老舍先生(节选)（22分）
5._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.____________________________________________________________________________________________________________________________________
7.____________________________________________________________________________________________________________________________________
8.____________________________________________________________________________________________________________________________________

展开余下试题

9._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）“富门寒教”与“寒门富教”（18分）
10._________________________________________________________________
______                                                         
11.____________________________________________________________________________________________________________________________________
12_______________________________________________________________________________________________________________________________________________                                                    _
13._._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________                                                   
 （三）鱼我所欲也 （15分）
14. ①___________ ② ____________③ _____________ ④ _____________ 
15①．______________________________________________________________
②． _____________________________________________________________
16
.___________________________________________________________________________________________________________________________________
17.___________________________________________________________________________________________________________________________________
三、写作（55分）：
灵璧飞翔双语学校九年级月考语文
参考答案（2008.12）
一、语文基础知识与运用三、作文，参照中考作文评分标准
1．略
2．⑴水浒传  （2)鲁智深   粗犷豪放  行侠仗义  疾恶如仇、粗中有细(写出两点即可)。  (3)(鲁智深)大闹野猪林
3．⑴返  煌  示 ，殒  陨 ⑵ D  
4．(1)学祥斌精神，做时代先锋（扣住主题，形式工整，有感召力即可）。
（2) 略（扣住主题，语句通顺，有条理即可）
(3) 如果你是一朵鲜花，就散发一缕芳香（扣住“奉献”，句式与划线句一致即可）
⑷  尤其、非常；行动、“的做法”或“的行为”
二、阅读理解：
(一)我记忆中的老舍先生(节选)（22分）
5．暑假陪老舍先生吃饭；老舍先生请大家吃饭；理发时老舍先生悄悄地为我付钱。（3分）
   人物形象，不摆架子、和蔼可亲、热情大方、细心体贴人。（3分）
6. 小处更能表现人的品行，作者通过自己亲身经历的小事，以小见大来表现老舍先生蔼然可亲、深入百姓、细心体贴等优良品质。
  【俗语：大人物看细节，小人物看气节。】
【季羡林先生语：小中见大，于琐细中见精神，于平凡中见伟大，豹窥一斑，鼎尝一脔，不也能反映出老舍先生整个人格的一个缩影吗?】
7. 一是语言生动、幽默；二是老舍的作品有一种新鲜活泼的力量跳跃在字里行间。
8．示例：我不同意这个观点（1分）文章第1段写作者对老舍先生的迷恋正好表现了老舍先生虽然名气极大，却没有架子极为平易近人的文章主旨。（3分）
9.略（能从某一角度来赏析，言之成理即可）
（二）“富门寒教”与“寒门富教”（18分）
10．应让孩子少享福，多吃苦  
L1．对比论证、举例沦证
12．(1)在好环境下用吃苦的方法去教育;  (2)在差环境下用享福的方法去教育。 
L3．我们

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