2008-2009学年度辽宁省大石桥一中第一学期九年级期中考试
语文试卷
时间：120分钟 分数：120分
一、积累与运用（30分）：
1．下列加点字注音有误的一项是（　   ）（2分） 
A．汲取（jí）      诘难（nàn）  狡黠（xiá） 　 诓骗（kuāng） 
B．装弶（jiàng）   伫立（zhù） 　 拮据（jū） 　 禁锢（jìn）
C．乘蜩（tiáo）    强聒（guā） 　 恣睢（suī）    亵渎（dú）
D．戊戌（xū）     枘凿（ruì）  　 单于（chán）  襁褓（qiǎng）
2．下列词语中书写有误的一项是（　　 ）（2分） 
    A．忐忑  瑟缩   陨落     B．牡蛎  颁布  煞白
    C．嗤笑  旁鹜   敷衍      D．谥号  佝偻  涕泗
3．下列各句加点的成语使用恰当的一项是（     ）（2分）
    A．这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。
    B．一方有难八方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。
    C．同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。
    D．演员把剧中人物的 内心表演得惟妙惟肖。
4．下列句子中没有语病的一项是（     ）（2分）
    A．白衣天使奋战在抗震救灾的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
    B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
    C．艰苦的环境更能激发有理想的人奋发向上。
    D．即使日本政府一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。
5．下列文学常识错误的一项是（     ）（2分） 
    A．《故乡》作者鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。
    B．《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，法国人，他与契诃夫、欧•亨利被并称为“世界三大短篇小说之王。
    C．《沁园春  雪》作者毛泽东，政治家、军事家、诗人。
    D．《隆中对》节选自《三国志》，作者罗贯中，晋朝人，史学家。
6．“景阳岗打虎”“醉打蒋门神”等说的是《水浒传》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是________。“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”其中“豹子头”指的是_________。（2分）
7．小说区别于其他文学样式的最主要的特征是（     ）（2分）
A．小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。
B．小说有矛盾冲突，情节的展开一般分为开端、发展、高潮、结局四部分。
C．小说的故事性强，比其他的文学样式更感人。
D．小说是社会生活的反映，但它比现实生活更集中，更有代表性。
8．下列关于课文的分析不正确的一项（     ）（2分）
A．《沁园春  雪》是一首词，“沁园春”是词牌名，决定词所采用的曲调，“雪”决定词的具体内容。
B．《雨说》一文，运用了拟人的手法，诗人笔下的雨，被赋予人的灵性，是爱的使者，春的使者。

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C．《敬业与乐业》中，作者认为的“人类的合理的生活”：人人拥有一份职业，对于所做的事要心无旁骛地把它做好，要从专心做事中发现乐趣，以达到“乐以忘忧”的境界。
D．《敬业与乐业》中，在谈到“有业之必要”时，作者举了孔子和百丈禅师的两个例子加以说明，这种论证方法叫道理论证。
9．仿写句子，要求句式相同，语意连贯。（2分）
    大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；_________________，_______________________。
10．口语交际（2分）：
    每个人都有自尊心，即使他处在困境中。假设你家境优裕，而你的同桌是贫困学生。同桌因没有十几元钱买必需的学习用品而发愁。你想帮助他，要如何对他说？（要说得得体，不伤自尊心。）
答:__________________________________________________________。
11．按原文填空（每空1分，计10分。错1字即不得分）
（1）____________________，载不动许多愁 。（李清照《武陵春）
（2）持节云中，_________________ ？（苏轼《江城子•密州出猎》）
（3）____________________，岁晏有余粮 。（白居易《观刈麦）  
（4）__________________，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅）
（5） 今夜偏知春气暖，                      。（刘方平《月夜）
（6）                       ，枳花照驿墙。（温庭筠《商山早行）
（7）读下面语句，任选四句，根据你的理解把想到的诗句填在下面横线上。
李白的云帆点缀了沧浪之水；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发；陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮；苏轼的华发张扬了少年意气。
①              ②              ③              ④            
二、阅读理解（60分）：
（一）那个孩子（15分）
　　曾经有个孩子，看不起自己的父母。父母都是很平常的工人，没有显赫的地位。小小的孩子总爱做梦，常常会梦见自己的父母是市长或是明星，孩子懊悔，为什么会生长在如此平凡的家庭呢？父母哪怕是医生或是老师也好啊。于是孩子很努力地读书，他知道“万般皆下品，惟有读书高”。果然，孩子考上了外地的一所名牌大学。
　　孩子早晨醒来，母亲和邻居正拉家常，嗓门很高，充满喜悦和激动，说孩子如何如何有出息。孩子很烦，他忽然感到这个家的狭窄，还有粗鲁。他心头火起，冲到厨房，大声对母亲说：“你怎么这么烦？”母亲炒菜的手一下子僵在那儿。孩子发过火以后又回到了房里。母亲一如往常地炒菜，但每一个动作都好像定格似的，说不出的滞重。这一刻，孩子很后悔自己对母亲的态度。但他是个沉默的孩子，从来不会说抱歉的话。
　　父母就要送孩子上火车去外地了。孩子本来不要父母送的，但或许是因为那一次他对母亲莫名其妙地发火以后，心里总有歉疚，便同意父母和他同去了。
　　父母好像得到恩赐一样，非常兴奋。但不敢把这种兴奋在孩子面前表现出来，只在边上听孩子和同学高谈阔论，不插一句嘴，生怕惹笑话，让孩子没面子。父亲承担了倒水的任务，这些同学的茶杯都是他给装满水的。他一趟趟地跑开水房。几个同学开始过意不去，后来就无所谓了。孩子本来也无所谓，但看到同学以略带轻慢的口气和父亲说话，就有些愤怒，有些酸，还有一些……大概是来自血缘的天然亲密，让他觉得自己受到侮辱似的。在下一个同学让父亲去开水房时，他坚决地冷冷地说：“你自己去。”那个同学怔了一怔。父亲看有些僵，忙说：“我来我来。”“不，让他去，他有手有脚，为什么不去？”孩子一点儿都不让步。那个同学便自己去了。在后来的旅程中，孩子还和同学一起打牌，父亲还为同学打开水，但这些同学变得很客气了。孩子好像第一次明白，同学对父亲的尊重来自他对父亲的尊重。望着相依相守的父母，他心里涌起了一股怜悯和抱歉，还有杂七杂八包含在一起的感情。
　　到了学校，父母很起劲儿地帮他报名找宿舍。他又觉得他们烦了，说了他们几句。他们也不回嘴，还是很起劲儿地跑前跑后。到了宿舍，父亲帮他挂帐子，把床量了又量，孩子觉得烦，还有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母亲说：“这床没有护栏，你晚上会不会摔下来啊？”他觉得这个问题很可笑，便不回答。母亲又说：“你翻身小心些啊，你小时候曾经从床上滚下来过，把我吓死了。不过你嘴馋，看见手里还捏着吃的，便哭都不哭了。”孩子那一刻心变得很软，他想在他那样小的时候，必定很依恋父母，会笑着往父母怀里钻，而不是像现在一样嫌这嫌那的。他的父母那时必定还很年轻，有乌黑的头发和活泼的笑。他看了看母亲掺着银丝的头发，心更加软了。便说：“我会当心的，我不会掉下来的。”母亲好像就等他这句话似的，神情一下子放松了。
　　孩子让他父母去招待所住。父母嫌贵，说不远的一个地下室很便宜，才4块钱一张床。孩子一定要他们去住招待所。最后发了火，他们才很不情愿地去住了。
　　第二天母亲告诉孩子，招待所有热水洗澡。“我和你爸洗得很舒服。好久没洗过这么舒服的澡了。”母亲的表情很舒畅。父亲却很紧张地告诉孩子，说其他学生家长说，食堂饭菜很差，“你千万不要省啊！”父亲说，“人是铁饭是钢，你吃不惯就到外面去吃，不要心疼钱，知道吧？”孩子答应了，父母就有些放心有些不放心地乘火车回去了。
　　晚上，孩子无论如何睡不着。他想洗了一个热水澡便如此快活的母亲，想殷殷关照他的父亲。孩子的家庭条件不太好，父母平时都很节俭。他们是那样平常，但是这世上最爱他的就是这两个人，贴心贴肺地爱他，甚至忍受他的不耐烦、冷淡。他想像、崇拜明星啊，市长啊，甚至医生啊、工程师啊，他在他们眼里什么都不是。但他小人物的父母，那般那般地爱他，爱得那样深。孩子又哭了，哭得好伤心。
　　后来，孩子长大了，工作了，有了一点成绩。他知道，他的这些成绩一半是给父母的，让父母可以骄傲。但孩子表面上对父母还是淡淡的，偶尔的关心也是粗着嗓门，但心里却很爱很爱他的父母。那种爱，或许与生俱来藏在心底，只是那个夏日方才浮出水面。

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那个孩子是他，是你，是我。
12．选文形象地描写了孩子成长的过程。请根据主要情节，用简洁的语言把下面的内容补充完整。（3分）
　母亲嗓门很高地和邻居说话时，孩子                           ；父亲给同学倒水受到轻慢时，孩子                    ； _____________________时，孩子体会到父母的关爱，心软了。
13．孩子对父母由烦到尊重的情感变化缘于哪件事？请把文中表现这一变化的句子写在下面。（3分）
    答：（1）
       （2）
14．结合语境理解下列句中加点词的含义。（3分）
（1）母亲一如既往地炒菜，但每一个动作都好像定格似的，说不出的滞重。
    答：
（2）母亲的表情很舒畅。
答：
15．文章表现手法独特，虽然通篇都以孩子的视角叙写故事，但结尾却说：“那个孩子是他，是你，是我。”如果将这句话改为“那个孩子是我”好不好？为什么？（1＋2=3分）
答：（1）
（2）
16．从文中孩子的情感经历中，你一定明白了许多道理。请把你的理解和感悟简要地写在下面。（3分）
答：
（二）鸟巢为何东西高南北低？（15分）
国家体育场“鸟巢”是2008年北京奥运会主体育场，是由2001年普利茨克奖获得者赫尔佐格、德梅隆与中国建筑师李兴刚等合作设计的巨型体育场。它就像是一个用树枝般的钢网把一个可容10万人的体育场编织成一个温馨鸟巢，寄托着人类对未来的希望。“鸟巢”坐落在奥林匹克公园中内区平缓的坡地上，场馆设计如同一个容器，高低起伏变化的外观可产生戏剧性和震撼性的视觉冲击力。“鸟巢”是建筑、体育、艺术完美的统一。
美轮美奂的。为什么东西两头高，南北两头低，远远看过去就像一个大元宝？
这是因为运动赛场具有方向性的缘故。大凡比较正规的足球场，一般都是南北走向。因为地球自转的方向是自西向东的，故太阳总是东升西落。假设足球场是东西走向，如果在上午比赛，日出东方，太阳光就会直射向东，则整个上午太阳都在偏东的方向太阳光就直射向东进攻的运动员，把运动员的眼睛照得眼花缭乱；如果在下午比赛，日落西山，则整个下午太阳都在偏西的方向，太阳光就会正对向西进攻的运动员，把运动员的眼睛晒得直冒火花，运动员就不敢往上看。这当然会影响运动员的比赛。
因此，只有足球场是南北走向的时候，太阳光才是从运动员的侧面射过来的，运动员才能避免受到太阳的直射，不至于影响到运动员的比赛。同样的道理，田径运动场也应该是南北走向，这样南北向的跑道就长些，东西向的跑道就短些，尽量避免运动员在东西方向上受太阳光的影响。
另一方面，如果运动赛场是南北走向。那么东西方向看台观众的视线是均衡的，因为观众可以均衡地看到两端的比赛情况，所以应该在东西方向布置更多座席，而南北方向的座席应该相对布置少一些。这样一来，东西两个方向留出的空间就肯定多些。南北两个方向留下的空间就少些。“鸟巢”东西方向有6层看台，南北方向只有5层看台，所以它东西两头就高起来（最高为68.5米）,南北两边就低了下去（最低处42.8米）。另外，东西两头高还可以遮挡一部分上午和下午的太阳，最大程度地减少太阳光对运动员的干扰。
“鸟巢”人性化的设计和独特的外观造型使它成为2008年北京奥运会一座独特的历史性的标志性建筑。它不论是近看还是远观，都将给人留下与众不同的、永不磨灭的形象。它完全符合国家体育场在功能和技术上的需求，又不同于一般体育场的空间效果，既具有前所未有的独创性、艺术性和守信用性，又大度、简洁、典雅，成为世界奥运史上的经典之作。
17．解释“美轮美奂”并造句（3分）：
词义：                      造句：
18．国家体育场被称为“鸟巢”的主要原因是什么？（3分）
    答：
19．文中说“高低起伏变化的外观可产生戏剧性和震撼性的视觉冲击力”，这里“高低起伏变化的外观”指的是什么？（3分）
    答：
20．南北走向的运动赛场设计成东西高南北低的原因是什么？（3分）
答：
21．阅读第5段中画线句，说说这一句话主要运用了什么说明方法？其作用是什么？（1+2=3分）
（三）不感恩的政治（15分）
    知恩必报向来被认为是每个人都应当具备的品德。据说，某些高等动物都知道感恩。不过，报恩者对恩人的义务是有一定限度的。
    俄罗斯有一个童话叫《渔夫与金鱼的故事》。渔夫对金鱼有救命之恩，金鱼自然知恩必报，但渔夫却在贪得无厌的渔婆的怂恿下提出一个比一个贪婪的要求，最后金鱼忍无可忍，终于扬长而去。
    历朝历代的统治者都像那个贪得无厌的渔婆，总是要求臣民对“皇恩”承担无限的义务，即所谓的“忠”。
    甚至被皇帝老儿赏根绳子自尽也还得谢恩。皇帝老儿或许真的算恩人，或封官，或赏赐，或大赦，或“平定海内”什么的，但报恩者承担的义务也实在沉重得太不成比例了，满门抄斩还得叫声“谢主隆恩”。
    “皇恩”其实只是专制政治的伴生物，民主政治永远是一种不感恩的政治。
    丘吉尔是英国历史上最杰出的政治家，因为他领导英国人民取得了反法西斯战争的胜利，应当说不仅有“恩”于英国，也有“恩”于全人类，但就在战争结束之际的大选中，英国人民抛弃了他。
    他在知道自己失去首相职位之后意味深长地引用了古希腊人的一句名言：“对自己的伟大人物忘恩负义，是强大民族的一个特点。”
    丘吉尔说对了，强大的民族是“忘恩负义”的，但是，还不甚强大但正在觉醒起来的民族也会变得“忘恩负义”。
    韩国经济的腾飞离不开两个前总统卢泰愚和全斗焕。但是，“忘恩负义”的韩国人民把他们双双送进了大牢，韩国人民没有因为他们的功而原谅他们犯下的罪。
    其实，丘吉尔也罢，卢泰愚、全斗焕也罢，都大可不必责怪他们的人民“忘恩负义”。说透了，一切统治者对人民都没有恩。因为，如果统治者的权力是人民赋予的，那么，为人民服务是他们的职责所在，干好了人民可以拥戴他，干不好人民可以叫他让位，犯了罪人民还要把他送上法庭。如果统治者的权力不是人民赋予的，那么他的统治就是不合法的。
    如果什么时候，一个民族对统治者不再感激涕零，不再磕头效忠，不再三呼万岁，什么时候一个民族学会了“忘恩负义”，那么，这个民族有朝一日一定会变得强大起来的。
22．文章的论点是：                               。  （2分）
23．根据提示以简明的语言概括文章论证的思路。①由个人的感恩说到对统治者的感恩
②____________③____________④____________⑤____________（4分）
24．文中加引号的“忘恩负义”的真正含义是什么?（3分）
   答：
25．作者为什么举出了丘吉尔的例子之后，还要举出卢泰愚、全斗焕的例子?（3分）

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   答：
26．文章最后一段说：“什么时候一个民族学会了‘忘恩负义’，那么，这个民族有朝一日一定会变得强大起来的。”对这句话的深刻含义你是怎样理解的?（3分）
（四）唐雎不辱使命（10分）
    秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
    秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
    秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
    秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
27．给下列加点的字注音。（1分） 
    休祲（    ）        免冠徒跣（    ）
28．指出下列句子中的通假字并解释。（1分）
故不错意也                       
29．区别下列句子中加点词的古今义。（2分）
    （1）长跪而谢之                   古义：         今义：
    （2）寡人欲以五百里之地易安陵     古义：         今义：
30．翻译句子。（2分）
       布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
31．唐雎在骄横傲慢、狡诈残忍的秦王面前自保求存，没有辜负安陵君交给的使命。其根本原因是什么？试举例说明。（2分）
   答：
32．列举两个我国历史上“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。（2分）
（五）司马光好学（5分）
    司马温公①幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷②绝编③，迨④能倍⑤诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
    注释：①司马温公：司马光死后被封以温国公称号，故称司马温公。    
          ②下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外这件事。这里借此指读书专心。 
          ③绝编：原指孔子读《易经》时，反复翻阅，多次将穿简册的牛皮绳子翻断这件事。这里指读书刻苦。
          ④迨：等到。    
          ⑤倍：同“背”，背诵。
33．解释下列句中加点的词。（1分）
   （1）患记问不苦人  （        ）    （2）咏其文 （        ） 
34．与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（      ）（1分）
A．欲信大义于天下            B．恢弘志士之气
    C．仓鹰击于殿上              D．将军身被坚执锐
35．本文中概括主旨的句子是：（        ）（1分）
A．用力多者收功远。          B．其所精通，乃终身不忘。
C．书不可不成诵。            D．咏其文，思其义，所得多矣。
36．文中“独下帷绝编”意思是只有司马光独自苦读。我们学过类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是（         ）或（         ）。（2分） 
三、写作（30分）：
    社会是一所学校，生活是我们的良师。在受到挫折时，我们学会了坚强；在不利的环境中，我们学会了生存；在怒火中烧时，我们学会了忍耐；在受到猜忌时，我们学会了理解；在别人伤害了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心……回忆我们学过的《傅雷家书》、《孤独之旅》、《我的叔叔于勒》、《心声》等课文，我们会发现文中人物正在影响着我们。请以“学会__________”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。（作文如做到书写工整、美观、无涂改，卷面加2分）
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