保 定 市 美 术 中 学 2 0 0 8 年 高 一 期 中 考 试
语  文  试  题
说明：
1. 试题共6页，6道大题，21道小题，满分120分，考时间120分钟。
2. 试题设答题卡，试题一律在答题卡上作答。考试结束后，只将答题卡交回。
3． 请考生将试卷保存好，以便老师讲评。
第I卷（20分）
一、（14分，每小题2分）
1．下列加点字的读音有误的一项是：                     [    ]
A．宿命（sù）濒临（bīn）掾吏（yuàn）玉砌雕栏（qì）
B．坍圮（pǐ）颓墙（tuí）昏厥（jué）亘古不变（gèn）
C．灼烈（zhuó）熨帖（yùn）猝然（cuì）声名狼藉（jí）
D．隽永（juàn）恪守（kè）沏茶（qī）运筹帷幄（chóu）
2．下列词语中没有错别字的一组是：                     [    ]
A．宛然   纹身    丰姿    花蕊 
B．翩然   凌空    清淅    飘渺
C．沧桑   荒芜    坚忍    神龛
D．题纲   截瘫    车辙    邂逅
3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是：         [    ]
A．花未眠这众所周知的事，忽然成了新发现花的机缘。
B．他的父母都是音乐老师，耳闻目睹，幼年的他就对音乐特别钟爱。
C．我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。
D．本着宁缺毋滥的原则，信达公司进行了人员的重组，使每一位职工各司其职，人尽其能。
4．依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是：            [    ]
(1)西天的云霞一会儿像激起的浪花，一会儿像堆起的棉絮，______不定。 
(2)我这次没带孩子来，是想专心干点儿事情，同时也想使耳根_____一会儿。 
(3)海伦• 凯勒在她的《假如给我三天光明》一文中所表现出来的坚强乐观、积极进取的精神，使同学们受到很大________。 
A．变幻 清净 激励 B．变幻 清静 鼓励 
C．变换 清净 激励 D．变换 清静 鼓励
5．下列各句中，没有语病的一句是：                         [    ]
A．传说白帝城有一口井，井水甘甜清冽。泡茶不仅清香四溢，片片清茶直立杯中，犹如群鹤展翅升天。
B．当一个精神病闯入医生家中，医生正在辅导女儿作业。
C．教育部颁布了《国家教育考试违规处理办法》，条款具体详细，具有很强的操作性。人们纷纷慨叹，违规作弊有法可依了。
D．目前北京的房价与消费者的预期差距较大，八成消费者认为，每平方米6000元以下较为合理。
6．下面各句中使用修辞手法不同于其它三项的是：             [    ]
A．知了坐在森林中，倾泻下百合花似的声音。
B．光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

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C．叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
D．唱了数句之后，尖尖的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际。
7．下列有关课文内容表述有误的一项是：                     [    ]
A．《花未眠》是一篇说理散文，通过作者在凌晨四点邂逅发现海棠花的美这一非常平常的自然现象，引出了自己对于美的深层次的思索。
B．徐志摩、闻一多、穆旦都是新月诗派的代表诗人，写作追求新诗的格律化，主张诗歌应该有音节、有韵律。
C．《致橡树》是一首爱情诗。它表现了一个已觉醒的女子对爱的理解和信念，木棉作为树的形象与橡树站在一起，正表现了双方人格的独立与平等。
D．《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。主要记载了东周前期240多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件
二、（6分，每小题2分）
阅读下面文言文，完成8-10题。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。
8．与“夫晋，何厌之有”句式相同的一项是：                [    ]
A．马之千里者
B．是寡人之过也
C．邻之厚，君之薄也
D．何陋之有
9．下列每组句中加点字的用法相同的一项是：         [    ]
A． 敢以烦执事            阙秦以利晋
B． 今急而求子            若亡郑而有益于君
C． 焉用亡郑以陪邻        寒暑易节，始一反焉
D． 君知其难也            共其乏困
10．下列叙述不符合文意的一项是：                        [    ]
A．烛之武从秦国的立场上劝说秦伯。
B．烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑只能对晋国有利。
C．从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力比秦国强。
D．晋君为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池，但并没有履行诺言。
第II卷（100分）
三、（21分）
11．把文言文材料中划线的句子翻译成现代汉语。（8分）
   ○1（4分）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
    
○2（4分）且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
12．阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）
北陂杏花
王安石
一陂春水绕花身，
花影妖娆各占春。
纵被春风吹作雪，
绝胜南陌碾作尘。
 ○1（3分）概括诗中描写的“杏花”的形象特点。
   
 ○2（5分）请结合诗句说明这首诗用了哪种表现手法，作者想表现什么？
13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）（两题任选一题，每空1分）
（1）
○1               ，岁岁重阳。今又重阳，               。（《采桑子》）○2                      ；                             ，如梵婀玲上奏着的名曲。（《荷塘月色》） 
○3 我打江南走过，                               。（《错误》）
（2）
王曰：“善。”乃下令：“                ，                    ，受上赏；                      ，受中赏；                  ，               ，受下赏。”
四、（16分）
阅读下面的文字，完成14-17题。
鸟悲亦悲
不知怎么的，这些年来看戏的时候，最想记住爱怜鸟类的台词。
一年前看《楼顶》，记住了男主角的一句独白：“不要掏燕窝，燕儿们也是一户人家呢……”
两年前看《雁奴莎莎》，记住了女雁莎莎的哭诉：“我们为了表达对人类的尊敬，在飞行的时候，排成一个大写的‘人’字，可是你们为什么要杀我们？”
鸟之将死，其鸣也善。对于这只美丽的大雁含泪的诘问，我们无言以对。
现在难得见到“人”字形的雁阵了。记得少时的江南水乡，一到春天，常常带着孩子的幻想，翘首目送南雁北飞，以为它们在天上飞翔，一定是很快活很快活的。
长大了，才知道大雁也有大雁的痛苦，最让我感悟到异类的痛苦的，是契诃夫的一段文字——“天气还冷得要命，而可怜的鸟儿已经飞向俄罗斯！对于祖国的眷恋，对于故土的向往驱使它们飞翔；如果诗人知道以百万计的鸟儿因为眷念故国而在长途飞行中蒙受着苦难与牺牲，就该为它高唱悲歌。”
代表善良人类的良知对鸟类表示爱怜的文字，读了它让人感到凄凉，也让人感到温暖。
两年之后，契诃夫在库页岛之行中漂流到阿穆尔河（黑龙江），终于看到了自由自在的大雁，终于可以像诗人一样地为它们高唱自由的歌了——
“这就是阿穆尔河。悬崖、峭壁、森林，数以千计的大雁以及各种叫不出名来的长喙精灵……我在阿穆尔河漂流一千多俄里了，欣赏了如此的美景，得到了如此的享受，即使现在死去也不觉得可怕。”

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鸟悲亦悲，鸟喜亦喜的善良人何止契诃夫一个！                       ,                                       
                      的陶渊明早已推己及鸟了。林凤眠的心境全活现在他的画幅上；童心复萌，便画稚气的枝头小鸟；落寞愁怅，便画失群的孤雁。
其实，鸟悲亦悲还不是最悲的。最可悲的是有朝一日当真“千山鸟飞绝”“鸟儿也不飞”了呢！
黑龙江上，肯定没有那么多“叫不出名来的长喙精灵”了；滕王阁前，是否还能见到“落霞与孤鹜齐飞”？
14．（4分）本文开头部分，作者引用了两段写鸟的台词，它们在文中的作用是什么？
15．（4分）读了契诃夫的一段文字，作者说“读了它让人感到凄凉，也让人感到温暖”，为什么这样说？
答：
（1）感到凄凉是因为____________________________________________。
（2）感到温暖是因为______________________________________________。
16．（4分）“最可悲的是‘千山鸟飞绝’‘鸟儿也不飞’”这句话的深刻含义是什么？
答：____________________________________________________________。
17．（4分）
○1文中空白处引用了陶渊明的两句诗，下列各项填入文中合适的一项（2分）[    ]
A．“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”（《归园田居》）
B．“山气日夕佳，飞鸟相与还。”（《饮酒》）
C．“望云惭高鸟，临水愧游鱼。”（《始作镇参军经曲阿》）
D．“众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。”（《读山海经》）
○2通观全文，作者通过“鸟悲亦悲”所表达的中心思想是什么？下列归纳不够准确的一项是（2分）                                          [    ]
A．鸟类已濒于灭绝，为制止摧残鸟类而呼吁。
B．为大自然生态环境遭到如此破坏而悲痛。
C．保护鸟类是人类对自然应有的良知。
D．人类应推己及鸟，为保证人类对自然美景的享受而努力。
 
五、（13分）
18．（3分）把下面的句子（只填序号）填在后面的横线上，组成语意连贯的一段话。
①于是，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。 
②人又能攀多高？ 
③目标实现了，便是光荣； 
④这事不是要问双手而是要问意向。 
⑤这话不是要问双脚而是要问志向。 
⑥不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。 
人能走多远？____________目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实，在我看来，这就是不虚此生。
19．根据下面的句子进行仿写。（6分）
【例】山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
20．（4分）为自己班拟写一副激励同学们学习的对联。
上联：_______________________________________
下联：_______________________________________
六、作文（50）
21．材料作文
深秋，黄叶纷纷从枝头上落下来。有位哲人看到了说：“落叶并非殒落，是胜利凯旋！”
分析、理解材料寓意，联系现实生活写一篇不少于700字的作文。
要求：○1立意自定；○2文体自选；○3题目自拟；○4。
高一期中考试语文试卷
答题卡
第Ⅰ卷（20分）
题号  1    2   3   4  5  6  7  8  9 10 
答案     
第Ⅱ卷（100分）
三、（21分）
11．把文言文材料中划线的句子翻译成现代汉语。（8分）
○1（4分）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
翻译：   
 
○2（4分）且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
翻译：
12．阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）
○1（3分）概括诗中描写的“杏花”的形象特点。
答：   
○2（5分）请结合诗句说明这首诗用了哪种表现手法，作者想表现什么？
答：
13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）（两题任选一题，每空1分）
（1）
○1               ，岁岁重阳。今又重阳，               。（《采桑子》）
○2                      ；                             ，如梵婀玲上奏着的名曲。（《荷塘月色》） 
○3 我打江南走过，                               。（《错误》）
（2）
王曰：“善。”乃下令：“                ，                    ，受上
赏；                      ，受中赏；                  ，               ，受下赏。”
四、（16分）阅读下面的文字，完成14-17题。
14．（4分）本文开头部分，作者引用了两段写鸟的台词，它们在文中的作用是什么？
答：
15．（4分）读了契诃夫的一段文字，作者说“读了它让人感到凄凉，也让人感到温暖”，为什么这样说？
答：
（1）感到凄凉是因为____________________________________________。
（2）感到温暖是因为______________________________________________。
16．（4分）“最可悲的是‘千山鸟飞绝’‘鸟儿也不飞’”这句话的深刻含义是什么？
答：____________________________________________________________。
17．（4分）
○1（2分）[    ]    ○2（2分）[    ]
五、（13分）
18．人能走多远？____________目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实，在我看来，这就是不虚此生。
19．根据下面的句子进行仿写。（6分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
20． （4分）为自己班拟写一副激励同学们学习的对联。
上联：_______________________________________
下联：_______________________________________
六、作文（50）
21．材料作文
题 目 ：

展开余下试题

（700字）






















期中考试参考答案
1.C 。猝然熨帖    2.C。文身清晰提纲   3.B．耳闻目睹指的是亲眼看到，亲耳听到，此处强调的是他受父母的影响，应该为“耳濡目染”。   4. A.变幻 清净 激励  5.D 。 A“不仅”没有与之搭配的关联词。B“精神病”改为“精神病患者” C应该是“处理违规作弊有法可依了”6.C(比喻)   7.B闻一多、徐志摩是新月诗派，穆旦是九月诗派   8.D 9.D 10.C  
11.○1
○2
12. ○1杏花，绚丽而脱俗，傍水杏花，更是风姿绰约，神韵独绝。○2托物言志。本诗借写临水开放的杏花，表现作者淡然心境，高洁人格，宁为玉碎，不为瓦全的倔强个性的体现。13.
14．从鸟类的痛苦遭遇形象地引发鸟悲人亦悲的话题。15．（1）鸟儿眷恋故土长途飞行而蒙受苦难与牺牲  （2）毕竟有代表善良人类良知的人对此表示爱怜    16．有朝一日   鸟类在大自然绝迹。17．（1）C   （2）D        18.○5○2○4○1○6○3     19.略
20. 1.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。2.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 3.学海，让我们游泳；书林，让我们欣赏。4.你之心，在书林里；我的脑，在学海中。 5.风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 6.故作轩窗掩苍翠；要将弦诵答潺湲。7.天资聪颖慧根尚在；生性懒惰才智枉存。 8.自学好学勤学学而自用；无思厌思废思思而无功。9.玉不琢不成器；人不学不知道。 10.学如黄鹤习如鹊；勤如羽翼奋如翅。 11.懒惰厌学难成器；勤奋博学出状元。 12.努力拼搏，今朝汗洒书本；冲刺飞跃，明日笑映容颜。 .胸中万卷风雷动，无端直奔笔下来。.书到用时方恨少，学富五车不为多。 .学如逆水行舟，不进则退；心似平原野马，易放难收。 .身体好，学习好，品质更须好；做题难，练字难，用功都不难。 .业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 .好好学习，天天向上。

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