龙湖区08~09学年度第一学期九年级教学质量检测试卷
语  文
说明：1．试题卷共6页，答题卷共6页。满分为150分，考试时间为120分钟。
  2．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过150分。
  3．答卷前，考生必须将自己的学校、班级、姓名、座号按要求填写在答题卷密封线左边的空格内。
  4．答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔按各题要求答在答题卷上，但不能用铅笔或红笔。答案写在试题卷上无效。
一、基 础 (36分)
1、默写，或根据课文填空。(12分)
(1) 蒹葭苍苍，__________。__________，在水一方。(《诗经•蒹葭》)
(2) 莫道不消魂，__________，__________。(李清照《醉花阴》)
(3) 入则__________，出则_________,国恒亡。(《生于忧患•死于安乐》)
(4)《武陵春》中被词论家称赞为写愁“创意出奇”的句子是__________，__________。
(5) 夫战，__________。__________,再而衰，__________。__________，故克之。                                     (《曹刿论战》)
2、下列各组中，加点词语意思不相同的两项是：(4分)
A、非独贤者有是心也/独树一帜　　　B、吾妻之美我者，私我也/徐公不若君之美也
C、小惠未徧，民弗从也/言听计从　　D、齐师伐我/师夷长技以制夷
请阅读下面文字，完成3~5题。(10分)
①今夜，世界的聚焦点，是一副铺陈在中国国家体育场中心的中国写意长卷。②在这长卷上，中国文化从历史深处尽情流出，让世界度过一个目xuàn (    )神迷的夜晚：无论是活字印刷的表演，还是孔子三千弟子的yín(    )咏；无论是木偶京剧的喜悦之声，还是丝绸之路的艰辛之旅；无论是簪花侍女的优雅，还是击缶而歌的朴拙；无论是《清明上和图》的恢弘大气，还是“春江花月夜”的轻盈动人……③包括四大发明在内的古代中国的灿烂文明，以如此方式展现，让国人娇傲，让世界动容。
3、根据拼音写出文段括号处应填入的汉字。(2分)
4、①、③句各有一个错别字，请找出并改正。(4分)
5、使用下列词语写一段连贯的话，至少用上其中两个，并运用一种修辞手法。(4分)
流出、喜悦、艰辛、恢弘大气、轻盈动人
综合实践能力考查。请按要求完成6~8题：(10分)
一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔(钢笔)书法”的主题活动。
6、如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计什么活动项目？请仿照下面的示例写出活动项目，并说明活动的目的。(2分)
[示例]项目：硬笔(钢笔)书法比赛
        目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。
7、为了帮助同学们明确练习硬笔(钢笔)书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写一句宣传标语。(必须用两个句式大致整齐的句子，20字以内)(4分)
8、班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不好看，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”请你听后作出得体的回答。(4分)

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二、阅 读(54分)
(一)文言文阅读  (12分)
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”                   (节选自《唐雎不辱使命》) 
9、将下列的句子翻译成现代汉语。(4分)
　　寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
10、文中有描写秦王神情、态度变化过程的语句，请从文段中找出相关的语句填空：
不悦→　　→　　。这一变化表现了秦王　　　、　　　的性格特点。(4分)
11、“与臣而将四矣”中“臣”指谁？这句话的用意是什么？表现了他什么精神？(4分)
(二)珍惜弱点  (15分)
①人皆有弱点，但弱点不同于缺点。缺点是行为道德上的不足之处，然而弱点大都是心理性格上的不如人处，若说缺点可以改正，可以克服，那么弱点不仅与生俱来，还要伴人一生。
②事物本身都有正反两个方面。据说海南岛的柏油路面很抗热，零上40摄氏度以上也不熔化；哈尔滨的柏油路面能抗寒，零下30摄氏度不会裂开。反过来说，海南岛的柏油路最不抗寒；哈尔滨的柏油路最禁不得热。这个事例说明什么呢？事物某方面愈强，它的反方面愈弱。
③同样，事物的某方面愈弱，它的反方面愈强。诸葛亮最大的弱点谁都知道，一生太谨小慎微了，当年大将魏延曾提出偷袭长安的奇计，但被诸葛亮所否，魏延至死都认为这是诸葛亮的大失误。然而街亭失守，诸葛亮被迫摆空城计，司马懿之所以不敢(1)      (悍然  毅然  贸然)进城，是诸葛亮凭借一生用兵谨慎的“弱点”赢得了这步险棋。可以这么说，弱点也是强点，所以弱点也需珍惜。
④任何一个物种身上都存在弱点，但这并不影响“物竟天择，适者生存”的大规律。善用“弱点”者不仅不弱，反而会成为强中强。以老鼠为例，其相貌卑琐，鬼鬼祟祟，无犬之忠，无猫之乖，无牛羊之肉香，无鸟禽之美丽。正因为它的“弱点”，人不仅不驯化它，还要打杀之而后快。兵法上说“至于死地而后生”，这老鼠在千百年的厄运中反而存活，鼠的家族绝对数量超过人的数量。
⑤世界万物无绝对的强点和弱点。弱点于人不是什么赘疣。因为弱点在任何一个物种中，犹如物体与影子的关系，根本谁也离不开谁。性格急躁失之鲁莽但决断性强，慢性子的人稳重有余但反应迟缓。世界上没有谁会有一个绝对的优势，也没有谁一点儿优势也没有，基于这一点我们任何人不须自卑，更不用自暴自弃。
⑥金无足赤，人无完人，正视自己的弱点，进而利用自己的弱点，学业上事业上都能进取。譬如大画家黄宾虹，晚年双目几近失明，然而他凭借感觉绘画，反而开创另一境界，成一大家。
⑦珍惜弱点是人生的不气馁，是完善人格的进取，是在弱音上奏出强音的大手笔。利用自己的弱点是弥补，是反弹，可弱点一旦被他人利用便不是吉兆了。像吕布好色的弱点被人掌握，一个美女貂婵便让他如木偶般任人摆布，最后英雄身手异地。珍惜自己的弱点，别让他人利用弱点，在某种程度上是生存的保护色，是(2)   (抱憾  缺憾  遗憾)之中的聪明。
12、请为文中(1)、(2)处选择恰当的词语。(2分)
13、文章认为，缺点与弱点有两点不同，一是　   　　；二是　    　　。(2分)
14、第③段运用哪些论证方法？证明什么观点？(3分)
15、第⑦段中“利用自己的弱点是弥补，是反弹。”这句话该如何理解？(4分)
16、根据文意，请你联系自身实际谈谈以后会怎样对待弱点。(4分)
(三)小茶壶     (17分)
①我有一把小茶壶，宜兴出品的朱砂小壶。壶底刻着“明月水中来”五个行书，署名孟臣，书法古朴，笔势灵劲锋利，似是用竹刀刻割而成的。壶把后面钤有“昌记”的小印。
②我不想去考证这小茶壶是什么时代的“孟臣”。孟臣姓惠，明朝天启时代的人，是一位制造小茶壶的名家，他已经死去好几百年了！但是现在新制出来的宜兴砂壶，还有钤着“孟臣”二字的。孟臣壶在潮州是最普遍，也最为人赏识的小茶壶。
③至于我这把小茶壶，无论是精品还是赝品，我对它很是珍惜。因为这小茶壶现在是属于我的，而数十年前是属于我祖父的。
④小时在故乡，我每天都见到祖父用这把小茶壶，冲出比小壶更小的四杯浓浓的茶来。有客人到来，他同客人喝着，没有客人他就自己独自一个人喝。有时祖父也要我喝茶，我也照喝了。茶是浓浓苦苦的，我闭着眼睛一饮而尽，皱着眉头，张个苦脸跑开了。祖父摇摇头，笑着说：“这孩子就是不会喝茶！”
⑤祖父去世后，不久我离开了家乡，不知当时我是怎样想的，便将这把小茶壶带在身旁，跟着我辗转过很多地方。在那段时间，我有时也曾经用这把小茶壶，冲几杯潮州功夫茶喝，不过这是很少有的事。这把小茶壶大部分时间都是寂寞的呆在小木箱里。
⑥30多年前我到泰国来，这把小茶壶又被我带着同来。这里喝潮州茶的人很多，就同故乡一样的普遍，我也开始喝起茶来。这把小茶壶十多年的寂寞被解除了。浓浓的茶从壶嘴流出，盈在洁白的小杯里，吸进了我的口中，香滑滑的，没有半点儿苦涩的味道。“这个不会喝茶的孩子”现在也学会喝茶了。我一面喝茶，一面看着挂在壁上的祖父遗像，默默的这样想着。
⑦我尚未结婚，就习惯喝潮州功夫茶。现在我的大儿子已十多岁了，我的茶瘾似乎越来越大，我这把心爱的小茶壶也跟着越来越忙碌起来。有时我也要我的儿子喝喝茶，可是他只喝了小半杯，就把杯子放下，“哎呀！这样热，这样苦！我不要啦！”作个鬼脸跑开了。我心里想：                            

展开余下试题

⑧有一天，那是一个假日，我出外访友回来，当我踏进客厅里时，我大大地吃了一惊，我那个十多岁的儿子，他坐在我经常坐在那儿喝茶的地方，用他那生硬的手法，拿着这把小茶壶，正在冲他的功夫茶喝。他一见到我，笑了一笑，就走开去。我也什么话都没有说，只是笑了一笑。这时我心中的笑意比脸上的笑容还要强烈得多。
⑨这把小茶壶将不会寂寞，它又将有新的主人了。它前时是我祖父的，现在是我的，将来是我的儿子的。“明月水中来”这个明月，我看得分明：她是故乡的那轮明月。这明月我将留给我的儿子，以及他的儿子。
17、第①②③段的内容能否缩减为“我有一把小茶壶，宜兴出品的朱砂小壶。我对它很是珍惜。”为什么？(4分)
18、第⑥段中的“寂寞”的含义是什么？(4分)
19、细读第⑦段画波浪线处，联系上下文内容，为空缺的部分写一段“我”的心理活动。(4分)
20、“我”和儿子小时候都不喜欢喝功夫茶，但最终都爱上了喝功夫茶，这是采用了哪种写作手法？作者这样写有什么用意？(5分)
 (四)名著阅读(10分)
(A)你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明我并没大错。 
孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华! 
(B)真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之，不知为不知。真诚的“不懂”，比不真诚的“懂”，还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是，自作解人。有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。
而真诚是需要长时期从小培养的。社会上，家庭里，太多的教训使我们不敢真诚，真诚是需要很大的勇气做后盾的。所以做艺术家先要学做人。艺术家一定要比别人更真诚，更敏感，更虚心，更勇敢，更坚韧，总而言之，要比任何人都less imperfect(较少不完美之处)！
21、以上文段选自名著《傅雷家书》，这是傅雷暨夫人朱梅馥写给           、      
等的家信摘编。(2分)
22、在A段文字中，傅雷认为两代人相处青年人应持有怎样的态度? 长辈应克服自身哪些弱点? (4分)        
23、结合A、B两段文字的具体内容，简要分析傅雷是怎样的一位父亲。(4分)
三、作 文：(60分)
24、 题目：“用心准备”
要求：①除诗歌外，体裁不限。②书写规范，500字以上。③文中不得出现真实的人名、地名。
四、附 加 题 (10分)
明子①过白水带②，见一画工画山水于路，奇之，躇足观赏，一女忽见，阻其视野，作美艳状。画工移目他处，女复置身其前。画工曰：“汝何为？”曰：“为汝作模！”画工曰：“吾之画者，山水也，非人也。”女曰：“吾美甚，汝当画矣。”画工曰：“模山水于其前，吾之好也。”女曰：“为人模，吾之好也。”工无所言。明子曰：“汝何不化作山水，则两厢说也。”画工颔首，女遂去。
明子曰：好为人模，强人所难，世间之事又何尝并非如此(　　)以其人之道还治其人之身偶而取之不失为良方也。
[注] ①明子：即小明哥，作者黄汉明的笔名。 ②白水带：风景区名称，在广东江门市江海区境内。
1、给文中末段括号处加上标点符号。(1分)
2、文中画线部分没有标点符号，请在需要加标点符号的地方用“︱”标出来。(2分)
以其人之道还治其人之身偶而取之不失为良方也。
3、当画工和女子各自固执己见时，明子如何巧妙地化解他们的矛盾？(3分)
4、故事中的人物能给我们哪些启示？(至少答出两点启示) (4分)
龙湖区08~09学年度第一学期九年级教学质量检测试卷
语文参考答案
说明：1．主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。
      2．主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。
      3．除有特别说明的题目外。答案中出现错别字每3个扣1分(重复不计)，但扣分不得超过该小题的分值。
      4．附加题给分应从严。
题号  分值   参考答案及评分说明
一、  36
1、   12
(1)　　2　　白露为霜  所谓伊人
(2)　　2　　帘卷西风，人比黄花瘦
(3)　　2　　无法家拂士，无敌国外患者 
(4)　　2　　只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁
(5)　　4　　勇气也  一鼓作气  三而竭  彼竭我盈
            (以上每小题错、漏、多一字均扣除0.5分,扣完该小题分值为止。)
2、   4　　B D
3、   2　　眩  吟
4、   4　　“副”改为“幅”    “娇”改为“骄”  
5、   4　　略
6、   2　　示例：项目：硬笔(钢笔)书法讲座(1分)
目的：明确练习硬笔(钢笔)书法的意义，了解硬笔(钢笔)书法的知识(1分)
7、   4　　示例：练好钢笔书法，传承汉字文化。
8、   4　　谢谢你的赞扬，其实只要你用心写字，坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字写得更漂亮。(自谦与鼓励各占2分)
二、 54
9、   4　　我明白了：韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。
10、  4　　怫然怒   色挠   前倨后恭  色厉内荏　
11、  4　　指唐雎。(1分) 他暗示秦王，他将效法专诸、聂政、要离三人，刺杀秦王。(1分)  表现他不畏强暴，勇于献身以及誓死捍卫祖国尊严的爱国主义精神。(2分)
12、  2　　贸然    缺憾
13、  2　　缺点是行为道德上的不足之处，弱点大都是心理性格上的不如人处；缺点可以改正，可以克服，弱点与生俱来，还要伴人一生。
14、  3　　举例论证；对比论证；(2分)证明了事物的某方面愈弱，它的反方向愈强(弱点也是强点)(1分) 
15、  4　　利用自己的弱点能填补自身的不足；能把弱点变成强点。
16、  4    (能围绕本文观点得2分，能联系自身实际得2分。)
17、  4　　有两种不同的答案。答案一：能，这样一改，文字简洁，也不影响中心。答案二：不能，因为改后不能强调小茶壶的平凡和普通，突出不了珍爱小茶壶的原因，同时，也无法和结尾“明月水中来”相呼应，结构不严密。(意思大体一致即可)
18、  4　　小茶壶大部分时间呆在小木箱里，无人拿来使用，被闲置着。
19、  4　　示例：我的儿子是不会喝茶的！这把小茶壶，当我死去之后，它可能会永远的寂寞下去！这小茶壶将来的“命运”如何？被打碎哪？还是被冷藏起来？唉，我倒后悔把它带到泰国来了。 
20、  5　　欲扬先抑或先抑后扬(1分)   这种写法，使文章波澜起伏，同时深刻地体现了本文的主题：故乡的习俗一定会在海外游子中代代相传，海外游子思念故土之情永远不会泯灭。(４分)

展开余下试题

21、  2　　傅聪、傅敏
22、  4　　青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。(2分) 长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点。(本题应综合不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦和学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华两处回答)(2分)
23、  4　　傅雷既是儿子的老师，也是儿子的朋友和知音，两段文字凝聚着傅雷对儿子的深情、谆谆教导和深切期望。(2分)A段文字他希望和儿子建立和谐融洽、没有隔膜的朋友般的关系。(1分)B段文字傅雷以循循善诱的方式教育儿子：一个艺术家应有的高尚情操，指引着孩子走向更高的人生境界。(1分)(意思大体一致即可)
三、   60
24、   60 
作文等级 评　分　标　准
一类卷
(60—54分) 1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2．结构严谨，注意照应，详略得当。
3．语言得体、流畅。
二类卷
(53—48分) 1．立意明确，中心突出，材料具体。
2、结构完整，条理清楚。
3．语言规范、通顺。
三类卷
(47—36分) 1．立意明确，材料能表现中心。
2．结构基本完整，有条理。
3．语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷
(35—18分) 1．立意不明确，材料难以表现中心。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语言不通顺，错别字较多。
五类卷
(17—0分) 1．没有中心，空洞无物，严重离题。
2．结构残缺，不成篇章。
3．文理不通，错别字较多。
加分 符合如下条件之一，可酌情加1~3分(加至本题满分为止)：
1．立意深刻。2．构思独特。3．语言优美。4．富有个性。
5．文面整洁，书写优美。
扣分 1、不足500字，每少50字扣1分。
2、错别字每3个扣1分(重复的错字不计)，最多扣3分。
3、不能正确使用标点，扣1~3分。
4、文面脏乱，字迹潦草，难以辨认，扣1~3分。
5、泄漏考生真实身份，扣1~3分。
四、  10
１、   1　　？
２、   2　　以其人之道︱还治其人之身︱偶而取之︱不失为良方也。
(错、漏、多一处扣1分，扣完该小题分值为止)
３、   3　　明子对强人所难的女子说：“你为什么不化作山水，那么两个人都高兴了。”巧妙地赶走了女子。
４、   4　　示例：就女子而说，做人不应该固执己见，强人所难，要学会体谅别人，要为别人着想。就画工而说，遇事有时需要冷静思考，寻找解决的办法。就明子而说，助人一臂之力，巧妙化解矛盾，对己对人都有好处，而不能袖手旁观。(答出一点得2分，答出两点可得满分)   
 
龙湖区08~09学年度第一学期九年级教学质量检测试卷
语文答题卷
题号 一、基 础 二、阅 读 三、作文 附加题 合  计
1~8 9~11 12~16 17~20 21~23 24
得分
一、基 础(36分)
1、 (1)                         。                          ，
(2)                         ，                          。
(3)                         ，                          ，
(4)                         ，                          。
(5)                         。                          ，
                           。                          ，(12分)
2、(    )(    )(4分)
3、目(       )        (       )咏       (2分)
4、①句：        改为            ③句：        改为           (4分)

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