黄冈市清泉镇中心中学2009年春季开学调研考试
七年级语文试题
时间：120分钟   满分：120分
一、 诗文名句填写（8分）
1、鸟向檐上飞，               。
2、                 ，明月来相照。
3、李白《春夜洛城闻笛》中诗人在夜晚听到笛子的吹奏，不禁思念家乡和亲人的句子是：
                    ，                   。
4、杜甫《江南逢李龟年》一诗中抒发对时世凋弊和人生凄凉无限感慨之情的诗句是
                         ，                       。
5、赵师秀《约客》中                  ，                 。两句含而不露地表现作者的寂寞心情。
6、清朝赵翼的《论诗》：常用来赞美人才的人才辈出，也用来表示一代新人过去，又有一代新人出现，长江后浪推前浪的诗句是：                      ，                    。  这首诗中李杜指的是唐朝的李白和杜甫，风骚原来指《诗经》里的“国风“和屈原的《离骚》。
7、韦应物《滁州西涧》中诗中有画，画中有诗的句子是：                 ，           。
8、岑参《逢入京使》突显诗人的思乡怀亲之情的句子是：                    ，      
          。
二、综合性学习（7分）
烦恼伴随着我们的成长接踵而至，不管我们小小的心田是否能承载得了这样的困惑。因为事实上我们每一个人都要承受，都要经历这样的日子。但是有烦恼并不可怕，关键是要正确的看待它。某学校初一年级开展题为“成长的烦恼”的综合性学习活动，请你踊跃参加。
【活动一：营造氛围】语文老师准备选派一名小主持人带领全班开展活动，组织学生们互相交流，同时考虑到同学们可能不愿谈及自己的成长烦恼，尤其是在全班同学面前。于是，老师叮嘱主持人拟写一段开场白，要求开场白能达到营造氛围，鼓励同学们敞开胸怀，勇敢地说出自己的烦恼的目的。请你为主持人写一段开场白。（不超过50字）。（2分）



【活动二：我的烦恼】同学们在主持人的鼓励和带动下，各抒己见，畅谈自己的成长烦恼。看到同学踊跃地吐露心声，你也说出了自己的成长烦恼，并将成长的烦恼用一个比喻句形象地表达出来了，希望同学们能为你找到解决的办法。（2分）
示例：我的成长烦恼是：学业方面的烦恼。将心中的烦恼形象化的句子是：我的烦恼就像夏天的骄阳，炽热下，我只好走在他人的阴影里。

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我的成长烦恼是：                                  
将心中的烦恼形象化的句子是：                                                         
【活动三：心灵鸡汤】同学们听了你的成长烦恼后，将心中的真诚化为最动听的诗句，化为哲理励志名言，化为轻松幽默劝语，积极地为你寻找解决的办法。请你写摘录一句同学们赠给你的哲理励志名言。（1分）
                                                                                         
【活动四：励志教育】伟大的名人和渺小的凡人一样，都会遭遇成长的烦恼。在失落绝望的时候，他们是如何重新找回生活的勇气，更坚强的面对生活之路的呢？同学们讲了许多名人面对成长烦恼的故事，令你感受颇深。请你将同学们讲的故事记录下来，并写出你的感受。（均不超过50字）（2分）
名人故事 我的感受

三、 浅层阅读理解：（35分）
（一）阅读普希金的《假如生活欺骗了你》完成后面的题目。（4分）
假如生活欺骗了你
普希金
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里需要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来，
现在却常是忧郁：
一切都是瞬息，一切都将会过去；
而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
　　1.结合句子内容解释诗中画线的词语。（2分）
　　（1）瞬息：                                             
　　（2）怀恋：                                             
　　2.诗人在第二节诗中表达了一种怎样的人生态度？结合自己生活中的事例谈谈对这种态度的感受。（2分）
 答：                                                                         。 
（二）、阅读语段，回答问题。（5分）
快回家去（    ）快回家去（    ）拿着刚发下来的小学毕业文凭（    ）红丝带子系着的白纸筒（    ）催着自己（    ）我好像怕赶不上什么事情似的（    ）为什么呀（    ）
　　进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
　　1．给第1段在括号内加上标点。（2分）
2．本文段选自课文《__________》，作者是__________，其代表作有《__________》《__________》等。（1分）
3．文段中有两处伏笔暗示爸爸病情严重，将要离开人世，请用“      ”把这两处划出来。（1分）
4．联系课文，说说爸爸是怎样的一个人。（1分）
答：______________________________________________________________________。
（三）阅读下面文字，然后回答问题。（7分）
“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅！
　　只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
　　过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。他现在清楚地认识到，幸福和美正在向他招手。——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。
　　花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道：
　　“你们看那只新来的天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们把更多的面包和糕饼向水里抛去，同时大家都说：“这新来的一只最美！那么年轻，那么好看！”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。
　　他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。他竖起羽毛，伸出他细长的颈，从内心发出一个快乐的声音：
　　“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福！”
　　1．选文描写丑小鸭时，运用了语言、心理、动作等描写方法，试找出相应的句子。
　　____________________________________________________________________。（1分）
2．理解下面句子的含义。（3分）
①“那些老天鹅不禁在他面前低下头来”是什么意思？

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_______________________________________________________________________。
②“紫丁香在他面前把枝条垂到水里去”和哪句成语具有异曲同工之妙？
　　请选择正确的答案。（    ）
　　A．花好月圆    B．柳暗花明    C．羞花闭月      D．花香袭人
　　③对“一颗好的心是永远不会骄傲的”你是怎样理解的？
　　_______________________________________________________________________。
　　3．当丑小鸭变成白天鹅之后，人们是怎样欢迎他的？（1分）
_______________________________________________________________________。
　　4．丑小鸭经历了哪些磨难？最后的结果说明了什么？（1分）
　　_______________________________________________________________________。
　　5．“丑小鸭变成白天鹅”具有一种象征的意义。你能举出丑小鸭变成白天鹅的例子吗？
____________________________________________________________________。（1分）
（四）阅读下面文字，回答后面问题。（10分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“混然众人矣。”
　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之入，得为众人而已耶？
　　1．解释下列字词。（2分）
（1）邑人：                  （2）利其然：
　　（3）扳：                    （4）环谒：
　　2．解释下列字词并给画线字注音：（1分）
（1）称（    ）_________     （2）泯然（    ）_____________
　　3．下列句子翻译正确的一句是（    ）。（1分）
稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
　　A．悄悄地把他的父亲当做宾客，或者用钱物求他作诗。
　　B．悄悄地请他的父亲去做客，有的人就用钱物求他作诗。
　　C．渐渐地请他的父亲去做客，或者用钱物求他作诗。
　　D．渐渐地请他的父亲去做客，有的人还用钱物请他作诗。
　　4．下列译文的意思正确的一句是（    ）。（1分）
A．余闻之也久：我听说这件事也很久了。
　　B．从先人还家：从父亲那里回家。
　　C．还自扬州：还自己到了扬州。
　　D．泯然众人矣：他的才华已经消失，成为一个普通人了。
　　5．文章开头写了方仲永的身世，意在突出什么？（1分）
6．仲永的天赋才能从哪些事情上说明，请列举出来。（1分）
                                                                     
7．仲永的父亲“不使学”的原因是___________，其具体做法是___________。（1分）
8．方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是______________。（1分）
9．从最后一段的议论看，作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？（1分）
（五）阅读下列材料，写出探究结果。（2分）
材料一：时下，经典作品销路不佳，有些书店将我国古典文学名著放在打最低折扣的专卖区。同时，肆意改编经典的现象也十分普遍：《西游》被“大话”，《三国》被“水煮”。这样的改编实际上是把内涵丰富的“文学大餐”变成了“速食快餐”，往往使经典不再“经典”。然而，阅读这种改编的名著在不少青少年中成了一种时尚，他们说：“那种很正经的文学名著，书太厚，文字太多，我们没时间也没兴趣读。而这种书有图画，又搞笑，要有意思得多。”                                                                （摘自《新京报》）
材料二：我们的中文经历几千年的成长，仍然有着青春的活力，是活的语言。我们不妨回头看看那些文学作品，比如六百年前的《三国演义》《西游记》之类的，我想一个中学生大概不需要用字典，就可以看懂。从古到今，那些古籍除了非常高远的、深奥的之外，很多经典之作都是今日一般读书人可以享受、欣赏，并终生使用的。（摘自余光中先生在南京大学的演讲）
我的探究结果是：                                                                                    
                                                                               
（六）阅读下面文字，回答后面问题。（7分）
　　不必说______的菜畦（   ），_____的石井栏，________的皂荚树，________的桑椹，也不必说鸣蝉在树叶里长吟（      ），_______的黄蜂伏在茶花上，__________的叫天子忽然从草间直。cuàn（   ）向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍（    ）喷出一阵烟雾。何首乌藤和水莲藤缠络着，水莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌的很有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人形。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
　　1．按课文要求在横线空处填词；根据拼音写汉字，加点字注音。（2分）
2．这段文字对百草园景物描写（1分）
  详写的是：___________________________________。
　  略写的是：_________________________________。
　　3．文段话写百草园采用了___________顺序。先是由_______到________；再由________到__________。（1分）
4．文中加横线一句在文中有什么作用？（1分）
作用：___________________________________。
　　5．文中开头的两个“不必说”有什么表达作用？（1分）
                                                                         

展开余下试题

　　6．这段文字把百草园描绘得色彩斑斓，生机勃勃的原因，有下列几种分析，请选出说法正确的一项（     ）（1分）
A．百草园中的各种景物的确美妙如图。
　　B．暴露了儿童对封建社会的厌恶和嘲讽。
　　C．真实地再现了封建时代少年儿童入学前后的遭遇。
　　D．表现了儿童热爱大自然，喜欢自由生活的心理，同时对束缚儿童身心健康发展的封建教育表示不满。
　四、深层阅读赏析：（20分）
  （一） 父 亲  （11分）       张枫霞
    ①虽然我是家里惟一的女孩，然而，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。等到上了初中，看到别人的父亲殷殷地关怀女儿，心里便有了比较，认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“爱”。
    ②小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他出工和收工一样，只是顺其自然的事。他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。
    ③可是，我考上了县一中，这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说：“要不，别让妮子上了?”父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳：“哪能!儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了，咱们不能太偏心。”就为这一句话，我第一次被感动了。
    ④在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李，一头挑着一筐桃子送我去上学。我跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了。在心里默默发誓：不学出个样子来，无颜面对父亲。等翻过两座山，骄阳更加炽烈，找到一块小树荫劝父亲休息一会儿。A．我随手抓起两个桃子，还不及放到嘴里，便被父亲劈手夺去，他瞪我一眼说:“这是卖的，有你吃的。”说着他从兜里掏出几个歪裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭递给我：“这不一样吃吗?”停了停又说：“住校可不比在家里，动一动就得花钱，饭可以吃差点，但一定得吃饱。星期天不要往回跑，家里也不指望你干活，钱和干粮我会给你送去的。”B．接着他自个笑了：“没想到俺妮子还挺聪明，比你两个哥哥强多了。我寻思把桃园好好侍弄侍弄，兴许能挣几个钱，你要有本事啊，考个大学让爹光荣光荣。”这是父亲对我说得最多的一次，看得出他心里非常高兴。
    ⑤到学校门口，父亲让我一个人进去，他则去卖那筐桃子。等到报到完去城里找他，父亲已经走了。我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走二十里地啊!
    ⑥三年高中，我真的很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子，当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子。冬天天短，父亲每次来得起大早，见到我，往往是胡须上结了一层白霜，掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰棱茬。中午，我们爷俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父亲捎带着卖桃，二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。赶到学校已近中午，我把早已晾好的白开水递过去，父亲一口气就喝了一大缸子。父亲向来都是当天来当天走，三年里，他走了他原来几十年走过的路程。我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。
    ⑦三年后，我由县城读到了省城，甭说父亲的大半年收成，就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了。父亲说：“不要紧，先到处借借。不就是四年吗?我用六年时间，六年不行十年，赶我死之前咋也能把它还清。”我无言，我只是在心里对父亲说：我决不会让您用六年十年时间去还债，您就等着我慢慢地还您的债吧。
    ⑧也和三年前一样，父亲挑着行李送我上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨霏霏。火车上父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯，怪他过于奢侈。C．“你都成大学生了，吃个好桃子，配！”并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊!
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