泰州市2009年九年级语文达标检测题（一）
命题、校对：靖江市第一中学   张晨
一、选择题（18分）
1、下列加点字的注音全部正确的一项是：
A憧憬jǐng   湍急tuān    称职chèng    豁达huò
B阖家hé    徜徉cháng   澄清chéng    积攒cuán
C卷帙zhì   汲取jí      猝然cù        迸溅bèng
D裨益 bì   凫水fú      咫尺zǐ        广袤mào
2、下列标点符号使用有误的一句是：
A爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事！”
B“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
C你在哪里呢？孩子？
D充满夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。
3、依次填入下列各句横线处词语最恰当的一组是
（1）台湾回到祖国母亲的怀抱，是千千万万海外游子梦寐以求的最终________。
（2）我国自行研制的载人飞船“神舟五号”发射成功，_____着我国航天事业已取得了突破性进展。
（3）有的书可供一读，有的书可以吞下，而有不多的几部书应当______消化。
A结局   标明  审查      B归宿  标志    审查
C结局   标志  审察      D归宿  标明    审察
4、下列句中加点字的成语使用错误的一项是：
A大家沸沸扬扬地嚷起来，有赞成的，也有反对的，争论不休。
B桂林的山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。
C我国湘绣、苏绣巧夺天工，驰名世界。
D即使只是一点小错误，我们也不能等闲视之，因为它可能酿成大错。
5、下面的句子中，没有语病的一句是：
A读了这篇文章之后，对我的教育太大了。
B不管山路十分曲折艰险，他也坚持向上攀登。
C面对一派大好形势，我能不无动于衷吗？
D老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝聚在眼睛里。
6、下列说法有误的一项是
A《成功的花》这首诗的作者是冰心，原名谢婉莹，诗中告诉我们成功的背后需要付出艰苦的努力。
B《“诺曼底”号遇难记》的作者是英国作家雨果，他的主要作品有长篇小说《悲惨世界》《九三年》等。
C《皇帝的新装》作者是丹麦作家安徒生，代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等；
D《天上的街市》作者是郭沫若，本诗以民间故事为题材，运用联想和想像的手法，寄托了作者的社会理想。
7、选出下列各组中对加点的文言词理解全部正确的一项
A患其塔动（担心）明察秋毫（明白）凹者为壑（山沟）童稚（幼小）
B私拟作群鹤舞空（比）贻以金钗（赠送）哀转久绝（极点）素帐（白色的）
C项为之强（僵硬）匠师如其言（遵照）林寒涧肃（寂静）属引（延长）
D琼楼玉宇（屋檐）大穰（庄稼大丰收）拔山倒树（移）人履其板（踩踏）
8、选出下列各组中对加点的文言词理解正确的一项
A怡然称快（……的样子）良多趣味（的确）徐喷以烟（用）常蹲其身（代自己）
B但逐层布板讫（只）何事长向别时圆（什么事）物外之趣（的）可以为师矣（凭借）
C以丛草为林（把）项为之强（因此）学而时习之（按时）自非亭午夜分（如果）

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D则或千或百（那么）观之正浓（代二虫斗）猿鸣三声（是确数）犬坐于前（狗）
9、下列各句正确的排序是：
（1）关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。
（2）如果做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。
（3）任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。
（4）不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所获得的知识。
（5）一旦产生新的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。
A（2）（1）（5）（4）（3）  B（2）（3）（1）（5）（4）
C（3）（2）（1）（4）（5）  D（3）（1）（4）（5）（2）
1 2 3 4 5 6 7 8 9

二、非选择题（42分）
一、按要求答题（4分）
10、下列词语中共有四个错别字，一一找出打“×”，然后订正在方格里。（4分）
静穆    根深蒂固    春花秋实   危言耸听
蜂捅    道听途说    春日融融   指手划脚
和煦    走投无路    潜移默化    阴晴雨诲
改正
11、根据提示补写名句或填写课文原句。（9分）
（1）天街小雨润如酥，¬__________________。
（2）____________________ ；壁立千仞，无欲则刚。
（3）沉舟侧畔千帆过，_______________。
（4）山重水复疑无路，__________________。
（5）“________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（6）孔子曾以“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也”来强调学思并重的关系，我们学过的与此同理的句子是：__________________________
（7）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，诗人借奇妙的艺术想像，表达出了对友人左迁路途遥远的牵挂与担忧的诗句是：_________________________
（8）《观沧海》中表现曹操博大胸襟、宏伟气魄的名句是：___________________________________
（9）请写出你喜欢的连续两句描写亲情的诗句：
____________________________________________
12、阅读苏轼的《水调歌头》，完成下列两题。（3分）
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。     转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
（1）用自己的话描述划线句所展现的画面？（1分）
________________________________________________________________________________________________
（2）说说“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇”句所蕴含的思想感情。（2分）
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13、《筑路》出自名著《___________》。这篇小说中的主人公是_________（2分）
14、跨学科专题语文活动：（3分）
  （1）在商店进行“模拟记者采访”这一活动中，你向顾客了解了哪方面产品的使用情况？________________（1分）
（2）要了解某种商品的使用意见，顾客应先知道商品哪些方面的内容才能接受你的采访？（2分）
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15、仿照划线的句子，在横线上写一个句子。（2分）
时间和耐心能把桑叶变成美丽的彩锦， ____________ 。一切的成功，都孕育在耐心和寂寞之中。
16、星期天，你想邀请一位同学去参观航天展览。电话联系时，他说因为学习忙不想去，你努力说服他，让他同你一道去看展览。（用语要得体、简明、连贯）（2分）
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二、阅读理解
（一）自三峡七百里中，两岸连山。略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
17、解释句中加点的字。（2分）
（1）略无阙处（    ）    （2）不见曦月（   ）
（3）沿溯阻绝（    ）    （4）或王命急宣（    ）
18、将文中划线句子翻译为现代汉语。（1分）
______________________________________
19、李白有一首诗和文中“至于夏水襄陵……不以疾也”部分描写的情景很相似，请默写这首诗。（2分）
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（二）岳飞二三事
飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍。吴介素服飞，愿交与欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时？”却不受。介益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”
20、解释下列加点词语在文中的意思。（2分）
（1）飞至孝（）              （2）武臣不惜死（）
21、本文叙述了抗金民族英雄岳飞的哪几件事。（2分）
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（三）假如你想做一株腊梅
赵丽宏
果然，你喜欢那几株腊梅了，我的来自南方的朋友。
你的钦羡的目光久久停留在我的书桌上，停留在那几株刚刚吐苞的腊梅上。你在惊异：那些看上去瘦削干枯的枝头，何以竟结满密匝匝的花骨朵儿？那些看上去透明的、娇弱无力的淡黄色小花，何以竟吐出如此高雅的清香？那清香不是静止的，它无声无息地在飞，在飘，在流动，像是有一位神奇的诗人，正幽幽地吟哦着一首无形无韵然而无比优美的诗。腊梅的清香弥漫在屋子里，使我小小的天地充满了春的气息，尽管窗外还是寒风呼啸、滴水成冰。我们都深深地陶醉在腊梅的风韵和幽香之中。
你久久凝视着腊梅，突然扑哧一声笑起来。
“假如下辈子要变成一种植物的话，我想做一株腊梅。你呢？”
你说着笑着就走了，却留给我一阵好想。假如，你真的变成一株腊梅，那会怎么样呢？我默默地凝视着书桌上那几株腊梅，它们仿佛也在默默地看我。如果那流动的清香是它们的语言的话，那它们也许是在回答我了。

展开余下试题

好，让我试着翻译它们的语言，你听着——
假如你想做一株腊梅，假如你乐意成为我们家族中的一员，那么你必须坚忍，必须顽强，必须敢于用赤裸裸的躯体去抗衡暴风雪。你能么？
当北风在空旷寂寥的大地上呼啸肆虐，冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土的植物，当无数生命用消极的冬眠躲避严寒的时候，你却应该清醒着，应该毫无畏惧地伸展出光秃秃的枝干，并且要把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上，凝结成无数小小的蓓蕾，一任寒风把它们摇撼，一任严霜把它们包围，一任飞雪把它们覆盖……没有一星半瓣绿叶为你遮挡风寒！你能忍受这种煎熬么？也许，任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏，但是世人未必都懂得这个道理。
假如你想做一株腊梅，你必须具备牺牲精神，必须毫无怨言地奉献出你的心血和生命的结晶。你能么？
当你历尽千辛万苦，终于迎着风雪开放出你的小小的花朵，你一定无比珍惜这些美丽的生命之花。然而灾祸常常因此而来。为了在万物肃杀时你的一枝独秀的花朵，为了你的预报春天信息的清香，人们的刀斧和钢剪将会无情地落到你的身上，你能承受这种牺牲么？也许，当你带着刀剪的创痕进入人类的厅堂，在一只雪白的瓷瓶或者一只透明的玻璃瓶里默默完成你生命的最后乐章时，你会生出无穷的哀怨，尽管有许多人微笑着欣赏你，发出一声又一声由衷的赞叹。如果人们告诉你：奉献和给予是一种莫大的幸福，你是不是同意呢？
假如你想做一株腊梅，你必须忍受寂寞，必须习惯长久地被人们淡忘冷落。你能么？
请记住，在你的一生中，只有结蕾开花的那些日子你才被世界注目。即便是花儿盛开之时，你也是孤零零的，没有别的什么花卉愿意和你一起开放，甚至没有一簇绿叶陪伴你。“好花须得绿叶扶”，这样的格言与你毫不相干。当冰雪消融，当温暖的春风吹绿了世界，当万紫千红的花朵被水灵灵的绿叶扶衬着竞相开放，你的花儿早已谢落殆尽。这时候，人们便忘记了你，春之圆舞曲是不会为你奏响的。
假如你问我：那么，你们何必要开花呢？
我要这样回答你：我们开花，决不是为了炫耀，也不是为了献媚，只是为了向世界展现我们的风骨和气节，展现我们对生命意义的理解。当然，我们的傲骨里也蕴藏着温柔的谦逊，我们的沉默中饱含着浓烈的热情。这一切，人们未必理解。你呢？
我把做一株腊梅的幸与不幸、欢乐与痛苦都告诉你了。现在，请你告诉我，你，还想不想做一株腊梅。
哦，我的南方的朋友，我把腊梅向我透露的一切，都写在这里了。当你在和煦的暖风里读着它们，不知道你还会不会以留恋的心情，想起我书桌上那几株腊梅。此刻，北风正在敲打着我的窗户，而我的那几株腊梅，依然在那里默默地绽蕾，默默地吐着清幽的芬芳……
22、“我的朋友”为什么这么喜欢我的“腊梅”？（1分）
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23、如果想做腊梅，必须具备怎样的品质？（1分）
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24、“任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏，但是世人未必都懂得这个道理。”你同意这个说法吗？说说自己的理由。（2分）
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25、在作者看来，腊梅“开花”的目的是什么？请结合自己的人生志向谈谈你是否赞同作者的观点。（2分）
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26、本文巧妙地运用了排比的方式将腊梅的美好品质生动感人地挖掘出来。如果让你变成一种植物，你愿意变成什么呢？请用排比的方式阐述你的理由。（2分）
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三、作文（40分）
下面两个题目，任选其一。
（1）学会欣赏
（2）阅读下面的文字，选择你感受最深的一个方面，自拟题目，写一篇作文。
一位顾客观看木匠刚做完的一个漂亮的小柜，发现抽屉的背面也做得很精致。顾客问：“为什么在抽屉的背面费那么多功夫，谁都不会晓得。”木匠抚摸着他的作品，回答说：“我晓得。”生活也是这样，有“正面”就有“背面”；有大节就有小事；有重要就有次要；有外面就有里面；有容易被人注意到的地方就有被人忽略的地方……人们喜欢在“正面”精雕细刻，但是木匠在“背面”也精雕细刻。
作文要求：1、选择你最擅长的文体抒写真情实感。
          2、不少于500字；
          3、文中不得出现地名、校名、人名。
答案：1、C 2、C3、B4、B5、D6、B7、C8、A9、D
10华、拥、画、晦11、（1）草色遥看近却无（2）海纳百川，有容乃大（3）病树前头万木春（4）柳暗花明又一村（5）吹面不寒杨柳风（6）学而不思则罔，思而不学则殆（7）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西（8）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里（9）谁言寸草心，报得三春晖。12、第一问，不能直接写翻译；第二问：作者幻想忘掉一切，使精神有所寄托，可又顾虑“玉宇琼楼”未能忘情现实，天上和人间，幻想和现实，出世和入世两方面都吸引着他，使他处在矛盾之中。13、《钢铁是怎样炼成的》保尔14：如要了解商品的使用情况；顾客应看产品的说明书，了解产品的性能以及厂家、商家的承诺条款，还要了解商品在使用过程中出现过什么问题，借此机会向采访者反映情况。15、毅力和恒心能把沙砾变成五彩的珍珠16、说服的理由有：参观航天展览也是一种学习，可以学到书本上学不到的知识，对课内的学习有促进作用；即拓宽知识面，又培养了对科学的兴趣，劳逸结合，可以提高学习效率。
17（1）完全（2）太阳（3）顺流而下（4）有18、即使乘着奔驰的骏马，驾着风，也不如乘船快。
19朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
20、（1）极（2）吝惜21、孝母，拒收名姝，戒酒，辞帝为之营第，应答“天下何时太平。”
22、（1）瘦削干枯的枝头，竟结满密匝匝的花骨朵儿；（2）娇弱无力的淡黄色小花，竟吐出诗一样高雅的清香。23、（1）坚忍、顽强（2）牺牲精神（3）忍受寂寞。24、参考：同意，要围绕真正的欢乐和都是或超越自我、或超越外界而形成的成就感，是高层次的快乐。（不同意也可，但要言之有理，不能将这里的欢乐和美等同于低俗的乐趣。）25、作者认为：“我们开花，决不是为了炫耀，也不是为了献媚，只是为了向世界展现我们的风骨和气节，展现我们对生命意义的理解。”    要围绕人生志向与开花的关系来回答。26、言之有理即可，略。 (222.188.233.85)  

上一篇：黄冈中学2008年秋七年级上册期末考试

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