2008-2009学年度初三质量检测
语文试卷
河北省石家庄市栾城县教育局教研室  彭  勃
第一部分 
 语言积累与运用(1～6题， 21分)
1、下列词语中，加点字注音不完全正确的一组是(2分)
  A.获益匪浅（fěi） 相形见绌（chǜ）   惟妙惟肖（xiào）险象迭生 （dié）
B.心旷神怡（yi）  叱咤风云（chìchà）戛然而止（jiá） 浑身解数（xiè）
C.锲而不舍（qiè） 迥然不同（jiǒng） 义愤填膺（yīng）冗长繁杂（rǒng）
D.广袤无垠（mào） 颔首低眉（hàn）   缄默不语（jiàn） 毛骨悚然（sǒng）
2、下列词语中，没有错别字的一组是(2分)
  A.无与论比 　恪尽职守   肃然起敬   锋芒毕露
B.引经据典 　顾名思义   正襟委坐   鳞次栉比  
C.通宵达旦   妇孺皆知   寻章摘句　 根深蒂固 
D.无可质疑   孜孜不倦   重峦叠嶂   心旷神怡  
3、请对下面的病句提出修改意见。(4分)
（1）通过开展“阳光体育活动”，使广大青少年身体健康状况有了很大的改变。
修改意见：                                                      
（2）党的十七届三中全会把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的出发点和落脚点。 
修改意见：                                                      。
4、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（每空1分，共5分）
（1）                ，             。这正如地上的路，其实地上本没有     路，走的人多了，也便成了路。          （鲁迅《故乡》）
（2）          ，学而不厌                 （孔子《论语》）
（3）              ，丰年留客足鸡豚。     （陆游《游山西村》）
（4）借问酒家何处有，               。    （杜牧《清明》）
（5）墙角数枝梅，              。         （王安石《梅花》） 
5、为提高学生的身体素质，国家正在大力提倡“阳光体育”活动。作为一名中学生，你应该积极行动起来，主动参与到这一活动中去。(共5分)
（1）请你运用恰当的修辞手法，为这次活动拟一条宣传标语。（2分）
答：                                                      。

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（2）假如你是体育委员，请为你们班拟一个开展“阳光体育”活动方案。（3分）
活动主题：                                                 （1分）
活动目的：                                                 （1分）
活动方式（两项以上）：①                ②                  （1分）
6、语文课开展了“走近名著”活动，请讲述一个你熟悉的名著中的故事。（3分）
（要求：讲述出书名、人名和有关故事情节，语言简洁连贯。）
                                                                  
                                                               。
第 二 部 分  
阅读部分(7～24题，49分)
（一）阅读下面一段文字，回答7～11题。(12分)
　　                      鱼我所欲也(节选)
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；死，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
7、本段选自战国时期    家经典著作《孟子》，作者是            。(1分)
8、解释下列加点词。(2分)
① 故不为苟得也                                  。
② 由是则可以辟患而有不为也                      。
9、把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
   ①生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
   译文：                                                         。
②非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 
   译文：                                                         。
  10、“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”请搜寻一例古今这样的“贤者”及其言行来印证孟子的观点。(2分)
   例如：                                                         。
  11、孟子提倡的“舍生取义’曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，你是怎样看待这一问题的?(3分)   
答：                                                              。                                                                    。  
（二）阅读下面《博客》，回答12－15问题。（10分） 
博  客
（1）博客，即“网络日志”，是一种十分简易的个人信息发布方式，它让任何人都能够完成个人网页的创建、发布和更新。 
（2）2004年，博客已经演变为一种全球性的大众表达方式，但中国博客还悄无声息。在接下来的十几个月中，博客在中国疯狂发展。有数据表明，目前全球中文博客站点数量超过5000万。同时，数以千万计的中国博客在勤奋地敲打着一个新的互联网传奇。《第18次中国互联网发展状况统计报告》显示，截至2006年6月30日，中国1.23亿网民中，2800万经常写博，这个数字是上一年的两倍。 
（3）人人可以博客，人人可以创造内容，人人可以展现自己的智慧和力量，正是因为加入博客的“零门槛”，它在人们的心中更具诱惑力。不过，博客的意义仍远远超出人们的想像。 

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（4）首先，博客可以丰富人们的精神世界，成为人们的精神家园。人们可以及时记录和发布自己的生活故事、思想历程，发挥个人无限的创造和表达能力，还能以文会友，同别人进行深度的沟通。 
（5）其次，自由发表和个性化书写的传播，使博客更大程度地参与到政治生活中。博客将成为公众的武器，人们用它来表达政治见解，对国家的政策走向发出自己的声音，对社会热点问题提出自己的看法。 
（6）再次，博客的即时出版，还改变了知识产权保护的观念，给出版业带来了新的冲击。它造成人们对传统出版业的怀疑和审视，从而影响到整个出版行业作出新的选择和调整。 
（7）当然，也有一部分人质疑博客浪潮会使网络变成新的信息垃圾场，如揭露他人隐私，恶意攻击他人等。博客的随意性与开放性导致内容泥沙俱下，缺乏公信力。但这些都不妨碍博客的发展，一边探索一边建设，一边表达一边吸收，“人人皆博”的浪潮正在改变我们的世界。     （根据有关材料改编）
12、第（3）段中加点的“零门槛”在文中是什么意思？（2分） 
答：                                                            。
13、本文是从哪几个方面来对“博客”进行说明的？（2分） 
   答：                                                              。
14、从本文看，博客的意义有哪些？（3分） 
答：                                                             。
                                                                 。
                                                                 。
15、第（7）段提到，博客出现了一些不良倾向，遭到了人们的质疑。你是怎样看待博客的？请结合本文，简要阐述你的看法。（3分）   
（三）阅读下面的文字，回答16—20题。（13分）
                              读书与思考   钟敬文
①读书，顾名思义，就是同书本打交道。也许有人会问，这也需要方法吗?当然需要。假如一个同学天天读书，投入的精力很多，读什么记什么，这是不是最好的阅读之道呢?这样读书，也是一种读书法，古人叫做“记诵之学”，他这样用功地读书，绝对比不读书、不记诵要好。但这种读书，不能成为一种学问，不算是上乘的读书。因为他得来的学问是死的。读书多是好事，但还要用种种科学知识来帮助理解书本的内容。如果要使书本上的知识“活”起来，这就要想，要思考。 
    ②在读书的过程中，要给思考留下余地。你在求知时，学进来的东西，如果没有同你原有的知识碰头，就只能摆在那里，不发生“化学作用”，无法变成你自己的养料。人的胃能够处理各种食物，自动地把它们划分为营养和废料，再根据人体的需要，分别输送给不同的器官。读书者需要动脑思考，吸收书本上的知识，为增长学问所用，这也和胃功能的原理是一样的。读书而能消化，书本知识就能与原有的知识融合在一起，产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学问，把不需要的东西排除掉，当作垃圾处理。 
  　③改革开放以来，国外的思想、学说涌进了国门，一时令人应接不暇。青年人对新事物敏感，这当然是好现象。但也有些青年学生对外来的理论没有经过认真的思考和消化，就盲目地追逐，结果让自己的头脑成了外国理论的跑马场。里面即使有好东西也不能好好地加以利用，更不要说分辨良莠了。这种情况，应当引起警惕。古人说，“学而不思则罔，思而不学则殆。”这些青年人，对自己不熟悉的东西，几近“不思”、“不学”，那不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危机。我看是不能这样继续下去的。大家要有清醒的意识，要在读书上多用脑。读外国书如此，读中国书也如此。因此，在读书中，思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收营养；                          。 
   ④总而言之，在读书中，思考特别重要。 （选自《中国教育报》，有删改。） 
16、本文的中心论点是：（2分） 
答：                                                                 。 
17、第③段用了哪些论证方法？任选其一，说说作者是怎样运用该论证方法进行论证的。（4分） 
答：                                                              
                                                              。
18、结合语境，将第③段结尾句横线上补写完整。（2分）
答：                                         。
19、文章用名言警句论述了读书时思考的作用。请根据你平时的积累，另写两条有关读书的名言警句。（2分） 
①                                                                。 
②                                                                。 

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20、结合文章，填充下面读书卡片（其中“内容摘要”一项要求用自己的语言概括文章的主要内容）。（3分）
读书卡片
类别：文化教育                        编号：001            
题目：读书与思考                      作者：钟敬文 
出处：《中国教育报》                       
内容摘要：                                                   。
                                                             。
No. 1  
（四）阅读下面的文字，回答21～24题。(14分) 
手    帕
母亲有个习惯，在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠好。又是5月份了，她照例收拾着衣物。我躺在沙发上翻着一本旧杂志，茶几上一束纯白的栀子花发出浓郁的香。 
“玲珑，你看，这儿有好多条手帕呢！”母亲突然转过身来对我说，似乎很兴奋。 
“手帕？”我喃喃道，心底竟泛出一丝陌生和温馨。我放下杂志，走到母亲身旁，她正在仔细地折着每一方手帕。 
“你还记得这些手帕么？十几年的全在这儿啦。你看，这块蓝色的，还记得么？你才四岁的时候，我常用一个镍别针将它别在你的外套上，给你擦汗，看着你在我前面颠颠地跑，手帕一荡一荡的，真像一只花蝴蝶呢！”母亲絮絮叨叨地说着，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回忆中。我静静地听着，不敢吱声，我无法应和母亲——因为我什么也不记得了。 
“还有这块白色红边儿的，是你十岁那年特意订制的。看，上面还印着字哩

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