八年级第二学期语文月考测试题
一、积累与运用：（25分）
1、下列句子中有两个错别字，请将改正后的句子用楷体正确、端正、整洁地抄写在田字格内。(3分)
我们今天是桃李芬方，明天是社会栋粱。




2、选出下列加点字注音全对的一组（ ）（2分）
A、诘（jié）责 文绉绉（zōu） 禁锢（gù） 水皆缥（piǎo）碧
B、折戟（jǐ） 晏（yàn）如也 广漠（muò） 抑扬顿挫（cuò）
C、绯（fēi）红 荫翳（yì） 匿（nì）名 颔（hàn）首低眉
D、畸（jí）形 骈（piǎn）死 好（hào）读书 深恶（wù）痛绝
3、下列词语中有错别字的一项是（ ）（2分）
A、樱花 谦逊 翻来覆去 不求甚解
B、宽怒 城阙 衔觞赋诗 负势竟上
C、牢骚 欣慰 箪瓢屡空 慈母严师
D、凄惨 槽枥 杳无消息 不慕荣利
4、下面一段文字中画线的两个语句各有一处语病，请把改正后的语句写在相应的横线处。（4分）
①为了提高同学们的写作兴趣，我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。本次活动内容丰富，有优秀书籍推介，有学生作品展览，有生活剧表演等等。②通过这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理。
语句①应改为：
语句②应改为：

5、古诗文默写：（8分）
（1）海内存知己， 。
（2） ，铜雀春深锁二乔。
（3） , ，此事古难全。
（4）文天祥“ ？ ”的诗句表现了他舍生取义的高尚气节，激励着千千万万的中华儿女谱写民族“正气歌”。
（5）《五柳先生传》中表现五柳先生安贫乐道不慕荣利品格的两句赞语是：“ ， 。”
6、综合性学习(6分)
世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱。母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。今天是3月8日，是母亲的节日。老君台中学八年级⑴班决定开展以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你踊跃参加吧！
⑴为营造活动的氛围，请你拟一条标语，张贴在教室里。(2分)

⑵在这次综合性学习活动中，同学们先分成不同专题活动小组搜集资料、筛选整理，然后将开展全班交流，下面请你完成全班交流的步骤。(2分)
步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始。
步骤二：
步骤三：
步骤四：主持人致结束语并宣布活动结束。
⑶在这次综合性学习活动中，同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣：一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前，用欢快、稚嫩的声音说：“妈妈，您洗脚。”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣？(2分)

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二、现代文阅读：（共20分）
（一）阅读下面这段文字，完成7——9题。（共7分）
但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。
……
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我，犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上，我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的慈母，我的严师。
7、选文第一段就全文来说，在结构上有什么作用？（2分）

8、选文第二段中画线的句子体现了母亲的什么心理？晚上人静时，关了房门重重地责罚我，“总不许我哭出声音来”，为什么？（3分）


9、选文第三段中有一处语序有问题，请写出正确的语序，并说说这样改的理由是什么。
正确的语序是：
理由是：

（二）阅读《中等生》一文，回答10——14题。（共13分）
中 等 生
① 女儿的班里总共有五十个人，而每次考试，女儿都排名中间，成了名副其实的中等生。丈夫看到一则九岁孩子上大学的报道，很受伤地问女儿：“孩子，你怎么就不是个神童呢？”女儿说：“ 因为你不是神父啊。” 丈夫无言以对，我不禁笑出声来。
② 中秋节，亲友相聚。众人的话题渐渐转向各家的儿女，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家、明星、政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的小女孩，也说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。十二岁的女儿在众人的催促下，大大方方地说，“我想做妈妈，穿着印叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。”
③ 亲友愕然，面面相觑。丈夫的神情，极为尴尬。回家后，他叹着气说：“咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生？”
④ 其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。孩子像一只疲惫的小鸟，从一个班赶到另一个班。没多久，孩子就病倒了。
⑤ 我和丈夫，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动，恢复了女儿正常的作息时间。 我们对女儿，是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。
⑥ 周末，一群同事结伴郊游，带着丈夫和孩子去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，照看着那些食物，忙忙碌碌，像个细心的小管家。回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来，可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。到了下车时，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道谢，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。
⑦ 期中考试后，我接到了女儿班主任的电话．得知女儿的成绩仍是中等。 不过，他说，有一件奇怪的事想告诉我，语文试卷上有一道附加题“你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。”除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等。写得最多的是，乐观幽默。他感叹道：“你这个女儿 ，虽说成绩一般， 可为人实在很优秀啊。”
⑧ 我开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说：“老师曾讲过一句格言，‘当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌’。” 随后她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”
⑨ 我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着绒线。淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴，在她手里，吐出星星点点的花蕾。我的心，竟是蓦地一暖，那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。
10、第②自然段划线部分的句子删掉好不好？请说出你的理由。（3 分）


11、请用第⑤自然段中的一个成语评价第④自然段中“我”和丈夫的行为。（2分）

12、女儿“乐观幽默”的性格深受同学的喜爱。请从文中找出一处能体现女儿此性格特点的句子并摘抄下来 ( 3分）
答：

13、第⑥自然段中写道“丈夫禁不住露出了自豪的微笑”。此时，他会想些什么呢？请用一到两句话描述出来。（2分）
答：

14、请简要谈谈你对第⑨自然段划线句子的理解。（3 分）
答：


三、古诗文阅读：（共25分）
阅读《送东阳马生序》（节选），完成15——22题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得偏观群书。既加冠，益慕圣贤之道；又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其忻悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

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当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知；至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
15、下列句中的“/ ”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（ ）。（2 分）
A．余幼时/即嗜学 B、益慕圣贤／之道
C．腰／白玉之环． D、门人弟子／填其室
16、下列各组中加点字意思相同的一组是。( ) (2分)
A、无从致书以观 言行一致
B、益慕圣贤之道 益多弊少
C、又患无硕师名人与游 患得患失
D、未尝稍降辞色 婉言辞谢
17、解释下列加点词在文中的意思。（3分）
（1）四支僵劲不能动 支：
（2）录毕，走送之 走：
（3）媵人持汤沃灌 汤：
18、翻译下面的句子。（4分）
（1）以是人多以书假余。

（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。


19、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“ ”与“ ”之间的矛盾决定的。（摘录原文回答）（2分）
20、作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？（2分）

21、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（3分）


22、读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）（2分）


阅读刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成23——24题。（5分）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
23、对这首诗内容的理解，错误的一项是（ ）（2分）
A．首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。
B．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。
C．颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。
D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。
24、颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人所称赞。试从诗人的思想感情和蕴含的哲理两个角度，说一说你的理解。
答：（1）思想感情：
。（2分）
（2）哲理：
。（1分）
四、作文（50分）
生活中，我们总是用自己的目光去观察感受身边的世界，或信任，或怀疑；或宽容，或挑剔……同时，我们又总是生活在别人的目光里，那束束不同意味的目光，有的充满真诚，有的透着冷漠；有的让人怦然心动，有的叫人心有余悸……
眼睛是心灵的窗户，目光是心灵的折射。我们总能从不同的目光中读出些什么，读懂些什么。
请以“难忘你那 的目光”或者“别用 的目光看 ”为题，写一篇文章。
要求：①根据所写内容，在横线处填上恰当的词语，使题目完整。
②600字左右。
题目：
































600字






八年级第二学期语文月考测试题答案
一、积累与运用：（25分）
1、“方”改正为“芳” “粱”改正为“梁”。 2、C 3、B 4、略
5、古诗文默写：（8分）
（1）天涯若比邻 （2）东风不与周郎便 （3）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
（4）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （5）不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵
6、综合性学习⑴示例：①道不尽的母爱！ ②母爱无声惊天地！ ③天地宽大，父母恩大。 ④世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 ⑤感恩从心开始，让爱温暖彼此。⑥谁言寸草心，报得三春晖！(2分)
⑵示例：步骤二：各组推荐代表进行交流。(或各专题活动小组展示他们小组的成果；各个小组长代表小组进行交流。)
步骤三:全班评价。(或：班上评委组进行评价；老师点评；评委组评价并宣布评价结果；教师评价并宣布评价结果)(步骤设计合理，具有一定逻辑性，表述清楚即可。)(2分)
⑶示例：①小男孩妈妈的行为影响(教育)了他，使他学会了孝敬(感恩)。②母爱是无私的，母亲终日为我们操劳，我们应学会感恩，从小事做起，从当前做起。③“孝”是中华民族的传统美德，我们应孝心长驻，孝敬母亲。④母亲为我们无私付出，我们不但要有孝敬母亲的感情，更要把这种感情化为关爱母亲的实际行动。(围绕其它亲情谈亦可，但同样要抓住“感恩”“报答”“孝敬”“关爱”等关键词。)(2分)
二、现代文阅读：（20分）
（一）7、总结上文，引出下文。（2分）
8、保护孩子的自尊心。母亲教训儿子不是借此出气叫别人听的，处罚的目的是对孩子有所惩戒。（3分）
9、“这是我的严师，我的慈母。”“严师”与上文中的教训“我”相呼应；“慈母”与她用舌头舔我的病眼相呼应。（2分）
（二）10 、不好。划线句子突出了其他孩子的理想远大，用以和女儿作对比，显出女儿理想的“平凡”。 答出“对比”即可得2 分，答出“突出女儿平凡” ，也可得2 分。
11、 揠苗助长 写错字不给分。
12、“丈夫看到一则九岁孩子上大学的报道，很受伤地问女儿：孩子，你怎么就不是个神童呢？“女儿说：“ 因为你不是神父啊。” 或者：“回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来，可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。”
本题3 分，摘抄出一句即可得满分。答出划线部分也给满分。如仅答“女儿说： ‘因为你不是神父啊。’”给2 分。或“可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。”给2分。
13、示例：原来我的女儿一点也不差！本题2分，能用自己的语言描述出文中丈夫自豪、骄傲的心理活动，语言通顺，表意清楚即可得2分。

展开余下试题

14、示例：只要健康快乐，平凡也是一种美。比如运动场上欢呼的啦啦队员，一辈子默默无闻却为家庭付出了一切的父母… … 本题3 分，观点清楚，表意准确，能结合生活感受得满分。若没有结合生活感受，扣l 分，能答出“平凡也幸福、快乐”或意思相近的都给满分。
三、古诗文阅读：（共25分）
阅读《送东阳马生序》（节选），完成15——22题。
15、B 16、C 17、支：通“肢；”②走：跑；③汤：热水
18、（1）因此人家多愿意把书借给我。
（2）因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。
19、嗜学 家贫 （顺序可换）
20、作者从读书中得到精神上的快乐，不在意生活的贫困。
21、①刻苦学习 ②博览群书 ③虚心求教
22、参考示例：（1）学习的动力源于浓厚的兴趣　（2）向人求教要谦虚诚恳　（3）学习要敢于发问　（4）学习要有主动性　（5）学习要勤奋刻苦　（6）以读书为乐，就会不畏艰难。
阅读刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成23——24题。
23、B（该项正确理解是：运用两个典故，表达诗人对受害友人的悼念，对岁月流逝、人事变迁的感叹，充满无限悲痛怅惘之情。）（2分）
24、（1）此联表现了诗人身经磨难，仍保持坚定的意志和积极乐观的精神。（或“虽身经磨难却不消极气馁，而是保持积极进取的乐观精神和百折不回的坚强毅力”）（意思对即可）（2分）
（2）告诉人们：旧事物必将消逝，新事物必将发展起来，社会在前进，前景无限美好。（如回答“包含着新陈代谢的规律”亦可）（1分） (222.136.189.186)

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