高三年级第一次复习检测语文试题
第Ⅰ卷（选择题 共36分）

一、（15分，每小题3分）
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一组是 （ ）
A.贾人gǔ 讥讪shàn 琵琶píba 寻思xún 恬然自安tián
B.堵塞sè 强劲jìng 魁梧kuíwú 摇曳yè 烟熏火燎liáo
C.猥亵wěi xiè 瘦削xuē 应允yīng 哄闹hōng 翘首以待qiáo
D.粗犷guǎng 花蕊ruǐ 爱抚fǔ 鞭笞chī 横冲直撞zhuàng
2.下列词语中没有错别字的一组是 （ ）
A.发泄 和煦 脉博 健谈 震撼 出类拔萃 川流不息 金壁辉煌
B.拂面 笑颦 嶙峋 诠释 销魂 恍惚不定 高人一筹 深奥玄妙
C.禁锢 狂飙 弩马 摒弃 怅惘 恢心丧气 一窍不通 不可理喻
D.魅力 衣褶 磷火 病榻 呆滞 鹰歌雁语 无动于忠 惊惶失措
3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）
①大地无休无止，天空总是重新出现，我疲于奔命。我感到这次旅行_____了整整一个世纪。
②这平凡的点晴技巧，也许正是达。芬奇所故意_____的。因此，这副眼神蒙着一层惆怅的情绪，与她的似笑非笑的脸容正相协调。
③可是梅兰芳一出场，所有人的疲容立时一扫而光，人人脸上露出了抖擞的精神和充满了刚刚_____出来的期望。
④空中发生了强烈的_____，犹如军号的一声巨响撕裂了我所在的天地。
⑤星光一点一点的扩大，明亮又灿烂，它光亮的光环越来越大，似乎把一束天光 到我的身上。
A.连续 摒弃 爆发 震动 倾倒
B.持续 抛弃 迸发 振动 倾泻
C.持续 摒弃 迸发 震动 倾泻
D.连续 抛弃 爆发 振动 倾倒
4.下列各句中加点的熟语使用不恰当的一句是 （ ）
A.一道微光在深渊的蓝色深处摇曳，我似乎从梦中醒来，我环顾四周，看到我脚下是令人胆战心惊的悬崖峭壁。
B.我不得不随机在这些方队之中神魂颠倒地飞来飞去，它们和我一样失落、不安，它们发出的悲哀或野蛮的声音充满了层层乌云。
C.我又一次孤独又自由地置身于天上的平原之上，但这一次，我很快地不费吹灰之力地向天主飞去。
D.这个故事告诉我们音乐的摄魂夺魄的魔力，在于一个艺术家的神经上所起到的作用是如何强烈，如何持久。
5.下列各句中，标点符号使用不正确的一句是 （ ）
A.可是这微笑所引起的疑问还多着呢：假定她真在微笑，那么，微笑意味着什么，是不是一个和蔼可亲的人的温婉的微笑？或是多愁善感的人的感伤的微笑？
B.狂风暴雨中响起浑厚的声音，这声音压倒其他一切声响传入我的耳中：“去吧，我的精灵们，”这可怕的声音说，“勇敢地战斗吧！我的暴风雨凶猛异常，但你们生性坚强……”
C.这里充满了北京的诗情画意：闪闪发亮的、青绿色的、寺庙般的屋顶从院墙上露出它弯弯的飞檐。
D.戏里角色的性格看客们自己可以毫无困难地识别出来——那些戏的剧情虽然比较怪诞，人物的性格却在外表上毕露；脸上顺着画白条纹的注定要倒霉……
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6—8题。
全球“汉语热”与国人“母语荒”
孙遣权
近年来“汉语热”在全球异常火爆，目前全世界学习汉语的“老外”，已超过3000万人，有100多个国家，2500余所大学开设汉语课。不仅如此，一些欧、美国家的大批“汉语”爱好者，远涉重洋到“东方取经”，来中国求学深造。与此同时，为满足更多“老外”学习汉语的需求，中国将在全球设立100所孔子学校。正如曾经20次访问中国的泰国公主诗琳通所说：“汉语是很有魅力的语言。”

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然而，面对“老外”对汉语的高涨热情，国人渐渐地冷淡了自己的母语已是不争的事实。从报纸、杂志、影视屏幕的“无错不成报”、“无错不成书”、“无错不成戏”到大学生、中学生、小学生暑期英语班的异常火爆、一枝独秀，已成为近年来司空见惯的现象。翻开某些学者的专著、论文、学术报告，也难免错字频出，令人不忍卒读；而用中文写不好大学毕业论文的也大有人在。
这里只列举几例：比如，笔者近读一位知名作家写的新书。书中引用了一段毛主席语录，“世界上怕就怕认真二字，我们共产党人就最讲认真”。一对照原文，短短一句话少了两个双引号，多了三个字。大作家的学问做到这种份儿上，实在让人不敢恭维。又如，扬州一位正在读大学三年级的学生，替邻居代写一份建房申请书。岂料，一篇不足百字的文章，且不说词不达意，竟然还有28个错别字。再如，南昌大学外国语学院院长方克平教授曾痛陈，他的许多本科生和研究生“英译汉”词汇贫乏，用词不准确相当突出，“有些翻译过来的文章简直不像汉语”。更离奇的是，就连在央视做嘉宾解说的个别大教授也将“小篆”读作“小隶”，让人笑掉大牙……大学者尚且如此，而学问不及他们的普通人的汉语水平又会怎样？真让人不得而知。
如此荒诞至极的“天下奇闻”竟然出现在“吃文字饭”的“知识界”当中，这不仅是“中华母语”的不幸，更是教育界的悲哀。
汉语作为世界上最古老而又神圣的语种之一，她不仅展示着东方文化与现代文明融合的魅力，还承载着中国五千年的文化踪迹和民族“记忆”，是根植于中华民族灵魂与血液的瑰宝，是中华民族的重要标志和传播载体。随着中国经济持续发展和国际地位的不断提高，汉语将为更多的“老外”所接受和运用。而作为我们中国人，架起通往世界的桥梁，惟一凭借的是自身的文化优势。如果连中国话都说不明白，连中国字都写不清楚，将会是怎样的一番景象？
毋庸讳言，如果今天我们漠视母语，不精通、不会用母语，不仅是一个缺乏个性特征的民族，还将是一个“愚蠢的民族”。即便我们在经济上取得高速发展，物质生活得到明显改善，而精神文化素质跟不上去，终究会在全球竞争中败下阵来，赔掉“老本”，甚至输掉未来。
全球“汉语热”的“盛世”景象，对我们既是机遇又是挑战，当务之急的是需要我们的国人，特别是年轻人紧紧抓住这个机会，大力营造振兴“母语”的氛围，积极投入到纯洁母语、规范使用母语的努力中去，为汉语迈向世界再创辉煌。
6.作为近年来“汉语热”在全球异常火爆或国人“母语荒”的证据，错误的一项是（ ）
A.学汉语的“老外”超过3000万人，100多个国家，2500余所大学开设汉语课。而且一些欧美国家的大批“汉语”爱好者，远涉重洋来“东方取经”，来中国求学深造。为满足更多“老外”学习汉语的需求，中国将在全球设立100所孔子学校。
B.学者的专著、论文、学术报告，报纸、杂志、影视屏幕，错别字层出不穷；央视做嘉宾解说的个别大教授也将“小篆”读作“小隶”，让人笑掉大牙，普通人更不必说。
C.假期英语辅导班异常火爆、一枝独秀，而语文辅导班不见一个；许多本科生和研究生“英译汉”词汇贫乏，用词不准确相当突出，“有些翻译过来的文章简直不像汉语”。
D.曾经20次访问中国的泰国公主诗琳通说：“汉语是很有魅力的语言”；随着中国经济持续发展和国际地位的不断提高，汉语将为更多的“老外”接受和运用。
7.下列理解符合作者写作此文动机和目的的一项是 （ ）
A.保护展示东方文化与现代文明融合的魅力、根植于中华民族灵魂与血液的世界上最古老语种之一的汉语。
B.品味承载着中国五千年的文化踪迹和民族“记忆”作为中华民族重要标志和传播载体的世界上最神圣语种之一的汉语。
C.宣扬体现中国人民族个性特征、架起通往世界桥梁的惟一凭借的自身文化优势的汉语。
D.呼吁国人特别是年轻人不能漠视、不精通、不会用母语，要纯洁母语，规范使用母语，为汉语迈向世界再创辉煌。
8.根据原文提供的信息，下列表述正确的一项是 （ ）
A.“老外”对汉语的高涨热情，国人对母语的渐渐冷漠，说明汉语对外国人来讲是很有魅力的语言。
B.全球“汉语热”对我们既是机遇又是挑战，给我们国人制造了压力又带来了动力。
C.相形于国人的“母语荒”，老外的“汉语热”不仅使我们国家蒙受耻辱，更使我们中华民族遭受伤害；不仅昭示着我们“中华母语”的不幸，更说明了我们教育界的悲哀。
D.我们要大力营造振兴“母语”的氛围，否则，我们就会失去自己的母语，甚至失去自己的精神文化支柱，而被外国人占领，从而失去在全球中的地位、资本、将来。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成9—12题。
任延，字长孙。更始元年，拜会稽都尉。会稽颇称多士。延到，皆聘请高行，敬待以师
友之礼。掾吏贫者，辄分奉禄以赈给之。每时行县，辄使慰勉孝子，就餐饭之。吴有龙丘苌者，隐居太末，王莽时，四辅三公连辟，不到。掾史白请召之。延曰：“龙丘先生躬德履义，有原宪、伯夷之节。都尉埽洒其门，犹惧辱焉，召之不可。”遣功曹①奉谒，修书记②，致医药，吏使相望于道。积一岁，苌乃乘辇诣府门，愿得先死备录。遂署议曹祭酒③。苌寻病卒，延自临殡，不朝三日。是以郡中贤大夫争往宦焉。
建武初，诏征为九真太守。九真俗以射猎为业，不知牛耕，民常告籴交趾④，每致困乏。延乃令铸作田器，教之垦辟。田畴岁岁开广，百姓充给。
拜武威太守，帝亲见，戒之曰：“善事上官，无失名誉。”延对曰：“臣闻忠臣不私，私臣不忠。履正奉公，臣子之节。上下雷同，非陛下之福。善事上官，臣不敢奉诏。”帝叹息曰：“卿言是也。”既之武威，时将兵长史田绀，郡之大姓，其子弟宾客为人暴害。延收绀系之，父子宾客伏法者五六人。绀少子尚乃聚会轻薄数百人，自号将军，夜来攻郡。延即发兵破之。自是威行境内，吏民累息⑤。又造立校官，自掾吏子孙，皆令诣学受业。郡遂有儒雅之士。后坐擅诛羌不先上，左转召陵令。

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[注]①功曹：官名。②修书记：写好书信。③议曹祭酒：官名。④交趾：地名。⑤累息：累气。
9.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）
A.苌寻病卒，延自临殡 寻：招致
B.民常告籴交趾 告：请求，要求
C.龙丘先生躬德履义 履：实行
D.后坐擅诛羌不先上 坐：由
10.下列各句中加点的词的用法相同的一项是 （ ）
A.①延乃令铸作田器 ②今其智乃反不能及
B.①父子宾客伏法者五六人 ②假舆马者，非利足也，而致千里
C.①敬待以师友之礼 ②作《师说》以贻之
D.①有原宪、伯夷之节 ②句读之不知，惑之不解
11.以下句子分别编为四组，能说明任延尊重、任用、培养人才的一组是 （ ）
①会稽颇称多士 ②聘请高行，敬待以师友之礼
③躬德履义，有原宪、伯夷之节 ④延自临殡，不朝三日
⑤郡中贤大夫争往宦焉 ⑥造立校官，自掾吏子孙，皆令诣学受业
A.①③⑤ B.①②⑤ C.②④⑥ D.③④⑥
12.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是 （ ）
A.任延敢于除暴安民。他任武威太守后首先镇压了凶暴为害的田绀父子及宾客多人，又平定了田绀之子田尚策动的暴乱，使官吏民众非常敬畏。
B.任延济困敬老。对贫穷的属官，分出自己的俸禄周济他们；对孝子，经常予以慰问和勉励。
C.任延直言敢谏。他认为某些有着很好声望的上级长官其实一味利己，不是忠臣，因此拒绝了皇帝要求他遵从上级长官的劝告。
D.任延任地方官时注重发展生产。不善农耕的九真之民，在他的指导下制造农具，开垦荒地，逐渐由贫穷变为富足。
四、（24分）
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
①辄使慰勉孝子，就餐饭之。
译文：
②掾吏白请召之
译文：
③皆令诣学受业
译文：
④履正奉公，臣子之节
译文：
14.阅读下面这首诗，回答问题。（8分）
望岳①
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了，造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦②入归鸟，会当凌绝顶，一览众山小。
[注]①望岳：杜甫《望岳》诗，共有三首，分咏东岳（泰山）、南岳（衡山）、西岳（华山）；这一首是望东岳泰山，为开元二十四年，二十四岁的诗人游泰山而作。近岳而望，并未登山，故题作“望岳”。②眦：读zī，上下眼睑的结合处，靠近鼻子的叫内眦，靠近两鬓的叫外眦，通称眼角。
（1）“岱宗夫如何？齐鲁青末了”这两句描写了怎样的情景？（2分）
答：
（2）“会当凌绝顶，一览众山小”是卒意显志句，常为读者赞叹为写出了气势、写出了精神，请结合这首诗所表达的情感内容，谈谈你的理解。（6分）
答：
15.补写出下面各句的空缺部分。（两题任选一题）（6分）
（1）故木受绳则直，金就励则利，君子博学而日参省乎己，__________。
__________，__________。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
是故，弟子不必不如师，__________，闻道有先后，__________，如是而已。
而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，__________。 （王安石《游褒禅山记》）
（2）户庭无尘杂，虚室有余闲。__________，__________。
彼此彼年相若也，道相似也，__________，__________。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。__________，__________。
五、（12分）
16.请根据大赛获奖作品的名称推断山东报业协会、广告协会等联合举办的“海信”广告创意大赛的主题。（10字以内）（3分）
特等奖：《用科技创建节约型社会》
一等奖：《节约能源随手做到》《乌鸦的尴尬》
二等奖：《您的节约可以改变他们的命运》《建设节约型社会请支持并选用节能家电产品》《一水多用》《谁榨干了母亲的乳汁》《节约之“结婚”篇》
由上述获奖作品可推断出这次广告创意大赛的主题是：
17.仿照下列例句中妙解汉字的用语特点，再自选一个不同的例字并对其进行妙解。
（仿式可多样化，但必须要突出“妙解”二字）（6分）
[例句1]愁：秋来了，叶落了，心烦了。旱：烈日当空照，遍地水分干。
[例句2]思：耕耘心田，收获牵挂。谤：不当面指责，只在一旁议论。
18.请给这幅漫画你写一个题目，揭示其中的寓意，18字以内（3分）
六、（18分）
该题为选做题，考生须从下面所给（一）（二）两个不同的阅读文本中任选一个文本作答（只能选一个，不能全选）；作做时请标明（一）或（二）。
（一）
阅读下面的文字，完成19—22题。（18分）
美意朦胧
佚名
我喜欢一个人在雾中散步。为此，过去的许多好时光在浏览唐诗中流去了。因为唐诗很美，而且美意朦胧，就像久久笼罩在朦胧中的一抹天光。
唐诗的朦胧美，先是朦胧在它的形式美。唐代的律诗、绝句，每句字数相等，且求对仗、平仄音律，讲究字面的整齐性和音调的明亮感。唐代英才辈出的诗人们，几乎每一个都能在清纯的诗情和几近桎梏的格律的碰撞中，吟成几首流传后世的好诗。然而，既然格律已近乎桎梏，纵是最伟大的天才，也无法把所有的诗篇都写得那么完美。杜甫是使唐诗的形式美最终迷失在层峦叠嶂中的伟大的诗人。杜甫让世人如梦如幻地领略到唐诗的形式无与伦比的朦胧美意。杜甫写“绝”了唐诗，也写“完”了唐诗。他是非凡的。他之后的诗韵格律，最终都以他的诗篇为金科玉律。然而，历史自有静观的明眸。杜甫赖以名垂千古的最终是他的新乐府“三吏”、“三别”，他的《兵车行》、《丽人行》、《北征》。他的律诗千秋无匹。然而，带着镣铐，怎么能跳好所有舞蹈？一首被誉为“千古七律压轴之作”的登高，终因他追求四联对仗而不免“气竭意尽”。这是唐诗失之于完善的悲哀，但这并非是伟大诗人的悲哀。晚年入蜀后的杜甫写出的打破了韵律的如《春水生》、《江畔独步寻花》，那些诗篇，至少与他许多真气弥漫的杰出律诗相映成辉。
形式精美的唐诗，迷失在朦胧中。数以万计的唐人诗篇，真正流传于口碑的，不过三百。后世家喻户晓的，更多的是唐人瑰丽多姿的零落诗句。如“大漠孤烟直，长河落日圆”，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。因为谋篇之难能，往往是先成句，尔后凑合成篇，也因此唐诗佳句多于佳篇。一如雾中之星光，朦胧间，只见斑斑点点，隐隐绰绰。
唐诗的形式美在朦胧中迷失，而唐诗秀色可餐、光可鉴人的字面美，则在朦胧中生成。中国传统文化最神秘的源头，恐怕是它独特的汉字。独特的汉字天生是灵犀一点，只可意会。由它直接产生的举世无双的书法艺术，真可说是上溯远古，下接千载。以至当代抽象为其精灵的现代艺术，似乎也是滥觞（shāng）于它，而似乎最美的书法艺术又多是书录唐诗的作品。这不难让人想到，汉字甚至不须阅读，便有一种让人在视觉上获得愉悦的字面美。汉字经过富有灵性的选择、组合，能让人望而生情，可歌可泣。而唐诗的字面美，达到的是几乎空前绝后、出神入化的境界。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？”信手拈来这两首唐诗，不须细读，不求甚解，单从字面所洋溢出来的朦胧美意，便是千盅酒、万朵花。
红尘无涯，万象朦胧，蒙蒙迷雾中偶现得一线天光，自然更见娇妍。而娇妍无比的唐诗，到今低回不去的正是她的意象美以及广泛地反映社会生活的内容美。它是青青竹林间的一个浣沙女，它是胡天飞雪中的两行马蹄痕，它是碧水中嫣然而出的一支芙蓉，它是月夜里凄然而泊的一叶独舟。万里悲秋，百年多病，是为咏史。半壁日出，千里江陵，是为纪游。而尤为管领千秋的，是唐诗中参尽的人间真禅。三春晖，明月光，白发悲，班马鸣，生死、离合、荣辱、悲欢，凄美之至，伤感之至，潇洒之至，淋漓之至。道千秋人之未道，歌千秋人之未歌。这一娇妍的天光，让红尘更见其朦胧，至美至真。

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我喜欢一个人在雾中散步，在流去的许多好时光里，我想我的肩头和心中，已沐浴过无尽娇妍的万斛天光。
19.结合原文，回答以下两个问题。（4分）
（1）第1自然段中，作者以“我喜欢一个人在雾中散步”起笔，这种表达有什么作用？（2分）
答：
（2）文中画线部分，是此文的结束语，作者要表达的中心意思是什么？这段话在结构上的作用是什么？（2分）
答：
20.“杜甫写‘绝’了唐诗，也写‘完’了唐诗”一句中“写‘绝’了唐诗”与“写‘完了’
唐诗“在文中的含意分别是什么？（4分）
答：
（1）“写‘绝’了唐诗”的意思是
（2）“写‘完’了唐诗”的意思是
21.联系全文，回答以下两个问题。（4分）
（1）第7自然段中，作者说：“因为唐诗很美，而且美意朦胧，就象久久笼罩在朦胧中的一抹天光。”“唐诗很美，而且美意朦胧”中所指的“唐诗的朦胧美”指哪些具体内容？请分格概述。（2分）
答：
（2）文章说“形式精美的唐诗，迷失在朦胧中”，请简要说明“迷失”的原因。（2分）
答：
22.联系本文，并结合学过的知识，谈谈你对杜甫的认识与评价。100字左右。（6分）
答：
（二）阅读下面的文字，完成19—22题。（18分）
漫谈说理文（节选）
朱光潜
写说理文究竟难在哪里？在推理还是在行文？问题的这种提法本身就有问题。它假定了理在文先，第一道手续是把理想清楚，第二道手续才用语言把理表达出来。这种相当流行的看法是对的，但也不完全对。说它对，因为语言总是跟着思想走，思想明确，语言也就会明确，思想混乱，语言也就会混乱。如果不先把意思想好而就下笔写，那就准写不好。所以学写说理文，首先就要学会思考，而这要深入生活，掌握事实，再加上对分析和综合的思想方法的长期辛苦训练。谈到究竟，难还是难在这方面。
为什么说两道手续的看法又不完全对呢？因为语言和思想毕竟是不能割裂开来的，在运用思想时就要运用语言，在运用语言时也就要运用思想。语言和思想都不是静止的，而是不断在生发的，在生发时语言和思想在密切联系中互相推动着。据我个人的经验，把全篇文章先打好腹稿，而后把它原封不动誊写出来，那是极稀有的事。在多数场合，我并不打什么腹稿，只是对要说的道理先有些零星片断的想法，也许经过了一番组织，有一个大致不差的粗轮廓，一切都有待进一步的发展。这里有一个很重要的关键，就是对所要说的道理总要有一些情感，如果对它毫无情感，勉强敷衍公事地把它写下去，结果就只会是一篇干巴巴的应酬文字，索然无味。如果对它有浓厚的情感，就会兴会淋漓，全神贯注，思致风发，新的意思就会源源不断地涌现出来。这是写作的一种乐境，往往也是写作的一个难关。意思既然来得多了，问题也就复杂化了。新的意思和原来的意思不免发生矛盾，这个意思和那个意思也许接不上头，原来自以为明确的东西也许毕竟还是紊乱的模糊的乃至错误的。有许多话要说，究竟从何说起？哪个应先说，哪个应后说？哪个应割爱，哪个应作为重点？主从的关系应如何安排？这时候面前就像出现一团乱丝，“剪不断，理还乱”，思路好像走入一条死胡同，虽然遭到堵塞，左也不是，右也不是，不免心烦意乱。这就是难产的痛苦，也是一个考验的时刻。有两种情况要避免。一种是松懈下去，蒙混过关，结果就只会是失败，理不通，文也就不通。另一种是趁着心烦意乱的时候勉强继续绞脑浆，往往是越绞越乱，越想越烦。这时候最好是暂把它放下，让头脑静下去，得了足够的休息，等精力再旺时再把它提起来，进行一番冷静的分析，做到“表里精粗无不到”，自然就会“一旦豁然贯通”，令人感到“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的乐趣。在这种情况写出的文章总会是意到笔随，文从字顺，内容与形式都是一气呵成的。
所以在说理文的写作中，思想和语言总是要维持辩证的关系：不想就不能写，不写也就很难想得明确周全。多年来我养成一种习惯，读一部理论性的书，要等到用自己的语言把书中要义复述一遍之后，才能对这部书有较好的掌握；想一个问题，也要等到用文字把所想的东西凝定下来之后，才能对这个问题想得比较透。我发现不但思想训练是写说理文的必有的准备，而写说理文也是整理思想和训练思想的一个很好的途径。因此，我认为理先于文或意在笔先的提法还是片面的。
19.请将划线句“难还是难在这方面”“这里有一个很重要的关键”“这是写作的一种乐境”中“这”的指代内容分别概括出来。（每小题不超过20字）（3分）
答：（1）“这方面”的“这” .
（2）“这里”的“这”
（3）“这是”的“这”
20.请概括节选文字所要表达的作者的观点。（4分）
答：
21.下面两句话和作者在文中表达的意思是一致的，请选取文中与其意义相同的句子写在下面的横线处。（5分）
（1）语言是思想的直接现实，是思想的载体。（ ）语言引导思想的形成和发展；有了更严密的思想和感情，才能更细致、更严密的
（2）表现对世界的认识和感受。（ ）
22.这篇说理文在语言上的突出特点是什么？文中多次提高到“我”怎样怎样，这在说理文中有何作用？（6分）
答：
七、（60分）
23.阅读下面材料，根据要求作文。（60分）
苏东坡与惠崇和尚戏语，苏东坡说：“我看你像牛粪。”惠崇说：“我看你像如来。”苏轼不解，这和尚怎么以德报怨呢？问其妹苏小妹。苏小妹说：“心存牛粪，看人都如牛屎；心存如来，看人都是如来。”东坡有所悟。
你以为苏东坡悟到了什么？它又给你怎样的启发？请联系实际，以“心境”为着眼点写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
参考答案
1.D 2.B 3.C 4.B 5.A 6.D 7.D 8.B

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