黑山中学七年级（下）第一次月考试卷
语 文
（考试时间：150分钟 总分：120分）
亲爱的同学，春暖花开的日子已经来临，我们的学习生活也进入了花开结果的季节，经过短短的一个月的学习，你一定增长了不少的见闻，学到了不少的知识，提高了不少的能力。这份试卷是你施展才华的园地，相信你一定能仔细审题，认真作答。最后，老师祝你成功！记住你是最棒的。
题号 一 二 三 四
得分
一、语文基础知识及运用（25分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.菜畦wā 确凿zháo 讪笑shān 斑蝥máo
B.收敛jiàn 秕谷bī 盔甲huī 蝉蜕tuì
C.环谒yè 桑葚shèn 栅栏zhà 瞬息shùn
D.沮丧qiě 涉足shè 泯然mǐn 嫉妒jì
2.下列词语中有4个错别字（重叠词只算一个），找出来并改正。（4分）
荒草凄凄 幽寂 来势凶凶 鉴赏 宛言谢绝 人迹罕致 花圃 人声鼎沸
错别字
改正为
3.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A.他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。
B.韩麦尔先生的爱国主义精神深深地感动了我们。
C.新来的王老师给我们留下了美丽而深厚的印象。
D.今天能光临来到你们的公司，这是我们的荣幸。
4.文学常识搭配有误的一项是（ ）（2分）
A.《从百草园到三味书屋》——鲁迅——《朝花夕拾》
B.《假如生活欺骗了》——俄国——普希金
C.《爸爸的花儿落了》——林海音——台湾作家
D.《丑小鸭》——英国——安徒生
5.根据情景写话，要求语言得体。（3分）
你做了一件助人为乐的事，在学校并没有声张。一天老师接到一封表扬信，信中表扬了你的好思想，老师在班里念了表扬信，让你说几句，你对同学们说：

6下面四句话中，有两句加点的词使用得不恰当，找出并括号里写出一个恰当的词。（4分）
A、皱纹多了，头发白了，可儿时的快乐总是朦胧的留在记忆里。（ ）
B、优越的生活条件，有时能成为一些人前进的绊脚石。（ ）
C、祖父很高兴，脸上的皱纹也舒服了。（ ）
D、同学们派遣他当语文科代表，每天取送作业。（ ）
7.名句积累（4分）
A、此夜曲中闻折柳，__________________。《春夜洛城闻笛》
B、______________________，影入平羌江水流。《峨眉山月歌》
C、独坐幽篁里，__________________。《竹里馆》
D、而那过去了的，________________________
8、出下列句中说法有误的一项（ ）（2分）
A、 《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求以及天真、幼稚、欢乐的心理。
B、《爸爸的花儿落了》一文将现实与往事交替着写，将爸爸爱花和“我”的毕业典礼两线交替着写，突出了爸爸既严厉又充满了关爱的性格。
C、《丑小鸭》中的丑小鸭处处受排挤，受嘲笑，受打击，但他并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。
D、《伤仲永》一文意在说明，一个人能否成才，与天资毫无关系，完全取决于后天所受的教育以及自身的学习。
9、当今世界，森林面积锐减，土地急剧沙化，水土大量流失，环境被严重污染。生态性灾难已成为威胁人类生存和社会发展的严重危机。
请根据以上内容，拟写一条有关“环保”的宣传标语。（2分）

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二、现代文阅读理解（30分）
（一）文言文阅读（12分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。②其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1.以上二段，作者_________（朝代）_________（谁）（1分）
2.解释下面加点的词语在文中的意思。（4分）
（1）世隶耕（ ） （2）未尝识书具（ ）
（3）邑人奇之（ ） （4）泯然众人（ ）
3、翻译下列句子。（4分）
（1）、自是指物作诗立就。(1分)

（2）、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。(3分)

4.方仲永小时候是位“奇才”，长大后却变成一位平庸无奇的人，其原因是什么？用书中原句回答（1分）
5.本文告诉我们什么道理？你从中受到什么启发？（2分）
答：
（二）课内阅读（8分）
那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。
　　天气那么暖和，那么晴朗!
　　画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。
　　我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦?”
　　铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告，他看见我在广场上跑过，就向我喊：“用不着那么快呀，孩子，你反正是来得及赶到学校的!”
　　我想他在拿我开玩笑，就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里
1、用一句话概括本段文字内容。（2分）
2、第一自然段运用了什么描写方法，有什么作用？（2分）
3、写出本段文字能体现社会背景的句子。（2分）
4、“又出了什么事啦?”一句话在结构上有什么作用 （2分）
（二）现代文阅读
（三）阅读课外现代文，回答问题。（15分）
难忘的八个字
［加拿大］玛丽•安•伯德
随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇!我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。
同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样?”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。
二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美、温馨可爱，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛，每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——
我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。
不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没有人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以，每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢?以前，老师们一般总是说“天是蓝色的”，或者是“你有没有一双新鞋”等等。
终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，稍稍把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。
我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的心、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿!”
1.为下列加点的字注音。（2分）
①厌恶（ ） ②畸形（ ）
2.我为什么觉得除了家里人之外，没有人会爱我，甚至没有人会喜欢我?（2分）
3.孩子们都喜欢、敬慕伦纳德老师的原因是什么？（2分）
4.为什么说没有一个人比我更爱伦纳德老师?（3分）
5.“耳语测验”对于你来讲也许是陌生的，阅读本文后，请你用简练的语言概括“耳语测验”这一形式。（3分）
6.哪八个字改变了文中的“我”对人生的看法？为什么这八个字使我的人生发生了重大转折？（3分）
（三）阅读《母爱的馨香》，回答问题。（10分）
母爱的馨香
温肖玉
①窗外又下起了小雨夹雪。
②我站在窗前望街景，看着雨水、雪水和着泥土，只一会儿的工夫，马路上就变得浑浑浊浊的，车开溅起了一大片泥水，一个母亲带着孩子骑自行车正巧路过，好在母亲已将唯一的一件雨衣穿在了孩子身上。结果，泥水溅了母亲一身。母亲顾不得擦拭身上的泥水，继续前行。唉，可怜天下父母心!此情此景，让我想起了给予我生命，同时也给予我无私母爱的母亲。
③母亲是50年代毕业的大学生，是位知识女性，也是建国前参加工作的老干部，与大多数母亲一样。要工作，又要带孩子，照顾家庭。
④母亲对我们三个孩子的感情是很难用一两句话表达清楚的。母亲在我们身上倾注了她无私的爱，而毫无保留。在那非常岁月，正是因为割舍不下对我们的爱，母亲才顶着各种压力，坚强而又乐观地走过来。

展开余下试题

⑤父亲被下放到县城之后，从没烧过火炕的母亲生不好火，做不熟饭，经常被呛得鼻涕一把，眼泪一把，大人孩子只好吃夹生饭，两间歪歪斜斜茅屋时而漏雨，时而漏风，面对如此的困境，母亲从没埋怨过什么，只是默默地想尽一切办法让我们过得好一些。“文革”期间，因为父亲的所谓“问题”以及外公“历史问题”，批判母亲的大字报铺天盖地，一向积极努力的母亲在精神上受到了很大的打击。也许母亲有过彷徨，也许母亲有过沮丧，但是母亲坚韧刚强的性格使得她有泪往肚子里流。几十年的风风雨雨.脚下的路沟沟坎坎，母亲咬咬牙，挺了过来。
⑥母亲从不把内心的痛苦表现出来，在人前，她的态度永远都是乐观的。记得那时，只要母亲在，家便有欢声笑语，歌声不断；只有母亲在，家才有家的感觉、家的温馨。我敢说与母亲只见一面的人，也记得她那爽朗的笑声。长大以后，我问母亲：“是什么力量支撑你走过那段艰难的岁月?”母亲说：“是你们三个孩子。你们就是我的精神支柱。”是的，面对困境，母亲没有扔下我们不管，而是一如既往地关爱我们。如果没有母亲，真不知道我们会怎样度过那二十年!
⑦由于我是家里最小的孩子，在生活上，母亲对我特殊偏爱。记得考大学的时候，母亲总要在中午赶回家给我做饭，五十多岁的人要往返骑四十多分钟的自行车，而且风雨无阻，不曾间断。考大学的那三天，母亲天天很少休息，晚上怕我睡不好，给我扇扇子、驱蚊子，白天还要坚持上班。那时，我最爱吃西红柿，当时价格很贵，母亲每天都买两三个，我让母亲吃，她却说：“我不爱吃，你吃吧。”凡是好吃的，母亲就不爱吃，其实她是舍不得吃而已。在穿着上，母亲也从不讲究，一件衣服穿四五年，但她总是把我们打扮得干干净净、整整齐齐的。说起来很惭愧，考上大学后，我的衣服仍然是妈妈洗，后来姐姐看不过去，姐姐洗。不懂事的我，还经常对母亲发脾气，一有不顺心的事就冲母亲发火，可母亲总呵护我、迁就我，我不以为然。有时甚至对母亲表示出来的亲昵还很反感，婚后才知道那是身在福中不知福啊!
⑧如今，我已为人母，六年做母亲的经历磨炼了我，使我深知一个母亲的艰辛与不易，从而真正体会到世上最伟大的是母亲，世上最无私的爱是母爱。
⑨在母亲节即将到来之际，仅以这篇短文献给母亲。不擅言词的女儿用文字告诉您：“女儿感谢您养育之恩!女儿永远爱您!”
1为什么母亲说三个孩子是自己的精神支柱?2分)
2.第②段文字在文章的内容上起什么作用?(2分)
4.母亲是怎样的一个人?请用具体的词语概括其性格特征?3分)
5.第⑦段文字表现了母亲的什么做法？你是否赞成母亲的做法，为什么?（3分)
三、 写作（50分）
牵挂是人类从幼到老贯彻始终的一种情结。它是感情的依托，心灵的闪电，精神的升华；是人生七情六欲，喜怒哀乐及生活万象的折射与聚焦。正因为有了牵挂，人类才有了众多动人心弦的历史，也正因为有了牵挂，生活中才涌现出许多缠绵悱恻的故事。
牵挂是思念，有如高飘的风筝不脱细长的绳线；牵挂是多方面的，比如（1）牵挂是对亲人的思念；（2）牵挂是对友人的情怀；（3）牵挂能催人奋发向上……
请以“牵挂”为话题，选择上述材料某一方面的内容，或自选材料，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文。
参考答案
一、语文基础知识及运用（25分）
1、C 2、凄——萋 凶——汹 宛——婉 致——至 3、B 4、D 5、言之成理即可
6、舒服——舒展 派遣——任用 7略 8、D 9略
二、现代文阅读理解（30分）
（一）文言文阅读（12分）
1、宋朝 王安石
2、（1）属于（2）曾经（3）感到…奇怪（4）完全
3、（1）从此，指着物品作诗立刻就能完成
（2）父亲认为这样有利可图，每天带领仲永到同县的人家里四处拜访，为让他学习.
4受于人者不至也
5言之成理即可。
（二）1、我在上学路上的见闻和感受。
2、心理描写，写出了我是一个稚气，贪玩，不爱学习的孩子
3、锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练；最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦
4、埋下了伏笔，预示将有大的事情发生。
（三）阅读课外现代文，回答问题。（15分）
难忘的八个字
1.ｗū ｊī ｘīｎ ｍù
2.因为我有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。
3.有着慈母般美好的心灵，她爱每一个学生。
4.虽然我是一个有残疾的孩子，但她用爱抚慰了我受伤的心灵。使我感受到爱的温暖。
5.用手捂着耳朵，老师轻轻说话，孩子再把话复述下来。
6.我希望你是我女儿！因为这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的心、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法，增强了生活的勇气。
母爱的馨香
1..母亲把全部的爱给了三个孩子，这种无私的爱支持母亲克服一切困难。
2.引出本文写作的对象，即我的母亲。
3.坚强、乐观、豁达、关爱子女。
4.表现母亲对我的溺爱。第二问可答不赞成，言之成理即可。
6.略（可围绕着“赞颂母亲，讴歌母爱”来答，言之成理即可 (122.159.195.188)

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