一、选择题（每小题2分，共20分）
　　1.下列加黑字的注音全部正确的一项是（ ）
　　A.肤浅（fū） 苦心孤诣（yì）　　芜杂（wú） 　垂涎三尺（yán）
　　B.臆造（yì） 哗众取宠（huá） 　札记（zhá）　星陨如雨（yǔn）
　　C.自诩（yǔ） 挑拨离间（jiàn）　恶劣（liè）　载歌载舞（zài）
　　D.果脯（fǔ） 相形见绌（chù） 　角色（jǎo）　强词夺理（qiáng）
　　2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
　　A. 障碍 膨胀 陈词烂调 不可思议
　　B. 沧桑 俯瞰 摇拽不定 复手为雨
　　C. 累赘 谄媚 荒无人烟 变幻莫测
　　D. 漂洒 琐屑 声吞活拨 变本加厉
　　3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
　　①错误常常是正确的_______。
　　②要_______同志们的眼光向着实际事物，注重调查研究。
　　③应该从客观实际出发，从中引出规律，作为我们行动的_______。
　　A.先导 向导 引导 　　　　B.先导 引导 向导
　　C.向导 引导 先导 　　　　D.向导 先导 引导
　　4.下列各句标点符号使用正确的一句是（　　）
　　A.自以为是，老子天下第一，“钦差大臣”满天飞。这就是我们队伍中若干同志的作风。
　　B.1916年以后，那拉氏（慈禧）曾经在这里搞所谓“垂帘听政”，（这是那拉氏直接掌管政权的一种形式）指使曾国藩等，疯狂地镇压太平天国革命。
　　C.说实话，现在我很想知道，学完这个单元，你是否掌握了一些筛选信息的方法？
　　D.我国著名演员：冯巩、陈佩斯、牛群等，都将参加今天的晚会。
　　5.下列句中成语使用恰当的一句是（ ）
　　A.这个人性格反复无常，让人捉摸不透，常常翻手为云，覆手为雨。
　　B.他上课听讲极其认真，达到了出神入化的程度。
　　C.我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？
　　D.他正在专心致志地学习，母亲喊他吃饭，他也置若罔闻。
　　6.下列各句中没有语病、句意明确的一句是（ ）
　　A.我看见张圆扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色提包。
　　B.读书究竟为了什么？这是值得每个学生都应深思的问题。
　　C.这个问题你应该原原本本解释清楚，否则不可能不让人产生怀疑。
　　D.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
　　7.下列句子排列顺序最恰当的一组是（ ）
　　①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。
　　②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。
　　③问题是怎样产生的呢？
　　④九十年代中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生气。
　　⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化陷入举步维艰的境地。
　　⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
　　A.⑥⑤①②③④ 　　B.④③⑤①②⑥ 　　C.③①⑤④②⑥ 　　D.④②①⑤③⑥
　　8.下面五句话，有一句与其它四句所说的中心意思无关，删去该句后，上下文语言才清晰、连贯，请指出这个句子。
　　①科学的发展史，也是一部思维的发展史。②在人们的社会实践中，正是思维提供了客观世界的真实情况，从而推动了科学的发展。③思维科学是在我们致力认识、寻求知识的过程中逐步形成的。④而科学的发展，对人类的思维提出了更高的要求。⑤这种周而复始的螺旋式前进，使人类的思维经历一个从低级到高级、从简单到复杂、从具体到概括的发展历程。

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　　A.第①句 　　　　　B.第②句 　　　　　C.第③句 　　　　　D.第④句
　　9.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）
　　A.“疏”“序”“说”“赋”都是古文的文体标志，《滕王阁序》是骈文精品。
　　B.苏洵，北宋散文家，与儿子苏轼、苏辙并称“三苏”。“三苏”均列为唐宋八大家之中，另五位是唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、王安石、范仲淹。
　　C.《伶官传序》的作者欧阳修，号醉翁，又号六一居士，北宋著名的文学家、史学家，所著史书《新五代史》是二十四史之一。
　　D.王安石的作品主要收集在《临川先生文集》中，这部集子是以他的籍贯命名的。《游褒禅山记》是其中的名篇，本文不是一般的游记，而是一篇在记游基础上说理的说理散文。
　　10.对下面这首《菊花》诗分析不确切的一项是（ ）
　　秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。
　　不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。
　　A.第一句写丛丛秋菊围着房舍，仿佛是陶渊明的家。
　　B.第二句表现了诗人赏菊入迷，留连忘返的情景。
　　C.三四两句由描写转入议论，突出渲染了菊花的高洁气质。
　　D.全诗用语平易，没有刻意求工，却含义隽永，极富艺术感染力。
　　
　　二、阅读题（34分）
　　（一）阅读下列文段，完成11-15题。（14分）
　　马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们说：应当从客观存在着的实际事物出发，从其中引出规律，作为我们行动的向导。为此目的，就要像马克思所说的详细地占有材料，加以科学的分析和综合的研究。我们的许多人却是相反，不去这样做。其中许多人是做研究工作的，但是他们对于研究今天的中国和昨天的中国一概无兴趣，只把兴趣放在脱离实际的空洞的“理论”研究上。许多人是做实际工作的，他们也不注意客观情况的研究，往往单凭热情，把感想当政策。这两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存在。或作讲演，则甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。自以为是，老子天下第一，“钦差大臣”满天飞。这就是我们队伍中若干同志的作风。这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。总之，这种反科学的反马克思列宁主义的主观主义的方法，是共产党的大敌，是工人阶级的大敌，是人民的大敌，是民族的大敌，是党性不纯的一种表现。大敌当前，我们有打倒它的必要。
　　11.文中说“详细地占有材料，加以科学的分析和综合的研究”，这种“占有”“分析”“研究”为的是什么？请用文中语句稍加组织回答。（3分）
　　答：为的是______________________。
　　12.文段由“革命导师对我们的教导”说起，这之后又论述了哪些内容？请根据文章的思路，用简明的语言概括出来，写在横线上。（3分）
　　答：______________________________。
　　13.请将文中适当的词语填入下面横线上。（2分）
　　文中加黑的“作风”指的是学习上的______________。
　　14.从下面的两句话中任选一句，说明它在语言表达上的特点及作用。（3分）
　　①或作讲演，则甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。
　　答：
　　②这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。
　　答：
　　15.文中批评了“两种人”，下列不属于“两种人”的表现的一项是（ ）（3分）
　　A.忽视研究中国的现状和中国的历史
　　B.只热衷于脱离实际的“理论”研究
　　C.凭热情从事实际工作。
　　D.不注意从客观实际事物中得出认识
　　(二)阅读下面文段，完成16-20题。（每小题2分，共10分）
　　嗟呼！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
　　16.下列选项中加黑的词与文段中加黑的“师”字意义相同的一项是（ ）
　　A.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃
　　B.于其身也，则耻师焉
　　C.古之学者必有师
　　D.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎
　　17.下列选项中加黑的词与文段中的“耻”字用法相同的一项是（ ）
　　①吾妻之美我者，私我也
　　②大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣
　　③庸人尚羞之，况于将相乎
　　④卒廷见相如
　　A.①② 　　　　B.③④　　　 C.①③ 　　　D.②④
　　18.下列选项中加黑的词与文段中加黑的“其”字用法相同的一项是（ ）
　　A.其闻道也固先乎吾
　　B.其孰能讥之乎
　　C.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
　　D.其出人也远矣
　　19.“圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎”的译文正确的一项是（ ）
　　A 圣人之所以认为圣明，愚人之所以认为愚昧，原因大概都出在这里吧！
　　B．圣人之所以认为圣明，愚人只所以认为愚昧，他们都出在这里吧！
　　C.圣人之所以成为圣人，愚人之所以能成为愚人，原因大概都出在这里吧！
　　D.圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，他们都出在这里吧！
　　20.下列分析中不正确的一项是（ ）
　　A.本段批判了上层士大夫之族耻于从师的恶劣风气。
　　B.最后一句话带有讽刺语气，感情强烈。
　　C.本段运用三个事实进行对比，充分论证。
　　D.本段从肯定正面现象中阐发论点。
　　(三)阅读下列文段，完成21-25题。（每小题2题,共10分）
　　汉滨老父者，不知何许人也。桓帝延熹①中幸竟陵，过云梦，临沔水，百姓莫不观者，有老父独耕不辍。
　　尚书郎南阳张温异之，使问曰：“人皆来观，老父独不辍，何也？”老父笑而不答。温下道百步自与言，老父曰：“我，野人也，不达斯语。请问天下乱而立天子耶？理而立天子邪？立天子以父天下邪？役天下以奉天子邪？昔圣王宰世，茅茨采椽②而万人以宁，今子之君劳人自纵，逸游无忌，吾为子羞之，子何忍欲人观之乎？”

展开余下试题

　　温大惭，问其姓名，不告而去。
　　注：①延熹：汉桓帝的年号。②茅茨采椽：用茅草盖屋顶，用栎木作椽。
　　21.解释加黑的字
　　①桓帝延熹中幸竟陵。 幸：
　　②有老父独耕不辍。 辍：
　　22. 把“使问曰”翻译成白话文（要补出被省略的词语）
　　__________________________________________________
　　23.“不达斯语”中“斯语”指代的内容是______________（用原句回答）
　　24. 把“役天下以奉天子邪？”翻译成白话文
　　__________________________________________________
　　25. 最符合上文第二段文字意思的一项是（ ）
　　A 称赞张温深入民间、倾听下情的作风。
　　B 赞扬“老父”轻视功名利禄的高士风度。
　　C 斥责皇帝放荡游乐、使人民劳累的过错。
　　D 阐明天子应该自奉俭朴、抚爱百姓的道理。
　　
　　三、默写（每小题1分,共6分）
　　26.臣闻求木之长者，_______。
　　27. _____________________, 秋水共长天一色。
　　28.是故弟子不必不如师，______________。
　　29六国破灭，非兵不利，战不善，_______。
　　30.忧劳可以兴国，______________。
　　31.事不目见耳闻，______________，可乎？
　　
　　四、作文（40分）
　　题目：成长
　　要求：
　　①内容只要与“成长”有关就符合要求；
　　②除诗歌外，其他文体不限；
　　③不少于600字。
　　
　　西安中学2000—2001学年度第二学期期中考试
　　高一语文试题答案
　　一、选择题（每小题2分，共20分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

答案
B
C
B
A
A
C
D
C
B
C

　　二、阅读题（34分）
　　（一）（14分）
　　11．从客观实际中引出规律，作为我们行动的向导。（3分）
　　12．依次论述了主观主义的表现（或“类型”“特点”），主观主义的危害和实质。（3分）
　　13．主观主义（2分）
　　14．①运用了口语；通俗易懂，形象生动地写出了主观主义的表现。
　　②运用了排比；增强语势，层层递进地揭示了主观主义的危害。（3分。）
　　15．C(3分)
　　（二）（每小题2分，共10分）
题号
16
17
18
19
20

答案
B
C
B
C
D

　　(三)（每小题2分，共10分）
　　21．①幸：皇帝驾临 ②辍：停止
　　22．张温派人问老父
　　23．人皆来观，老父独不辍，何也？
　　24．驱使天下的人来奉养皇帝吗？
　　25．C
　　三、默写（每小题1分，共6分）
　　26．必固其根本
　　27．落霞与孤鹜齐飞
　　28．师不必贤于弟子
　　29．弊在赂秦
　　30．逸豫可以亡身
　　31．而臆断其有无
　　四、作文（40分）略 (60.6.228.55)

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