七年级语文上册期末复习专题
亲爱的同学们，七年级上学期的学习生活，不知不觉间就到了最后一个驿站。半年来，你学习了知识，增长了智慧，提升了能力，丰富了情感，成熟了思想。今天，到了展示你学习成果的时候了！只要你心情愉悦地与命题人对话，与作家作品对话，你的个性与才华就会得到最好的展示。
一、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。
chī（ ）想 隐mì（ ） 诱huò（ ） xuān（ ）腾 shùn（ ）间 níng ( ) 成 铁qīng ( ) méng lóng（ ） màn( )湿 sǒng( )立 训jiè（ ） 瘦骨 lín xún（　 ） yū( )回 níng（ ）视 chuò( )泣 纳hǎn( ) 小心yìyì( ) 悬崖qiào（ ）壁 lǚ( )次 là( )在后面 高不可pān ( ) 头晕目xuàn（ ） 庸lù（　 ） sāo( )扰 zhuó( )壮 líng( )落 宽shù( ) 短zàn（ ） 内jiù（ ） qíng( )天ｈàn( )地 mò（ ）生 tiào（ ）望 gū( )负 糟tà（ ）áng（ ）然挺立 sù（ ）然起敬 yǔn（ ）许 ｂèｎg（ ）溅 zhù （ ）立 仙露qióng（ ）浆 沉diàn（ ） fán（ ）密 忍俊不jīn（ ） zhàn（ ）开 xī（ ）零 líng dīng（ ） 盘qiú（ ）卧龙 酒niàｎg（ ） 蜂围dié（ ）阵 jī( ) 寒 zhuì( )连 jǐ( )梁 船bó( ) jué( )强 坚zhēn( ) 洗zhuó ( ) 功xūn( ) bìn( )发 diàn( )污 yuàn( )恨 扒qiè( ) zǔ( )咒 海天相wěn（ ） lù lù 终生( ) 绝处féng( )生 可望不可jí( ) tuì( )变 寂liáo( ) rǎn rǎn 升起（ ） huí( )味无穷 贪lán( ) duò( )落 点zhuì( ) 苦áo( ) chú( ) 形 船bó( ) shà( )时 丰shuò ( ) 稀shū( ) 硕果léi léi( ) zǐ( )妹 污zhuó( ) 沉diān diān( ) 牙yín( ) fū( )化 繁xián( ) 急管 玲珑tī( )透 具体而wēi( ) 多zī( )多彩 不可mó( )灭 xī（ ）戏 huì( )心 慷kǎi（ ） bǐng（ ）告 liú( )落 zhé( )磨 风yùn( ) 闲shì( ) è（ ）运 落nàn（ ） 归shǔ( ) jié（ ） 行qǐ( )
金jiào（ ） 心kuàng( )神怡 无忧无lǜ( ) jiǎo（ ）洁 险象dié( )生
得失之huàn( ) 多chóu( )善感 天zāi( )人祸 阴qíng（ ）圆缺
举shí（ ）无双 mǐn( )灭 心痛如gē( ) 突如qí（ ）来 yí( )国他乡
lǔ( )去 zhǎn（ ）新 biān（ ）策 天fù（ ） 简 lòu（ ） xuàn（ ）染
执zhuó( ) shèng( )名 报chóu（ ） róu lìn（ ） cù( )然长逝
shē（ ）望 hē( )责 ào( )恼 沉 zuì( ) 问心无kuì( ) 纯cuì( ) 专心zhì zhì( ) mèi( )力 坚忍不bá( ) 获益fěi( )浅 闲xiá（ ） 朗rùn( ) 酝niàng( ) 卖nòng( ) wǎn（ ）转 liáo( )亮 黄yùn（ ） hōng( )托 静mò（ ） shū( )活 fán（ ）花嫩叶 抖sǒu（ ）精神 xīn xīn（ ）然 fǔ（ ）摸 呼朋引bàn( ) chēng( )伞 发jiào（ ） 花zhī（ ）招展 鸟cháo( ) 应hè( ) xiāng( )嵌 chéng( )清 发jì（ ） zhù（ ）蓄 水zǎo（ ） 绿píng（ ） 狭zhǎi( ) zhuó( )落 害xiū( ) kān（ ）护 宽chǎng( ) 水zǎo( ) luè过（ ）
憔cuì（ ） jī（ ）肤 主 zǎi( ) dài( )色 zhù（ ）满 púfú( )
pángbó( ) 春huá( )秋实 春日róngróng（ ） 肥shuò（　　）
秋波dàndàn（ ） 闲情yìzhì( ) qī（　）息 liáo（　）阔 枯hé（　 　）轻飞 màn( )舞 清liè（　 ） 梦mèi（　） yōu（ ）谷 归bó( ) biān（ ）鱼 乌jiù( ) 背lǒu ( ) 晨xī( )jié石（ ） sǒngzhì（ ）jī角（ ） 树chà（ ） 寒zhàn（ ） 发lèng（ ）　脸jiá（ ）zuàn着（ ）dǎi着玩（ ） 痒sūsū（ ） gū( )负 chú( )形 静mì( ) téng（ ）萝

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滑jī( ) gōu( )火 zuàn( )紧 dǎo( )告 蹂lìn( )
zhuó( )越 mián( )延 xī( )戏 hái（ ）骨

迸( )溅 屡( )次 连缀( ) 女娲( ) 糟蹋( ) 慷慨( )
劫掠( ) 哀号( ) 蜕( )变 酝酿( ) 霎( )间
骸( )骨 堕( )落 虬( )枝 头衔( )
1、下面各项加点字的注音都有一个错误，找出并订正。
A．荡漾yàng 干涸gù 蝴蝶dié( )
B．窗扉fēi 狩shòu猎 细菌jūn ( )
C .虐nuè杀 怦怦pēng 裹guǒ藏 ( )
D．富贵guì 炫xuán耀 应和hè ( )
2、找出下面一段话中写错的字词并订正。
我们进入中学以经半年了，老师们精精业业地工作，同学们克苦努力地学习；校园里文明礼貌尉然成风，校荣校貌涣然一新，真是一片兴兴向荣的景象。

3、下列成语中有6个错别字，先在错别字下面画横线，然后在下面的方格中正确规范地书写。
水泻不通 刻骨铭心 碌碌无为 津津乐到 见义思迁
明查秋毫 问心无愧 耀武扬威 德高望众 晦人不倦
塞翁失马 海枯石烂 时过境迁 苦心孤诣 夜色苍茫


4、下面语段中画横线的词语有的运用不恰当，请找出并加以改正。
在实施新课标的今天，课堂里发生了巨大的变化，再也看不到老师一堂课里从头至尾滔滔不绝地讲授知识，学生只知道津津有味地做笔记的现象，而更多地看到老师、学生、教材之间的互动，学生成了课堂的主人，他们自主探究、合作交流，常常听到骇人听闻的提问、千姿百态的答案，学生们在老师苦心孤诣创设的学习氛围中学习，各方面能力得到了相应的培养和提高。
5、下面的朗读节奏划分有一项不正确，请找出来。
(1)A．明月／别枝／惊鹊，清风／半夜／鸣蝉。
B．常记／溪亭／日暮，沉醉／不知／归路。
C．商女／不知／亡国恨，隔江／犹唱／后庭花。
D．七八个／星天外，两三点／雨山前。
(2)A．断肠／人在天涯。
B．谢太傅／寒雪日／内集。
C．你看，那浅浅的／天河。
D．问渠／那得／清如许。
6、按要求修改下面一位同学的演讲稿。
我们北宁中学初一(1)班的同学个个都乐于助人。①特别是我班德高望重的班长王小刚同学，②在我生病住院期间，为了帮助我，竟然放弃了五一旅游的打算；天天到医院给我补课，③我要向天小刚和所有的同学表示忠心的感谢。
(1)句③中有一个错别字，它是 ，应改为 。
(2)句①中有一个词运用不当，这个词是 。
(3)句③中有一处有语病，应将“ ”改为“ ”
(4)句②中的一个标点符号用错了，应将“ ”改为“ ”
7、选词填空。
①我一直 于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它 的远景。
A、迷醉 崭新 B、沉醉 宏伟 C、沉醉 崭新
②神圣的事业 痛苦的， ，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
A、总是 但是 B、虽然是 但是 C、尽管 可是
③月的阴晴圆缺 各具风韵， 险象迭生， 了无穷的得失之患。
A、不在 反而 勾起 B、不再 反倒 勾起 C、不再 反倒 引起
8、下面文章的思路有些混乱，请认真阅读，按正确的顺序把句子的序号排列出来，写在前面的括号中。
( )一个人从接受知识到运用知识的过程，实际上就是一个记与识，学与思的过程。
( )正如人体对食物的消化过程那样，只学不思，那是不加咀嚼，囫囵吞枣；举一而不能反三，那是未经消化、吸收，所学知识无法化为“已有”。
( )学是思的基础，思是学的补充，这二者是紧扣的两环，缺一不可
( )只有学而思之，才能将所学知识融会贯通，举一反三。
9、根据提供的句子，仿照示例，写两个句子。
当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望。
示例：一个饥饿的人说：“像一块面包。”
一个疲惫的旅人说：“像一张舒适的沙发床。”
仿写：
10、阅读下列文字，回答问题。
两条河流的理想都是投入大海的怀抱。它们结伴而行，奔流而下。
不久，它们遇到一片沙漠。沙漠浩瀚无边，能吞没一切。河流甲勇往直前，并充满激情地说：“为了实现理想，哪怕牺牲自己，我也要穿越沙漠。”河流乙却若有所思地说：“为了理想，我要等待好机会。”说着，它便掉转了方向。
(1)请各用一句话概括两条河流在遇到困难时所采取的不同做法：河流甲 ，河流乙 。
(2)请发挥你的想像，描述两条河流的结局。
答：
11、就你读过的古诗文或中外名著，写出你最喜爱的一句诗(文)或一个人物形象，说明出自何人之笔，并说说你喜欢的理由。
诗句(诗文)或人物形象：
出自：
喜欢的理由：
12、选出加点词语的正确解释。
①客路青山外（ ） A、客人的路 B、旅途 C、寄居在外
②春天像刚落地的娃娃（ ）A、指婴儿生下来 B、掉在地上 C、下地走路
③吾日三省吾身（ ）A、三次反省 B、第三次反省 C、多次进行自我检查、反省
④可望不可即，折磨着你那进取的心（ ）A、靠近、接触 B、立即 C、即使
⑤又留蚊于素帐中（ ） A、朴素的蚊帐 B、未染色的帐子 C、单颜色的帐子
⑥又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（ ）
A、忍不住笑 B、忍住不笑 C、大笑起来
13、对下列各句修辞方法判断有误的一项是 （ ）
A、他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人。（比喻）
B、有了崇高的理想、豪迈的气概和乐观的态度，还有什么困难不能克服呢?（反问）
C、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复 拟人）

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D、火辣辣的太阳把人的手和脊背都要晒裂了。（夸张）
14、从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（　 ）
　　周末，我喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：有色彩班斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，________________。
A、有散发着鲜花的阵阵清香 B、有鲜花散发着的阵阵清香
C、有鲜花在散发着阵阵清香 D、有散发着阵阵清香的鲜花
15、下列句子中加点的词语运用不当的一项是（ ）
A、平时不努力，临考前的加班加点终究无济于事，我只有自咽苦果。
B、全校同学聚精会神、目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。
C、实行生产责任制以后，大家都要求技术员去指导，所以技术员身价百倍。
D、放眼望去，气象万千，面对这种沧海桑田的奇景，能不诗兴勃发吗?
16、选出下列没有语病的一项（　　 ）
A、绍兴黄酒是全国最大的黄酒产地。
B、减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。
C、三月份以来，希望中学又一次掀起了“向雷锋同志学习”的活动。
D、通过学习《听潮》一文，使同学们领略了大海的美。
17、下列各句标点使用正确的一项是（ ）
A、“我下不去！”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的！”
B、理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。
C、“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
D、我知道今天卫生委员安排谁打扫教室？
18、下列文言语句与原文完全一致的一项是（ ）
A、定神细看，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 B、神定，捉虾蟆，鞭数十，去之别院。
C、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
D、几处早莺争暖树，谁家新雁啄春泥。
19、与原文一致的一项是（ ）
A、 有朋自远方来，不亦说乎？
B、旧时茅店社林边，路转溪头忽现。
C、向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起乌桕叶似的青鳊鱼的影子。
D、择其善者而从之，其不善者而改之。
20、下列说法正确的一项是（ ）
A、英国作家莫顿•亨特写的《走一步，再走一步》，告诉人们：只要把大困难分解成小困难，人们终将战胜巨大的困难。
B、《落难的王子》是一则寓言，它告诉人们：只要经历了恶运，就一定会变得坚强起来。
C、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。
D、杏林子的《紫藤萝瀑布》写的是一树盛开的紫藤萝花，不但文字优美，而且内涵也十分深刻。后面借花讲人生，使作品具有了现实意义。
21、下面连线的内容正确的一项是（ ）
A、《次北固山下》——王湾——汉代乐府诗 B、《在山的那边》——王家新——现代诗
C、《童趣》——沈复——明代文学家 D、《济南的冬天》——朱自清——散文
22、下列句子中包含通假字的一项是（ ）
A、果如鹤唳云端 B、又留蚊于素帐中 C、为之怡然称快 D、项为之强
23、下列句子中没有通假字的一项是（ ）
A、子曰：“由，诲女知之乎！……” B、三人行，必有我师焉。
C、学而时习之，不亦说乎？ D、知之为知之，不知为不知，是知也。
24、仿照句式，续写一个句子，使它与前两句构成排比句。
娇艳欲滴的鲜花，蓬勃向上的小草， ，给大自然增添了无限的生机。
25、模仿例句写出相同的句式
例句：选择了高山，你也就选择了坎坷。选择了宁静, 你也就选择了孤单。
仿句：
26、仿照例句，以“时间”开头，写一个句式相同的句子。
例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
时间 ， 。
， 。
27、对下面《渭城曲》一诗分析不正确的一项是（　 ）
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
A、诗的一、二句点明道别的地点、时间和环境。“浥”是润湿的意思。
B、“西出阳关无故人”，婉转地表达了对友人别后无人相伴，寂寞孤独生活的牵挂。
C、这首诗先抒情，后写景，情景交融，情真意切。
D、《送杜少府之任蜀州》和《渭城曲》都是送别诗，但前者襟怀开阔，后者感情较为忧郁。
28、解释下列文言语句中加点词语的含义
①果如鹤唳（ ）云端 ②人不知而不愠（ ）

1、A涸gù-hé B狩shǒu-shòu C．虐nuè-nuè D．炫xuán—xuàn 2、以一已 精精一兢兢 克一刻 尉一蔚 校荣一校容 涣一焕 兴兴一欣欣 3、泻一泄 到一道 义一异 查一察 众一重 晦一诲 4、“津津有味”改为“专心致志”，“骇人听闻”改为“有价值”或“令人深思”，“千姿百态”改为“精彩纷呈”，“苦心孤诣”改为“用心良苦”。 5、(1)D (2)A 6、(1)忠一衷(2)德高望重 (3)将“所有的同学”改为“其他同学” (4)将“；”改为“，”7、①C ②A ③B 8、①③②④9、一个天真的小孩说：“像奶奶的白发”(一个精明的商人说：“像我的货物，从天上运来。”一个健壮的牧羊人说：“像我的羊群。”)(缺少“饥饿”之类的修饰限制成分扣分，人物身份与说话内容不一致，不用比喻者，均不得分)10、(1)答案一：甲河流矢志不渝，勇往直前，不畏困难(或甲河流急于求成，不够慎重)答案二：乙河流审时度势，讲究策略，不盲目行事(或乙河流谨慎有余，缺少在实践和探索中寻找或创造机会的精神)(意思对即可)(2)略11、略12、①B ②A ③C ④A ⑤B ⑥A 13、A 14、D 15、B 16、B 17、B 18、C 19、D 120、C 21、B 22、D 23、B 24、略 25、略26、时间好比一把尺子，它能衡量我们奋斗的进程。时间如同一面战鼓，它能激励我们加快前进的步伐。（比喻恰当即可） 27、C 28、①鸟鸣 ②生气、发怒

二、认真看解释词语。
喧腾——喧闹沸腾。
想望——希望。
隐秘——隐蔽，不外露。
诱惑——吸引；招引。
一瞬间——转眼之间，形容时间极短。
训诫——告戒，教导。
耸立——高高地直立。
啜泣——抽噎；抽抽搭搭地哭。
纳罕——惊奇，诧异。
嶙峋——形容人消瘦。
心惊肉跳——形容担心祸患临头，非常害怕不安。
小心翼翼——谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。
擎天撼地——形容力量巨大。擎，举起。撼，摇动。
肃然起敬——由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。肃然，形容十分恭敬的样子。
辜负——对不住（别人的好意、期望或帮助）。
小憩——休息一会儿。憩，休息。
忍俊不禁——忍俊，含笑。不禁：不能自制。忍不住要笑出声。
明察秋毫——比喻为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。秋毫，秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极细小的东西。
唳——鸟鸣。
怡然自得——形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适、愉快的样子。
壑——山沟或大水坑。
寂寥——寂静，空旷。
诅咒——原指祈禱鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。
缀连——连接，组合
堕落——(行为、思想)往坏里变。
雏形——未定形前的形式或照原物缩小的模型。
玲珑剔透——形容（人）聪明伶俐，（物）精致。
点缀——加予衬托或装饰。
心旷神怡——心情舒畅，精神愉快。
慷慨——不吝惜；充满正气，情绪激昂。
多愁善感——形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。

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固执——坚持自己的意见不肯改变。
鞭策——比喻鼓舞督促，推动人前进。
盛名——名声很大。
报酬——由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。
奢望——过分的希望。
蹂躏——践踏；摧残。比喻用暴力欺压、侮辱。
呵责——斥责。
懊恼——烦恼，悔恨。
沉醉——比喻深深地迷恋或沉浸在某种事物当中。
温故知新——温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。也指回忆过去，认识现在。
不耻下问——不以向地位比自己低，知识比自己少的人请教为可耻。
学而不厌——学习永不满足。
诲人不倦——教导人有耐心不知厌倦
赶趟儿——原意是赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花。
酝 酿——原意是造酒，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
花枝招展——比喻姿态优美。招展，迎风摆动。
贮蓄—— 存放，储蓄。
设若—— 假若。
空灵—— 灵活而不可捉摸。
唱和——指歌唱时此唱彼和，互相呼应。
玄奥——玄秘深奥。
禅心——佛教指清静、无杂念的心境。
栖息——停留，休息。
寥阔——高远空旷。也作“寥廓”。
枯涸——干涸，没有水了。
清冽——水清。
梦寐以求——睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
澹澹——水波荡漾的样子。
竦峙——高高地挺立。竦，高。峙，挺立。
星汉——银河。
客路——旅途。
暖树——向阳的树。
海枯石烂——直到海水枯干，石头粉碎。形容经历极长的时间（多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变。）
骸骨——人的骨头（多指尸骨）。
一霎间——一会儿，形容时间极短。
预 兆——事前显露出来的迹象。
轻 盈——这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。
弥 漫——（烟尘、雾气、水等）充满，布满。
征 兆——即将出现的迹象。
喑 哑——桑子干涩发不出声音或发音低而不清楚。
静 谧——安静。
窸 窣——象声词，形容细小的摩擦声音。
弱肉强食——指动物中弱者被强者吃掉。
喙——鸟类和昆虫的嘴。
里程碑——比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。
畅 谈——尽情的谈。
遥 遥——形容距离远，形容时间长久。
青冥——深远
飞甍——屋檐
睥睨——指城墙山呈现的凹凸形的矮墙
连亘——时间或空间上延续不断
窗扉——窗户
倏忽——突然
市肆——店铺
憔悴——本指人瘦弱，面色不好看。文中指风筝颜色黯淡。
点缀——本义指加以衬托或装饰，使原有事物更美好。文中指风筝。
伶仃——孤独；没有依靠。
诀别——分别（多指不易相见的离别）。
肃杀——形容秋冬天气寒冷，草木枯落。
恍然大悟——形容忽然醒悟。
苦心孤诣——费尽心思钻研或经营。孤诣：别人所达不
仗义——指讲义气。
形影不离——形容彼此关系密切。
各得其所——每个人或事物都得到合适的安顿。所，位置。
委屈——受到不应有的指责或待遇，心里难过。
粼粼——形容水清澈的样子。
悠闲——闲适自得。
分歧——意见不一致。
沐浴——①洗澡。②比喻受润泽。③比喻沉浸在某种环境中。
祷告——向神祈求保佑。
骤——急。
拟——相比。
差——差不多。
内急——内，这里指家庭内部，集，指聚会。
纷纷——形容雪花纷飞的样子。
骇人听闻——使人听了非常震惊。骇：惊吓，惊惧。
不可救药——愿意是病重得无法医治。比喻人或事物无法挽救。药：治疗。
随声附和——别人说什么，自己也跟着说什么。形容没有主见。附和，跟着别人说。
称职——思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。称：适合；相当。
愚蠢——愚笨，傻；头脑迟钝，不灵活。
滑稽——（言行）引人发笑。
缥缈——形容隐隐约约，若有若无。
陈列——整齐地摆出物品供人看。
定然——必定。
珍奇——稀有而珍贵的东西。
闲游——悠闲地到外面走走。
笼罩——像笼子似的罩在上面。
模糊——不分明，不清楚。
女娲——传说中造人、补天的神仙。
开辟——古代神话，盘古开天辟地，简称开辟，指宇宙的开始。
澄澈——清澈透明。
踪迹——行动所留的痕迹。
绵延——延续不断。
莽莽榛榛——草木丛生的样子。
兴高采烈——兴致高，精神足。
孪生——（两人）同一胎出生。
嬉戏——（书面语）游戏；玩耍。
潺潺——象声词，溪水、泉水等流动的声音。
哞哞——牛叫声。
踉踉跄跄——走路不稳的样子。
庇护——包庇；袒护。
凯歌——打了胜仗所唱的歌。凯：胜利的乐歌。
较量——用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低
1、补写成语
①前事不忘,______________ ②只可意会，________________
③失之毫厘,____________ ④皮之不存,_______________
⑤___________, 不为瓦全 ⑥城门失火,___________
⑦项庄舞剑,_______________ ⑧近朱者赤,__________________
⑨_____________,不见泰山. ⑩塞翁失马，
2、改正下列成语中的错别字
①搬门弄虎_______别出新裁_________弱不经风________莫齿不忘______
②责无旁代______味同嚼腊_________束之高

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