2009年秋季学期九年级语文作业题
（第六单元 21－－25课）
一、积累运用（22分）
1、下列加点字注意正确的一项是（ ）（2分）
A．蕴（yūn）藉 叱咄（duō） 鸢飞戾天（lì）
B．缥（piǎo）碧 容臭（chòu） 负箧曳屣（yè）
C．泠（líng）泠 如晤（wù） 使之肖（xiāo）我
D．烨然（yè） 窈窕（tiáo） 溯（sù）洄从之
2、下列加点词语解释有误的一项是（ ）（2分）
A．举茂才（推举，选拨） / 互相轩邈（远） / 以乡人子谒余（拜见）
B．后转涿郡太守（调动） / 经纶世务（筹划，治理） /不能竟书面毕（完毕）
C．吏人奏记及便宜者（价钱低） /礼愈至（周到） / 使之肖我（像，似）
D．猛浪若奔（飞奔） / 日再食（两次） / 君子好逑（配偶）
3、根据古诗文原句填空。（8分）
（1）《与朱元思书》中用拟人的手法描写山势的句子是“ ， ； ， 。”
（2）今诸生学于太学，县官日有 ，父母岁有 ，无冻馁之患矣。（宋濂《送东阳马生序》）
（3）求之不得，寤寐思服， ， 。（《诗经•关雎》）
（4）溯洄从之，道阻且右， ， 。（《诗经•蒹葭》）
（5）《黄鹤楼》中描写景物的句子是“ ， 。”
（6）白居易的《钱塘湖春行》中描写鸟儿迎春的诗句是“ ， 。”
（7） ， ， 。别是一番滋味在心头（李煜《相见欢》）
（8）苏轼的《江城子•密州出猎》中表现诗人爱国豪情的句子是“ ， ， 。”
4、从句式搭配的角度看，最恰当的一项是（ ）（2分）
在我迷惘徘徊的时候，你呼唤我：是山的儿女就应坚如磐石；在我骄傲的时候，你呼唤我： ；在我怯懦的时候，你呼唤我：是山的儿女就应勇敢如山。
A．是山的儿女怎能居功自傲
B．谦虚谨慎是山的儿女的品质
C．是山的儿女就不自满自足
D．是山的儿女就应虚怀若谷
5、优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类的情感和灿烂的智慧。请从下面所列的名著中选择一部，结全人物形象或者故事情节，从提高修养或者丰富情感的角度谈谈你的阅读收获。（2分）
《西游记》 《水浒传》 《钢铁是怎样炼成的》

6、语文综合实践活动（6分）
（1）哈佛大学对一群智力、学习、环境等条件差不多的年轻人展开了“目标对人生影响”25年的跟踪调查，请根据表格内信息概括出“目标对人生影响”的关系。（2分）
调查课题 目标对人生影响
所占比例 20%没有目标 60%目标模糊 10%有清晰短期的目标 3%有清晰长期的目标
结果显示 几乎都生活在社会的最低层。他们的生活都过得不如意，常常失业，靠社会求济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。 几乎都生活在社会的中下层，能安稳地生活与工作，但都没有什么特别成绩。 在大都生活在社会的中上层，25年中他们的短期目标不断达成，生活状态稳步上升，成为各行各业的专业人士。如医生、律师、工程师、高级主管，等等。 25年来他们都朝着同一方不懈努力，25年后他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。
所得结论

浏览完整试题

（2）如今对孩子的教育有两种截然不同的取向：一种是培养听话的孩子，谓之“羊”的教育，另一种是培养强悍的孩子，谓之“狼”的教育。你理愿意接爱哪一种教育？为什么？（4分）

二、语段阅读（28分）
（一）阅读白居易《钱塘湖春行》，完成7—8题。（6分）
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
7、下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A．诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地色勒了西湖早春的轮廓。
B．三四句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
C．五六句诗人用“乱”字勾画出春天百花竞竟放、万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景色。
D．在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘的生意盎然。
8、白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色之外，用字用句也十分准确生动。其中“几处早莺争暖树”句子“争”用得好，是因为：（4分）
（二）阅读下面文言文，完成9—13题。（22分）
[甲] 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（宋濂《送东阳马生序》节选）
[乙] 羲之常慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间。岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者岂其学不如彼邪则学固岂可以少哉！况欲深造道德者耶？（曾孔《墨池记》节选）
【注】①东方：东方（的名胜）。②沧海：这里指东海。③倘徉：闲游，安闲自在地步行。④肆恣：也作“恣肆”，意思是放纵、任情。⑤精力：竭尽全力。
9、下列句子加点词与括号中加点词意义相同的一项是（ ）（2分）
A．每假借于藏书之家——（狐假虎威）
B．又患无硕师名人与游——（硕果累累）
C．此为其故迹，其信然耶？——（信以为真）
D．方羲之之不可强以仕——（强弩之末）
10、用现代汉语写出[甲]文中画横线句子的意思。（4分）
故余虽愚，卒获有所闻。

11、用“/”给[乙]文中画“ ”的句子断句（断两处）（4分）
然 后 世 未 有 能 及 者 岂 其 学 不 如 彼 邪 则 学 固 岂 可 以 少 哉
12、两段文字写出了宋濂、王羲之走向成功的过程，请概括出他们取得成功的主要原因。（4分）

13、根据下面题目要求，回答问题。（4分）
（1）请写出两个能表现艰难求学或勤学苦练精神的成语典故。
A．
B．
（2）作为一名当代的中学生，你是如何评价古人这种勤学苦练精神的？（4分）

三、作文（50分）
14、阅读下面的材料，按要求作文。
这是一个爱的世界，爱在生活中无处不在。父母对子女拳拳的爱，子女对父母眷眷的爱，老师对学生殷切的爱，学生对老师纯真的爱，朋友之间诚挚的爱，邻里之间融融的爱……
但是，并不是所有的爱都表现得轰轰烈烈，动地惊天。在很多时候，爱就是一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸……
这才是生活中的大爱啊！体悟出这样的爱，才能真正地理解生活，理解世界。
请以“大爱无声”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体自选；
②文中不得出现真实的校名、地名和人名；
③不得抄袭；
④字数控制在600~800字这间；
⑤卷面整洁，书写工整。
2009年秋季学期九年级语文作业题
（第七单元 26－－30课）
一、积累运用（22分）
1、下列词语中加点字的读音全部正确的一组是（ ）（2分）
A．恃气（shì） 倏忽（shū）
投箸（zhù） 麾下（máo）
B．阙漏（quē） 夙夜（sú）
裨补（bì） 强聒（guō）
C．壬人（rén） 陟罚（bù）
行阵（háng） 咨诹（zōu）
D．崩殂（cú） 鼎彝（yí）
虞美人（wù） 陛下（bì）
2、解释下列加点词语（4分）
方虚骄而恃气（ ） 尔来二十有一年矣（ ）
春花秋月何时了（ ） 八百里分麾下炙（ ）
问君能有几多愁（ ） 不任区区向往之至（ ）
如曰今日当一切不事事（ ） 先帝不以臣卑鄙（ ）
3、下列各组句中加点的虚词意思和用法相同的一项是（ ）（2分）
A．犹疾视而盛气 七日而浑沌死
B．咨臣以当世之事 以告先帝之灵
C．此先汉所以兴隆也 吾所以为此者
D．其德全矣 其喜洋洋者矣
4、下列各句停顿明显不当的一项是（ ）（2分）
A．但愿/苍生俱/饱暖，不辞辛苦/出/山林
B．醉里/挑灯/看剑，梦回/吹角/连营
C．春花秋月/何时了？往事/知/多少
D．欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山
5、阅读下面语段，按要求答题。（6分）
真正美丽的生命执着地追求着真善美。①它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，不会莫名奇妙地涂改自己灵动的线条。 ②有时，它也许会被冷酷阻断，有时，它也许会被无情搁浅。 ③但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因；在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良好与渴望。
（1）画线句①有一个错别字，请改正。
（2）画线句②有一处标点错误，请写出修改意见。
（3）画线句③有一处明显的语病，请出修改意见。
6、下面对名著内容表述不正确的一项是（ ）（2分）

展开余下试题

A．《水浒》中头脑简单、粗野率直的鲁提辖听说柴进被藏在枯井中不知生死，便脱得赤条条，手拿两把板斧下井解救。
B．《琐记》里的衍太太唆使“我”偷家里的东西变卖，“我”没有照她的教唆的去做。她却放出流言，说“我偷了家里的东西。”
C．孩童时代的保尔被勒令退学后，到餐馆当童工，经常被厨子头毒打，遭了不少罪。从此，历经生活的种种磨难。
D．漂流到荒岛的鲁滨孙，看到一群野蛮人正在围攻一个逃犯。见此情景，鲁滨孙拔枪解救了他，并给他取名“星期五”。
7、口语交际（2分）
美好的初中生活即将结束，你到本校广播室为朝夕相处的老师和同学点歌，借歌声捎去你的真心祝福，你会说什么呢？
（1）你会对老师说：
（2）你会对同学说：
8、仿写（2分）
学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是___________ __ __ ；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_________________ _ __。
二、语段阅读（28分）
（一）阅读辛弃疾《破阵子•为陈司亩斌壮词以寄之》，完成8—10题（7分）
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
9、表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是_______。（1分）
10、“了却君王天下事，赢得生前身后名”写出了作者怎样的理想？（2分）
11、这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活，展现了________ 、 ________、 ________、________ 和 ________等多层面的人生境界，前九句追忆往事，豪情满怀；结尾一句，词意陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。（4分）
（二）阅读《周公诫子》选段，完成12—15题。（14分）
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强；守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”
12、给加点字注音解释。（2分）
一饭三吐哺
守以畏者
13、文章交代周公诫子的背景，突出诫子之必要性、重要性的句子是 。周公诫子的核心是 。（用原文句子填空）（4分）
14、围绕核心，周公从正反两方面加以阐说。正面阐说首先，周公以自己辅政“ ”的切身体会诫子；其次周公以圣言相劝，介绍自己所听到的圣言，即贵为天子，富有四海，是遵循 的结果。反面阐说与正面阐说相比，略写。（4分）
15、翻译句子。（4分）
然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。

（三）阅读下文，完成16—18题。（7分）
景公游于纪，得金壶，乃发视之，中有丹书，曰：“食鱼无反，勿乘驽马。”公曰：“善哉，如若言！食鱼无反，则恶其鳋也；勿乘驽马，恶其取道不远也。”晏子对曰：“不然。食鱼无反，毋尽民力乎！勿乘驽马，则无置不肖于侧乎！”公曰：“纪有书，何以亡也？”晏子对曰：“有以亡也。婴闻之，君子有道，悬于闾；纪有此言，注之壶，不亡何待乎？”
【注解】①《晏子春秋》：一部记截晏子主行的散文著作。晏子，名婴，春秋时齐国的国相，著名的政治家和外交家②景公：春秋时齐国的国君。③纪：原是一个诸侯国，后为齐国兼并。④鳋（sāo）：鱼腥味。
16、解释下列句子中加点的词。（3分）
（1）勿乘驽马
（2）则恶其鳋也
（3）何以亡也
17、用现代汉语写出下面这个句子的意思。（2分）
君子有道，悬于闾。
18、写出这则故事所蕴含的一个道理。（2分）
三、作文（50分）
19、阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。
孔子的学生曾子说：我每天多次地反省自己。
一位智者说：如果每个人都能把反省提前几十年，便有50%的人可能让自己成为一名了不起的人。
他们的话都道出了反省对成长的意义。请你以“反省自己”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内；
②文体自定
③不少于600字（字成诗歌应不少于20行）
2009年秋季学期九年级语文作业题
（第六单元 21－－25课）
一、积累运用
1、A． 2、C． 3、（1）夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈。（2）廪稍之供，裘葛之遗（3）悠哉悠哉，辗转反侧。（4）溯游从之，宛在水中沚。（5）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（6）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（7）剪不断，理还乱，是离愁。（8）会挽雕弓如满月，西北望，蛇天狼。4、D． 5、《西游记》的神话色彩，给我们带来博大的想象空间。6、（1）所得结论：目标越明确，人生越成功。（2） 有见解为上。
二、语段阅读
7、C 8、用动态展示春天的美好，把春天写活了。9、A． 10、所以我虽然愚笨，但最终学有所成。11、然 后 世 未 有 能 及 者/ 岂 其 学 不 如 彼 邪/ 则 学 固 岂 可 以 少 哉12、勤奋13、A．苏秦 头悬梁，锥刺股 B．匡衡 凿壁借光（2） 有见解为好。
三、作文14、略
2009年秋季学期九年级语文作业题
（第七单元 26－－30课）
一、积累运用
1、D． 2、正 / 又 / 完 / 熟肉 / 多少 / 情意诚挚 / 做事情 / 身份低，见识浅陋3、D 4、A． 5、（1）其（2）“酷阻断，”中逗号改为分号（3“的原因”删除6、A． 7、符合身份为好8、是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。
二、语段阅读
9、可怜10、写出了作者收复失地、完成祖国统一大业、赢得青史留名的理想。11、醉态、梦境、往事、理想和现实12、 停下吃饭，接待客人13、成王封伯禽于鲁 子无以鲁国骄士。14、握发吐哺六种谦虚的美德15、略 16、（1）劣马（2）厌恶（3）为什么17、君子有治国的方略，要把它公布到大街小巷上。 18、示例：一个国家如果不能将治国良策付诸实践，那么再好的国策也只能是一句空话。 一个人如果只是将修身的格言置于座右，却并不打算实行，他就不可能获得长进。（根据认识水平以及语言表达酌情给分）
三、作文19、略 (116.209.83.36)

上一篇：新人教必修三第一、三单元测试题

下一篇：2007---2008学年度第二学期七年级下册期中考试