第四单元测试卷（共100分）
一、（每小题3分 共24分）1.下列词语中加点字读音完全正确的一组是      （  A、    B、niè    C、jiao   D、juàn   ）      A.狂吠（fèi）     玉笏（hù）   清沁肺腑（qìn） 脊（ jǐ ）背       B.笨坯（pī）     涅（liè）槃   泊（bó）来品 惟妙惟肖（xiào ）      C.丰腴（yú）     付梓（zǐ）     咬文嚼字（jué） 嫉（jí ）妒      D.迥（jiǒng）然   岑寂（céng）  机智隽（jùn）永 窸窸（xī）窣窣（sǖ ）2.下列词语中有两个错别字的一组是（ B、老和恼，胃口    A、勾    C、全对    D、征    ）      A.磋商    销魂钩魄    自鸣得意 出神入化      B攫住.    脑羞成怒    倒人味口    美仑美奂      C.吮血    一览无遗    驰骋想象   不即不离       D.缄默  旁证博引    矫揉造作    精妙迭出3.下列各句中加点词语解释不准确的一项是
A．我们思慕古代不一定是尊敬祖先，也许只是喜欢小孩子，并非为敬老，也许是卖老（指向他人卖弄悠久古老）。
B．人比蝙蝠就聪明（反语，讽刺人的狡猾）多了。
C．向武人卖弄风雅（风度），向文人装作英雄。
D．吝啬说是经济（指用较少的人力、物力、时间获得较大的成果）。
4. 比较下列两种说法，对其分析不正确的一项是          （    ）      ①你是没有骨气的文人！      ②你这没有骨气的文人！       A.“你是什么”只是单纯的叙述语，没有更多的含义。       B. “你这什么”便是坚决的判断，而且还带有强烈的情感。       C. “你这”式语法，并非在任何情形之下都比“你是”式语法都来得有力。       D .“你这”式语法大半表示深恶痛绝，在赞美时便不适宜。5、填入下段文字空处中的实词最恰当的一项是
我并不是想在这里玩弄口口口口之说。我说的是我的实际口口。毋庸赘言，米洛斯的维纳斯口口了高贵典雅同丰满口人的惊人调和。
A．标新立异 感情 显现 引 B．异想天开 感受 显示 引
C．异想天开 感情 显现 诱 D．标新立异 感受 显示 诱
6、下列各句的修辞格与其他三句不同的一句是
A．一到冬天，蚂蚁出来晒米粒。
B．狐狸看见藤上一颗颗已熟的葡萄，用尽方法弄不到嘴，只好放弃，安慰自己说：“这葡萄也许是酸的，不吃也罢！”
C．从整个历史来看，古代相当于人类的小孩子时期。
D．（苍蝇）坐在车轮的轴心上，嗡嗡地叫着：“车子的前进，都是我的力量。”
７.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资，损失在百万元以上，目前警方已经立案侦查。

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B．如何避免比赛过程中出现的不合法、不透明的暗箱操作现象，已经成为困扰本届组委会的首要问题。
C．建设部要求，各地要把风景名胜资源保护工作放在极其重要的位置，采取切实有效措施，保护风景名胜资源的真实性和完整性。
D．地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞秀华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重伤。
8、下列叙述有误的一项是
A．卢梭是法国启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，他的小说《爱弥儿》是一部讨论教育问题的哲理小说，《忏悔录》是一部记载了他几十年生活经历的自传。
B．钱钟书是我国现代文学研究家、作家。他的学术著作《谈艺录》、《管锥编》等在国内外学术界享有很高的声誉。他的散文和小说都具有机智隽永的特点。著有短篇小说《写在人生边上》、《人·兽·鬼》和讽刺性长篇小说《围城》。
C．寓言是文学体裁的一种，寓较深的道理于简单的故事之中，例如古希腊的《伊索寓言》。中国春秋战国时代，《庄子》、《韩非子》等著作中也有不少寓言故事，如“守株待兔”、“刻舟求剑”。
D．维纳斯在希腊神话中是爱与美的女神，掌管人类爱情、婚姻、生育以至一切动植物的生长繁殖。19世纪初叶在希腊米洛斯岛被发现。二、阅读下面文字，完成9-12题（每小题3分）                       “酷”字口语流行之我见     读了《对语言污染不能大宽容----从“ku”说起》（本文认为“酷”给人的第一印象是“冷酷，冷峻”与“顶刮刮”、“棒”“帅气”不沾边。语言学界对不合规范的用语要坚决“亮黄牌”。）有些不同意见，一吐为快。     当前“酷”字口语的流行，我以为不是偶然的，虽然它和外来语“cool”的音译（省去了“l”）有关，但却是符合我国语文文字的发展规律的，它和开士米（cashmere）、猫步（catwalk）、秀（show）等属同一类语言现象，它比这一类词语更具汉语特色。“酷”字原来就一字多义。《现代汉语词典》和《词海》都指出，它除了“残酷”等含义外，还有“极、甚”的含义。这后一含义并非自今日始。司马迁的《史记》中不仅有《酷吏列传》还有《司马相如传》，其中引用了司马相如的《上林赋》说，“芬芳讴郁，酷烈淑郁”，把浓烈的香气，形容到了极致。现今流行的口语“酷”不过是重新发掘了它的“非常”、“顶级”“绝顶”的含义，并不是无源之水。     根据宁子介先生的研究，“汉字由‘象形字‘开端，终于大部分演变成会意字，内涵外衍，意气磅礴，十分逻辑化。”对“酷”字追本溯源，也许能找到它一字多义的演变规律性。     东汉许慎的《说文解字》说，“酷，酒，厚味也，从本酉，告声。”“酷”的部首“酉,八月黍成可为酿酒,象古文本之表,凡酉(酒)之属,皆从酉”.(《说文解字》)酉字篆书写作“（（”象形盛酒之容器,内含八字,其意略为八月收获粮食可酿成美酒.看来“酷”最初大约是用来形容醇酒的香气和味道的，以后衍生出“极、甚”的含义也是顺理成章的。现今流行的口语“酷”虽受外来语的影响，也还是上述含义的延伸罢了。　　“酷”字的另一义大约是“声旁”“告”的衍生物。“告”字篆书写作“） ”“牛触人，角著横木，所以告人也，从口，从牛”（《说文解字》）牛撞伤了人，从而发生纠纷，去“告”牛的主人，由此进一步衍生出残酷、冷酷等含义，也是合乎逻辑的。这大约就是安子介先生所说的“内涵外衍”现象吧。当前“酷”字口语的流行并不会改变这种一字多义的状态，笔者以为不必作忧天之虑。　　对于此类语言现象，即通过外来语的影响，融合汉语字词的某些特点，使字词产生出某种新意，我们应采取什么态度呢？还是周洪波先生说得好，“我们应象对待新事物一样，对新词语抱着积极欢迎的态度，多些理解和宽容，少些大惊小怪”。“新词语用冒了并不可怕，如果语言僵化，词汇贫乏，那才是真正可怕和可悲的呢”。9.第二段列举“开士米”、“猫步”和“秀”等词语是为了说明什么观点？ （　　）　　      Ａ.“酷”的口语流行不是偶然的。      Ｂ.“酷”比这一类词更具有汉语特点。      Ｃ.“酷”和这些词一样都跟外语有关。      Ｄ.受外来影响而发展汉语新词是符合我国语言文字发展规律的。10.五、六段根据《说文解字》考证“酷”字的“衍生义”，论证了一个什么观点？ （    ）      Ａ.现今流行“酷”的新义，是“酷”字本义的延伸。        Ｂ.说明一个词的词义可以衍生。      Ｃ.“酷”的几个意义的衍生很有道理。      Ｄ.“酷”口语的流行并不会改变一字多义的现象。11.本文反驳运用的主要“武器”是什么？      （    ）      Ａ.“酷”的流行是符合语言发展要求的。      Ｂ.“酷”的流行体现了语言的生动活泼的特点。      Ｃ.“酷”的流行说明了中外语言交流的好处。      Ｄ.“酷”的新义是在原有意义上引申而来，有其规范性。12.下列对文章的分析不恰当的一项是      （    ）      Ａ.同意因受外来语影响而使“酷”字产生新义的看法。      Ｂ.“酷”字的新义是“用冒了些”，但要多些理解和宽容，少些大   惊小怪。      Ｃ.阻碍语言发展的是语言僵化和词汇贫乏，而不是新词新义用过了头。Ｄ.“酷”字的新义除了受外来语影响，还可以追溯造字渊源认定新义也是由古义衍生而来的。三、（每小题4分）阅读下面一段文字，回答问题。 这几个例可以证明《伊索寓言》是不宜做现代儿童读物的。卢梭在《爱弥儿》卷二里反对小孩子读寓言，认为有坏心术，举狐狸骗乌鸦嘴里的肉一则为例，说小孩子看了，不会跟被骗的乌鸦同情，反会羡慕善骗的狐狸。要是真这样，不就证明小孩子的居心本来欠好吗？小孩子该不该读寓言，全看我们成年人在造成什么一个世界、什么一个社会，给小孩子长大了来过活。卢梭认为寓言会把纯朴的小孩子教得复杂了，失去了天真，所以要不得。我认为寓言要不得，因为它把纯朴的小孩子教得愈简单了，愈幼稚了，以为人事里是非的分别、善恶的果报，也象在禽兽中间一样的公平清楚，长大了就处处碰壁上当。缘故是，卢梭是原始主义者，主张复古，而我呢，是相信进步的人——虽然并不象寓言里所说的苍蝇，坐在车轮的轴心上，嗡嗡地叫道：“车子的前进，都是我的力量”。 13．“小孩子该不该读寓言，全看我们成年人在造成什么一个世界、什么一个社会，给小孩子长大了来过活。”对这句话理解正确的一项是 A．小孩子读寓言需要一个好的环境，成年人只顾自己，使社会变得肮脏喧闹，孩子们就无法读书。 B．作者借题发挥，呼吁净化社会环境，成年人要为后代创造纯洁朴实的社会空间。 C．寓言故事都是成人编给儿童看的，小孩子该不该读寓言，看你编的寓言故事是不是有好的教育意义。 D．作者借题发挥，从读书转向环境保护，认为为孩子们创造一个洁净安定的环境，是成年人义不容辞的责任。 14．卢梭反对小孩子读寓言是因为：                                                ；作者认为寓言要不得 是因为：                                          15．如何理解文中“我是相信进步的人”这句话？                                                                         16．文段中的“苍蝇”比喻什么人？                                                          17．贯穿《读〈伊索寓言〉》全文的一个深刻见解是 A．我们相信现代一切，在价值上、品格上都比古代进步。 B．《伊索寓言》有好多浅薄的见解，非加以纠正不可。 C．《伊索寓言》是不宜做现代儿童读物的。 D．人类文明的进步，在恶的一面。也使我变得越来越狡猾。  四、（每小题4分）

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18、在下列材料的横线处依次填入恰当的标点符号。（5分）　　1995年，27岁的孙炯去北京参加全国优秀导游考试①遇到一道考题②英国小说家J③希尔顿的小说④消失的地平线⑤里写到的⑥香格里拉⑦源自哪种语言⑧法语、英语⑨还是喜马拉雅山麓的一种方言⑩答案是最后一个。五、语言的运用简明、连贯、得体练习
19、北京、广州等城市最近兴起了一种名为“图书漂流”的读书活动。一些公共场所书架上的图书贴着纸条，纸条上写着“您可以随意取阅，读完后，请把它放回‘漂流书架’；您如果有想‘放漂’的图书，也可随时上架”。请你也“放漂”中国古代四大名著中的一本，写一段话一引起读者的阅读兴趣，并提醒他继续参与“图书漂流”活动。要求字数在90字以内（含标点符号）。（5分）



20、在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。将答案写在文段下面对应的序号后。（6分）
语言的形式， ① 能是美的， ② 它有整齐的美，抑扬的美，回环的美。这些美都是音乐所具备的， ③ 语言的形式美也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中，有所谓“音乐的语言”；在语言形式美的理论中， ④ 应该有所谓“语言的音乐”。 ⑤ 音乐和语言不是一回事， ⑥ 二者这间有一个共同点：音乐和语言都是靠声音来表现的。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
21、下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所作的解说词，表述有不妥之处。请推敲一下，提出3点修改意见。（6分）
①先生们，女士们：欢迎大家第一次来中山陵游览！②今天我为大家导游，感到很荣幸。③中山陵是孙中山先生长眠之处，④也是海峡两岸同胞心中的圣地。⑤苍松翠柏环抱着它，⑥霞光丽日辉映着它，⑦青山绿水依傍着它。⑧去年连战先生曾来这里拜谒，⑨表达了对中山先生的缅怀敬仰之情。⑩现在，让我们怀着崇敬的心情，登上台阶，故地重游，⑾瞻仰中山先生的陵寝，⑿重温先生的教诲吧！



22、2006年2月，在意大利都灵举行的冬季奥运会上，中国双人花样滑冰运动员张丹（女）和张昊（男）这对很有希望获得金牌的年轻小将，在完成重大比赛中尚未有人尝试过的高难度动作－－“抛四周跳”时，20岁的张丹不慎摔伤膝盖。在大家都以为他们会放弃比赛的时候，张丹只经过5分种的短暂处理就重新回到冰面上，忍着伤痛与张昊一起流畅地完成了余下的动作，获得了银牌。请你根据以上情境，对张丹、张昊说一段赞美的话。要求说话连贯、得体，语言有文采。不超过60字。（5分）
你对张丹、张昊说：
23、请在保留主要信息的基础上，将下面一则手机短信压缩到15字以内。（4分）
我正在车上，环境嘈杂，通话不方便。9点到达目的地。等我到了目的地，会给你打电话，你也可以给我打电话。
24、学样举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。（4分）
第一个节目《雷雨》演出结束——
串联词（1）：
下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》，由高二（1）班演出。
串联词（2）：
下面请欣赏高二（4）班演出的《西厢记·长亭送别》。
25“五四”青年节，希望中学邀请校友高明同学回母校演讲。根据以下材料，请你以学生主持人的身份把他介绍给同学们。（不超过80字）（5分） 材料：高明，男，1985年5月1日出生于干部家庭。父亲，46岁，中共党员，大学毕业，机关工作人员。母亲，45岁，大专毕业，小学教师。高明2004年毕业于希望中学，现为福建大学外语学院一年级学生。身高175厘米，圆脸，小眼。从小喜欢文学，爱好书法、体育等。小学时获得校“优秀班干部”称号和“故事大王”比赛一等奖，初中时获得县硬笔书法比赛二等奖，高二时获得市演讲比赛一等奖，大学时获得省大学生演讲比赛一等奖。为了这次回校演讲，他阅读了《演讲与口才》、《大众幽默》等刊物，写了一大本读书笔记，精心准备了演讲稿《放飞青春》。



26、把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）（4分）　　李泽厚认为，汉字以象形、指事为本源。__________________正是这个方面使汉字的象形在本质上有别于绘画，具有符号所特有的抽象意义、价值和功能。　　①一个字表现的不只是一个或一种对象，而且也经常是一类事实或过程，也包括主观的意味、要求和期望。　　②象形有如绘画，来自对对象概括性极大的模拟写实。　　③这即是说，象形中也已蕴涵有指事、会意的内容。　　④然而如同传闻中的结绳记事一样，从一开始，象形字就已包含有超越被模拟对象的符号意义。

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高一语文第二册第四单元测试题参考答案一1、A、    B、niè    C、jiao   D、juàn   2、B、老和恼，胃口    A、勾    C、全对    D、征 3、C   4、A 5   D    6、C 7、C   ８、B二、９、D 10、A 11、D 12 、B 三、13．Ｂ　　　14．怕寓言把纯朴的小孩教得复杂了，失去了天真　　　怕寓言把纯朴的小孩教得愈简单了，愈幼稚了，处理世事会处处碰壁．　　　15．＂我＂相信社进步，真善美定将战胜假丑恶．　　16．苍蝇比喻那些妄自尊大，不自量力的人． 17、D18、 ①， ②： ③· ④《⑤》 ⑥“⑦” ⑧？ ⑨， ⑩？19、作答要点：
　　（1）要注意抓住“放漂”一书最鲜明最突出的特点。如内容的、主题的、语言的、手法的，等。
　　（2）为能有效吸引读者兴趣，语言上要注意简洁、生动，有感染力。可考虑适当运用一些修辞手法，如对偶、排比等。
　　（3）除了简要评介图书外，还应有提醒其他读者继续参与该活动的内容。
　　（4）注意按要求控制字数。
20、（1）之所以 （2）因为 （3）所以 （4）也 （5）尽管 （6）但是
答对一至二处不给分；从答对三处开始，每答对一处给1分。
21、①处改为“朋友们”或“同学们”。
⑦处与⑥处对调，或⑥处与⑤处对调。
⑩处删去“故地重游”，或将其改换为合适的词语。
22、你们以高难度的动作挑战自我，以坚韧不拔的精神为国争光。今天的历练是为了明天的腾飞，未来的鲜花将为你们而绽放！你们敢于挑战自我的勇气，受挫而决不放弃的执著，是奥运精神的完美诠释。你们，是冰面上翩翩起舞的蝴蝶，世界因你们而美丽！
24、示例一：（1）旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨，穿越时空，去聆听一曲爱情与自由的赞歌。（2）罗密欧与朱丽叶已经离我们远去。遥望十里长亭，崔莺莺与张生正向我们走来。
示例二：（1）雷雨震荡，埋葬了旧中国一个错乱的时代；爱情悲壮，谱写出意大利文艺复兴的赞歌。
（2）千古悲剧，朱丽叶血溅断魂墓；十里长亭，崔莺莺小洒黄花地。
25、示例：高明同学是我校2004届校友，现在是福建大学学生，他爱好广泛，曾荣获省大学生演讲比赛一等奖，让我们用热烈的掌声欢迎他做《放飞青春》的演讲。 (116.207.49.107)

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