2009年上海市中考模拟卷（C卷）
第一部分　　阅读（90分）
一、文言文阅读（共42分）
（一）默写（18分）
1．日暮乡关何处是，_____________。（《黄鹤楼》）
2、山光悦鸟性，___________。（《题破山寺后禅院》）
3、___________，随君直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
4、其两膝相比者， __________。（《核舟记》）
5、虎因喜，计之曰：“__________!”（《黔之驴》）
6、若夫日出而林霏开，　　　　　，　　　　，山间之朝暮也。（《醉翁亭记》）
（二）阅读古诗词，完成7—8题（4分）
水仙子•咏江南
元 张养浩
一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐。芰菏丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南。
7、下列四项中正确的一项是_________。（2分）
A、“水仙子•咏江南”是曲牌名
B、“水仙子•咏江南”是小令名
C、“水仙子”是曲牌名，“咏江南”是这首小令的题目
D、“咏江南”是曲牌名，“水仙子”是这首小令的题目
8、这首小令描绘了＿＿＿＿＿＿＿＿的景观，充分表达了＿＿＿＿＿＿＿＿的情感。（2分）
（三）阅读课内文言文，完成9—11题（8分）
答司马谏议书（节选）
盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官，生事，征利，拒谏，以致天下怨谤也。某则以为受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
9、下列句中加点词“为”的解释相同的两项是　　和　　（2分）
A. 不为侵官 B. 为天下理财
C. 士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善 D. 则众何为而不汹汹然
10、请用现代汉语解释文中画线句。（2分）
名实已明，而天下之理得矣。　　　　　　　
11、本文的作者是　　朝的　　　（人名）。作者在文中追述“盘庚之迁”史实的用意在于　　　 　（4分）
（四）阅读课外文言文，完成12—15题（12分）
汉六年正月，封功臣。良未尝有战斗功，高帝曰：“运筹策帷幄中，决胜千里外，子房①功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳，与上会留②，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。”乃封张良为留侯，与萧何等俱封。（选自《史记•留侯世家》）
【注释】①子房：张良字子房。②留：地名。
12、用现代汉语解释文中加点的词语。（4分）
（1）与上会留 （2）臣愿封留足矣
13、下列对画线句 “运筹策帷幄中，决胜千里外，子房功也。” 解释正确的一项是　　（2分）
A．运作筹划与策略在帷幕之中，决定战争的胜负在千里之外，是子房的功劳。
B.　在帐幕中谋划军机，在千里之外获取胜利，是子房的功劳。
C.　在帐幕中谋划军机，在千里之外决定战争的胜负，全归功于子房啊！

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D.　运作筹划与策略在帷幕之中，决定胜利在千里之外，全归功于子房啊！
14、从文中看，张良之所以“不敢当三万户”是因为 。（3分）
A.　他嫌三万户太少
B.　他觉得封留侯远比三万户好
C.　他觉得自己只是出了计谋而已，没有别人的战功高
D.　他觉得只是自己的计谋起了作用而已
15、张良在功成名就后只“愿封留”，“不敢当三万户”，表现出他具有＿＿＿＿＿＿＿＿的品格。（3分）
二、现代文阅读（共48分）
(一)阅读下文，完成16—20题（22分）
年轻人更要善于反省
①法国牧师纳德•兰塞姆去世后，安葬在圣保罗大教堂，墓碑上工工整整地刻着他的手迹：“假如时光可以倒流，世界上将有一半的人可以成为伟人。”一位智者在解读兰塞姆手迹时说：“（　　）每个人都能把反省提前几十年，（　　）有50％的人可能让自己成为一个了不起的人。”他们的话，道出了反省之于人生的意义。
②在一些人的意识里，反省，似乎只是老年人的事情。其实反省对于任何年龄的人都是必要的，而年轻人更要善于反省：走过的路短，很容易出现失误和差错；后面的路长，反省就更有必要、更有价值。
③反省首先是对自身所作所为进行的思考和总结。反省不理智之思、不和谐之音、不练达之举、不完美之事，往往能够得到真切、深刻而细致的收获。曾子曰：“吾日三省吾身。”反省不但要勇于面对自己、正视自己，而且要及时进行、反复进行。疏忽了、怠惰了，就有可能放过一些本该及时反省的事情，进而导致自己犯错。
④反省也是对别人的经验教训的思考和总结。个人的经验教训虽然来得更直接更真切，但其广度和深度毕竟是有限的。要获得更加广博而深刻的经验，还要在反省自身的基础上，善于从别人的经验教训中学习。成本最低的财富是把别人的教训当作自己的教训。倘若青年人不但能反省自己，还能反省别人，善于从他人的经验教训中得到启示，就可能取得同样的成功、避免同样的失误。
⑤反省，主要是对挫折和失败的思考和总结。邓小平同志指出：“过去的成功是我们的财富，过去的错误也是我们的财富。”正确的东西会使你变得更加聪慧，错误的东西会使你变得更加清醒。成功的经验大多相似，失败的原因却千差万别，从失败的教训中学到的东西，往往要比从成功的经验中学到的多，而且更为深刻。
⑥反省要取得成效，关键在于要善于将反省后的认识付诸实践。记得从学校毕业的时候，恩师给我的寄语是：“望你孜孜以求，绘就人生‘前有碧绿、后有金黄’的美好画卷。”现在看来，要使自己“碧绿的青春”得到“金黄的收获”，很重要的一点就是辛勤耕耘、善于反省，并将反省后的认识付诸新的耕耘，这样才有可能使过去的失误变成今后的成功，使过去的成功变成今后更大的成功，真正品尝到金秋的琼浆玉液，享受到大地赐予的丰收喜悦。
⑦青年是早晨八九点钟的太阳。在任何一个时代，青年都是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。经验证明，进步较快的青年人，必定是善于反省的人。反省能使人走向成熟，变地深邃，臻于完善。我们希望年轻人善于从自己和他人的经验教训中学习，克服自身经验的局限，进而从更广阔、更深厚的大地上汲取思想和经验的营养，使自己更好更快地成长起来。
(选自2007年5月9日《人民日报》，有删改)
16、下列词语中的有错别字的一项是　　。(2分)
A. 孜孜以求　　B. 琼浆玉液 C. 变地深邃 D. 臻于完善
17、在第①段的括号内填入关联词语，正确的一项是　　（2分）
（　　）每个人都能把反省提前几十年，（　　）有50％的人可能让自己成为一个了不起的人。
A.不但……而且　B.如果……就　　C.只要……就　　D.只有……才
第①段在文中的作用是　　　　　　 (3分)
18、作者认为年轻人应该从哪些方面进行“反省”？(6分)
　　答：　　　　　　　　　　　　　　　
19、本文的中心论点是 。(3分)
围绕论点，文章③、④、⑤、⑥段的论证结构是 (2分)
A.总分式　　B.并列式　　C.层进式　　D.对照式
20、下列名言名句中最适合用作本文论据的一项是( )。(2分)
A．见贤思齐，见不贤而内自省也 B．宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来
C．学而不厌，诲人不倦 D．敏而好学，不耻下问
(二)阅读下文，完成21—26题（26分）
捅马蜂窝
冯骥才
①爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叶纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。这里，最壮观的要属爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只硕大的莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。
②“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。
“不行，要蜇死人的！”爷爷说。
“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。
“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。
③我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。
④妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。

展开余下试题

⑤当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿，也没能使我那肿疱迅速消下去。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复愈。这一下好不轻呢！我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。
⑥过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，摆手召唤我去，我大着胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂！我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。
⑦“怕什么，它早死了！”爷爷说。
⑧仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。
⑨爷爷说：“这就是蜇你那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”
“那它干嘛还要蜇我呢，它不就完了吗？”
“你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的！”爷爷说。
⑩我听了心里暗暗吃惊……我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。
那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。
⑾这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。
⑿转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在去年的旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。
⒀第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了。
⒁于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。
21、第①段描写的无忧无虑的童年生活与我们学过的课文《 》（作者：鲁迅）十分相似。从全文看，文中与第①段加点词“硕大”意思相反的词语是＿＿＿＿(4分)
22、第②段中奶奶一提出要捅马蜂窝，爷爷就连连摇手说：“捅不得，捅不得。”从全文看，爷爷说“捅不得”的原因是:（1） （2） (4分)
23、第④段捅马蜂窝的情节写得紧张而惊险，请用简洁的语言分别概括“我”、“妹妹”、“马蜂”当时的所作所为。 (6分)
“我”＿＿＿＿＿＿＿＿
“妹妹”＿＿＿＿＿＿＿＿
“马蜂”＿＿＿＿＿＿＿＿
24、细读全文，梳理“我”心理变化的轨迹。（4分）
从“涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望”—→＿＿＿＿—→＿＿＿＿—→＿＿＿＿—→一年又一年地盼望和等待—→最后，＿＿＿＿
25、有人认为，文章最后一句“再不做一件伤害旁人的事”应改成“再不做一件伤害马蜂的事”。你认为是原文中的好，还是改句好？请说说理由。（4分)
26、请联系上下文，用60字左右，在第⑩段省略号处补上适当的内容。（6分）
第二部分　　写作（60分）
27、题目： 的校园
要求：（1）在横线上填入恰当的词语，把题目补充完整。
（2）写一篇600字左右的文章。

2009年上海市中考模拟卷（C卷）
参考答案及评分标准
第一部分 阅读（90分）
一、文言文 （共42分）
（一）（共18分，每小题3分，错、漏、改一字扣1分，扣完为止。）
1、烟波江上使人愁2、潭影空人心3、我寄愁心与明月4、各隐卷底衣褶中5、技止此耳6、云归而岩穴暝　晦明变化者
(二)（4分）
7、（2分）C 8、（2分）江南富有特色　　喜爱江南（或“爱杀江南”）
（三）（8分）
9、（2分）A C 10、（2分）如果名称和实际的关系明白了，那么天下的道理也就清晰了。 11、（4分）宋　王安石　说明并非反对的人多就是做了错事，表明自己不会因司马光等人的反对而改变变法的初衷　（1＋1＋2）
（四）（12分）
12、（4分）（1）会合，聚会（相聚）（2）足够，满足 13、（2分）B 14、（3分）C
15、（3分）不居功，不自傲。（谦恭，处事低调。）
二、现代文阅读（共48分）
（一）（20分）
16、（2分）C　17、（2分）B　　（3分）引出论题（或“论点”）　　强调反省的重要
引起读者阅读兴趣　　作为论据论证论点（答出三点即可，每点1分）　18、（6分）自身所作所为　　别人的经验教训　　挫折和失败　19、（3分）年轻人更要善于反省　　(2分)C　　
20、（2分）A
（二）（28分）
21、 (4分)从百草园到三味书屋　　小巧　　
22、(4分)（1）要蜇死人的（2）马蜂们将无家可归
23、(6分)　冒险一捅，挨蜂一蜇　　怕蜂进屋，关门逃跑　　不顾一死，拼命复仇
24、（4分）好奇战胜了胆怯　被复仇者不顾一死而拼死的气势而惊呆　有种罪孽感沉重地压在心上　　十分舒心地开颜而笑
25、（4分)示例：原文的那句好，由马蜂事件中领悟到人生真谛——不能伤害一切有生命的物，更不能伤害人，这句不仅点明了文章的中心，而且使文章的主旨得以升华。（回答改句好的，最多给2分）
26、（6分）附原文：一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架势；与毁坏它们生活的人拼个一死，真像一个英雄。（88字）
第二部分 写作（60分）
27、参照《中考作文评分标准》 (218.79.106.211)

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