2009年巴中市初中毕业生学业考试和高中升学考试模拟考试
语 文 试 卷
亲爱的同学，如果把这份试卷比作一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰；比作一片碧绿的草原，你就是那奔驰的骏马。请自信地举起你的笔，尽情施展你的才华，也许你会比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快。
本试卷分三部分，共8页，计25题。总分值150分。考试时间120分钟。
题号 一 二 三 总 分 总分人
得分
一、 积累与运用（30分）
1．根据拼音正确书写汉字，并给加点汉字注上拼音。（4分）
突然，一幕人们意想不到的场景出现：绿衣人周身亮起银光，宛若万点繁星，组成一只振翼欲飞的和平鸽，晶莹tī tòu ，满场生辉。继而，演员们身形一变，翠绿如初，瞬 间在场中央搭起一个巨大的“鸟巢 ”，闪烁着绿银交织的光芒。这一幕声、光、电在人体上màn miào 变化，充满灵性和神奇，给人留下难忘印象。
2．古诗词默写（8分）
①《登飞来峰》中含有哲理的句子是 ， 。
②《送杜少府之任蜀州》中表达对朋友的劝勉的千古名句是 ，
。
③白居易用“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”表现卖炭翁的矛盾心理，在《观刈麦》中诗人也通过类似的句子“ ， ”来表达对劳动人民的同情。
④“诗仙”李白在《行路难（其一）》中表现自己积极进取精神的句子是 ， 。
⑤“神舟七号”太空行走，让全体中国人的心随着它跳动了五天五夜，也让全世界再次感受到了中华民族“ ， ”的雄心和气概。(填写杜甫《望岳》中的诗句)
⑥请你从读过的古诗词中，写出描写乡村自然风光的连续的两句。（课内外均可） 答： ， 。
⑦《<论语>十则》中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是 __________________，_______________________。
⑧欧阳修《醉翁亭记》一文中，把游览山水的乐趣寄托在晏饮之中的句子是：__________________，_______________________。
3. 仿照例句，以“机遇”为题重写一句。（3分）
虚荣的人就像一棵花开得太多的树，很难结出硕大的果实。
答： 。
4. 请用规定的符号修改下列作文片断（修改3处即可）。（3分）
日前，① 巴中市文化市场稽查队发现在例行检查时，有一家网吧接纳了多名未成年人。近年来，② 虽然有关方面扩大了对网吧的管理力度，然而未成年人泡网吧的现象并没有从根本上绝迹。未成年人上网之所以屡禁不绝，③ 一是少数学生懒于学业，欺骗家长，逃课上网；一是有些网吧经营者受利益驱动，顶风违纪，接纳未成年人进网吧。另外，④ 无法准确判断上网者是否未成年人，这也是个别网吧经营者心存侥幸的原因之一。
第 ____处。改为 。
第 ____处。改为 。
第 ____处。改为 。
5．口语交际：（5分）
收发手机短信，已成为人们沟通的一种常见的方式。初中毕业在即，请给你的同窗三载的学友发一条40字以内的短信，表达你的情感。
要求：请在下面两种情况中选择一种，来设计你的短信内容，短信中不得出现真实的学校名，人名。
(1)发给在你困难的时候曾经给予你真诚帮助的同学。
(2)发给曾被你无意伤害而你一直心怀内疚的同学。

浏览完整试题

你选择的是第 种情况。
你的短信：
。
6．综合性学习： （7分）
栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息．学校将开展“书香满校园”的主题活动。
（1）请你为这一活动拟一条标语。
________________________________
(2)按下面要求策划一个班级活动方案。
活动主题：____________________________
活动目的(紧扣班级活动主题)：_______________________________
活动方式：_____________________________
(3)学校的文化长廊里有以下几位文化名人的雕像，请你选择其中一位，用一句简练的话对他作介绍。(不能只引用名人的原话)
孔 子 屈 原 李 白 苏 轼 曹雪芹 安徒生 高尔基
人物：__________________
介绍：
__________________________________________________。
二、阅读（70分）
（一）阅读下面的短文，完成7-13题。(25分)
假如给我三天光明
［美］海伦•凯勒
①我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事事。
② 有的时候，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊！这就更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
③我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情万万就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。
④我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。
⑤最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来d我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。
⑥我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许有人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。在明眼人的世上,视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。
⑦假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用眼睛”。教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。
⑧请你思考一下这个问题；假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？
7．第①段中加点的“事事”二字，前一个“事”的意思是 ，后一个“事”的意思是 。（4分）
8．第② ③ 段中加点的“这”和“这样”分别指代什么内容？（4分）
“这”指 “这样”指_ ____
9．作者在第② 段中说“如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气”，那么，“我们的每一天”应如何度过才有意义，才能“更显示出生命的价值呢？（请用奥斯特洛夫的一句名言回答）。（3分）
10．在第③ 段中，作者说“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”。如果把句中的“聋”改成“盲”或“瞎”好不好？简要谈谈你的看法。（3分）
11．第(5)段写朋友从林中散步回来,回答我说并没有看到什么特别的东西，其原因是什么？（4分）
12．第(6)段画线句子中方便的含义是
；更多的意义的深层含义是
。（4分）
13．在第(7)段中，作者提出了一个大胆的假设，从这一假设中可以看出作者的写作意图，请简要谈谈你对作者写作意图的理解。（3分）
（二）阅读课文选段，回答14—18题。（17分）
“能吞能吐”的森林
（1）森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。
（2）说起森林的功劳，那还多得很。它除了为人类提供木材及许多种生产生活的原料之外，在维护生态环境方面也是功劳卓著，它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的。大约在四亿年前，海里的先进植物登陆，陆地才产生了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜的氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是“吞碳吐氧机”。
（3）森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境这种“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此，我们必须高度重视植树造林，并且保护好森林。目前，值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近200年间，地球上的森林已有1/3以上被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加。此消彼涨，使得地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响，甚至威胁人类生存。因为全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。
（4）为了使地球的这个“能吞能吐”的绿色之肺恢复健康，以改善生态环境，抑制全球变暖，减少水旱等自然灾害，我们应该大力植树造林，使每一座荒山都绿起来。

展开余下试题

14．第一段中画横线处文字运用的说明方法有那些？（3分）
15．文中将“森林”说成“地球的绿色之肺”，其理由是什么？（3分）
16．第二段的“说起森林的功劳，那还多得很”一句在文中的作用是什么？第三段中“地球上的森林已有1/3以上被采伐和毁掉”一句中的“1/3以上”强调了什么？（3分）
17．阅读选文第三段，回答下面两个问题。（4分）
（1）找出造成地球生态环境急剧恶化的原因。（2分）
（2）试找出地球生态环境急剧恶化带来的影响。（2分）
18．我市正积极创建国家级卫生城市和国家级环保模范城市，作为巴中市的一员，阅读本文后你对巴中市的“双创”活动有什么好的建议？请用简要文字表述出来。（提出的建议不少于四条。）（4分）
（三）阅读下面一首现代诗，完成19—21题。（8分）
《祈》（傅天虹）
天空生动，是因为有了飞鸟
那是一串移动的音符
而我只是一粒石子，不祈求完美
也请大地至少给我一点花纹
19．怎样理解“天空生动，是因为有了飞鸟”？（3分）


20．诗中“我作为一粒石子，不求完美，还是请大地给一点花纹”你从中悟出作者怎样的追求？（3分）

21．你认为是个作者是一个怎样的人？（2分）
（四）阅读下面的古诗文，完成第22－27题。（20分）
（甲）葛亮之次渭滨关中震动魏明帝深惧晋宣王战乃遣辛毗为军师。宣王既与亮对渭而陈，亮设诱谲（jué欺诈）万方，宣王果大忿，将欲应之以重兵。亮遣间谍觇之，还曰：“有一老夫，毅然仗黄钺（yuè,黄钺，帝王用的仪仗），当军门立，军不得出。”亮曰：“此必辛佐治[ ]。”（《世说新语》）
（乙）司马懿与诸葛亮相守百余日，亮数挑战，懿不出。亮乃遗懿巾帼妇人之服；懿怒，上表请战，帝使卫尉辛毗仗节为军师以制之。护军姜维谓亮曰：“辛佐治仗节而到，贼不复出[ ]。”亮曰：“彼本无战情，所以固请战者，以示武于其众耳。将在军，君命有所不受，苟能制吾，岂千里而请战 [ ]？”（《资治通鉴》）
22．给（甲）中画线的文字加上标点符号。（2分）
23．为两段文字中加点的字选择正确的读音和解释。（3分）
①陈（ ） A.chén陈列 B.zhèn阵地 C.zhèn阵容 D.zhèn列阵
②觇（ ） A.zh?n察看 B.ch?n窥视 C.zhàn看望 D.zh?n偷看
③数（ ） A.shuò屡次 B.shù很多 C.shǔ数说 D.sù经常
24．从下列语气词中选出三个，分别填到文中的[ ]里。（3分）
邪 也 矣 焉 耳
25．（甲）中的“晋宣王”是谁？（乙）中的“帝”指谁？“辛毗”和“辛佐治”是什么关系？（4分）
26．（甲）中说的“亮设诱谲万方”，（乙）中是怎么说的？摘出（乙）中相关原文，并把它译成现代汉语。（4分）
原文：
译文：
27．诸葛亮不能把对方诱出来作战，按照（甲）的说法是因为： 按照（乙）的说法是因为： ______________________________________________________________________（用现代汉语简要说明）（4分）
三、写作(50分)
28．题目：报答
提示：在我们的现实生活中，确实不乏各式各样的报答；既有子女对父母的，学生对老师的，受益者对恩人的；也有游子对故乡的，赤子对祖国的……当然，我们也不应该忽视，还有人类与大自然之间彼此的报答……
要求：联系生活和自己的切身感受，自选角度，写一篇600字左右的记叙文。文中不得出现真实的地名、校名和人名。
2009年巴中市初中毕业生学业考试和高中升学考试模拟考试语文试题
参考答案：
1.剔透 shǔn cháo 曼妙（每个1分，4分）
2. ① 不为浮云遮望眼，只缘身在最高层 ②海内存知己，天涯若比邻 ③力尽不知热，但惜夏日长 ④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ⑤会当凌绝顶，一览众山小 ⑥示例：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。绿树村边合，青山郭外斜。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。茅檐低小，溪上青青草。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。⑦三人行，必有我师焉 ⑧山水之乐 得之心而寓之酒也（每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分）
3.略
4．(共3分，每处1分)第①处：将”发现”移到”在例行检查时”后；第②处：将“扩大”改为“加大”； 第④处：在“是否”后加“是”。(找出并改正一处得1分，依次类推，修改正确即可)
5．略
6. (1)示例一：书是人类进步的阶梯。
示例二：让花香伴随书香，让名家走进心灵。可引用名言，也可以自拟。符合活动主题即可。
(2)示例：活动主题：阅读名著，陶冶情操 活动目的：通过名著阅渎，培养文学素养，提高文化品味。
活动方式： ①请作家到班上举办专题讲座；②举行“我爱文学”的主题班会；③举办”阅读名著”的手抄报比赛(3分，主题、目的、方式各1分)
(3)提示：能抓住名人特点，与名人生平事迹吻合，语言简练即可。(2分，人物不计分，只引用名人的原话不得分)
7．做事 事情
8．要是人们把活着的某一天都看作是生命的最后一天该多好啊；一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福
9．每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻
10．因为失去听力的人，再不能“真正领略喧哗的欢乐”，他们能够享受的只有“光明”。换成“盲”或“瞎”不好。因为盲人对光明是没有切身感受的
11．那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他看来是那么的平庸（他对眼前所见熟视无睹）
12．“方便”只能看东西、辨方向“更多的意义”指看清眼前一闪而过的东西，从中寻求生活的乐趣
13．作者的写作用意在于，告诫人们要珍惜大好光阴，不要虚度年华；启迪人们注意“是用眼睛”，认真审视社会，审视生活，欣赏生活的美，陶冶自己的心灵
14．列数据 引材料（引用说明） 打比方（比喻说明）（答对一个给1分，共3分）
15．吸收二氧化碳，吐出氧气。（意思一致即可）（答对一点给1.5分，共3分）
16．承上启下（过渡） 森林破坏范围之大或数量之大（森林破坏严重）。（答对一空给1.5分，共3分）
17．（1）原因：地球上的森林已有1/3被采伐和毁掉；地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量急剧增加。（答对一个原因给1分，共2分）
（2）影响：严重影响人类的生产和生活，甚至威胁人类的生存；使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。（答对一方面给1分，共2分）
18．（1）加大“双创”活动宣传力度，让全市人民增强环保意识，养成良好卫生习惯。
（2）加快荒山绿化工作（植树造林），防止水土流失。
（3）严格控制“三废”排放，还我市清水蓝天。
（4）严格实施垃圾分装和回收制度，变废为宝。
（只要建议合理，与“双创”活动相关即可给分。答对一条建议给1分，共4分）
19.因为动态的飞鸟充满活力，给静态的天空带来生机。
20．十全十美的人是没有的，但作为人绝不能因此降低自己的要求，哪怕自己平凡得像一颗石子，总希望他有一点花纹，这是人对美的天性追求。
21.是一个积极追求进取，努力奋斗，并希望自己有一番作为的人。（只要意思相近即可）
22.诸葛亮之次渭滨，关中震动。魏明帝深惧晋宣王战，乃遣辛毗为军师。（“震动”后用逗号也不算错）
23.① D ② B ③ A
24.也 矣 邪
25．晋宣王既司马懿，“帝”指魏明帝，辛毗即佐治（或辛毗即辛佐治）
26．原文：亮乃遗懿巾帼妇人之服 译文：诸葛亮就送给司马懿头巾之类妇人穿戴的服饰。
27．（A）辛毗制止司马懿出战 （B）司马懿本来就不想打
28．略 (222.188.195.180)

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