南京市江宁区2009年中考复习第一次质量检测试卷
语 文 2009.4
注意事项：
1、 本试卷6页，共120分，其中书写分3分。考试时间120分钟。
2、 请仔细审题，认真答题，答案一律写在答题纸上，不能写在本试卷上，标“▲”处表示此处的答案写在答题纸上。
一（24分）
1、用课文原句填空。（10分）
⑴蒹葭采采， ▲ 。（《诗经•蒹葭》）
⑵子曰： ▲ ，可以为师矣。（《〈论语〉十则》）
⑶ ▲ ，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居（其三）》）
⑷天街小雨润如酥， ▲ 。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
⑸沉舟侧畔千帆过， ▲ 。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
⑹ ▲ ，夜泊秦淮近酒家。（ 杜牧《泊秦淮》）
⑺苟全性命于乱世， ▲ 。（诸葛亮《出师表》）
⑻白头吊古风霜里， ▲ 。（陈与义《登岳阳楼（其一）》）
⑼古代有许多文人，他们或因保家卫国，或因被贬边疆，或因躲避战火，或因外出读书……，因而留下许多思乡怀亲的佳诗名句。请你写出表达这种感情的诗句（连续两句）： ▲ ， ▲ 。
班级开展“成长岁月，一路放歌”的专题活动，请你参与，完成2—5题。
【再回首】
“曾经在幽幽暗暗反反复复中追问，才知道平平淡淡从从容容是最真。”
再回首，春天那红艳艳的鲜花，夏天那火辣辣的阳光，秋天那蓝汪汪的天空，冬天那白皑皑的冰雪，如一幅幅美丽的图画珍藏在我们的心灵深处；再回首，父母那期盼的面容，老师那殷切的目光，同学那鼓励的话语，如一杯杯香chún的美酒，沉淀在我们的记忆深处；再回首，那一个个大大小小成功后的喜悦，那一次次坎坎坷坷失败后的悲伤，如一道道清xī的印记，镌刻在我们尘封的往事之中……
2、上面是活动主持人向大家展示的一段开场感言。请给文稿中的加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）
殷（ ▲ ）切 沉淀（ ▲ ） 香chún ▲ 清xī ▲
【中国人】
“手牵着手，不分你我，昂首向前走。让世界知道我们都是中国人。”
回首刚刚过去的2008，仅这一年中，许许多多的人和事就让成长中的我们为之动容。3、下面是小明同学摘抄的一则材料，阅读后按要求答题。（4分）
“在2008年，一个被称为“中国人”的名字驰骋在生与死较量的战场上。爱人如己，爱国如家，感动你我的气息均匀地呼吸在纯净的空气里。在感动的传递队伍中，让我们始终不能忘记：你我都是火炬手。在行遍整个中国之后，我们骄傲地发现这一群平凡者正在不屈地谱写着历史。
的确， 2008年的中国经历了太多的悲怆和喜悦。在抗击暴风雪、抗震救灾、举办奥运会、神七航天员太空漫步等事件中，中国人用坚韧、勇敢、智慧向中国和世界圆满地交出了自己的答卷。”
⑴在摘抄的过程中，小明不慎将第一段中画线的句子抄成了病句。请你在横线上修改。（2分）
▲
⑵小明拟了一副上联，请你根据上面材料，补全下联。（2分）
上联：生死较量的战场上，平凡者不屈地谱写历史
下联：悲喜交加的事件中， ▲
【读你】
“读你千遍也不厌倦，读你的感觉像三月……”
是啊，在成长的岁月里，我们一次次地陶醉阅读，一回回地徜徉书海。在一年四季的轮回中，在书香的熏陶下，我们一天天的懂得生活的真谛，感受成长的快乐。下面一段话就节选自初中必读名著中的一篇。

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“干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？……把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”
4、选文出自名著《 ▲ 》，这是主人公 ▲ 的一段内心独白。从他的内心独白中，我读懂了他是一个 ▲ 的人。（3分）
【我和你】
“我和你，心连心，同住地球村……来吧，朋友，伸出你的手。我和你，心连心，永远一家人。”
5、下面是小张同学找的一幅宣传画，请仔细观察，回答问题。（3分）
二（43分）
（一）阅读下面的古诗文，完成6—10题。（15分）
【古诗阅读】
6、阅读辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，按要求回答问题。（3分）
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
⑴表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是“ ▲ ”。（1分）
⑵对这首词理解分析不正确的一项是（ ▲ ）（2分）
A、这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活，展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。
B、“沙场秋点兵”中的“秋”字既点明了季节，又为将士们出征渲染了肃杀和悲壮的气氛。
C、这首词成功地运用了“八百里”“五十弦”“沙场”“的卢”“霹雳”等多个历史典故。
D、“了却君王天下事，赢得生前身后名”写出了作者收复失地、完成祖国统一大业、赢得青史留名的理想，充分表达了作者的爱国激情和雄心壮志。
【古文阅读】
【甲】
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？
（选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】
齐宣王见孟子于雪宫①，王曰：“贤者亦有此乐乎？”
孟子对曰：“有。人不得，则非②其上矣。不得而非其上③者，非④也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下；然而不王者，未之有也。”
（选自《孟子·梁惠王下》）
[注] ①雪宫：齐宣王的离宫（行宫）②非：非议。③上：君主。④非：不对，错误。
7、解释下列句中加点词的意思。（2分）
⑴予尝求古仁人之心（ ▲ ） ⑵人不得，则非其上矣（ ▲ ）
8、下列加点词意思和用法相同的一组是（ ▲ ）（2分）
A、予尝求古仁人之心 未之有也
B、居庙堂之高则忧其民 不得而非其上者
C、先天下之忧而忧 为民上而不与民同乐者
D、不以物喜 无从致书以观
9、用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）
⑴微斯人，吾谁与归？
▲
⑵乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。
▲
10、根据文章的意思，回答下列问题。（4分）
⑴用一句话概括乙文中孟子的政治主张。（1分）
▲
⑵甲文中范仲淹的“ ▲ ， ▲ ”是乙文中孟子“乐以天下，忧以天下”思想的进一步发扬。范仲淹的这一思想在今天对我们有什么借鉴和教育意义？（3分）
▲
（二）阅读下面文章，完成11—16题。（14分）
假如人生没有磨难
①到过农村的人常发现这样一种农事现象：农民们对刚出土的青苗要进行碾压。开始人们觉得不可思议，甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于残酷。后来有经验的老农告诉我们，碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好!刚出土的青苗头重根浅，耐不住风吹雨打，必须施以重压才能扎稳根须，夯实基础。根扎得稳，苗才长得壮。
②一个人又何尝不是如此呢?生下来就掉进福堆里，左拥右抱，百般呵护，不经受种种磨砺，不遭受些许苦难，这种环境能培养出栋梁之材吗? 显然不能！其实，从某种意义上可以这样说：磨难是人生最好的礼物！
③假如人生没有磨难，人类就不会进化，社会也不会向前发展。人类长期生活在一顺百顺、无忧无虑的环境中，那么既淘汰不了劣者，也筛选不出强者。假如当初就如此，人体的各种功能必将全面退化，最后可能倒退回原始状态。真的那样，人类也许现在还同猿猴们称兄道弟，与野兽们同林为伍!
④假如人生没有磨难，人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋。富贵温柔真如同一把无形利剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为猫咪，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀，将龙种变为跳蚤……古语说：“富贵不过三代”，又说“自古纨绔无伟男”。清代八旗子弟的历史悲剧就是明鉴。
⑤假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质。胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光的字眼便没有任何社会意义，甚至可能会从字典中删除，黯然“下岗”。然而，现实中，正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架，在构建着人生的坐标，在书写着人生的底蕴，在指引着人生的航向……
⑥所以，假如人生没有磨难，其本身就是一种灾难。
⑦磨难乃人类的良师。它令人振作，催人奋进，教人警醒，激人超越。正是磨难本身使人产生了对于环境的种种“适应性”，诱发了人的种种潜智潜能。环境需要听力，人便提高了耳朵的听觉功能；环境需要视力，人便提高了眼睛的视觉功能；环境需要思维，人便促使大脑日益聪睿精进。
⑧磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石。关于磨难，司马迁曾深有感慨地说出下列掷地有声的话语：“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》”。此真乃千古良言，历久弥珍！我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来：太史公受辱而作《史记》，杜甫流落乃成《三吏》、《三别》，吴敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困顿而著《红楼梦》。中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果，无一不是因作者饱受磨难而成。假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难，恐怕人类就不会有这些文化精品出现了！

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⑨有人说过，人的脸型就是一个“苦”字，天生就该受尽各种苦难。此言似乎不谬。想人之一生，在自己的哭声中临世，在亲人的哭声中辞世，中间百十年的生涯，无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。然而正是由于人类历尽磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌……
⑩因此，我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备。我们知道 “阳光总在风雨后”“吹尽黄沙始见金”。我们向磨难要勇气，要智慧，要韧性，要成功!只要是人生中不可摆脱的磨难，尽管来吧!早些来吧!我们昂首挺胸地站立着!绝不胆怯！绝不屈服！
（文章有改动）
11、通读全文，完成填空，理清文章论证的思路。（2分）
①——②提出问题：作者由农民们对刚出土的青苗要进行碾压这一农事现象，引发对人生的思考，提出 ▲ 这一论点。
③——⑥分析问题： ▲ 。
⑦——⑧分析问题：从正面论证了磨难对于人类的重要意义。
⑨分析问题：天生就该受尽各种苦难，历尽磨难生命才会精彩。
⑩解决问题：我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备，战胜各种磨难。
12、第⑧自然段说“磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石”，请你举一个事例加以论证。（文中出现的例子除外）（2分）
▲
▲
13、请从论证方法的角度赏析下列句子。（3分）
富贵温柔真如同一把无形利剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为猫咪，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀，将龙种变为跳蚤……
▲
▲
14、文章以“假如人生没有磨难”为题，有何作用？（2分）
▲
▲
15、下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ▲ ）（2分）
A、第①自然段谈“农民们对刚出土的青苗要进行碾压”这一农事现象，既自然地引出了论点，又是对论点的一个有力证明。
B、文章主要采用了对比论证的方法，从正反两个方面有力地论证了论点。
C、第⑨自然段中说“有人说过，人的脸型就是一个“苦”字，天生就该受尽各种苦难。”这句话告诉我们：人生来就是受苦的，无论你怎么努力，也不会改变人生中的苦难。
D、第⑩自然段中引用“阳光总在风雨后”“吹尽黄沙始见金”，号召人们要以积极的姿态面对磨难，催人奋进。
16、结合全文，联系生活实际，谈谈你对文章第⑨自然段“正是由于人类历尽磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌……”的理解?（3分）
▲
▲
（三）阅读下面文章，完成17—22题。（14分）
母 爱
母亲一天比一天老了，走路已经显出老态。她的儿女都已经长大成人了，各自忙着自己的事，匆匆回去看一下她，又匆匆离去。往日儿女绕膝欢闹的情景如今已恍如梦境，母亲的家冷清了。
那年我去湖南，去了好长时间。我回来时母亲高兴极了，她不知拿什么给我好，又忙着给我炒菜。“喝酒吗？”母亲问我。我说喝，母亲便忙给我倒酒。我才喝了3杯，母亲便说：“喝酒不好，要少喝。”我就准备不喝了。刚放下杯子，母亲笑了，又说：“离家这么久，就再喝点儿。”我又喝。才喝了两杯，母亲又说：“可不能再喝了，喝多了吃菜就不香了。”我停杯了。母亲又笑了，说：“喝了5杯？那就再喝一杯，凑个双数吉庆。”说完亲自给我倒了一杯。我就又喝了。这次我真准备停杯了，母亲又笑着看看我，说：“是不是还想喝？那就再喝一杯。”我就又倒了一杯，母亲看着我喝。
“不许喝了，不许喝了。”母亲这次把酒瓶拿了起来。我喝了那杯，眼泪就快出来了，我把杯子扣起来。
母亲却又把杯子放好，又慢慢给我倒了一杯。“天冷，想喝就再喝一杯吧。”母亲说。她看着我喝，我的眼泪一下子涌上来……
我的母亲！
我搬家了，搬到离母亲家不远的一幢小楼里去。母亲那天突然来了，气喘吁吁地上到4楼，进来，倚着门喘息了一会儿，然后要看我睡觉的那张六尺小床放在什么地方。那时候我的女儿还小，随我的妻子一起睡大床，我的六尺小床放在那间放书的小屋里。小屋真是小，床只能放在窗下的暖气旁边，床的一头是衣架，一头是玻璃书橱。“你头朝哪边睡？”母亲问我，看看小床。我说头朝那边，那边是衣架。“不好，”母亲说，“衣服上灰尘多，你头朝这边睡。”
母亲坐了一会儿，突然说：“不能朝玻璃书橱那边睡，要是地震了，玻璃一下砸下来要伤着你，不行不行。”
母亲竟然想到了地震！百年难遇一次的地震。
“好，就头朝这边睡。”我说，又把枕头挪过来。
待了一会儿，母亲看看这边，又看看那边，又突然说：“你脸朝里睡还是朝外睡？”
“脸朝里。”我对母亲说，我习惯右侧卧。
“不行不行，脸朝着暖气太干燥，嗓子受不了，你嗓子从小就不好。”母亲说。
“好，那我就脸朝外睡。”我说。
母亲看看枕头，摸摸褥子，又不安了，说：“你脸朝外睡就是左边身子挨床，不行不行，这对心脏不好。你听妈的话，仰着睡，仰着睡好。”
“好，我仰着睡。”我说。
我的眼泪一下子又涌上来，涌上来……
我的母亲！
我的母亲老了，常常站在院子门口朝外张望，手扶着墙。我每次去了，她都那么高兴，就像当年我站在院门口看到母亲从外边回来一样高兴。我除了每天去看母亲一眼，帮她买买菜擦擦地板，还能做些什么呢？
我的母亲！
我的矮小、慈祥、白发苍苍的母亲啊……
17、上文写了母亲和“我”之间发生的哪两件事？请用简洁的语言概括。（2分）
第一件事： ▲
第二件事： ▲
18、人物的思想感情往往就是在朴实的语言中，在不经意之间表达出来的。请对下列句子作简要赏析。（3分）
母亲看看枕头，摸摸褥子，又不安了，说：“你脸朝外睡就是左边身子挨床，不行不行，这对心脏不好。你听妈的话，仰着睡，仰着睡好。”
▲
▲
19、文中两次在提到眼泪“涌上来”后用了省略号，你能揣摩出作者此时的心理活动吗？请选择其中一处，以“我”的口吻描写出“我”当时的心理活动。（2分）
▲

展开余下试题

▲
20、认真阅读上文和下面的链接材料，仿照画线句子，用材料中的内容接写句子，构成语意连贯的一段话。（2分）
【链接材料】
“我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”
——胡适《我的母亲》
母爱是什么？母爱是母亲一会说“不能再喝了”，一会又说“那就再喝一杯时”的自我矛盾；母爱是母亲反复说“不行不行”时的深深担心； ▲ 。
21、文章中多次出现“我的母亲！”，请问这在文中起什么作用？（3分）
▲
▲
22、下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ▲ ）（2分）
A、文章通过对两件家庭小事的具体描写，以小见大，揭示了母爱的伟大。
B、“朴实无华”是本文的语言风格。文章中两件事都细致地描写了“我”与母亲之间的家常对话，虽然极普通，但是却很感人。
C、“母亲却又把杯子放好，又慢慢给我倒了一杯。‘天冷，想喝就再喝一杯吧。’母亲说。”母亲不经意之间的动作和语言，体现了母亲对儿子的爱。
D、文章结尾，“我的矮小、慈祥、白发苍苍的母亲啊……”，表达了作者对母亲深深的同情，深化了文章的中心。
三（50分）
23、不同的人有不同的等待，有人在等待一颗心，等待一句话。有人在等待树木开花，等待彩云到来。积极进取者，会在等待中寻找时机创造奇迹；消极观望者，会在等待中错失良机虚度时光。
请以“等待”为题写一篇文章，文体自选（诗歌除外），不少于600字。
书写（3分）
南京市江宁区2009年中考复习第一次质量检测
语文参考答案与评分标准 2009.4
一（24分）
1、（10分） ⑴白露未已 ⑵温故而知新 ⑶晨兴理荒秽 ⑷草色遥看近却无 ⑸病树前头万木春 ⑹烟笼寒水月笼沙 ⑺不求闻达于诸侯 ⑻老木沧波无限悲 ⑼示例：①独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。②仍怜故乡水，万里送行舟。③春风又绿江南岸，明月何时照我还。④举头望明月，低头思故乡。⑤人不寐，将军白发征夫泪。⑥马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（每句1分，有错漏添倒，本句不得分）
2、（4分）yīn diàn 醇 晰 （每处1分）
3、（4分）⑴（2分）去掉“让”或去掉“在” 和 “中” ⑵（2分）中国人圆满地交出答卷（符合语境及对仗要求即可）
4、（3分）《钢铁是怎样炼成的》 保尔 能战胜软弱、战胜自我（坚强、勇敢 冷静、善于思考等）（意对即可，每处1分）
5、（3分）⑴（1分）呵护地球 （传递地球 保护地球等） ⑵（2分）在一片绿叶的背景下，一只大手将地球传递给一只小手。（意对即可）
二（43分）
（一）（15分）
6、（3分）（1）（1分）“可怜” （2）（2分） C
7、（2分）（1）探求 （2）得到 （每处1分）
8、（2分）B
9、（4分）⑴（2分）没有这种人，我同谁一道呢？ ⑵（2分）国君能以人民的快乐为快乐，人民也会以国君的快乐为快乐；国君能以人民的忧愁为忧愁，人民也会以国君的忧愁为忧愁。
10、（4分）⑴（1分）与民同乐才能王天下（意近即可） ⑵先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（1分） 提示：要建立新时期的忧乐观(提倡吃苦在前，享乐在后的精神)（2分）
（二）（14分）
11、（2分）磨难是人生最好的礼物 论证了假如人生没有磨难，其本身就是一种灾难。 （每处1分）
12、（2分）示例：①举世闻名的贝多芬35岁时双耳完全失聪，但他能战胜人生中的磨难，最终完成了《命运》《英雄》《月光》等世界著名的音乐作品。②奥斯特洛夫斯基在磨难中留下了旷世巨著《钢铁是怎样炼成的》。
13、（3分）运用了比喻论证的方法，（1分）把“富贵温柔”比作“一把无形利剑”，形象生动地论述了富贵温柔对人的危害，（1分）从反面阐明了人生没有磨难对人类的危害，有力地证明了论点。（1分）
14、（2分）从反面入手，阐明假如人生没有磨难的危害；提醒人们正视人生中的磨难，具有积极意义，发人深省。（意对即可，每点1分）
15、（2分） C
16、（3分）提示：人类正是能够正确面对人生中的各种磨难，战胜磨难，生命才更加精彩。（理解1分，联系实际1分，表述1分）
（三）（14分）
17、（2分）第一件事：母亲想让我喝酒，又怕我喝多。（1分） 第二件事：母亲关心我睡觉的方向和睡姿。（1分）（意对即可）
18、（3分）运用了动作描写（1分）和语言描写（1分），形象地写出了母亲对儿子无微不至的关心，体现了对儿子的爱。（1分）
19、（2分）能结合情境，写出“感激、感动”和“对母亲的爱的理解”的内心感受。
20、（2分）母爱是母亲用舌头舔我的病眼时的又悔又急。（母亲的行为1分，母爱的内涵1分）
21、（3分）结构上起总结上文的作用（1分）；内容上充分抒发了作者对母亲的感激和赞美之情。（2分）
22、（2分）D
三（50分）
（一）作文评分要求分为基础和发展两个等级。评分程序是：整体评定基础等级；37分（含37分）以上的作文再评定发展等级。
1、基础等级：从内容、表达、结构三方面评定作文类别。
一类卷（50—43分）；二类卷（42—35分）；三类卷（34—27分）；四类卷（26—18分）；五类卷（17分以下）（各类卷对内容、表达、结构的具体要求参看南京市中考评分标准）
发展等级：发展分不超过7分，以下四条具备一条即可得发展分。
主题深刻； ②选材精当； ③有一定文采； ④有一点创新。
（二）作文评分常规要求
1、错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。
2、标点符号错误较严重者，酌情扣1—2分。
3、字数每少50字扣1分，最多扣2分。
4、作文总分不得超过50分。
书写（3分）
书写要求：字迹清楚（1分）；书写工整（1分）；

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