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古泉中心初中08~09学年度第二学期期中素质检测
古泉中心初中08~09学年度第二学期期中素质检测
八年级语文试卷
说明:1.全卷共8页,满分为100分(含卷面3分)。
2.本试卷为试题卷,答题需写在答题卷上,只交答题卷。
3.答卷前,必须将自己的班级、姓名、座号按要求填写在答题卷密封线左边的空格内。
一、积累运用(24分)
1、根据课文或提示填空。(每空一分,共10分)
(1)__________________,欲上青天览明月。
(2)赞曰:黔娄之妻有言:“____________,__________。”(陶渊明《五柳先生传》)
(3)《水调歌头•明月几时有》中表达了与亲人共赏人间美景的美好愿望的诗句是:
,
(4)峰峦如聚,波涛如怒, 。(张养浩《山坡羊•潼关怀古》)
(5)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理,表明新事物必将取代旧事物的诗句是 ,
(6)蝉则千转不穷, 。(《与朱元思书》)
(7) ,身世浮沉雨打萍。(《过零丁洋》)
2、请阅读下面文字,完成(1)—(3)题。(6分)
友情不是yī yǎn( )清泉,无论什么时候都会源源不断地流出泉水供你解渴;友情是一棵小树,只有你不断地给它浇水,它才会长出甘甜的果实供你chōng jī( )。友情不是一轮红日,一直亘古不变地发出光芒给你温暖;友情是一弯明月,只有你持续对它投去关怀的目光,它才会用纯洁照亮你脚下的路。友情不是 ;友情是 。
(1)、根据拼音写出文段中应该填入的词语。(2分)
(1)yī yǎn ( ) (2)chōng jī( )
(2、仿写句子,要求能符合上面这段话的中心。(2分)
友情不是 友情是 。
(3)、用简洁的话填空,概括上面这段话的意思(不超过15个字)。(2分)
友情需要 。
3、班里开展“献给母亲的歌”语文综合性学习活动,请你按要求完成下题:
(1)、本次活动拟出版一份手抄报,请你为它设计栏目,要求简洁易懂。
示例: 栏目:爱子情深 栏目① 栏目② (2分)
(2)、如果班里征集本次活动的方案,你打算设计哪几个步骤?。(3分)
(3)母亲节送贺卡,请在贺卡上写出自己要对妈妈说的心里话。(3分
二、阅读(43分)
(一)雪(12分)
暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;上面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。
孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功,谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手,点头,嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。
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但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。
一九二五年一月十八日
4、文章展现了两幅怎样的图景?第四段的“但是”在结构上起什么作用?(2分)
5、第一段画线句抓住花的什么特点来写?这样写有何用意?(3分)
6、第五段加点的两个词“无边”和“凛冽”可以去掉吗?为什么?(2分)
7、请结合文中作者表达的思想感情谈谈下面这首诗中所蕴含某种心境。(3分)
“寂寞新文苑,平安旧战场。两间余一卒,荷戟独彷徨。”(鲁迅《题<彷徨>》)
(诗的大意:“如今的文坛很寂寞,暗指自己在如今的文坛上没有同盟者,旧战场上也没有战事发生。”“一卒”应该是说鲁迅自己,独自战斗。)
8、文章最后一自然段你是怎样理解的?(2分)
(二)玉兰花的记忆(16分)
①不记得从什么时候起,每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时,总有认识或不认识的邻人,专程前来要花。
②玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有记忆起,便有花香。父亲总是起个大早,趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状,以辅助摘花。有时他亲自爬上树去摘,身手矫健。然后再把摘下的花,分别装在小袋子里,置于冰箱保鲜,一有邻人闻香驻足,便可以方便相赠。
③当然,父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花,让前来感染香气的邻居,也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。
④念小学时,家人总要在我的书包里放些玉兰花,用手帕包好,以免损及象牙白的花瓣。然后再三叮咛,送给老师和同学。有时自己懒惰贪玩,便忘了。经常是老师提醒:“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。
⑤常常在送给老师后,王兰花就所剩无几了,所以当同学向我要时,就显窘促,只好从亲近的同学开始送;一些偶有口角的,就给省下来了。这时想来,真自觉小家子气。
⑥那时一直不明白,何以小小的花朵,竟有如此大的魅力?因为我总是喜欢花的姿态,远远胜过它的香气。直到渐渐长大,才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前,物资并不丰富,用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气,并持续整天,的确令人喜悦。在要花的过程中,即使不认识的人也能透过花间说家常,增进友谊。真是情趣无限!
⑦而父亲赶早摘花,想到会有许多人喜欢他种的花,并盘算着不知今天的花够不够时,这份可以与人分享的心情,更是令人欣慰啊。尤其某个有晨曦的夏天清早,当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花,小心翼翼地插在母亲的耳际,顺手理理母亲的头发时,我被这般美丽的父母深深感动。
⑧我恍然大悟。原来,母亲身上的花影飘香,皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言,这也许是极自然不过的一个举止,但跃入我眼里,却是温柔万分。我很难明确地描述出这份感动,不过可以肯定的是,这种感觉真的很好。
⑨对玉兰花我有很特别的记忆。我曾在它的枝干上,每年刻画一痕,以志成长;也曾和姐姐爬坐上树枝,吃着西瓜,享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。
9.文章第②③段具体描写了父亲摘花的过程,表现了父亲怎样的性格特点?(4分)
10.文章第④段中“再三叮咛”除表现家人怕“我”忘记外,还表现了什么?(2分)
11.文章第⑥段说小小的玉兰花朵“竞有如此大的魅力”,请结合这段文字说说“魅力”表现在哪两个方面。(4分)
12.请结合第⑦段中父亲给母亲插花细节,分析“我”深深感动的原因。(3分)
13.文章最后一段中加点的“这”指代什么?请结合这段文字概括说说父亲带给“我”的“启 示”有哪些。(3分)
文章最后一段中的“这”指代的是: 父亲给“我”的“启示”有:
(三)文言文阅读(15分)
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
14、解释下列加点词的意思。(2分)
A、既加冠,益慕圣贤之道( ) B、俟其欣悦( )
C、同舍生皆被绮绣( ) D、腰白玉之环( )
15、用现代汉语,翻译下列句子。(4分)
A、尝趋百里外从乡之先达执经叩问B、以中有足乐者不知口体之奉不若人也。
16、第一段从两个方面表现作者的“嗜学”,请用自己的话概括出来?(2分)
17、在老师面前毕恭毕敬,不敢出一言,身为当代的中学生你如何看待这种从师尊师的方式?(2分)
18、 作者写自己学习时极为艰苦的条件,目的是什么?(2分)
19、 作者写富家子弟衣饰华美,写自己緼袍敝衣,用了什么手法?有何
作用?(3分
三、作文:(30分)
20、最是一年春好时,春天是最惹人情思的季节。当你走出户外,又见桃红柳绿,又听鸟语嘤嘤,你的心中一定会涌动种种情愫:或回溯过去,或品味现在,或展望未来…….那就拿起笔,把这种情感表达出来。
要求:请以“我生活在春光中”为题,写一篇不少于500字的作文。可记叙经历,抒发感情,发表见解,但不要对材料扩写、续写、改写。除诗歌、戏剧外,文体不限。不得出现真实班名、人名。
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古泉中心初中08~09学年度第二学期期中素质检测
八年级语文试卷答题卷
题号 一 二 三 卷面 总分
(一) (二) (三)
得分
一、积累运用(24分)
1、根据课文或提示填空。(每空一分,共10分)
(1)________________________ (1分)
(2) “_______________________,__________________________。” (2分)
(3) , 。 (2分)
(4) 。 (1分)
(5) , 。(2分)
(6) 。(1分)
(7) 。(1分)
2、(1)(1)yī yǎn ( ) (2)chōng jī( ) (2分)
(2)友情不是
友情是 (2分)
(3)友情需要 (2分)
3、(1) 栏目① 栏目② (2分)
(2) (3分)
(3)贺卡:
(3分)
二、阅读(42分)
(一)雪(12分)
4、答:
(2分)
5、答 :
(3分)
6、答 :
(2分)
7、答 :
(3分)
8、答 :
(2分)
(二)玉兰花的记忆(15分)
9、答 : (4分)
10、答 : (2分)
11、答 : (4分)
12、答 : (2分)
13、“这”指代的是
(1分)
“启示”: (2分)
(三)文言文阅读(15分)
14、解释下列加点词的意思。(2分)
A、( ) B、( )C、( )D、( )
15、用现代汉语,翻译下列句子。(4分)
A、
B、
16、答 :
(2分)
17、答 :
(2分)
18、答 :
(2分)
19、答 :
(3分)
三、作文:(30分)
题目:
900
八年级期中考语文参考答案
一、积累运用1、(1)俱怀逸兴壮思飞(2)不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵 (3)但愿人长久,千里共婵娟(4)山河表里潼关路 (5)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春(6)猿则百叫无绝(7)山河破碎风飘絮。 2、(!)、一眼 充饥(2)友情不是一支焚香,送它一点火苗便会燃烧自己的全部换来满室芬芳;友情是一个大储蓄罐,只有你经常往里面投入真情,它才会在你需要时吐出帮助。(用上比喻,语句通顺,符合文段中心即可)(3)、友情需要长久、真诚地付出。(意对即可)3、(1)略。(与“母爱”或“孝顺母亲”有关、简洁易懂即可。如“寸草寸心、报答春晖”)(2)、一、组织个小组确定活动方式、推选评委 二、可分为朗诵、知识竞赛组等分头准备 三、各组展示活动成果 四、评委点评 五、老师总结 (符合要求即可)(3)贺卡 略
(一)雪4、一幅是“滋润美艳之至”的江南雪景;一幅是“如粉,如沙”,“蓬勃地奋飞”的朔方雪景。“但是”在结构上起承上启下(过渡)作用。5、抓住花的斑斓色彩来写。这样写是为了衬托江南的雪的“滋润美艳之至”,把它写得富有生机活力。(意对即可)6、不可以删去。这两个词写出了朔方天气的恶劣,反衬出朔方的雪的坚强不屈。(意对即可)7、文中说朔方的雪“是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。”是他对寒冷环境的反抗,也是对不屈的、斗争的品格的歌颂。这首诗则表达了他在五四新文化运动落潮以后孤独求索的心境。(意对即可)8、孤独是北方的雪的特之一,是雨的新生命形式。在这里它还被表现出成死掉的雨的意思。北方的雪完成升华是和死亡联系在一起的,也正是完全的献身,让它成为了雨的精魂——凝聚了所有坚强内核的精魂。(意对即可)
(二)玉兰花的记忆9.慷慨火方,热情助人(助人为乐)等(答出两点即可,4分)10.表现了家人心灵的美丽(意思对即可,2分)11.香气能令人喜悦,在要花送花过程中增进友谊。(意思接近即可,4分、)12.父亲这一举止反映了父亲对母亲的温柔恩爱。(意思对即可,2分)13.①我曾在它的枝干上,每年刻画一痕,以志成长:也曾和姐姐爬坐上树枝,吃着西瓜,享受风的摇摆。(1分) ②对人要有爱心(意思对即可,2分)
(三)文言文阅读14、A、(更加 ) B、( 等待 )C、(通“披”穿 )D、(腰佩)15、A曾经跑到百里以外捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教B因为心中有足以快乐的事,不感到衣食的享受比不上其他的人。
16、(1)借书读,,每次都抄下来,且及时归还。(2)不怕路途遥远,拜师求学。
17、这是中国旧式教育中最普遍的现象。这里包含着尊师重教的积极因素,但也显得过于迂腐,学生完全可以与老师平等交流,各述己见,甚至可以展开激烈的讨论,因为没有圣人,我爱我师,我更爱真理。(意对即可)
18、作者以自己的刻苦求学而功成名就的事实,来献身说法,勉励马生勤奋学习,刻苦自勉。揭示了有了主观的勤奋,一切艰难困苦都可以克服的道理。增强作品感染力和教育作用。(意对即可)
19、对比 反衬自得其乐。说明精神上的富足,能战胜物质上的贫困。增强文章感染力、说服力,强调“盖余之勤且艰若此”的结论。(意对即可)
20、作文参照中考评分标准。 (222.90.102.124)
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