08年中考真题分类汇总（七）

六、诗词鉴赏
１、 （岳阳市）(一)天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
作者为什么不把末句中“断肠人”直接写成“羁旅人”?(2分)
２、（乌市）对下列两首诗歌的理解不正确的一项是（ ）
《秋词》 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
《天净沙·秋思》 马致远
枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯
A．《 秋词》 的作者刘禹锡是唐代人，《 秋思》 的作者马致远是元代人。
B．“我言秋日胜春朝”的大致意思是：我认为秋天的景致胜过明艳美丽、万物更新的春景。
C、《 秋词》 中“排云上”的“鹤”矫健凌厉、奋发有为，这一形象冲破了秋天的肃杀之气；《 秋思》 中“枯藤老树昏鸦”等形象，则写尽了秋天的肃杀之气。
D．这两首诗同是“咏秋”之作，所写之景虽不同，但均没有摆脱“悲秋”的情调。读完后，使人悲情顿生。
３、诗词鉴赏 （5分）
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
1）、应用你的知识体验，说说前两句诗歌蕴涵了怎样的自然现象。（2分）
2）、诗歌的后两句运用了哪种修辞手法？简述表达效果。（3分）
４、（百色市）阅读刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗，完成7～8题。（5分）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1）．对这首诗内容的理解，错误的一项是（ ）（2分）
A．首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。
B．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。
C．颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。
D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。
2）、．颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人所称赞。试从诗人的思想感情和蕴含的哲理两个角度，说一说你的理解。（3分）
答：（1）思想感情：
。（2分）
（2）哲理：
。（1分）
５、（桂宁市）阅读下面一首词，完成7——8题。
如梦令 李清照
①昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。②试问卷帘人，却道“海棠依旧”。③“知否？知否？应是绿肥红痕”。
1）．下面的说法最恰当的一项是（2 分）（ ）
A、“绿肥红瘦”呼应了“海棠依旧”。
B、“绿肥红瘦”说自己酒喝多了，而人消瘦了。
C 、“绿肥红瘦”是说海棠长得很茂盛，而人因下雨刮风失眠而消瘦。
D、“绿肥红瘦”的本义是海棠因“雨疏风骤”，叶儿茂盛，花儿凋零。
2）．仿写是一种非常有趣的文学现象，也是“学以致用”的有效练习。请从李清照《 如梦令，画线的三句中任选一句进行仿写。（不必仿整首词，只要意思连贯、押韵即可。）( 2 分）

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仿写示例：
６、（贵阳市）诗歌（四）
真诚的心 微笑的脸
我们常常怀念童年 如果绽放真诚的徽笑
那时大家都有一张真诚的脸 你的心就会自然翩翩
伙伴们常在心与心之间穿行 名利欲望不把你纠缠
也能够在情与情当中流连 面对苦难你神清气闲
当我们一天天长大 向需要帮助的人伸出双手
不知不觉学会了改变 让微笑成为你的名片
其实我们不喜欢变脸 真诚的心微笑的脸
只想让自己活得真诚开颜 你的天地会更高更远
（诗歌有改动）
阅读上面这首诗歌后，请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。（5 分）
答：


７、（十堰市）读《望岳》一诗，根据要求回答问题。(4分，每小题2分)
望 岳
杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1）．表明诗人并未登上泰山之顶的依据有两个，一是标题中的“ ”字，二是诗句中的“ ”一词。
2）．请你从语言或内容两个角度，任选一个角度对诗句“造化钟神秀，阴阳割昏晓”进行品析。

８、（湖北四市）诗词赏析（6分）
1）、读光未然《黄河颂》的结尾部分，完成下题。（3分）
啊！黄河！                         将要在你的哺育下
你一泻万丈，                       发扬滋长！
浩浩荡荡，                         我们祖国的英雄儿女，   
向南北两岸                         将要学习你的榜样，    
伸出千万条铁的臂膀。               像你一样的伟大坚强！    
我们民族的伟大精神，               像你一样的伟大坚强！
①. 下面的几种感情基调，不符合此节诗朗读要求的一项是（     ）（1分）
A．雄浑豪迈          B. 澎湃激昂          C. 悲壮高亢          D. 含蓄委婉
② 结尾两句（“像你一样的伟大坚强！”）在朗读语调上应有什么不同？为什么？（2分）
_____________________________________________________
2）、阅读张养浩的《山坡羊·潼关怀古》，完成下题。（3分）
    峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
①．曲中描写主人公在潼关驻足远望、感慨横生的样子的句子是：_________________（1分）
②．全曲由所见所想到所感，借凭吊潼关古迹，表现了这样一个历史的主题：_____________________________________________（2分）
９、（湖州市）阅读下面这首古诗，完成15——16题。（4分）
雨后池上
（宋）刘攽
一雨池塘水面平，淡磨（①）明镜照檐楹（②）。
东风忽起垂杨舞，更作荷心（③）万点声。
【注释】：① 淡磨：轻磨拂拭。古代用铜做镜子，铜磨光以后能清楚地照见人影。
②檐楹：池塘边房屋的瓦檐和楹柱。
③荷心：荷叶。
①．诗歌前两句用哪些词语写出了荷花池塘雨后的静态美？（2分）
. 答：
②． “东风忽起垂杨舞”一句极为传神，请作筒要赏析。（2分）
答：

１０、（怀化市）诗歌鉴赏（4 分）
虞美人（李煜）
春花秋月何时了？往事知多少！小楼昨夜又东风。故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
1）．“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”运用了什么修辞手法？有何作用？( 2 分）
答：

2）．这首词表达了作者怎样的思想感情？( 2 分）
答：

１１、诗词赏析（6分）（江汉油田）
一）、读光未然《黄河颂》的结尾部分，完成6～7题。（3分）
啊！黄河！ 将要在你的哺育下
你一泻万丈， 发扬滋长！
浩浩荡荡， 我们祖国的英雄儿女，
向南北两岸 将要学习你的榜样，
伸出千万条铁的臂膀。 像你一样的伟大坚强！
我们民族的伟大精神， 像你一样的伟大坚强！
1）. 下面的几种感情基调，不符合此节诗朗读要求的一项是（ ）（1分）
A．雄浑豪迈 B. 澎湃激昂 C. 悲壮高亢 D. 含蓄委婉
2）. 结尾两句（“像你一样的伟大坚强！”）在朗读语调上应有什么不同？为什么？（2分）
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
二）、阅读张养浩的《山坡羊·潼关怀古》，完成8～9题。（3分）
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

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3）．曲中描写主人公在潼关驻足远望、感慨横生的样子的句子是：_________________（1分）
4）．全曲由所见所想到所感，借凭吊潼关古迹，表现了这样一个历史的主题：_______________
____________________________________________________________________________（2分）
１２、阅读下面古诗，回答问题。（3分）（莱乌市）
（一）渡汉江
宋之问
岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
注：本诗系作者从被贬之地岭南逃回洛阳，途经汉江时所作。
①首句中“断”字有什么表达效果？

②“近乡情更怯，不敢问来人”表达了诗人怎样的心情？
１３、阅读下面一首宋诗，回答问题。（5分）（连云港市）
游山西村 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（1）“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”一联写景中蕴含哲理，耐人咀嚼。请简要分析。（3分）
（2）尾联表达了诗人怎样的感情？（2分）
１４、诗歌品读（6分）（泸州市）
春 雪 韩愈
　　　　　　　　　　　　　新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
　　　　　　　　　　　　　白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
⑴在诗歌一、二两句中，哪些字眼最能表现思想感情？表现了怎样的思想感情？（3分）

⑵分析诗歌三、四两句运用的主要表现手法及其作用。（3分）


１５、请你阅读下面的一首古诗，回答8、9题。（崇左市）
　钱塘湖春行
　　　　白居易
　　　　　　孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
　　　　　　几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
　　　　　　乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
　　　　　　最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
　　8）、品读画横线的句子，说说你对这句诗的理解：（2分）
答： 　　　　　　　
　　　　　　　　 。
　　9）、说说这首诗描写了一幅怎样的景象。（2分）
答： 　　　　　　　　 。
１６、古诗鉴赏（共4 分，每小题2 分）（柳州市）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
　　１）、对诗歌理解不正确的一项是（ ）
　　　A、首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。
　　　B、颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。
　　　C、尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡之清。
　　　D、诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。
　　２）、“海日生残夜，江春入旧年”历来被人称道，对这两句称赏析不正确的一项是（ 　　）
　　　A、在描写景物、时令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。
　　　B、把“日”和“春”作为新生事物的象征，给人以积极向上的力量。
　　　C 、“生”与“入”用了上比喻的方法，生动形象，富有情趣。
　　　D、两句诗对仗工整，明人胡应麟称它“形容景物，妙绝千古”
１７、欣赏诗歌，回答下列问题。（４分）（梅州市）
天净沙 秋思（马致远）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
　　（1）一切景语皆情语。全诗通过丰富的意象，渲染了 的气氛，抒发了诗人极其 的情绪。(2分)
　　（2）“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在诗中，起到怎样的作用？ (2分)
　　　我的分析： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
１８、阅读文天祥的《过零丁洋》，完成 7——8题。（共5分）（镇江市）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死．留取丹心照汗青。
　　１）．诗歌颔联通过 和 两个自然景物，以形象的比喻描写国家和个人的命运；颈联用两个带有感情色彩的地名抒写了诗人 的心情。（3分）
　　２）．结尾两句以激励人心的议论，表现出诗人怎样的生死观？（2分）
答： 　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　
古诗鉴赏（６分）（遵义市）
　　　　　　　　　　　　淮上与友人别
郑 谷
扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
　　１）．找出体现情感基调的词语及与友人握别后各奔前程的诗句。（3 分）
　　答： 　　　　　
　　　　　　　
　　２）．结合诗句简析本诗抒情手法上的特点。（3 分）
　　答： 　　　　　
　　　　　　　
２０、阅读戴望舒《我用残损的手掌》节选，回答下题。（4分）（天津市）
我把全部的力量运在手掌 / 贴在上面，寄与爱和一切希望，/ 因为只有那里是太阳，是春，/ 将驱逐阴暗，带来苏生， / 因为只有那里我们不像牲口一样活， / 蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！
　　１）.诗中的“那里”具体指的是哪里？（2分）

　　２）.诗中把“那里”比作“太阳”和“春”，说明“那里”具有怎样的特点？

答案：
六、诗词鉴赏
１、“断肠人”能强调思乡情浓。
２、D
３、地理位置的差异，对花开的先后具有一定的影响。
运用了拟人的修辞手法。（1分）通过“归”“觅”“转”三个动词，赋予了春天具体可感的形象。
４、B（该项正确理解是：运用两个典故，表达诗人对受害友人的悼念，对岁月流逝、人事变迁的感叹，充满无限悲痛怅惘之情。）
．（1）此联表现了诗人身经危难，仍保持坚定的意志和积极乐观的精神。（或“虽身经危难却不消极气馁，而是保持积极进取的乐观精神和百折不回的坚强毅力”）（意思对即可）（2分）
（2）告诉人们：旧事物必将消逝，新事物必将发展起来，社会在前进，前景无限美好。
５、D / 略
６、( l)该诗具有较强的哲理性，立意高远，观点鲜明，既有情深意切的谆淳劝导，又有言辞恳切的热情激励。
( 2)）作者以直抒胸臆的写法，怀念了童年的美好时光，坦陈了自己的心灵隐秘，表明了自己的人生态度。
( 3 )语言朴实畅达，比喻形象贴切，表达含蓄隽永，尤其是结尾两句，意蕴绵绵，耐人寻味。（5 分）
７、望，会当(2分，一词l分)
①诗句写出了泰山的神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象。(内容)
②“钟”字，使用拟人的手法，写出了大自然赋予泰山神奇秀丽的景色；“割”字，使用了夸张的修辞手法，写出了泰山巍峨高大。
８、D （1分）   
．后一句（或第二句）的语调应读得更高一些。（1分） 原因示例：因为这样读，一句比一句有气势，尤其在全诗结束时，给人以昂扬向上之感，更能突出豪迈气概，更好地表达出一种坚定决心。（1分。言之成理即可。）

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．望西都，意踌躇。（1分）
．在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。（或：兴，百姓苦；亡，百姓苦。）
９、水面平、明镜、 照檐楹 / 东风忽然吹起，池边杨柳飞舞，写出了雨后池塘的动态美。
１０、运用了设问和比喻的修辞手法，把心中无形的愁苦比作滚滚东去的长江水，具体形象。（修辞手法1 分，作用1 分，共2 分，意合即可） / ．这首词表达了作者痛失家国的无限愁绪。
１１、D （1分） 2）．后一句（或第二句）的语调应读得更高一些。（1分） 原因示例：因为这样读，一句比一句有气势，尤其在全诗结束时，给人以昂扬向上之感，更能突出豪迈气概，更好地表达出一种坚定决心。（1分。言之成理即可。） 3）．望西都，意踌躇。（1分）
4）．在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。（或：兴，百姓苦；亡，百姓苦。）
１２、①写出了诗人与亲朋音讯隔绝的境况，更突出了诗人的思乡之情。②表现了诗人想问又不敢问的矛盾而复杂的心情（诗人被贬逃归，遇见来人，既想了解家人的安危，又唯恐遇到意外和不测，心理十分矛盾）。
１３、（1）（3分）诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情（1分）；人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”（出现一个充满光明与希望的崭新境界）（2分）。（内容阐述1分；哲理分析2分。意思对即可）
（2）（2分）表达了作者对淳朴、闲适的田园生活（农村生活）（1分）的喜爱（向往）（1分）之情。
１４、诗人因看到刚刚长出的草芽而吃惊（1分）；“惊”字写出了诗人见到春色来临的新奇、惊讶、欣喜的感情（2分，没有达到“惊”、和“喜”内容的只给1分）　　／　、拟人手法（2分，答比喻1分）把春雪描绘得美好而有灵性，充满活力，富有情趣
１５、野花开得十分杂乱，令人眼花缭乱；野草生长得相当茂盛，已经可以遮住路过的马蹄了。
　　春日郊外，花繁草盛，生机勃勃，春意盎然，景色美丽。或：西湖早春美丽、热闹的景象。
１６、D ／ C
１７、 萧瑟苍凉（凄凉）；孤寂愁苦（悲伤） ／ 以乐景写哀情，反衬离人思乡的愁绪
１８、 絮 萍 （“风飘絮”、“雨打萍”亦可） 忧虑不安（“惶恐零丁”亦可）／　　（2）舍生取义
１９、词语：愁（愁杀） 诗句：君向潇湘我向秦
　　２）本诗寓情于景，借景抒情，情景交融。如一、二句使用“杨柳… 杨花”等词，借“柳”、“留”谐音，抒写了诗人与友人握别时的满怀愁绪。
２０、中国共产党领导下的抗日根据地。（2分）　　　.能给中国大地带来光明和苏生。（2分） (125.65.172.26)

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